2023學年完整公開課版寫作2

寫作：記事寫人線索清楚閩寧二中七一班于晨光2017.3.7什么是線索？線索可以是某一事物、某一人物、某種感情等等。運用線索是以某個事物等將文章的材料組織和串聯(lián)起來,并貫穿于全文始終的一種寫作技法。夏洛克·福爾摩斯一、我來聽聽：偵探故事一天，法國數(shù)學家格洛阿去找一個名叫魯格的朋友，他住在一幢4層樓的公寓里，房間號是2樓9室?？墒歉衤灏s發(fā)現(xiàn)，房間里空蕩蕩的，詢問了房東之后，他才知魯格已被人殺死了，而且他父母剛剛寄來的錢也被偷走了。房東斷定，兇手肯定就住在這幢公寓里，因為出事前后，他都在值班室里，沒見有人進出公寓。房東又說，魯格與他是同鄉(xiāng)，他每次做餡餅時，總要分一點給他。出事的前夜，房東又給了他一塊蘋果餡的餅，他很高興，可令人迷惑不解的是，魯格就是握著那塊餅死去的?！耙粋€腹部受了重傷快要死去的人，為什么要緊緊抓住那一小塊餅呢？”格洛阿想，“這可是一條重要的線索?！彼麊柗繓|：“3樓有幾個房間？”“每層樓都是從1號到15號?！薄昂?，你帶我去看看?！备衤灏⒏繓|走到了3樓，快到走廊的盡頭的時候，他問：“這個房間住的是誰？”“是一個叫米塞爾的人，愛賭錢，好喝酒，可餡餅卻和他沒關系。再說，他昨天已經(jīng)搬走了?！薄斑@個家伙就是殺人犯！”格洛阿大聲地說：“被害人手里緊握著的蘋果餡餅是一種暗示，也就是留下的犯人線索。餡餅英語叫PIE，而PIE在希臘語說是∏，這∏代表圓周率，是3.1416……和無限延續(xù)的數(shù)，一般是以3.14來計算。那塊餡餅暗示的就是兇手住在3樓14號房間。他臨死前想留下兇手的線索，想到那塊沒有吃完的餡餅，便緊緊地把它抓住不放。”格洛阿把自己的想法報告了警察局。根據(jù)這個線索，那個叫米塞爾的兇手終于落網(wǎng)。原來，他賭錢輸紅了眼，知道有人匯錢給魯格，便起了謀財害命之心。珍珠=材料彩線=線索《西游記》的線索——“取經(jīng)”記敘文中常見的記敘線索：以“人”或“人的某種感情”為線索，如《偉人細胞》；以事物為線索，如《賣白菜》；以某個中心事件為線索，如《社戲》。在根據(jù)一定的線索寫作時，要注意以下幾點：①線索必須和所寫的內容有關。無論是“人”是“物”還是“中心事件”，都必須與文章的內容有關，便于表達文章的主題。②注意所寫內容的層次性。從外到內，一層深一層，富有層次感，為下文展開作好了鋪墊。③注意在記敘過程中的過渡、照應。二、我來讀讀感謝貧窮貧窮這個字眼，似乎總與我結緣，一直陪伴我度過了二十多個春秋。小時候，貧困的家庭溫飽都不能解決。到了七歲，我瘦得風能吹倒決不是夸張。面對一學期五元錢的費用，父親鎖緊了眉頭。無奈，我只得“發(fā)揚風格”推遲入學。要想兄妹五人同時讀書，這簡直是天方夜譚。等到第二年興致勃勃地去報名，老師說啥也不愿收下瘦小的我。我的哀求感動了父親，父親的請求感動了老師。就這樣，每天十多里的山路往返，風雨無阻的跋涉，成了我平生最大的樂趣。小學畢業(yè)考試，我以優(yōu)異的成績跨進了離家更遠的學校去住讀。

“人有旦夕禍?！薄４藭r，母親的去世給家人的心中蒙上了一層陰影，昔日的歡笑從此在大家庭中消失，我也面臨著輟學的危險。瘦小的我能干點什么呢？父親只得在嘆息聲中送我進校門。因為交不起住宿費，我的床鋪只能拿教室的桌椅來代替。北風呼號的冬季，也是我最難熬的不眠夜。趁著蠟燭快要熄滅的最后幾點藍色火苗，我以最快的速度鋪好“床鋪”。沒有墊絮，我只好把一床舊棉被折成兩半――一半墊底，一半做蓋。偶爾聽到屋外山頂上幾只貓頭鷹發(fā)出恐怖的怪聲，我禁不住顫抖起來，趕緊蒙上被子。畢竟是一個十幾歲的少年呀！就這樣，我一天天地盼望著冬季的結束?！吧n天不負有心人”。在我做完勤雜工掙回高中一筆學費的幾個月后，大學錄取通知書也如期飛至家中。面對這份我苦苦耕耘的收獲，貧窮的山村沸騰了。父親面對鄉(xiāng)親們的祝賀，既高興又憂愁。高興的是我要“飛”走了，憂愁的是要有一筆對于我們來講類似天文數(shù)字的2000多元學費。為了這筆學費，一家人東拼西湊一個多月后還差一半。起程的日子到了，一向堅強的父親流了淚，我咬著牙流著淚離開了家鄉(xiāng)。我說我要用雙手和大腦來養(yǎng)活自己?！案F人的孩子早當家”。當我做家教、打工掙來了一份又一份血汗錢時，我的同齡人正三天兩天地寫著家書尋求“經(jīng)濟援助”。我的父親也驚奇我的經(jīng)濟來源?！疤斓莱昵凇?。當我接過那張本科學位證書時，我的眼圈濕潤了。我很慶幸在大學四年里，我用辛勤戰(zhàn)勝了貧窮，取得了一個又一個讓人羨慕的成績。菁菁校園中，掌聲時常為一個貧窮的大學生響起，我生活在光環(huán)之中。當我穿著用稿費買來的球鞋尋覓工作時，我敲響了一家家條件苛刻的用人單位的大門。進門時一身自信，出門時滿身輕松，我就這樣瀟灑地戰(zhàn)勝了一個個“包裝”瀟灑的同齡人。當我毅然決定投身教育事業(yè)時，他們都覺得不可理解。我說我喜歡那份清貧中的個人追求。仔細回想過去的路，我時常被莫名的感激包圍著。寒夜里燈光下獨坐讀書夜里搓著手拿起筆來狂舞一通后，我的心里很坦然。如今生活發(fā)生了極大的變化，我已經(jīng)擺脫了貧困。時常有讀者要我談生活的感受，我只能用四個字――“感謝貧窮”來概括。在我看來，貧窮并不可怕，可怕的是我們時常被它嚇倒，沒有力量去超越它。感謝貧窮這所最好的學校，它讓我在人生道路上嘗遍艱辛的同時并沒有忘記前方的路――跨過一道道山，追求應該追求的。三、我來試試以某一事物為線索，寫一段文字。（五分鐘，寫100—150字）四、作文訓練面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟：當我們看見一輪紅日冉冉升起，我們也許會感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當我們看見葉子從樹上落下時，我們也許會感悟到生命的