五年級(jí)第二學(xué)期質(zhì)量分析張海軍

2018～2019學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析

一、對(duì)試卷的評(píng)價(jià)：

1、試卷覆蓋面廣泛，內(nèi)容較全面，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課標(biāo)中四基四能。

試卷內(nèi)容涉及本冊(cè)教材重、難點(diǎn)，既考查學(xué)生的計(jì)算能力，包括口算、筆算，簡(jiǎn)便計(jì)算及解方程。試卷力求從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，重點(diǎn)考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，全卷無偏題、怪題。2、試卷題型多樣，題量適中，難易度適當(dāng)。

試卷分填空，判斷，選擇，畫圖，計(jì)算，解決問題六個(gè)部分。試卷分?jǐn)?shù)分布：運(yùn)用知識(shí)填空、選擇、判斷合起來占38%，操作占5%，基本計(jì)算占37%，解決問題占20%。題量不多，分值合理，讓不同層次的學(xué)生在測(cè)評(píng)中體現(xiàn)不同的水平。二、學(xué)生成績(jī)分析：

1、成績(jī)統(tǒng)計(jì)應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)平均分合格人數(shù)合格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率五（2）班60人6072.24471.4%2953.57%五（6）班61人6180.45282.46%3051.72%題號(hào)一二三四五六分值計(jì)算填空判斷選擇操作解決問題題數(shù)17104435分值3720441124三、試題分析第一大題計(jì)算包括口算、列豎式、脫式計(jì)算和解方程。測(cè)評(píng)學(xué)生的運(yùn)算能力，計(jì)算方法。其中口算主要考察小數(shù)的加、減、乘、除運(yùn)算，主要以乘、除法為主絕大部分同學(xué)都能夠作對(duì)，個(gè)別學(xué)生對(duì)小數(shù)除法算理不清。三、試題分析第二大題是填空題，考察的主要是小數(shù)除法的“進(jìn)一法”、用字母表示數(shù)多邊形的面積。目的是檢測(cè)學(xué)生的基本概念的掌握情況，大部分學(xué)生丟分較多，讀題不認(rèn)真，概念混淆、不清楚、理解不深。三、試題分析第三大題和第四大題判斷題與選擇題。檢測(cè)概念掌握的牢固性，學(xué)生答題情況較好，出錯(cuò)原因在于字母表示數(shù)和多邊形的面積變化的理解不透徹。第五大題操作題，考察內(nèi)容有看圖列方程、位置、可能性，大部分同學(xué)都能做對(duì)，部分同學(xué)對(duì)圖片信息的提取能力有待提高。第六大題是解決問題，屬于實(shí)踐應(yīng)用部分。考察的內(nèi)容有平行四邊形和梯形的面積、小數(shù)乘法、除法的應(yīng)用、用方程解決兩個(gè)未知數(shù)的問題。錯(cuò)的較多的原因在于對(duì)相應(yīng)公式記憶不牢，題目信息理解不清。五、改進(jìn)措施：

針對(duì)我所任教的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題，在今后，我主要從以下幾個(gè)方面提高教學(xué)質(zhì)量：1、在以后的教學(xué)中要認(rèn)真深鉆教材，切實(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確掌握目標(biāo)，確定重難點(diǎn)，質(zhì)量。2、長抓口算、計(jì)算訓(xùn)練不放松，爭(zhēng)取人人過關(guān)。從卷面上看，計(jì)算分值仍然是卷子中最多的部分。因此，今后我依然會(huì)將計(jì)算教學(xué)作為重中之重，常抓不懈，而且還要加大力度，不但平時(shí)教學(xué)腳踏實(shí)地，將口算、計(jì)算抓的扎扎實(shí)實(shí)。3、基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)要進(jìn)一步加強(qiáng)，基本技能的訓(xùn)練要進(jìn)一步強(qiáng)化。加強(qiáng)易錯(cuò)易混概念的辨析。從卷面上看，不論是計(jì)算還是解決問題，都不同程度地出現(xiàn)了學(xué)生對(duì)某些概念混淆的情況。針對(duì)易錯(cuò)易混的知識(shí)點(diǎn)，在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)比練習(xí)，讓學(xué)生在對(duì)比中自己辨析、掌握。4、在數(shù)學(xué)教學(xué)中要重視學(xué)生的思維品質(zhì)的培養(yǎng)，在課堂中要讓養(yǎng)成愛動(dòng)腦、善用腦的好習(xí)慣，不斷的提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題、解決問題的能力，形成良好的思維品質(zhì)。五、改進(jìn)措施：5、應(yīng)用題教學(xué)重教審題方法。針對(duì)學(xué)生分析理解能力較差的實(shí)際情況，要在今后的應(yīng)用題教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、做題習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，要先讀題，至少3遍，在讀的過程中做好標(biāo)注，比如已知條件、問題，每列一步算式都想一想求的是什么。利用批注，圈畫、畫示意圖、線段圖等幫助自己理解題意；另外注意培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考，把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中，提高靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題的能力。6、平時(shí)在批閱學(xué)生作業(yè)和周測(cè)卷時(shí)，把學(xué)生易錯(cuò)的題目進(jìn)行記錄，及時(shí)進(jìn)行集中講解或個(gè)別輔導(dǎo)，以此減少學(xué)生的知識(shí)障礙，逐步提高學(xué)生答題的正確率。對(duì)于家庭作業(yè)和課堂練習(xí)要規(guī)范書寫，做到追蹤及時(shí)，糾錯(cuò)批改到位。五、改進(jìn)措施：7、加強(qiáng)對(duì)中等生和學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，多談心，多鼓勵(lì)，樹立自信心，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，多提供施展自我的平臺(tái)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子進(jìn)行能力提升題的補(bǔ)充訓(xùn)練，計(jì)算基礎(chǔ)薄弱的要強(qiáng)化算法的輔導(dǎo)，作業(yè)也適當(dāng)降低難度，進(jìn)行計(jì)算專項(xiàng)訓(xùn)練，不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。8、加強(qiáng)家校合育，發(fā)揮家庭教育功能。近期主動(dòng)與部分家長取得聯(lián)系，向家長反饋孩子在學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，家長對(duì)老師，對(duì)