四年級(jí)下-七月的天山-課件(精心整理)

天山簡(jiǎn)介

天山在我國(guó)新疆維吾爾自治區(qū)中部，是我國(guó)西北邊疆的一條大山脈，連綿幾千里，橫亙塔里木盆地和準(zhǔn)葛爾盆地之間，把廣闊的新疆分為南北兩半。天山終年積雪，盛夏，戈壁灘上雖然炎暑逼人，但一進(jìn)入天山便涼爽宜人，則是另一番天地了。第一頁(yè)第二頁(yè)，共50頁(yè)。第二頁(yè)第三頁(yè)，共50頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)生字新詞。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、能聯(lián)系上下文，理解詞句意思，感受優(yōu)美詞句并積累。4、感受北國(guó)天山的美景，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。第三頁(yè)第四頁(yè)，共50頁(yè)。緞澗俯皚蹄

濺延鞍（tí）（jiàn）（山澗）（ái）（yán）（白皚皚）（綿延）（duàn）（錦緞）（fǔ）（俯視）（jiàn）（馬蹄）（ān）（馬鞍）（濺起）第四頁(yè)第五頁(yè)，共50頁(yè)。讀一讀，寫一寫白緞山澗

俯視馬蹄

濺起綿延離鞍飛瀉無(wú)限撐開枝丫縈繞矯健duànjiànfǔtíjiànyánānxiè幽靜白皚皚洄水渦飲馬溪戈壁灘五彩斑斕五彩繽紛重重疊疊ái

yìnbānlánbīnfēn第五頁(yè)第六頁(yè)，共50頁(yè)。第六頁(yè)第七頁(yè)，共50頁(yè)。白雪皚皚第七頁(yè)第八頁(yè)，共50頁(yè)。第八頁(yè)第九頁(yè)，共50頁(yè)。雪峰第九頁(yè)第十頁(yè)，共50頁(yè)。雪水第十頁(yè)第十一頁(yè)，共50頁(yè)。洄水渦山澗路上第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共50頁(yè)。溪流第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共50頁(yè)。森林第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共50頁(yè)。翠綠的原始森林第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共50頁(yè)?；ê５谑屙?yè)第十六頁(yè)，共50頁(yè)。你喜歡七月的天山嗎？讓我們一起來朗讀一遍課文吧，去感受天山的美景。第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共50頁(yè)。學(xué)習(xí)課文理清全文所記敘的游覽順序。1．課文是按照什么順序來寫的？2．課文描寫了哪些景物？主要采用什么方法寫的？第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共50頁(yè)。

請(qǐng)同學(xué)們一起把課文朗讀一遍,邊讀邊思考下面這個(gè)問題:課文是按什么順序來描寫天山的？找出相關(guān)的語(yǔ)句。游覽的順序走進(jìn)天山------

再往里走------

走進(jìn)天山深處

請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文2、3、4自然段，思考：文中主要描寫了哪些景物？雪峰雪水溪流原始森林野花第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共50頁(yè)。雪峰雪水溪流進(jìn)入天山第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共50頁(yè)。藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽(yáng)下，雪峰間的云彩就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。進(jìn)入天山第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共50頁(yè)。

描寫雪峰的句子：

藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽(yáng)下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。這是一個(gè)比喻句，本體：雪峰，喻體：白緞本體：云影，喻體：花

這句話把太陽(yáng)、雪峰、云彩三者融為一體，猶如一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。太陽(yáng)光透過云彩，把云彩的影子映在雪白的山峰上。作者把雪峰比喻為白緞子，云彩的影子喻為銀灰色的花朵，說明雪山極白，連白云映在上面都顯得發(fā)灰。由此可以看出作者的想象是多么的豐富，比喻時(shí)多么的貼切。第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共50頁(yè)。第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共50頁(yè)。融化的雪水，從高懸的山澗，從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬(wàn)朵盛開的白蓮。第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共50頁(yè)。描寫雪水、溪流的句子：這是一個(gè)比喻句，本體：雪水，喻體：銀鏈。融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬(wàn)朵盛開的白蓮。本體：浪花，喻體：白蓮。兩個(gè)“從”字，一個(gè)“飛瀉”，寫出了雪水流動(dòng)的磅礴氣勢(shì)，“像千百條閃耀的銀鏈”寫出雪水動(dòng)人的姿色，多像細(xì)長(zhǎng)的閃閃發(fā)光的銀鏈；溪流拋起的浪花就像千萬(wàn)朵盛開的白蓮，這又是多么確切形象的比喻。第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共50頁(yè)。描寫溪流的句子：……在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬(wàn)朵盛開的白蓮。這是一個(gè)比喻句，本體：浪花喻體：白蓮。第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共50頁(yè)。第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共50頁(yè)。飲馬溪邊，你騎在馬上，可以俯視陽(yáng)光透射到的水底，在五彩斑斕的溪水和石子之間，魚群閃閃的鱗光映著雪水清流，給寂靜的天山增添了無(wú)限生機(jī)。第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共50頁(yè)。再往里走第二十八頁(yè)第二十九頁(yè)，共50頁(yè)。再往里走再往里走第二十九頁(yè)第三十頁(yè)，共50頁(yè)。沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無(wú)盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。第三十頁(yè)第三十一頁(yè)，共50頁(yè)。

描寫原始森林的句子：

沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無(wú)盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加幽靜。比喻句：把塔松比喻成巨傘。讀上面的句子，你可以看出原始森林有什么特點(diǎn)？（茂密、幽靜）“白皚皚”寫出了雪峰終年積雪，“蜿蜒無(wú)盡”是說原始森林連綿不斷，“重重疊疊”說明了枝葉的茂密，在這樣的密林中，陽(yáng)光只能是“漏”下，這里不用“照”字而用“漏”字與“細(xì)碎的日影”相照應(yīng)。作者精確的用詞，把天山的特有風(fēng)光逼真地展現(xiàn)在讀者面前。第三十一頁(yè)第三十二頁(yè)，共50頁(yè)。這里溪流緩慢，縈繞著每一個(gè)山腳。天山深處第三十二頁(yè)第三十三頁(yè)，共50頁(yè)。第三十三頁(yè)第三十四頁(yè)，共50頁(yè)。第三十四頁(yè)第三十五頁(yè)，共50頁(yè)。第三十五頁(yè)第三十六頁(yè)，共50頁(yè)。

滿山都是高過馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，像織不完的織錦那么綿延，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長(zhǎng)虹那么絢爛。

第三十六頁(yè)第三十七頁(yè)，共50頁(yè)?！榜R走在花海中，顯得格外矯??；人浮在花海上，顯得格外精神?！边@句話怎么理解，特別是“矯健”、“浮”和“精神”。矯健:

馬在花海的映襯下，顯得格外精神。精神:

人感到心曠神怡、心花怒放。?。盒蜗蟮貙懗隽嘶ㄖ?，人就像置身在花的海洋之中。

此句把馬、花和人融為一體，構(gòu)成了一副多姿多彩，美麗動(dòng)人的畫卷，給人以美得視覺效果，讓人不得不對(duì)天山的夏景充滿著贊美之情。第三十七頁(yè)第三十八頁(yè)，共50頁(yè)。雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？第三十八頁(yè)第三十九頁(yè)，共50頁(yè)。

描寫野花的句子：

在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。野花有什么特點(diǎn)？野花很多------五彩繽紛此句既是一個(gè)排比句，也是一個(gè)比喻句。本體：野花-------喻體：錦緞、霞光、彩虹

照樣子，寫句子：漓江的水，像（）那么（），像（）那么（），像（）那么（）。第三十九頁(yè)第四十頁(yè)，共50頁(yè)。

雖然天山這時(shí)并不是春天，但有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？（反問句）請(qǐng)同學(xué)們把它改為陳述句：

雖然天山這時(shí)并不是春天，但沒有一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無(wú)邊繁花。請(qǐng)同學(xué)們用一句話來贊美天山:這是一個(gè)什么句子？這段是文章的總結(jié)，表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（表達(dá)了作者對(duì)天山的熱愛和贊美之情）第四十頁(yè)第四十一頁(yè)，共50頁(yè)。第四十一頁(yè)第四十二頁(yè)，共50頁(yè)。第四十二頁(yè)第四十三頁(yè)，共50頁(yè)。練一練（）的雪峰（）的群峰（）的原始森林（）的枝丫（）的鮮花（）的錦緞（）的霞光（）的彩虹第四十三頁(yè)第四十四頁(yè)，共50頁(yè)。

感悟中心

本文分別從雪山、森林、花海三個(gè)方面描繪了七月天山與眾不同的美，表達(dá)了作者對(duì)天山的贊美之情。第四十四頁(yè)第四十五頁(yè)，共50頁(yè)。移步換景

移步換景法一般適合于游記或參觀記，描寫景物時(shí)，人走景移，隨著觀察點(diǎn)的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。采用移步換景法描寫景物時(shí)，首先要把觀察點(diǎn)的變換交代清楚。這樣，讀者才能清楚地知道游覽或參觀的路線。其次要把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩、內(nèi)容豐富的生動(dòng)畫面。采用移步換景法描寫景物時(shí)，要注意圍繞一個(gè)中心展示不同的畫面，避免有支離破碎的感覺。其次要進(jìn)行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描繪出來，刪去一般性的描寫，避免記流水帳。第四十五頁(yè)第四十六頁(yè)，共50頁(yè)。本文作者采用移步換的景的方法描寫了七月天山與眾不同的美：進(jìn)入天山時(shí)，欣賞到神奇雪山；往里走，領(lǐng)略森的幽深；再往里走，滿眼是爛漫的鮮花……第四十六頁(yè)第四十七頁(yè)，共50頁(yè)。理解課文內(nèi)容后填空。作者用（）的方法展示了天山景物的三個(gè)不同方面：一是從高到低，山遠(yuǎn)及近運(yùn)用形象的比喻，依次描繪了天山的（）、（）和（）；二是描繪了（）；三是描寫（）。作者就是這樣重點(diǎn)從天山的（)、（）和（）三個(gè)