河三口中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案

河三口中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案一、背景作為一所鄉(xiāng)村學(xué)校，河三口中學(xué)一直以來(lái)只有少數(shù)教師，崗位設(shè)置簡(jiǎn)單，各部門職責(zé)不夠明確，對(duì)于教學(xué)管理上的重要職責(zé)也陷入了一種缺乏人員、缺乏資源的狀態(tài)。為了進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)管理水平，激發(fā)教師的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，學(xué)校決定進(jìn)行崗位設(shè)置的調(diào)整工作。二、目標(biāo)1.實(shí)現(xiàn)崗位設(shè)置職責(zé)的合理分配，在教育教學(xué)、學(xué)科發(fā)展、成長(zhǎng)指導(dǎo)、素質(zhì)教育、安全管理、環(huán)境衛(wèi)生等多個(gè)方面都有相應(yīng)的負(fù)責(zé)人員和措施。2.增強(qiáng)教師的責(zé)任感和積極性，提高教師學(xué)科教學(xué)水平，做好學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)和培養(yǎng)工作，積極投入教學(xué)管理工作，提高學(xué)校管理水平。3.加強(qiáng)學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理和指導(dǎo)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，營(yíng)造良好的教育環(huán)境，讓學(xué)生在自由平等、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮創(chuàng)新、尊重他人的氛圍中健康成長(zhǎng)。三、實(shí)施方案1.教學(xué)管理崗位教務(wù)處主任：負(fù)責(zé)全校教學(xué)計(jì)劃的制定，考務(wù)工作、學(xué)科課程的質(zhì)量評(píng)估等工作。年級(jí)主任：負(fù)責(zé)年級(jí)教學(xué)計(jì)劃的制定，學(xué)生日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況的管理，家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通，校內(nèi)外競(jìng)賽的組織和指導(dǎo)等工作。學(xué)科組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)科課程的教學(xué)工作的全面管理，對(duì)本學(xué)科系任教教師進(jìn)行績(jī)效考核，制定教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)際情況作出相應(yīng)的改進(jìn)。2.素質(zhì)教育崗位德育處主任：負(fù)責(zé)全校德育工作，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極引導(dǎo)學(xué)生積極向上，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。心理輔導(dǎo)員：負(fù)責(zé)心理健康教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有效解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中面臨的問(wèn)題，開設(shè)心理健康講座，積極開展心理疏導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。3.學(xué)生管理崗位班主任：負(fù)責(zé)對(duì)所任班級(jí)的學(xué)生成長(zhǎng)和管理，制定班級(jí)教學(xué)計(jì)劃，掌握學(xué)生的日常生活和情況，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種活動(dòng)。保健醫(yī)生：負(fù)責(zé)學(xué)生的身體健康管理和衛(wèi)生保健教育，定期進(jìn)行常規(guī)體檢，掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的健康情況。安全管理員：負(fù)責(zé)學(xué)校的安全管理工作，負(fù)責(zé)教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，并制定詳細(xì)的安全管理規(guī)定，確保學(xué)生的生命安全與財(cái)產(chǎn)安全。4.后勤保障崗位校工：負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境和后勤工作，保持校內(nèi)衛(wèi)生、清潔衛(wèi)生和綠化，維修和管理學(xué)校固定資產(chǎn)。五、總結(jié)通過(guò)對(duì)河三口中學(xué)的崗位設(shè)置的調(diào)整，學(xué)校的教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤保障等各方面工作得到了有效的管理和指導(dǎo)，學(xué)校的整