幼兒園《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域知識試題及答案

幼兒園《3?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域知識試題及

答案

1.身心健康的標(biāo)志是

發(fā)育良好的身體

愉快的情緒

強健的體質(zhì)

協(xié)調(diào)的動作

良好的生活習(xí)慣

2.健康是指人在（）面的良好狀態(tài)。

A動作、心理和社會適應(yīng)

B動作、心理和社會適應(yīng)

C身體、心理和社會適應(yīng)

D身體、心里和社會適應(yīng)

3.幼兒階段是兒童（）和（）極為迅速的時期，也是形成（）和（）的重要階段。

A身體發(fā)育、機能發(fā)展；學(xué)習(xí)品質(zhì)、樂觀態(tài)度

B身體發(fā)育、動作發(fā)展；安全感、樂觀態(tài)度

C身體發(fā)育、機能發(fā)展；安全感、樂觀態(tài)度

D身體發(fā)育、動作發(fā)展；學(xué)習(xí)品質(zhì)、樂觀態(tài)度

4.中班男孩身高（）和體重（）最為適宜。

A94.9—111.7厘米；12.7—21.2公斤

B100.7—119.2厘米；14.1一24.2公斤

C99.9—118.9厘米；13.7—24.9公斤

D106.1—425.8厘米；15.9—27.1公斤

5.小班男孩身高（）和體重（）最為適宜。

A94.9—111.7厘米；12.7—21.2公斤

B100.7—119.2厘米;24.2—21.2公斤

C99.9—118.9厘米；13.7—24.9公斤

D106.1—125.8厘米；15.9—27.1公斤

6.表達情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣是（）幼兒特點。

A3—4歲

B4—5歲

C5—6歲

D3—6

7.大班已經(jīng)具備了一定的適應(yīng)能力，能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動（）

最為適宜。

A15分鐘以上

B30分鐘左右

C30分鐘以上

D2小時以上

8.下列屬于中班幼兒動作發(fā)展特點的是（）。

A能以匍匐膝蓋懸空等多種方式鉆爬

B能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網(wǎng)

C能連續(xù)跳繩

D能連續(xù)拍球

9.大班幼兒具有一定的力量和耐力，能雙手抓杠懸掛的時間為（）。

A10秒

B15秒

C20秒

D30秒

10.小、中、大班幼兒能快跑的距離，依次應(yīng)為（）。

A小班15米、中班20米、大班30米

B小班15米、中班25米、大班30米

C小班15米、中班20米、大班25米

D小班15米、中班25米、大班35米

11.大班幼兒具備一定的力量和耐力，幼兒在長距離行走中，大班幼兒可行走距離

為（）（途中可適當(dāng)停歇）。

A1公里左右

B1.5公里左右

C1.5公里以上

D2公里

12.幼兒期是養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣的關(guān)鍵時期，尤其是大班幼兒應(yīng)具備

（）O

A在提醒下按時睡覺和起床；喜歡參加體育活動；在引導(dǎo)下，不偏食，不挑食；愿

意飲用白開水

B按時睡覺和起床；喜歡參加體育活動；不偏食、不挑食；常喝白開水

C養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習(xí)慣；能主動參加體育活動；吃東西細嚼慢咽；主動

飲用白開水

D以上都是

13.大班幼兒不在光線過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視或電子產(chǎn)品等不超過分

鐘（）分鐘。

A15

B20

C25

D30

14.保證幼兒每天睡（）小時，其中午睡一般應(yīng)達到（）小時左右。

A11-122

B11-122.5

C10-112

D10-112.5

15.幼兒每天的戶外活動時間一般不少于（）個小時，季節(jié)交替時要（）。

A1.5堅持

B2堅持

C1.5減少

D2減少

16.結(jié)合活動內(nèi)容對幼兒進行安全教育，注重在活動中培養(yǎng)幼兒的（）。

A自我保護能力

B安全意識

C社會交往能力

D語言表達能力

17.幼兒園在布置娃娃家、商店等活動區(qū)時，多提供（）和（），讓幼兒有更多機會

參與制作活動。

A原材料成品

B操作實物成品

C原材料半成品

D操作實物半成品

18.幼兒良好的作息習(xí)慣包括（）。

A早睡早起、每天午睡

B按時進餐

C吃好早餐

D以上都對

19.對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求（），更不能（）。

A速度自由練習(xí)

B數(shù)量自由練習(xí)

C速度機械練習(xí)

D數(shù)量機械訓(xùn)練

20.告訴幼兒不允許觸摸自己的（）。

A隱私部位

B衣服外套

C頭部四肢

D心臟位置

21.幼兒使用的椅子高度以幼兒寫畫時雙腳能自然著地，大腿基本保持（）為宜。

A水平狀

B微傾斜狀

C15°

D30°

22.為有效促進幼兒身心健康發(fā)展，成人應(yīng)為幼兒提供（）。

A合理均衡的營養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉

B創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境人際環(huán)境，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛

C幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護能力

D形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式

23.在動作發(fā)展方面，小班幼兒在平衡能力、動作協(xié)調(diào)、靈敏度跟中大班存在一定

差距。下面屬于小班幼兒動作發(fā)展特點的是（）。

A能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。

B能雙腳靈活交替，上下樓梯。

C能身體平穩(wěn)的雙腳連續(xù)向前跳。

D分散跑時能躲避他人碰撞。

E能雙手向上拋球

24.23、下列屬于大班幼兒自理能力的是（）。

A能知道，根據(jù)冷熱增減衣服

B會自己系鞋帶兒

C能按類別整理好自己的物品

D在成人幫助整理好自己的物品

25.安全知識和自我保護能力方面，中班幼兒應(yīng)具備（）。

A知道在公共場合不遠離成人視線，單獨活動

B認識常見的安全標(biāo)識標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則

C運動時能主動躲避危險

D知道簡單的求助方式

26.大班幼兒具備基本的安全知識和自我保護能力。下面屬于大班幼兒特點的是

（）。

A未經(jīng)大人允許，不給陌生人開門

B能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則

C運動時能主動安全，注意安全，不給他人造成危險

D知道一些基本的防災(zāi)知識

27.烹飪方式要科學(xué)，盡量少（）。

A煎炸

B涼拌

C燒烤

D腌制

28.營造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感，要做到（）。

A保持良好的情緒狀態(tài)，以積極、愉快的情緒影響幼兒。

B以欣賞的態(tài)度對待幼兒。注意發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點，接納他們的個體差異，不簡單與

同伴做橫向比較。

C幼兒做錯事時要冷靜處理，不厲聲斥責(zé)，更不能打罵。

D讓幼兒輕松自主隨意活動，教師完全不參與。

29.創(chuàng)造條件和機會，促進幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào)性包括（）。

A提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，讓幼兒進行美工活動。

B充分利用各種自然、廢舊材料和常見物品，讓幼兒進行美工活動。

C引導(dǎo)幼兒生活自理或參與家務(wù)勞動。

D在布置娃娃家、商店等活動區(qū)時，多提供原材料和半成品。

30.引導(dǎo)幼兒注意活動安全要注意那些方面（）。

A為幼兒示范拿筷子、握筆的正確姿勢以及使用剪刀等工具的方法。

B為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動材料要足夠大，材質(zhì)安全。

C提供幼兒安全剪刀。

D提示幼兒不拿剪刀等鋒利工具玩耍，用完后放回原處。

31.幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣包括（）。

A加強體育鍛煉

B合理安排餐點

C幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價值

D吃飯不催促幼兒

32.幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣包括（）。

A早晚刷牙、飯后漱口

B勤為幼兒洗衣服

C勤為幼兒剪指甲

D提醒幼兒保護五官

33.在室內(nèi)創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境的策略（）。

A經(jīng)常開窗通風(fēng)

B把熱水瓶、藥品、火柴、刀具等物品放到幼兒夠不到的地方

C陽臺或窗臺要有安全保護措施

D使用安全電源插座

34.如何激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣（）。

A為幼兒準備多種體育活動材料

B經(jīng)常和幼兒一起在戶外活動和游戲

C:多給幼兒買適宜體育活動的衣服

D和幼兒一起觀看體育比賽或有關(guān)體育賽事的電視節(jié)目

35.幼兒午睡時間可以根據(jù)（）、（）、（）適當(dāng)減少。

A幼兒年齡

B季節(jié)變化

C個體差異

D氣溫環(huán)境

36.幫助幼兒學(xué)會恰當(dāng)表達和調(diào)控情緒的方法（）。

A成人用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_情緒，為幼兒做榜樣

B和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事

C允許幼兒表達自己的情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)

D教師主動詢問，幫助他們化解消極情緒

37.5-6歲的身高和體重

身高106.1-125.9厘米

體重14.8-21.7qke

身高105.1-120.3厘米

身高99-118.9厘米

體重15.3-27.8千克

38.幼兒的身心狀況有

具有健康的體態(tài)

情緒安定愉快

具有一定的適應(yīng)能力

39.具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏如

能在較窄的低物體上平穩(wěn)地走一段距離

能連續(xù)跳繩

能雙手向上拋球能與他人玩追逐躲閃跑的游戲

能連續(xù)拍球

40.生活習(xí)慣和生活能力具有

良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣

具有基本的生活自理能力

具備基本的安全知識和自我保護能力

41.幼兒能自己穿脫衣服、褲襪是屬于那個年齡段

3-4歲

4-5歲

5-6歲

42.開展豐富多樣，適合幼兒年齡特點的各種身體活動：如

走

走跑

爬跳

走跑跳攀爬

43.能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半個小時是

3-4

4-5

5-6

44.能單腳連續(xù)向前跳8米左右是

5-6歲

4-5歲

3-4歲

45.每天早晚刷牙，飯前便后洗手，方法基本正確是

3-4

4-5

5-6

46.保證幼兒每天睡10?11小時，其中午睡一般應(yīng)達到（）小時左右。午睡時間

可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當(dāng)減少。

A、2小時

B、1小時30分

C、3小時

D、1小時

47.5-6歲幼兒應(yīng)具有一定的適應(yīng)能力：能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動

（）以上。

A、15分鐘

B、半個小時

C、一個小時

D、40分鐘

48.培養(yǎng)幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，3-4歲的兒童不用臟手揉眼睛，連續(xù)看

電視等不超過（）分鐘。

A、15分鐘

B、20分鐘

C、30分鐘

D、40分鐘

49.健康是指人在（）適應(yīng)方面的良好狀態(tài)

A、身體、心理、社會

B、身體、心理、習(xí)慣

C、身體、心理

D、心理、社會

50.幼兒園全日觀察的重點是嬰幼兒的（）等。

A、精神狀況

B、食欲狀況

C、大小便狀況

D、睡眠狀況

E、體溫

51.《指南》中健康領(lǐng)域的子領(lǐng)域有（）。

A、身心狀況

B、動作發(fā)展

C、生活習(xí)慣與生活能力

D、自我保護

52.健康領(lǐng)域中，如何引導(dǎo)幼兒注意活動安全（）

A、為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動材料要足夠大，材質(zhì)要安全，以免造成異物

進入氣管、鉛中毒等傷害。提供幼兒用安全剪刀。

B、為幼兒示范拿筷子、握筆的正確姿勢以及使用剪刀、錘子等工具的方法。

C、提醒幼兒不要拿剪刀等鋒利工具玩耍，用完后要放回原處。

53.針對幼兒具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)靈敏的目標(biāo)，有哪些教育建議（）

A、利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。

B、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

C、對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械訓(xùn)練。

D、結(jié)合活動內(nèi)容對幼兒進行安全教育，注重在活動中培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。

54.5-6歲幼兒應(yīng)具備基本的安全知識和自我保護能力的典型表現(xiàn)是（）

A、未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。

B、能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。

C、運動時能注意安全，不給他人造成危險。

D、知道一些基本的防災(zāi)知識。

55.4~5歲情緒安定愉快的具體目標(biāo)是()

A、經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解。

B、需要不能滿足時能夠接受解釋，不亂發(fā)脾氣。

C、愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。

56.在健康領(lǐng)域，針對目標(biāo):讓幼兒具有一定的適應(yīng)能力，提出了哪些教育建議()

A、保證幼兒的戶外活動時間，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。

B、經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動，讓幼兒適應(yīng)輕微的擺動、顛

簸、旋轉(zhuǎn)，促進其平衡機能的發(fā)展。

C、鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力。

57.健康領(lǐng)域幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的指導(dǎo)要點有哪些？

58.你對為了避免運動傷害和安全事故，選擇讓幼兒參加一些風(fēng)險或者強度較小的

活動有什么看法？

59.教師要如何做好幼兒在體育活動中的安全防護？

60.案例分析小班張老師觀察發(fā)現(xiàn)，小明和甘甘上樓時都沒有借助扶手，而是雙腳

交替上樓梯;下樓時小明扶著扶手雙腳交替下樓梯，甘甘則沒有借助扶手，每級臺

階都是一只腳先下，另一只腳跟上慢慢下。

問題(1)請從幼兒身心發(fā)展角度，分析小班幼兒上下樓梯的動作發(fā)展特點。

問題(2)分析兩名幼兒表現(xiàn)的差異及可能原因。

61.案例分析妮妮剛轉(zhuǎn)到一所新的幼兒園，她不肯午睡，一到午睡，妮妮的情緒就

不太穩(wěn)定，不管老師怎么哄，她都很難入睡，妮妮的午睡問題成了老師的一塊心

病。問題：如果你是妮妮的老師，你會怎么處理？

62.實施《指南》應(yīng)把握以下幾個方面：()

A.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。

B.尊重幼兒發(fā)展的個體差異。

C.理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點。

D.重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

63.兒童的發(fā)展是一個整體，要注重的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面

協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。()

A領(lǐng)域之間

B目標(biāo)之間

C區(qū)域之間

D活動之間

64.教師要充分幼兒發(fā)展進程中的個別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平

向更高水平發(fā)展.()

A理解

B引導(dǎo)

C支持

D尊重

65.要充分尊重和保護幼兒的,幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注、

不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

A隱私

B健康心理

C好奇心

D學(xué)習(xí)興趣

66.幼兒身心健康的重要標(biāo)志()

A發(fā)育良好的身體

B愉快的情緒

C強健的體質(zhì)

D協(xié)調(diào)的動作

E良好的生活習(xí)慣

F基本生活能力

67.動作發(fā)展的目標(biāo)有o()

A適應(yīng)能力強

B具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏

C具有一定的力量和耐力

D手的動作靈活協(xié)調(diào)

68.幼兒生活習(xí)慣與生活能力所要達到的目標(biāo)有o()

A具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣

B具有一定的適應(yīng)能力

C具有基本的生活自理能力

D具備基本的安全知識和自我保護能力

69.幼兒身心狀況所要達到的目標(biāo)有o()

A身體狀況良好

B具有健康的體態(tài)

C情緒安定愉快

D具有一定的適應(yīng)能力

70.幫助幼兒學(xué)會恰當(dāng)表達和調(diào)控情緒，成人應(yīng)該o（）

A成人用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒，為幼兒做出榜樣。

B成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，鼓勵幼兒與人分享自己的情緒。

C允許幼兒表達自己的情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

D發(fā)現(xiàn)幼兒不高興時，主動詢問情況，幫助他們化解消極情。

71.幼兒具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏教師要做到?（）

A利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。

B發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

C對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械訓(xùn)練。

D結(jié)合活動內(nèi)容對幼兒進行安全教育，注重在活動中培養(yǎng)幼兒的自我保護能

72.3~4歲身高和體重參考標(biāo)準，正確的是（）

男孩身高：94.9-111.7厘米,體重：12.7-21.2公斤斤;女孩身高：98—120厘米；體

重:13-23JT

男孩身高：94.9—111.7厘米，體重：12.7—21.2公斤；女孩身高：94.1—111.3厘

米，體重：12.3--2L5公斤

73.幼兒每天的戶外活動時間一般不少于一小時，其中體育活動時間不少于1小

時，季節(jié)交替時要堅持。（）

A2小時

B1小時

C15分鐘

74.4-5歲的幼兒在提醒下能保持正確的（）、（）和（）姿勢。

站

坐

行走

75.目標(biāo)2：情緒安定愉快4-5歲的幼兒

經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解

有比較強烈的情緒反應(yīng)時，能在成人的提醒下逐漸平靜下來

愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰

76.幼兒身心健康的標(biāo)準包括：（）

A發(fā)育良好的身體

B愉快的情緒

C強健的體質(zhì)

D協(xié)調(diào)的動作

E良好的生活習(xí)慣

F基本的生活自理能力

77.健康是指人在（）方面的良好狀態(tài)

A身體

B心理

C社會適應(yīng)

78.健康領(lǐng)域子領(lǐng)域分別有哪些？

（答案：身心狀況，動作發(fā)展，生活習(xí)慣與生活能力。）

79.目標(biāo)3：幼兒（）在（）或（）的戶外環(huán)境中活動。

（答案：能，較熱，較冷）

80.5-6歲幼兒在天氣變化時減少感冒，能適應(yīng)（）、（）等交通工具造成的輕微

顛簸。

（答案：車，船）

81.健康是指人在（—）、（—）和（—）方面的良好狀況。

空1答案：身體

空2答案：心理

空3答案：社會適應(yīng)

82.幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成（—）和

（一）的重要階段。

空1答案：安全感

空2答案：樂觀態(tài)度

83.發(fā)育良好的（—）、愉快的（—）、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的（—）、良好的

（一）和基本（—）是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的

（一）O

空1答案：身體

空2答案：情緒

空3答案：動作

空4答案：生活習(xí)慣

空5答案：生活能力

空6答案：基礎(chǔ)

84.幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的精心呵護和照顧，但不宜過度（—）和

（一）,以免剝奪幼兒自主學(xué)習(xí)的機會，養(yǎng)成過于依賴的不良習(xí)慣，影響其主動

性、獨立性的發(fā)展。

空1答案：保護

空2答案：包辦代替

85.健康領(lǐng)域的子領(lǐng)域有（—）、（一）、（—）

空1答案：身心狀況

空2答案：動作發(fā)展

空3答案：生活習(xí)慣與生活能力

86.保證幼兒的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于1小

時，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。

對

錯

87.日常生活中鼓勵幼兒多走路、少坐車；自己上下樓梯，自己背書包。

對

錯

88.對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械訓(xùn)練。

對

錯

89.經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動，讓幼兒適應(yīng)輕微的擺動、顛

簸、旋轉(zhuǎn)，促進其平衡機能的發(fā)展。

對

錯

90.4?5歲的幼兒要能夠

能用筆涂涂畫畫

能熟練地用勺子吃飯

能用剪刀沿直線，邊線基本吻合

能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡單圖形，表現(xiàn)吻合

91.3~4歲幼兒要求能夠

能連續(xù)自拋自接球

能雙手向上連續(xù)拋接球

能連續(xù)拍球

能雙手向上拋球

92.4-5歲幼兒能在______走一段距離?！締芜x題】

地面直線或較窄的低矮物體上

較窄的低矮物體上平穩(wěn)地

斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上

93.在基本的生活能力中4-5歲的孩子的目標(biāo)是o【單選題】

能知道根據(jù)冷熱增減衣服

能自己穿脫衣服，鞋襪，扣紐扣。

會自己系鞋帶

能按類別整理好自己的物品

94.哪個年齡段的幼兒能單腳連續(xù)向前跳8米?！締芜x題】

3-4歲

4-5歲

5-6歲

95.注意觀察幼兒在新環(huán)境中的等方面的情況，采取相應(yīng)的措施幫助他們

盡快適應(yīng)新環(huán)境。【單選題】

飲食、睡眠、游戲

交往、溝通

學(xué)習(xí)、游戲、生活

96.知道保護眼睛，不在光線過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過20分鐘

的是哪個年齡段？【單選題】

4-5歲

3-4歲

5-6歲

97.教給幼兒簡單的自救和求救的方法。如：【多選題】

記住自己家庭的住址、電話號碼、父母的姓名和單位，一旦走失時知道向成人求

助，并能提供必要信息。

遇到火災(zāi)或其他緊急情況時，知道要撥打11（）、120、119等求救電話。

可利用圖書、音像等材料對幼兒進行逃生和求救方面的教育，并運用游戲方式模

擬練習(xí)。

幼兒園應(yīng)定期進行火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的逃生演習(xí)。

98.促進幼兒良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成，在教育過程中我們應(yīng)關(guān)注哪些方面？

答案解析：（1）讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

（2）幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

（3）幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

（4）激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。

99.如何結(jié)合生活實際對幼兒進行安全教育。

答案解析：(1)外出時，提醒幼兒要緊跟成人，不遠離成人的視線，不跟陌生

人走，不吃陌生人給的東西；不在河邊和馬路邊玩耍；要遵守交通規(guī)則等。

(2)幫助幼兒了解周圍環(huán)境中不安全的事物，不做危險的事。如不動熱水壺，

不玩火柴或打火機，不摸電源插座，不攀爬窗戶或陽臺等。

(3)幫助幼兒認識常見的安全標(biāo)識，如：小心觸電、小心有毒、禁止下河游

泳、緊急出口等。

(4)告訴幼兒不允許別人觸摸自己的隱私部位。

1()().保證幼兒每天睡()小時，其中午覺一般達到2小時左右。【單選題】

8-10

10-11

11-12

101.幼兒每天的戶外活動時間一般不少于一小時，其中體育活動時間不少于

小時，季節(jié)交替時要堅持?！締芜x題】

1.5、1.5

2、1.5

2、1

102.能雙手抓杠懸空吊起15秒左右的是哪個年齡段？【單選題】

4-5歲

3-4歲

5-6歲

103.4-5歲幼兒能在_____走一段距離。【單選題】

地面直線或較窄的低矮物體上

較窄的低矮物體上平穩(wěn)地

斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上

104.在基本的生活能力中4-5歲的孩子的目標(biāo)是o【單選題】

能知道根據(jù)冷熱增減衣服

能自己穿脫衣服，鞋襪，扣紐扣。

會自己系鞋帶

能按類別整理好自己的物品

105.哪個年齡段的幼兒能單腳連續(xù)向前跳8米?！締芜x題】

3-4歲

4-5歲

5-6歲

106.注意觀察幼兒在新環(huán)境中的等方面的情況，采取相應(yīng)的措施幫助他們

盡快適應(yīng)新環(huán)境?！締芜x題】

飲食、睡眠、游戲

交往、溝通

學(xué)習(xí)、游戲、生活

107.知道保護眼睛，不在光線過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過20分

鐘的是哪個年齡段？【單選題】

4-5歲

3-4歲

5-6歲

108.教給幼兒簡單的自救和求救的方法。如：【多選題】

記住自己家庭的住址、電話號碼、父母的姓名和單位，一旦走失時知道向成人求

助，并能提供必要信息。

遇到火災(zāi)或其他緊急情況時，知道要撥打11()、12()、119等求救電話。

可利用圖書、音像等材料對幼兒進行逃生和求救方面的教育，并運用游戲方式模

擬練習(xí)。

幼兒園應(yīng)定期進行火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的逃生演習(xí)。

109.獨自在外遇到危險要及時向身邊的成人求助。激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,

養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣.如：【多選題】

經(jīng)常和幼兒一起在戶外和游戲，鼓勵幼兒和同伴一起開展體育活動。

和幼兒一起觀看體育比賽或有關(guān)體育賽事的電視節(jié)目，培養(yǎng)他對體育活動的興

趣。

為幼兒準備多種體育活動材料，鼓勵他選擇自己喜歡的材料開展活動。

110.以下哪幾項是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。

【多選題】

發(fā)育良好的身體

愉快的情

強健的體質(zhì)

協(xié)調(diào)的動作

良好的生活習(xí)慣

基本生活能力

111.指南中，健康的定義是什么？【多選題】

身體

心理

社會適應(yīng)方面

112.幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的,但不宜____,以免剝奪幼兒

自主學(xué)習(xí)的機會，養(yǎng)成過于依賴的不良習(xí)慣，影響其的發(fā)展?！径噙x題】

精心呵護和照顧

陪伴與關(guān)愛

過度保護和包辦代替

主動性、獨立性

113.促進幼兒良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成，在教育過程中我們應(yīng)關(guān)注哪些方面?

答案解析：（1）讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

（2）幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

（3）幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

（4）激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。

114.如何幫助幼兒學(xué)會恰當(dāng)表達和調(diào)控情緒。

答案解析：（1）成人用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒，為幼兒做出榜樣。

（2）成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，鼓勵幼兒與人分享自己的情緒。

（3）允許幼兒表達自己的情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

（4）發(fā)現(xiàn)幼兒不高興時，主動詢問情況，幫助他們化解消極情緒

115.如何結(jié)合生活實際對幼兒進行安全教育。

答案解析：（1）外出時:提醒幼兒要緊跟成人，不遠離成人的視線，不跟陌生

人走，不吃陌生人給的東西；不在河邊和馬路邊玩耍；要遵守交通規(guī)則等。

（2）幫助幼兒了解周圍環(huán)境中不安全的事物，不做危險的事。如不動熱水壺，

不玩火柴或打火機，不摸電源插座，不攀爬窗戶或陽臺等。

（3）幫助幼兒認識常見的安全標(biāo)識，如：小心觸電、小心有毒、禁止下河游

泳、緊急出口等。

（4）告訴幼兒不允許別人觸摸自己的隱私部位。

H6.“動作發(fā)展”中，提出了促使幼兒具有一定的平衡能力，（）、（）和具有一

定的力量和耐力的發(fā)展目標(biāo)。

A.身體協(xié)調(diào)、靈敏

B.動作協(xié)調(diào)、靈敏

C.肢體動作、靈敏

D.身體、動作

117.5~6幼兒基本能夠達到雙手抓杠懸空吊起（）秒左右。

A.25秒

B.30秒

C.20秒

D.15秒

118.4?5歲的幼兒要能夠

能用筆涂涂畫畫

能熟練地用勺子吃飯

能用剪刀沿直線，邊線基本吻合

能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡單圖形，表現(xiàn)吻合

119.3?4歲幼兒要求能夠

能連續(xù)自拋自接球

能雙手向上連續(xù)拋接球

能連續(xù)拍球

能雙手向上拋球

120.動作發(fā)展包括（）動作和（）動作的發(fā)展目標(biāo)。

身體大肌肉和身體小肌肉

手部大肌肉和手部小肌肉

身體大肌肉和手部小肌肉

121.3~4歲幼兒在生活與衛(wèi)生習(xí)慣目標(biāo)中要達到一

每天按時睡覺和起床，并能堅持午睡

愿意飲用白開水，不貪喝飲料

不偏食挑食，不暴飲暴食

吃東西時細嚼慢咽

122.5?6歲幼兒在安全知識和自我保護能力中要做到

不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走

運動時能主動躲避危險

能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則

在提醒下不做危險的事

123.4~5歲幼兒在基本生活自理能力中要做到

在幫助下能穿脫衣服或鞋襪

會自己系鞋帶

能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣

能按類別整理好自己的物品

124.下列典型表現(xiàn)中屬于4~5歲年齡段幼兒的是（）

能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬

分散跑時能躲避他人的碰撞

能連續(xù)跳繩

會用筷子吃飯

能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲

能雙手抓杠懸空吊起15秒左右

125.下列典型表現(xiàn)中屬于5~6歲年齡段幼兒的是（）

能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑

能快跑25米左右

能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合

能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離

能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網(wǎng)等

能單腳連續(xù)向前跳8米左右

126.“動作發(fā)展”中的生活目標(biāo)有哪些？

能雙腳靈活交替上下樓梯

能行走1公里左右（途中可適當(dāng)停歇）

能連續(xù)行走1.5公里左右（途中可適當(dāng)停歇）

能連續(xù)行走L5公里以上（途中可適當(dāng)停歇）

127.生活習(xí)慣與生活能力包括哪三個目標(biāo)？

具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣

具有基本的安全知識和自我保護能力

具有基本的生活自理能力

具備基本的安全知識和自我保護能力

128.4?5歲幼兒在具有一定的力量和耐力目標(biāo)中要做到哪些方面？

129.3~4歲幼兒在手的動作靈活協(xié)調(diào)目標(biāo)中要做到哪些方面？

130.5?6歲幼兒在具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏目標(biāo)中要做到哪些方

面？

131.體育基本動作有哪些？

132.健康領(lǐng)域的價值是什么？與其他領(lǐng)域的關(guān)系是怎樣的？

133.具備基本的安全知識和自我保護能力有哪些建議?

134.5?6歲幼兒應(yīng)具有哪些基本的生活自理能力

135.保證幼兒每天睡（）小時，其中午覺一般達到2小時左右。【單選題】

8-10

10-11

11-12

136.幼兒每天的戶外活動時間一般不少于一小時，其中體育活動時間不少于

小時，季節(jié)交替時要堅持?！締芜x題】

1.5、1.5

2、1.5

2、1

137.能雙手抓杠懸空吊起15秒左右的是哪個年齡段？【單選題】

4-5歲

3-4歲

5-6歲

138.4-5歲幼兒能在______走一段距離?！締芜x題】

地面直線或較窄的低矮物體上

較窄的低矮物體上平穩(wěn)地

斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上

139.在基本的生活能力中4-5歲的孩子的目標(biāo)是o【單選題】

能知道根據(jù)冷熱增減衣服

能自己穿脫衣服，鞋襪，扣紐扣。

會自己系鞋帶

能按類別整理好自己的物品

140.哪個年齡段的幼兒能單腳連續(xù)向前跳8米。【單選題】

3-4歲

4-5歲

5-6歲

141.注意觀察幼兒在新環(huán)境中的等方面的情況，采取相應(yīng)的措施幫助他們

盡快適應(yīng)新環(huán)境。【單選題】

飲食、睡眠、游戲

交往、溝通

學(xué)習(xí)、游戲、生活

142.知道保護眼睛，不在光線過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過20分

鐘的是哪個年齡段？【單選題】

4-5歲

3-4歲

5-6歲

143.教給幼兒簡單的自救和求救的方法。如：【多選題】

記住自己家庭的住址、電話號碼、父母的姓名和單位，一旦走失時知道向成人求

助，并能提供必要信息。

遇到火災(zāi)或其他緊急情況時，知道要撥打11()、12()、119等求救電話。

可利用圖書、音像等材料對幼兒進行逃生和求救方面的教育，并運用游戲方式模

擬練習(xí)。

幼兒園應(yīng)定期進行火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的逃生演習(xí)。

144.獨自在外遇到危險要及時向身邊的成人求助。激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,

養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣.如：【多選題】

經(jīng)常和幼兒一起在戶外和游戲，鼓勵幼兒和同伴一起開展體育活動。

和幼兒一起觀看體育比賽或有關(guān)體育賽事的電視節(jié)目，培養(yǎng)他對體育活動的興

趣。

為幼兒準備多種體育活動材料，鼓勵他選擇自己喜歡的材料開展活動。

145.以下哪幾項是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。

【多選題】

發(fā)育良好的身體

愉快的情

強健的體質(zhì)

協(xié)調(diào)的動作

良好的生活習(xí)慣

基本生活能力

146.指南中，健康的定義是什么？【多選題】

身體

心理

社會適應(yīng)方面

147.幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的,但不宜____,以免剝奪幼兒

自主學(xué)習(xí)的機會，養(yǎng)成過于依賴的不良習(xí)慣，影響其的發(fā)展?！径噙x題】

精心呵護和照顧

陪伴與關(guān)愛

過度保護和包辦代替

主動性、獨立性

148.促進幼兒良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成，在教育過程中我們應(yīng)關(guān)注哪些方面?

答案解析：（1）讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

（2）幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

（3）幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

（4）激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。

149.如何幫助幼兒學(xué)會恰當(dāng)表達和調(diào)控情緒。

答案解析：（1）成人用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒，為幼兒做出榜樣。

（2）成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，鼓勵幼兒與人分享自己的情緒。

（3）允許幼兒表達自己的情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

（4）發(fā)現(xiàn)幼兒不高興時，主動詢問情況，幫助他們化解消極情緒

15（）.如何結(jié)合生活實際對幼兒進行安全教育。

答案解析：（1）外出時:提醒幼兒要緊跟成人，不遠離成人的視線，不跟陌生

人走，不吃陌生人給的東西；不在河邊和馬路邊玩耍；要遵守交通規(guī)則等。

（2）幫助幼兒了解周圍環(huán)境中不安全的事物，不做危險的事。如不動熱水壺，

不玩火柴或打火機，不摸電源插座，不攀爬窗戶或陽臺等。

（3）幫助幼兒認識常見的安全標(biāo)識，如：小心觸電、小心有毒、禁止下河游

泳、緊急出口等。

（4）告訴幼兒不允許別人觸摸自己的隱私部位。

151.“動作發(fā)展”中，提出了促使幼兒具有一定的平衡能力，（）、（）和具有一

定的力量和耐力的發(fā)展目標(biāo)。

A.身體協(xié)調(diào)、靈敏

B.動作協(xié)調(diào)、靈敏

C.肢體動作、靈敏

D.身體、動作

152.5~6幼兒基本能夠達到雙手抓杠懸空吊起（）秒左右。

A.25秒

B.30秒

C.20秒

D.15秒

153.4?5歲的幼兒要能夠

能用筆涂涂畫畫

能熟練地用勺子吃飯

能用剪刀沿直線，邊線基本吻合

能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡單圖形，表現(xiàn)吻合

154.3~4歲幼兒要求能夠

能連續(xù)自拋自接球

能雙手向上連續(xù)拋接球

能連續(xù)拍球

能雙手向上拋球

155.動作發(fā)展包括（）動作和（）動作的發(fā)展目標(biāo)。

身體大肌肉和身體小肌肉

手部大肌肉和手部小肌肉

身體大肌肉和手部小肌肉

156.下列典型表現(xiàn)中屬于4~5歲年齡段幼兒的是（）

能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬

分散跑時能躲避他人的碰撞

能連續(xù)跳繩

會用筷子吃飯

能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲

能雙手抓杠懸空吊起15秒左右

157.下列典型表現(xiàn)中屬于5~6歲年齡段幼兒的是（）

能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑

能快跑25米左右

能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合

能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離

能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網(wǎng)等

能單腳連續(xù)向前跳8米左右

158.“動作發(fā)展”中的生活目標(biāo)有哪些？

能雙腳靈活交替上下樓梯

能行走1公里左右（途中可適當(dāng)停歇）

能連續(xù)行走1.5公里左右（途中可適當(dāng)停歇）

能連續(xù)行走L5公里以上（途中可適當(dāng)停歇）

159.4-5歲幼兒在具有一定的力量和耐力目標(biāo)中要做到哪些方面？

160.3~4歲幼兒在手的動作靈活協(xié)調(diào)目標(biāo)中要做到哪些方面？

161.5?6歲幼兒在具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏目標(biāo)中要做到哪些方

面？

162.體育基本動作有哪些？

163.3?4歲幼兒在生活與衛(wèi)生習(xí)慣目標(biāo)中要達到一

每天按時睡覺和起床，并能堅持午睡

愿意飲用白開水，不貪喝飲料

不偏食挑食，不暴飲暴食

吃東西時細嚼慢咽

164.4~5歲幼兒在基本生活自理能力中要做到

在幫助下能穿脫衣服或鞋襪

會自己系鞋帶

能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣

能按類別整理好自己的物品

165.5~6歲幼兒在安全知識和自我保護能力中要做到

不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走

運動時能主動躲避危險

能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則

在提醒下不做危險的事

166.保證幼兒每天睡10?11小時，其中午睡一般應(yīng)達到()小時左右。午睡時間

可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當(dāng)減少。

A、2小時

B、1小時3()分

C、3小時

D、1小時

167.5-6歲幼兒應(yīng)具有一定的適應(yīng)能力：能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動

()以上。

A、15分鐘

B、半個小時

C、一個小時

D、4（）分鐘

168.培養(yǎng)幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，3-4歲的兒童不用臟手揉眼睛，連續(xù)看

電視等不超過（）分鐘。

A、15分鐘

B、20分鐘

C、30分鐘

D、40分鐘

169.健康是指人在（）適應(yīng)方面的良好狀態(tài)

A、身體、心理、社會

B、身體、心理、習(xí)慣

C、身體、心理

D、心理、社會

17（）.幼兒園全日觀察的重點是嬰幼兒的（）等。

A、精神狀況

B、食欲狀況

C、大小便狀況

D、睡眠狀況

E、體溫

171.《指南》中健康領(lǐng)域的子領(lǐng)域有（）。

A、身心狀況

B、動作發(fā)展

C、生活習(xí)慣與生活能力

D、自我保護

172.健康領(lǐng)域中，如何引導(dǎo)幼兒注意活動安全（）

A、為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動材料要足夠大，材質(zhì)要安全，以免造成異物

進入氣管、鉛中毒等傷害。提供幼兒用安全剪刀。

B、為幼兒示范拿筷子、握筆的正確姿勢以及使用剪刀、錘子等工具的方法。

C、提醒幼兒不要拿剪刀等鋒利工具玩耍，用完后要放回原處。

173.針對幼兒具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)靈敏的目標(biāo)，有哪些教育建議（）

A、利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。

B、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

C、對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械訓(xùn)練。

D、結(jié)合活動內(nèi)容對幼兒進行安全教育，注重在活動中培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。

174.5-6歲幼兒應(yīng)具備基本的安全知識和自我保護能力的典型表現(xiàn)是（）

A、未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。

B、能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。

C、運動時能注意安全，不給他人造成危險。

D、知道一些基本的防災(zāi)知識。

175.4~5歲情緒安定愉快的具體目標(biāo)是（）

A、經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解。

B、需要不能滿足時能夠接受解釋，不亂發(fā)脾氣。

C、愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。

176.在健康領(lǐng)域，針對目標(biāo):讓幼兒具有一定的適應(yīng)能力,提出了哪些教育建議

（）

A、保證幼兒的戶外活動時間，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。

B、經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動，讓幼兒適應(yīng)輕微的擺動、顛

簸、旋轉(zhuǎn)，促進其平衡機能的發(fā)展。

C、鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力。

177.健康領(lǐng)域幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的指導(dǎo)要點有哪些？

178.你對為了避免運動傷害和安全事故，選擇讓幼兒參加一些風(fēng)險或者強度較小的

活動有什么看法？

179.教師要如何做好幼兒在體育活動中的安全防護？

180.案例分析小班張老師觀察發(fā)現(xiàn)，小明和甘甘上樓時都沒有借助扶手，而是雙

腳交替上樓梯;下樓時小明扶著扶手雙腳交替下樓梯，甘甘則沒有借助扶手，每級

臺階都是一只腳先下，另一只腳跟上慢慢下。

問題(1)請從幼兒身心發(fā)展角度，分析小班幼兒上下樓梯的動作發(fā)展特點。

問題(2)分析兩名幼兒表現(xiàn)的差異及可能原因。

181.案例分析妮妮剛轉(zhuǎn)到一所新的幼兒園，她不肯午睡，一到午睡，妮妮的情緒

就不太穩(wěn)定，不管老師怎么哄，她都很難入睡，妮妮的午睡問題成了老師的一塊心

病。問題：如果你是妮妮的老師，你會怎么處理？

182.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從哪五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。()

A.健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)

B.科學(xué)、藝術(shù)、戶外、語言、健康

C.語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)、戶外

183.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的核心是什么？()

A.促進幼兒德智體美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展

B.促進幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法

C.幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點

184.3-4歲幼兒具有健康體態(tài)的具體目標(biāo)是（）

A.在提醒下能自然坐直、站直。

B.經(jīng)常保持正確的坐直、站直。

C.經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢。

D.在提醒下能保持正確的站、坐和行走姿勢。

185.屬于3-4歲幼兒動作發(fā)展目標(biāo)的是（）

A.能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。

B.能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包。

C.能連續(xù)拍球。

D.能連續(xù)跳繩。

186.為使幼兒情緒安定愉快，應(yīng)當(dāng)營造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感

和信賴感，以下哪一個種行為較不恰當(dāng)？（）

A.保持良好的情緒狀態(tài)。

B.以欣賞的態(tài)度對待幼兒。注意發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點，接納他們的個體差異，可以簡單

與同伴做橫向比較。

C.幼兒做錯事時要冷靜處理，不厲聲斥責(zé)，更不能打罵。

D.以積極、愉快的情緒影響幼兒。

187.幼兒的生活習(xí)慣與生活能力目標(biāo)不包括（）

A.具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣

B.具有基本的生活自理能力

C.具備基本的安全知識和自我保護能力

D.具備基本的情緒調(diào)節(jié)能力

188.注重（），培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的（）

A.游戲內(nèi)容傾聽習(xí)慣

B.保教結(jié)合行為習(xí)慣

C.實踐活動學(xué)習(xí)習(xí)慣

189.幼兒思維特點是以具體形象思維為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒（）進行科學(xué)學(xué)習(xí)。

A.通過觀察，模仿

B.通過體驗

C.通過直接感知、親身體驗和實際操作

190.每天戶外活動不少于（）小時，其中體育活動不少于（）小時，高溫天氣可

酌情減少。

A.2/0.5

B.3/0.5

C.2/1

191.保證幼兒每天睡11~12小時，其中午睡一般應(yīng)達到小時左右。午睡時間可

根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當(dāng)減少。（）

A.1小時

B.1.5小時

C.2小時

192.5-6歲男孩的身高要達到—o（）

A.100.7-119.2厘米

B.106.1-125.8厘米

C.104.9-125.4厘米

193.健康是指人在（）方面的良好狀態(tài)

A.身體

B.心理

C.社會適應(yīng)

194.幼兒身心健康的目標(biāo)包括：（）

A.健康的體態(tài)

B.情緒安愉快

C.具有一定的適應(yīng)能力

195.下列典型表現(xiàn)中屬于3-4歲年齡段幼兒的是：（）

A.女孩身高94.1—111.3cm

B.有比較強烈的情緒反應(yīng)時，能在老師的安撫下逐漸平靜

C.能在較冷或較熱的戶外環(huán)境中活動。

D.能沿地面直線或在較窄的低矮物體上行走一段距離

E.能雙腳靈活交替上下樓梯

196.幼兒園老師可以從哪些方面教給幼兒生活自理的基本方法？（）

A.穿脫衣服和鞋襪

B.洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法

C.收拾和存放自己的玩具、圖書或生活用品

D.讓幼兒從一樓獨自搬較重教具到三樓

197.中班的花花因為不會用筷子吃飯，看見別的小朋友用筷子吃飯非常緊張。于是

胡老師在午餐時給小紅發(fā)了一把勺子，可是，周老師不同意，因為在《指南》健康

領(lǐng)域動作發(fā)展中指出，4-5歲幼兒“能用筷子吃飯”。周老師認為提供了餐勺，幼

兒就更加不會用筷子，這時應(yīng)當(dāng)訓(xùn)練小紅用筷子才對。請分析案例中問題出現(xiàn)在哪

里？結(jié)合自己的工作實際，通過學(xué)習(xí)《指南》談?wù)勅绻腔ɑǖ睦蠋煈?yīng)該如何做?

198.什么是健康

指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)

指人在身體、心理方面的良好狀態(tài)

指人在身體和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)

199.5?6歲幼兒中對正確姿勢的要求是怎樣的

在提醒下能保持正確的站、坐和行走姿勢

經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢

在提醒下能自然坐直、站直

200.幼兒每天要保證多長時間的睡眠？午睡時間應(yīng)達到幾小時

8小時；半小時

10?11小時；1小時

11?12小時；2小時

201.幼兒有比較強烈的情緒反應(yīng)時，4?5歲幼兒的要求是怎樣的？

能在成人的安撫下逐漸平靜下來

表達情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣

能在成人提醒下逐漸平靜下來

202.3~4歲幼兒在新環(huán)境下的適應(yīng)要求是怎樣的

能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化

在幫助下能較快適應(yīng)集體生活

能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境

203.幼兒階段是（）和（）發(fā)展極為迅速的時期，也是形成（）和（）的重要階

段。

（答案：兒童身體發(fā)育和機能安全感和樂觀態(tài)度）

204.幼兒身心健康的重要標(biāo)志是什么？

205.怎樣促進幼兒身心健康發(fā)展？

206.幼兒需要哪些多樣化的食物？

207.教師（成人）怎樣幫助幼兒表達和調(diào)控情緒？

208.幼兒在適應(yīng)生活環(huán)境變化時，教師應(yīng)注意觀察什么

209.健康領(lǐng)域包含哪幾個子領(lǐng)域？

身心狀況

動作發(fā)展

生活習(xí)慣與生活能力

210.教師應(yīng)以怎樣的情緒影響，對待幼兒

積極、愉快的情緒

欣賞的態(tài)度

冷靜處理，不斥責(zé)，不打罵

211.《指南》中健康的定義是指人在（）、（）、和（）方面的良好狀態(tài)。

212.健康領(lǐng)域中所包含的子領(lǐng)域有：（）（）和（）三大方面。

213.幼兒身心健康的重要標(biāo)志是:發(fā)育良好的身體、愉悅的情緒、（）、（）、

（）和（）是幼兒（）的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。

214.3-4歲幼兒力量與耐力方面應(yīng)具有的能力:能雙手懸空抓杠吊起（）秒左右,

能單手將沙包向前投擲（）米左右，能單腳連續(xù)向前跳（）米左右。

215.保證幼兒每天睡（）小時，其中午睡一般應(yīng)達到2小時左右。

A8-10小時

B10-11小時

C11-12小時

D12小時以上

216.3-4歲年齡段幼兒連續(xù)看電視時間不超過（）分鐘。

AA分鐘

B15分鐘

C20分鐘

D25分鐘

217.如何鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力

A注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措施幫

助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。

B經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會，多和不熟悉的小朋友

玩，使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系

C幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時、其中體育活動時間不少于1小時，

季節(jié)交替時要堅持。

D氣溫過熱或過冷的季節(jié)或地區(qū)應(yīng)因地制宜，選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r間段開展戶外活

動，也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個體差異，適當(dāng)減少活動的時間。

218.下列典型表現(xiàn)中屬于4—5歲年齡段幼兒的是：

A能熟練地用勺子吃飯;

B每天按時睡覺和起床，并能堅持午睡；

C認識常見的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則：

D能連續(xù)自拋自接球；E.會自己系鞋帶；

F表達情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。

219.下列典型表現(xiàn)中屬于5—6歲年齡段幼兒的是：

A會自己系鞋帶；

B能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時以上

C有較強烈情緒反應(yīng)時，能在成人提醒下逐漸平靜下來；

D能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆、爬

E主動飲用白開水，不貪喝飲料

F能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合且平滑。

22().日常生活中鼓勵幼兒多走路，少坐車，自己上下樓梯，自己背書包。

對

錯

221.保證幼兒的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于1小

時，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。

對

錯

222.《指南》在目標(biāo)部分別對3?4歲、4?5歲、5?6歲三個年齡段中期幼兒應(yīng)該

知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。

對

錯

223.對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械訓(xùn)練。

對

錯

224.健康領(lǐng)域中各子領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)？

答案解析：（一）身心狀況：

1具有健康的體態(tài)

2情緒安定愉快

3具有一定的適應(yīng)能力

（二）動作發(fā)展：

1具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏

2具有一定的力量和耐力

3手的動作靈活協(xié)調(diào)

（三）生活習(xí)慣與生活能力：

1具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣

2具有基本的生活自理能力

3具備基本的安全知識和自我保護能力

225.（）的孩子經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解!

3-4歲

4-5歲

5-6歲

6歲

226.5-6歲的孩子能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動（）

半小時左右

半小時以上

1小時左右

1小時以上

227.（）的孩子能雙腳靈活交替上下樓梯

3-4歲

4-5歲

5-6歲

3-6歲

228.（）的幼兒能口齒清楚的說兒歌、童謠或復(fù)述簡短的故事。

3-4歲

4-5歲

5-6歲

《指南》以為幼兒（）和（）奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進幼兒體智德美

各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為（）

《指南》從（）（）（）（）（）五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個方

面由（）和（）兩部分組成。

（）（）（）（）（）和（）是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W

習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。

幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的精心呵護和照顧，但不宜（）和（），以免

剝奪幼兒（）的機會，養(yǎng)成過于依賴的不良習(xí)慣，影響其（）、（）的發(fā)展！

為了注意幼兒的體態(tài)，椅子的高度以（）為宜，桌子的高度以（）為宜，床不宜

過軟。

經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動，讓幼兒適應(yīng)（）（）（），

促進其平衡機能的發(fā)展！

幼兒的語言能力是在（）和（）的過程中發(fā)展起來的!

229.幼兒園老師多組織哪些游戲活動，可以促進發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力！

23（）.健康是指人在（—）、（—）和（—）方面的良好狀況。

空1答案：身體

空2答案：心理

空3答案：社會適應(yīng)

231.幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成（—）和

（一）的重要階段。

空1答案：安全感

空2答案：樂觀態(tài)度

232.發(fā)育良好的（—）、愉快的（一）、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的（一）、良好的

（一）和基本（—）是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的

（一）0

空1答案：身體

空2答案：情緒

空3答案：動作

空4答案：生活習(xí)慣

空5答案：生活能力

空6答案：基礎(chǔ)

233.幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的精心呵護和照顧，但不宜過度（—）和

（—）,以免剝奪幼兒自主學(xué)習(xí)的機會，養(yǎng)成過于依賴的不良習(xí)慣，影響其主動

性、獨立性的發(fā)展。

空1答案：保護

空2答案：包辦代替

234.健康領(lǐng)域的子領(lǐng)域有（—）、（—）、（—）

空1答案：身心狀況

空2答案：動作發(fā)展

空3答案：生活習(xí)慣與生活能力

235.子領(lǐng)域一學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)：具有健康的（—）；（一）愉快；具有一定的

（一）0

空1答案：體態(tài)

空2答案：情緒安定

空3答案：適應(yīng)能力

236.子領(lǐng)域二學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)：具有一定的（一），動作（—）、（一）；具

有一定的（—）和（—）；（—）的動作靈敏協(xié)調(diào)。

空1答案：平衡能力

空2答案：協(xié)調(diào)

空3答案：靈敏

空4答案：力量

空5答案：耐力

空6答案：手

237.子領(lǐng)域三學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)：具有良好的（一）與（—）習(xí)慣；具有基本的

（一）;具備基本的（一）和（—）能力。

空1答案：生活

空2答案：衛(wèi)生

空3答案：生活自理能力

空4答案：安全知識

空5答案：自我保護

238.下列典型表現(xiàn)中屬于3—4歲年齡段幼兒的是

A經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解

B.換新環(huán)境時能較快穩(wěn)定，睡眠、飲食基本正常；

C.能雙手抓杠懸空吊起1（）秒左右；

D分散跑時能躲避他人的碰撞

E每天早晚刷牙、飯前便后洗手，方法基本正確

F能用筆涂涂畫畫

239.下列典型表現(xiàn)中屬于4—5歲年齡段幼兒的是

A、能熟練地用勺子吃飯

B、每天按時睡覺和起床，并能堅持午睡

C、認識常見的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則

D、能連續(xù)自拋自接球

E、會自己系鞋帶

F、表達情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣

240.下列典型表現(xiàn)中屬于5-6歲年齡段幼兒的是

A、經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢

B、能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時以上

C由較強烈情緒反應(yīng)時，能在成人提醒下逐漸平靜下來

D、能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆、爬

E、主動飲用白開水，不貪喝飲料

F、能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合且平滑。

241.保證幼兒每天睡（）小時，其中午睡一般應(yīng)達到2小時左右。午睡時間可根

據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當(dāng)減少。

A、8-10小時

B、10-11小時

C、11-12小時

D、12小時以上

242.3-4歲年段幼兒連續(xù)看電視時間不超過（）分鐘。

A、10分鐘

B、15分鐘

C、20分鐘

D、25分鐘

243.如何鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力：

A、注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措施

幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。

B、經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會，多和不熟悉的小朋友

玩，使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。

C、幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時.，其中體育活動時間不少于1小

時，季節(jié)交替時要堅持。

D、氣溫過熱或過冷的季節(jié)或地區(qū)應(yīng)因地制宜，選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r間段開展戶外活

動，也可根據(jù)