河南省三門峽市陜州區(qū)第一高級中學2024屆高二生物第二學期期末質量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

河南省三門峽市陜州區(qū)第一高級中學2024屆高二生物第二學期期末質量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是（）A．在生態(tài)系統(tǒng)的結構中，肉食性動物屬于第二營養(yǎng)級B．基因多樣性較低的種群適應環(huán)境能力強C．青蛙通常在近岸水邊腐草叢中產卵，可采用等距取樣法估算該蛙卵的密度D．把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段2．下列表格中，為達到相應實驗目的所采用的實驗方法，錯誤的是選項實驗目的實驗方法A用鮮玫瑰花提取玫瑰精油水蒸氣蒸餾法B用橘皮提取橘皮精油水蒸氣蒸餾法C用胡蘿卜提取胡蘿卜素有機溶劑萃取法D測定蛋白質的分子量SDS—聚丙烯酰氨凝膠電泳A．A B．B C．C D．D3．人體絕大部分神經元之間的興奮傳遞是通過遞質實現的。下列關于突觸和興奮傳遞的敘述，錯誤的是A．突觸前后兩個神經元的興奮是同時發(fā)生的B．興奮通過突觸時由電信號轉化為化學信號，再轉化為電信號C．構成突觸的兩個神經元之間的間隙中充滿組織液D．興奮在突觸處只能單向傳遞4．如圖甲中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，圖乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面的描述正確的是（）A．①比②的放大倍數大，③比④的放大倍數小B．把視野里的標本從圖乙轉為圖丙時，應選用③，同時提升鏡筒C．從圖乙轉為圖丙，正確的調節(jié)順序：轉動轉換器→調節(jié)光圈→移動標本→調節(jié)細準焦螺旋D．如選用6倍目鏡和5倍物鏡觀察一個邊長1mm的正方形，則視野內所看到的正方形面積為9cm25．中華鱘是地球上最古老的脊椎動物，被稱為“活化石”。研究者試圖通過蛋白質工程改造中華鱘體內的某些蛋白質，使其更加適應現在的水域環(huán)境。以下說法錯誤的是（）A．該工程可以定向改變蛋白質分子的結構B．改造蛋白質是通過改造基因結構而實現的C．改造后的中華鱘和現有中華鱘仍是同一物種D．改造后的中華鱘的后代不具有改造的蛋白質6．設計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網)“加環(huán)”，下圖就是一種“加環(huán)”示意圖，據圖判斷下列說法正確的是()A．用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現了能量的反復利用B．用玉米的副產品玉米芯生產木糖醇，可增加經濟效益C．用蛆蛹糞便作有機肥還田，利用了生態(tài)系統(tǒng)物質和能量循環(huán)原理D．在離開人的管理條件下，該生態(tài)工程仍可能正常運轉7．消毒和滅菌是兩個不同的概念，下列哪些事物適用于消毒處理()①皮膚②飲用水③牛奶④注射器⑤培養(yǎng)皿⑥接種環(huán)⑦培養(yǎng)基⑧果汁⑨醬油⑩手術刀A．①②③⑧⑨ B．④⑤⑥⑦⑩ C．①②④⑤⑥⑧ D．以上全部8．（10分）下列有關生態(tài)工程的描述，錯誤的是（）A．生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系B．我國南方地區(qū)的“桑基魚塘”模式體現了系統(tǒng)整體性的原理C．在林業(yè)工程建設時要考慮物質循環(huán)再生原理，防止“前面造林，后面砍林”D．我國農民實施的“無廢棄物農業(yè)”體現了物質循環(huán)再生的原理二、非選擇題9．（10分）某植物研究所發(fā)現一個具有分泌功能的植物新物種，該植物細胞的亞顯微結構的局部圖如下。請據圖回答下列問題：（1）結構A能實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流，則結構A為________。（2）將該植物的正?；罴毎谫|量分數為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍綠色的結構是________（填字母）。（3）該細胞中磷脂的合成場所是________（填中文名稱）。（4）經檢驗該植物細胞的分泌物含有一種多肽，請寫出該多肽在細胞中合成、加工的“軌跡”：________________________（用“→”和字母表示）。（5）該植物相鄰細胞之間可通過F進行信息交流，則F代表________。10．（14分）下圖表示小腸上皮細胞亞顯微結構示意圖，請據圖分析回答：(1)圖中構成生物膜系統(tǒng)的結構有________(填序號)，其中能產生囊泡的結構有________(填序號)。(2)該細胞面向腸腔的一側形成很多突起即微絨毛，微絨毛的基本支架是________，微絨毛不僅可以增加膜面積，還可以增加細胞膜上________數量，有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質。(3)該細胞膜表面還存在能水解二糖的膜蛋白B、能識別特異性信號分子的膜蛋白C，說明膜蛋白還具有________、________功能；膜蛋白結構有差異、功能不同，其根本原因是________。11．（14分）干擾素是動物或人體細胞受到病毒侵染后產生的一種糖蛋白，可以用于病毒的感染和癌癥，但在體外保存相當困難。如果將干擾素分子上的一個半胱氨酸變成絲氨酸，那么在-70℃的條件下，可以保存半年。有人設想利用奶牛乳腺生物反應器來生產出這種耐保存的干擾素。請回答有關問題：（1）耐保存干擾素的生產過程，實質是對現有蛋白質進行改造的過程，它必須通過___________來實現。（2）從人類cDNA文庫中分離獲取干擾素基因，經定點突變后即可作為目的基因。cDNA文庫中的基因在結構上的特點是______________________。（3）構建基因表達載體時，需將目的基因與奶牛___________基因的啟動子等調控組件重組在一起，然后通___________等方法，導入奶牛的___________中，再將其送入生理狀況適宜的母牛子宮內，使其生長發(fā)育成轉基因奶牛。通過對成熟奶牛分泌的乳汁進行___________（填方法名稱），可以確定目的基因是否成功表達。（4）有人得到如圖所示的含有目的基因的表達載體，但其不能在宿主細胞中表達目的基因的產物，分析目的基因不能表達的原因是______________________。12．(一)請回答果酒、果醋、腐乳、泡菜等發(fā)酵食品制作過程的相關問題：(1)在臭豆腐的制備過程中，常用的微生物主要是________，在此過程中，豆腐相當于微生物生長的__________________。(2)在腌制泡菜的過程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，用水封壇的作用是_________，欲檢測泡菜在腌制過程中產生的亞硝酸鹽含量，使用檢測試劑后顏色變__________。(3)在果酒繼續(xù)發(fā)酵產生果醋過程中，依據的原理是_______________(用反應式表達)。(二)在胡蘿卜素的提取過程中既用到萃取裝置，又用到蒸餾裝置，請回答下列問題:(1)萃取時的加熱方式與蒸餾時的加熱方式有何不同:_____________________________。(2)萃取裝置中冷凝管的作用是_________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

1、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流動是單向的，物質循環(huán)具有全球性。2、抵抗力穩(wěn)定性：指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結構與功能保持原狀的能力；恢復力穩(wěn)定性：指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力影響.生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營養(yǎng)結構就越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力就越強，其抵抗力穩(wěn)定性就越強，相反的其恢復力穩(wěn)定性就越弱?！绢}目詳解】A、在生態(tài)系統(tǒng)的結構中，植食性動物屬于第二營養(yǎng)級，A錯誤；B、基因多樣性較高的種群適應環(huán)境能力強，B錯誤；C、青蛙通常在近岸水邊腐草叢中產卵，可采用等距取樣法估算該蛙卵的密度，C正確；D、把沼澤地改造成人造林會降低生物多樣性，D錯誤。故選C。2、B【解題分析】

玫瑰油化學性質穩(wěn)定，難溶于水能隨水蒸氣一同蒸餾，因此常用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油；用壓榨法提取橘皮精油；用胡蘿卜通過有機溶劑萃取法提取胡蘿卜素；測定蛋白質的分子量通過SDS—聚丙烯酰氨凝膠電泳?！绢}目詳解】通過分析可知，用鮮玫瑰花通過水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油；用橘皮通過壓榨法提取橘皮精油；用胡蘿卜通過有機溶劑萃取法提取胡蘿卜素；測定蛋白質的分子量通過SDS—聚丙烯酰氨凝膠電泳。綜上所述，B錯誤。故選B。3、A【解題分析】

突觸的結構如下圖所示【題目詳解】興奮（電信號）傳導至突觸小體，使突觸前膜內的突觸小泡釋放神經遞質（化學信號）進入突觸間隙，神經遞質與突觸后膜上的特異性受體結合，導致突觸后膜產生一次膜電位的變化（電信號）。因此，突觸前后兩個神經元的興奮不是同步發(fā)生的，A錯誤；興奮在兩個神經元的傳遞過程是由電信號轉化為化學信號，再轉化為電信號，B正確；構成突觸的兩個神經元之間的間隙是突觸間隙，其中充滿組織液，C正確；神經遞質只存在于突觸前膜上的突觸小泡中，只能由突觸前膜傳向突觸后膜，不能反向傳遞，因此興奮在突觸處只能單向傳遞，D正確。故選A。【題目點撥】識記突觸的結構和興奮在神經元之間的傳遞過程及其傳遞特點便可準確判斷各個選項。4、D【解題分析】

圖甲中：①的放大倍數小于②，③放大倍數大于④，⑤放大倍數大于⑥。圖乙是低倍鏡下觀察的結果，圖丙是高倍鏡觀察的結果?！绢}目詳解】A、目鏡鏡頭長度與放大倍數成反比，物鏡鏡頭長度與放大倍數成正比，①的放大倍數小于②，③放大倍數大于④，A錯誤；B、把視野里的標本從圖乙轉為圖丙時，應換做高倍鏡，選用③，但不需要提升鏡筒，B錯誤；C、從圖乙轉為圖丙，正確的調節(jié)順序：移動標本，把目標移到視野中央→轉動轉換器，換做高倍鏡→調節(jié)光圈，調亮視野→→調節(jié)細準焦螺旋，C錯誤；D、如選用6倍目鏡和5倍物鏡觀察細胞，顯微鏡的放大倍數為6×5=30倍，長寬均放大30倍，觀察一個邊長1mm的正方形，則視野內所看到的正方形面積為30mm×30mm=9cm2，D正確。故選D。5、D【解題分析】蛋白質工程能定向改造蛋白質分子的結構，使之更加符合人類需要，A正確；蛋白質工程的實質是通過改變基因的結構來改變蛋白質的功能的，B正確；改造后的中華鱘和現有中華鱘仍是同一物種，C正確；蛋白質工程改變的是基因，是可以遺傳的，所以改造后的中華鱘的后代可能具有改造的蛋白質，D錯誤。6、B【解題分析】該生態(tài)工程是依據物質和能量的多級利用的生態(tài)學原理而設計的，其中人的作用是非常突出的，在人的管理下，使物質和能量更多地流向對人類有益的部分，如木糖醇、食用菌和禽畜等都能增加經濟效益。7、A【解題分析】

閱讀題干可知，本題是對微生物培養(yǎng)過程中所用到的儀器、材料、試劑、培養(yǎng)基以及培養(yǎng)環(huán)境的無菌技術的處理方法和生活用品的無菌操作方法的題目，根據提供的內容結合所學的知識進行分析判斷，選出合適的無菌操作方法．【題目詳解】消毒是用比較溫和的物理或化學方法殺死部分微生物的方法，不包括芽孢和孢子，滅菌是用強烈的物理或化學方法殺死一切微生物包括芽孢和孢子。

①皮膚應進行消毒，②飲用水應進行消毒，③牛奶應進行消毒，④注射器應進行滅菌，⑤培養(yǎng)皿應進行滅菌，⑥接種環(huán)應進行滅菌，⑦培養(yǎng)基應進行滅菌，⑧果汁應進行消毒，⑨醬油應進行消毒，⑩手術刀應進行滅菌。綜上所述①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩需要中進行消毒的是①②③⑧⑨。故選A。8、C【解題分析】

本題考查生態(tài)工程，考查對生態(tài)工程特點和原理的理解，解答此題，應在區(qū)分生態(tài)工程不同原理的基礎上，判斷各實例遵循的原理。【題目詳解】生態(tài)工程遵循自然界物質循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產潛力，是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系，A項正確；我國南方地區(qū)的“桑基魚塘”模式將不同生態(tài)系統(tǒng)組合起來，實現了“1+1＞2”，體現了系統(tǒng)整體性的原理，B項正確；在林業(yè)工程建設時要考慮整體性原理，防止“前面造林，后面砍林”，C項錯誤；我國農民實施的“無廢棄物農業(yè)”實現了物質的循環(huán)利用，體現了物質循環(huán)再生的原理，D項正確?！绢}目點撥】整體性原理≠系統(tǒng)的整體性原理（1）整體性原理：人類處于社會—經濟—自然復合而成的巨大系統(tǒng)中。進行生態(tài)工程建設時，不但要考慮自然生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律，還要考慮到經濟和社會等系統(tǒng)的影響力。（2）系統(tǒng)的整體性原理：強調整體大于部分之和。二、非選擇題9、核孔E內質網B→C→M→G→N胞間連絲【解題分析】

分析題圖：圖示為該植物細胞的亞顯微結構的局部圖，其中結構A為核孔，B為核糖體，C為粗面內質網，D為光面內質網，E為線粒體，F為胞間連絲，G為高爾基體，M和N為囊泡。據此答題?！绢}目詳解】（1）結構A為核孔，其能實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流。（2）結構E為線粒體，其能被質量分數為1%的健那綠染液染成藍綠色。（3）磷脂屬于脂質，其合成場所是內質網。（4）分泌蛋白合成、加工過程：核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，因此，該多肽在細胞中從合成至分泌出細胞的“軌跡”：B核糖體→C內質網→M囊泡→G高爾基體→N囊泡。（5）高等植物細胞之間可以通過胞間連絲進行信息交流【題目點撥】本題結合圖解，考查細胞結構和功能，要求考生識記細胞中各種結構的圖像，能準確判斷圖中各結構的名稱；識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，能結合所學的知識準確答題。10、②③④⑤⑥②③④磷脂雙分子層載體蛋白(膜蛋白A)生物催化(或催化)受體(識別)控制膜蛋白的基因(或DNA)不同【解題分析】本題借助圖形考查生物膜系統(tǒng)的組成和作用，解題要點是識記相關知識點，并能對圖示進行分析判斷。（1）細胞的生物膜系統(tǒng)包括細胞器膜（②高爾基體、③內質網、⑥線粒體）、細胞膜④和核膜⑤。其中能產生囊泡的結構有②高爾基體、③內質網、④細胞膜。（2）微絨毛是細胞膜形成的突起，其基本支架是磷脂雙分子層。微絨毛不僅可以增加膜面積，還可以增加細胞膜上載體蛋白數量，有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質。（3）據圖示分析，細胞膜上的膜蛋白B具有催化二糖水解作用，膜蛋白C作為受體能識別特異性信號分子。膜蛋白結構有差異、功能不同，其根本原因是控制合成膜蛋白的基因不同。[點睛]：解題關鍵是對圖示的分析：首先是根據細胞器的形態(tài)和結構識別圖中各結構名稱，識記各種細胞器的功能；其次根據圖示分析各種膜蛋白的作用，找出與教材的銜接點，用規(guī)范性語言答題。11、基因修飾或基因合成無啟動子和內含子乳腺蛋白顯微注射受精卵抗原—抗體雜交目的基因插入在終止子的下游，目的基因不能被轉錄【解題分析】

蛋白質工程是指以蛋白質分子的結構規(guī)律及其生物功能的關系作為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現有蛋白質進行改造，或制造一種新的蛋白質，以滿足人類的生產和生活的需求。cDNA文庫是以mRNA為模板，在逆轉錄酶作用下形成的互補DNA，簡稱cDNA；真核生物的基因組編碼區(qū)包括內含子和外顯子，而在轉錄為RNA的時候，內含子轉錄的RNA部分會被加工處理掉，剩下外顯子轉錄來的RNA，因此cDNA是由RNA逆轉錄來的，沒有內含子序列和基因編碼區(qū)外大量調控序列。本實驗目的是利用奶牛乳腺生物反應器來生產耐保存的干擾素，因此可將目的基因和奶牛乳腺蛋白基因等重組在一起，形成重組質粒，基因表達載體由啟動子、標記基因、目的基因和終止子組成，其中啟動子是RNA聚合酶識別與結合的部位；將基因表達載體導入動物細胞體內，采用的方法是顯微注射法，受體細胞是動物的受精卵。若要檢測牛奶中是否含有干擾素，這屬于翻譯水平的檢測，可采用抗原-抗體雜交技術。【題目詳解】（1）對現有蛋白質進行改造的過程必須通過基因修飾或基因合成來實現。（2）cDNA文庫中的基因在結構上的特點是無啟動子和內含子。（3）構建基因表達載體時，需將目的基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動子等調控組件重組在一起，然后通顯微注射的方法導入奶牛的受精卵中，再將其送入生理狀況適宜的母牛子宮內，使其生長發(fā)育成轉基因奶牛。若要確定目的基因是否成功表達，可對成熟奶牛分泌的乳汁進行抗原-抗體雜交實驗檢測。（4）圖示含有目的基因的表達載體中，目的基因不在啟動子和終止子之間，因此其不能在宿主細胞中正常表達?！绢}目點撥】本題綜合考查基因工程、蛋白質工程的相關知識，要求學生識記蛋白質工程