大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃考試題與答案

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃考試題與答案客觀題（每小題:1分）關(guān)于外職業(yè)生涯，下面表述哪項(xiàng)：外職業(yè)生涯即職業(yè)生涯的外在表現(xiàn)外職業(yè)生涯即職業(yè)生涯的外部行動(dòng)外職業(yè)生涯即從事職業(yè)時(shí)的工作單位、工作地點(diǎn)、工作內(nèi)容、工作職務(wù)、工作環(huán)境、工資待遇等因素的組合及其變化過程外職業(yè)生涯即職業(yè)生涯發(fā)展的外顯層面答案：C對(duì)于大學(xué)生來說，大學(xué)期間學(xué)業(yè)是最重要的儲(chǔ)備，如果因追求愛情而荒廢了學(xué)業(yè)，既減少了職業(yè)選擇的機(jī)會(huì)和事業(yè)成功的條件，愛情的美好也會(huì)大打折扣。對(duì)于這種說法，你認(rèn)為：A.錯(cuò)誤答案：A前程無憂網(wǎng)對(duì)大學(xué)生暑期兼職實(shí)習(xí)的調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生兼職實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)日益增多，企業(yè)滿意率較往年有所提高，但是不少大學(xué)生卻對(duì)暑期實(shí)習(xí)的意義打上了問號(hào)。針對(duì)這種現(xiàn)象，下列哪項(xiàng)表述是錯(cuò)誤的？社會(huì)為大學(xué)生提供了廣闊的實(shí)習(xí)兼職空間，大學(xué)生應(yīng)該充分利用各種資源，尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)兼職應(yīng)避免盲目，要與自身的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃聯(lián)系起來，為就業(yè)做好實(shí)踐上的準(zhǔn)備大學(xué)生應(yīng)該有合理的實(shí)習(xí)兼職期望，明確意圖，在實(shí)踐中有針對(duì)性地提高自身素質(zhì)和能力實(shí)習(xí)兼職只是為企業(yè)廉價(jià)甚至是免費(fèi)打工，還浪費(fèi)了大量時(shí)間答案：D我們最好在什么時(shí)候開始考慮個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展問題？大學(xué)畢業(yè)前剛進(jìn)大學(xué)時(shí)上大學(xué)之前盡早答案：D第一印象往往會(huì)對(duì)一個(gè)人的整體評(píng)價(jià)起到?jīng)Q定性的作用。第一印象一旦形成，就不易改變，并且會(huì)一直影響著雙方以后的交往過程。即使后來的印象與第一印象之間不甚吻合，我們?nèi)匀涣?xí)慣于服從最初的印象。這種現(xiàn)象稱為（。群體效應(yīng)破窗效應(yīng)馬太效應(yīng)首因效應(yīng)答案：D在大學(xué)二年級(jí)開始至二年級(jí)結(jié)束前兩個(gè)月的生涯發(fā)展階段中，生涯規(guī)劃準(zhǔn)備工作不包括：建立合理的價(jià)值體系和認(rèn)知結(jié)構(gòu)圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃制定相應(yīng)的成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)并運(yùn)用生涯目標(biāo)建立方法和生涯抉擇方法，完成生涯決策參加專項(xiàng)行為訓(xùn)練，提升實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)力答案：C生涯是個(gè)人依據(jù)他的人生理想，為了自我實(shí)現(xiàn)而逐漸展開的一種獨(dú)特的生命歷程，不同的個(gè)體有不同的生涯。這里指出了生涯的什么特點(diǎn)？綜合性終身性發(fā)展性獨(dú)特性答案：D以性別、年齡、社會(huì)地位等印象來選擇職業(yè)目標(biāo)，如女性較適合從事服務(wù)業(yè)。這種生涯規(guī)劃方法，我們稱之為：自然發(fā)生法目前趨勢(shì)法刻板印象法櫥窗游走法答案：C職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個(gè)人對(duì)其一生中所有與（相關(guān)的活動(dòng)與任務(wù)的計(jì)劃或預(yù)期性安排。理想職業(yè)家庭生活答案：B（是指值得個(gè)人投入一生心力，以獲得最大人生價(jià)值的生涯目標(biāo)。工作（work/job職業(yè)（vocation事業(yè)（Enterprise生涯（career答案：C要使成長(zhǎng)在自己的掌控之中，需要首先做的是：相信自己了解自己自我實(shí)現(xiàn)自我開發(fā)答案：B一位哲學(xué)家與一個(gè)船夫之間正在進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)話：“你懂?dāng)?shù)學(xué)嗎？”“不懂。”“那你至少失去了一半生命”?！澳愣軐W(xué)嗎?”“不懂?！薄澳悄闶チ?0%的生命?！蓖蝗?，一個(gè)巨浪把船打翻了，哲學(xué)家和船夫都掉進(jìn)了水里?？粗軐W(xué)家在水中胡亂掙扎，船夫問他：“你會(huì)游泳嗎？”“不會(huì)”“那你就失去了整個(gè)生命”。這是馬克思曾說過的一則寓言故事，你認(rèn)為其中蘊(yùn)含了哪種學(xué)習(xí)理念：終身學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)習(xí)創(chuàng)新學(xué)習(xí)答案：C某大學(xué)計(jì)算機(jī)系的小周是家里的獨(dú)生子，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，父母給了他5000元作為第一個(gè)學(xué)期的生活費(fèi)?？蓻]想到才一個(gè)多月，他就把生活費(fèi)花了個(gè)精光。原來小周到校不久就換了個(gè)2000多元的彩屏手機(jī)，平時(shí)又常和同學(xué)聚會(huì)吃飯唱歌，不知不覺中錢就花光了。“其實(shí)我也想節(jié)約些，可是今天花一些明天花一點(diǎn)，積累起來就多了。”結(jié)合上述材料，下列哪項(xiàng)說法是的：大學(xué)生高消費(fèi)現(xiàn)象是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然，應(yīng)給予支持家庭無限制的支出是導(dǎo)致大學(xué)生高消費(fèi)的主要原因?qū)W校應(yīng)該設(shè)置理財(cái)課程，引導(dǎo)高校大學(xué)生合理消費(fèi)高校大學(xué)生高消費(fèi)是由于大學(xué)生消費(fèi)的無節(jié)制性造成的答案：C任何一門學(xué)科領(lǐng)域都包含基本概念、基本理論和基本方法，因此通過學(xué)習(xí)任何一門專業(yè)，都可以掌握一套“如何學(xué)習(xí)的方法”。你認(rèn)為這種說法:A.錯(cuò)誤答案：A有位同學(xué)學(xué)的是生物工程專業(yè)，入學(xué)不久看了幾本小說，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)寫作很感興趣，于是花了很多時(shí)間來學(xué)習(xí)寫作，甚至立志成為一名作家。他將自己的小作品投給雜志社，但卻屢遭拒絕，漸漸地，他失去了寫作的興趣。從這個(gè)事例中，可以得到什么啟示？有些興趣只是暫時(shí)的，不要草率地?fù)?jù)此判斷自己是否適合專研該領(lǐng)域的知識(shí)學(xué)生物工程的想做作家，簡(jiǎn)直就是不切實(shí)際，白日做夢(mèng)如果有專業(yè)的指導(dǎo)，這名同學(xué)一定能夠成為優(yōu)秀的作家以上都不對(duì)答案：A（是生活中各種事件的演進(jìn)方向與歷程，統(tǒng)合了個(gè)人一生中各種職業(yè)與生活角色，有此表現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的自我發(fā)展形態(tài)。工作（work/job職業(yè)（vocation事業(yè)（Enterprise生涯（career答案：D所謂“職業(yè)”，其含義等同于“工作”。你認(rèn)為這種說法：A.錯(cuò)誤答案：B劉倩是大學(xué)里的風(fēng)云人物，英語專業(yè)的她性格外向，能力突出，畢業(yè)找工作的時(shí)候沒有費(fèi)多大的勁就找到了一家貿(mào)易公司，還當(dāng)上了市場(chǎng)部經(jīng)理助理。一開始因?yàn)樾迈r，勁頭很足，開展會(huì)、聯(lián)系客戶、做宣傳材料，大事小事樣樣攬上身。可是半年不到，劉倩對(duì)日漸熟悉的工作逐漸生厭，于是跳槽到一家藥品代理公司做客服。在這家公司沉悶的氣氛里，生性活潑的劉倩很快就覺得壓抑，加之對(duì)藥品行業(yè)絲毫不感興趣，于是再謀職業(yè)，到了一家房地產(chǎn)公司做宣傳和翻譯。誰想到，幾個(gè)月后，她又以公司規(guī)模不大為理由再次跳槽。畢業(yè)不到五年，跳槽卻達(dá)四五次，頻率極高，既沒有某一行業(yè)的豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，也沒有某一職位的職位經(jīng)驗(yàn)。表面上看好像很能干，可是實(shí)際上職位層次都不高，以后的職業(yè)應(yīng)該怎么發(fā)展呢？劉倩自己也陷入了困惑。你認(rèn)為她的職業(yè)發(fā)展出現(xiàn)問題和阻力的根本原因在哪？對(duì)工作朝三暮四，一山望著一山高，缺乏恒心對(duì)自己的能力估計(jì)過高，不及時(shí)充電，導(dǎo)致其工作技能在原地打轉(zhuǎn)對(duì)自己的職場(chǎng)定位模糊，應(yīng)該做什么，什么適合自己，還不完全清楚以上都不對(duì)答案：C某宿舍的A、B兩位同學(xué)非常勤快，總是把宿舍衛(wèi)生搞得干干凈凈、整整齊齊。C君只是偶爾搞一下，而D君則從不搞衛(wèi)生，以我為中心。當(dāng)別人正干得滿頭大汗時(shí)，他卻躺在床上悠閑地看書。A、B多次動(dòng)員也不見效。時(shí)間久了，A、B就心理有點(diǎn)不平衡：干嘛是我們干，他們就不用干!于是兩人就采取隔離措施：排擠C和D同學(xué)、把他們的垃圾放在他們的位置上、不和他們說話等等，導(dǎo)致宿舍關(guān)系極度緊張。對(duì)于這種矛盾的解決方法，下面哪項(xiàng)是不可取的？每個(gè)舍員自我檢討、相互協(xié)商，選出舍長(zhǎng)，制定宿舍制度舍友之間多交流溝通、建立起團(tuán)結(jié)友愛、互助上進(jìn)的人際交往環(huán)境報(bào)告輔導(dǎo)員和宿管科，將D同學(xué)調(diào)離宿舍給C和D同學(xué)以真誠的關(guān)注，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣答案：C我們進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，重要原因之一是職業(yè)資源稀缺，體現(xiàn)為：相對(duì)于高校畢業(yè)生數(shù)量而言，存在崗位的稀缺;相對(duì)于自我實(shí)現(xiàn)的需要而言，“好”崗位的稀缺。你認(rèn)為這種說法：A.錯(cuò)誤答案：A職業(yè)生涯規(guī)劃所涉及的內(nèi)容就是個(gè)人對(duì)于人生理想、職業(yè)價(jià)值觀、興趣愛好、個(gè)性特征、能力狀況等主體方面的認(rèn)識(shí)。你認(rèn)為該說法：A.錯(cuò)誤答案：B興趣是最好的老師，大學(xué)生應(yīng)該如何對(duì)待自己的興趣愛好，下列描述錯(cuò)誤的是：興趣愛好對(duì)大學(xué)生而言，既費(fèi)時(shí)間精力，又勞民傷財(cái)，大學(xué)期間應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主興趣愛好能在一定程度上反映一個(gè)人的性格、觀念、心態(tài)，應(yīng)該培養(yǎng)自己獨(dú)特的興趣愛好，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力興趣愛好可以和職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)合起來，并且對(duì)個(gè)人職業(yè)選擇有著導(dǎo)向作用每個(gè)大學(xué)生在大學(xué)階段，最好能依據(jù)自己的性格特點(diǎn)和條件，注意培養(yǎng)、發(fā)展一些興趣和業(yè)余愛好，學(xué)會(huì)自我娛樂，這對(duì)維護(hù)自身的心理健康是十分有益的答案：A職業(yè)生涯規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)和流程是：知己、知彼、計(jì)劃、評(píng)估知己、知彼、決策、行動(dòng)知己、知彼、評(píng)估、決策知己、知彼、行動(dòng)、評(píng)估答案：B個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展中，終身從事某一專業(yè)領(lǐng)域，在一種線性等級(jí)結(jié)構(gòu)中，從低級(jí)不斷走向高級(jí)，取得更大的權(quán)力、責(zé)任和更多的報(bào)酬的職業(yè)生涯發(fā)展模式稱為：上升型直線型漸進(jìn)型螺旋型答案：B生涯的特點(diǎn)不包括：獨(dú)特性復(fù)雜性終身性綜合性答案：B下面哪一項(xiàng)不屬于職業(yè)自我認(rèn)知的內(nèi)容范疇：職業(yè)興趣職業(yè)價(jià)值觀職業(yè)技能職業(yè)類型答案：D關(guān)于自我認(rèn)知，以下哪項(xiàng)說法是錯(cuò)誤的？主要依靠自我評(píng)價(jià)，不要相信別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)將人才測(cè)評(píng)量化分析與自我深入分析綜合，客觀地評(píng)價(jià)自我自我分析應(yīng)全面、客觀，能清楚的認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)從個(gè)人興趣愛好、成長(zhǎng)經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐中分析自我答案：A興趣是在需要的基礎(chǔ)上，在社會(huì)實(shí)踐中形成的。關(guān)于需要的理論，較為著名的是美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次論，他把人的需要分成生理需要、安全需要、社會(huì)需要、(需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要五個(gè)層次。地位勞動(dòng)尊重情感答案：C美國著名人本心理學(xué)家馬斯洛提出了著名的人生需求理論，其中，受到接納、關(guān)懷和愛護(hù)的需求為：生理需求安全需求自我實(shí)現(xiàn)的需求友愛和歸屬的需求答案：D了解自己的價(jià)值觀，有助于回答哪三個(gè)根本問題：(1我是誰？(2我喜歡做什么工作？(3我適合做什么工作？(4我的生命有什么意義？(3(4(1(2(1(2(4(1(3(4答案：D關(guān)于職業(yè)能力的分類，以下說法錯(cuò)誤的是：職業(yè)能力可以分為內(nèi)容性能力、功能性能力和適應(yīng)性能力職業(yè)能力可以分為專業(yè)知識(shí)能力、自我管理能力和適應(yīng)能力職業(yè)能力可以分為專業(yè)知識(shí)能力、可遷移能力和自我管理能力職業(yè)能力可以分為內(nèi)容性能力、功能性能力和自我管理能力答案：B根據(jù)MBTI的人格理論，人的性格特點(diǎn)可以分為（種類型。TOC\o"1-5"\h\z481216答案：D自我認(rèn)識(shí)的維度之一是心理我。以下選項(xiàng)中，不屬于心理我維度的是:性格家庭背景知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰图寄艽鸢福築以下關(guān)于能力的說法，錯(cuò)誤的是：能力是后天環(huán)境和教育的產(chǎn)物實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)境和教育是能力形成和發(fā)展的外部條件能力是先天遺傳素質(zhì)和后天環(huán)境教育共同作用的結(jié)果答案：A通常，我們會(huì)用（個(gè)字母來代表（種興趣類型，由此組成“霍蘭德代碼”。TOC\o"1-5"\h\z3，36，33，12，1答案：A理解不同人格類型的特點(diǎn)，意義不在于：發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)自我劣勢(shì)認(rèn)識(shí)他人優(yōu)勢(shì)攻擊他人劣勢(shì)答案：D喜歡創(chuàng)造和自我表達(dá)、喜歡藝術(shù)的人，屬于霍蘭德六種類型中的哪一種?研究型（1型藝術(shù)型（A型社會(huì)型（S型企業(yè)型（E型答案：B職業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)是了解自我，擴(kuò)大自己的（。公開區(qū)隱蔽區(qū)未知區(qū)盲區(qū)答案：A如果一個(gè)人的霍蘭德代碼為SER，那么他最強(qiáng)的職業(yè)興趣是以下哪種類型？企業(yè)型社會(huì)型實(shí)際型藝術(shù)型答案：B當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇時(shí)，無論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀是：職業(yè)興趣職業(yè)人格職業(yè)錨職業(yè)動(dòng)機(jī)答案：C如果一個(gè)人喜歡具體的任務(wù)，喜歡與物打交道，喜歡做體力工作，并且其機(jī)械和動(dòng)手能力較強(qiáng)，你覺得下列哪個(gè)職業(yè)比較適合他？工程師會(huì)展設(shè)計(jì)師作家會(huì)計(jì)答案：A人格特點(diǎn)沒有好壞之分。你認(rèn)為這種說法：A.錯(cuò)誤答案：A（是人們按照自己所理解的重要性，對(duì)事物進(jìn)行評(píng)價(jià)與抉擇的標(biāo)準(zhǔn)。興趣能力性格價(jià)值觀答案：D誰首次提出了職業(yè)選擇理論，并闡述了個(gè)性與環(huán)境類型相匹配的思想?霍蘭德萊恩桑代克坎貝爾答案：A與愛質(zhì)疑的人相處，以下做法不恰當(dāng)?shù)氖牵航o他們安全感指出他們太過較真的態(tài)度一如既往地與其相處接納他們懷疑的態(tài)度答案：B價(jià)值拍賣活動(dòng)的目的是澄清個(gè)人的（。能力價(jià)值觀興趣性格答案：B在（時(shí)期，一個(gè)人的價(jià)值觀開始形成。幼年童年青年中年答案：B如果一個(gè)人喜歡幫助別人解決問題，喜歡服務(wù)他人，且具有良好的人際交往能力，你認(rèn)為下列哪個(gè)職業(yè)比較適合他？工程師教師作家會(huì)計(jì)答案：B一個(gè)人的價(jià)值觀不需要體現(xiàn)在他的實(shí)際行動(dòng)上。你認(rèn)為這種說法：A.錯(cuò)誤答案：B（是指人們?cè)诼殬I(yè)選擇和職業(yè)生活中，在眾多的價(jià)值取向里，優(yōu)先考慮哪種價(jià)值。職業(yè)興趣職業(yè)性格職業(yè)能力職業(yè)價(jià)值觀答案：D51，與愛給予的人相處，以下做法不恰當(dāng)?shù)氖牵簞e問他們需要什么，只管為他們做些事情，并告知為他付出你很快樂得到幫助，真心感激當(dāng)他們?yōu)槟阕鍪?，告知他們不需要?dāng)他們?yōu)槟阕鍪?，贊賞他們答案：C任何一種興趣總是針對(duì)一定事件，為實(shí)現(xiàn)某種目的而產(chǎn)生的。人對(duì)他所感興趣的事物總是心向神往，積極地把注意力指向并集中于該種活動(dòng)。這說明了興趣的哪種特點(diǎn)？指向性廣泛性情緒性動(dòng)力性答案：A下列哪一項(xiàng)不屬于與工作有關(guān)的價(jià)值觀？在職學(xué)習(xí)福利自由機(jī)遇答案：C氣質(zhì)類型為粘液質(zhì)的人，更適合從事以下哪種工作？安靜、細(xì)致的工作富有刺激性和挑戰(zhàn)性的工作充滿變化性的工作穩(wěn)定、按部就班的工作答案：D了解自己的天賦可以發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，增加自信心，從而更好地發(fā)揮潛力。你認(rèn)為這種說法：A.15/39錯(cuò)誤答案：A當(dāng)你想了解一個(gè)不熟悉的職業(yè)時(shí)，可以找到這個(gè)職業(yè)的成功人士，對(duì)他進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的訪談。這種探索職業(yè)世界和了解職業(yè)信息的方法稱之為：職場(chǎng)人物訪談生涯人物訪談職場(chǎng)人物探索生涯人物探索答案：B昔日“職場(chǎng)貴族”群體的典型特征是年齡在35-45歲之間，擁有高學(xué)歷，拿著高薪水，身在高位。然而，新一代高知人群的產(chǎn)生海歸派的崛起，使得他們的高薪地位岌岌可危。因此，社會(huì)上有人稱他們?yōu)椤斑^氣經(jīng)理人”“折價(jià)精英”。請(qǐng)問這類人在職業(yè)發(fā)展方面主要面臨哪種障礙？職業(yè)情感障礙職業(yè)行為障礙職業(yè)認(rèn)知障礙職業(yè)能力障礙答案：D崗位探索的具體內(nèi)容是：①崗位的定義、工作內(nèi)容及要具備的素質(zhì)②崗位晉升通路③不同背景下的崗位要求④個(gè)人與崗位的差距TOC\o"1-5"\h\z①②①②③②③④①②③④答案：D企業(yè)人力資源管理員是從事人力資源規(guī)劃、員工招聘、績(jī)效考核、薪酬福利管理、培訓(xùn)與開發(fā)、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)等工作的專業(yè)管理人員。關(guān)于企業(yè)人力資源管理員的這一定義，你認(rèn)為：A.錯(cuò)誤答案：A關(guān)于旅游業(yè)的基本特征，以下說法錯(cuò)誤的是：市場(chǎng)存在著巨大的潛在需求旅游資源存在一定的壟斷性是勞動(dòng)力密集的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)成本相對(duì)較高無污染，有利于可持續(xù)發(fā)展答案：C不同的社會(huì)環(huán)境給予個(gè)人的職業(yè)信息是不同的。下列四項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不是社會(huì)環(huán)境所包含的因素：社會(huì)文化環(huán)境人口環(huán)境企業(yè)文化社會(huì)價(jià)值觀念答案：C關(guān)于我國就業(yè)結(jié)構(gòu)變化的趨勢(shì)，以下說法的是：第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)份額和就業(yè)人數(shù)持續(xù)下降，第二、第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)構(gòu)成逐年增加，尤其是第三產(chǎn)業(yè)增速較快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，可以創(chuàng)造大量的各種類型的就業(yè)崗位，滿足不同層次的就業(yè)需求加大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整力度，深化企業(yè)改革，推動(dòng)第三產(chǎn)業(yè)中勞動(dòng)密集型行業(yè)的發(fā)展，是今后一個(gè)時(shí)期增加就業(yè)的主要領(lǐng)域以上說法都答案：D心理咨詢師是運(yùn)用心理學(xué)和相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，遵守心理學(xué)原則，通過心理咨詢的技術(shù)與方法，幫助求助者解決心理問題的專業(yè)人員。關(guān)于心理咨詢師的這一定義，你認(rèn)為：A.錯(cuò)誤答案：A人才是企業(yè)寶貴的智力資源。下列選項(xiàng)中，不是企業(yè)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)的是：知識(shí)水平工作能力家庭背景工作業(yè)績(jī)答案：C組織規(guī)模不同的企業(yè)，其對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)管理的程度也不相同。一般來說，組織規(guī)模越大，越有利于組織對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)管理，個(gè)人其職業(yè)選擇和發(fā)展的機(jī)會(huì)就越多。你認(rèn)為這句話：A.錯(cuò)誤答案：A就業(yè)準(zhǔn)入制度要求用人單位招用從事復(fù)雜技術(shù)工種及涉及國家財(cái)產(chǎn)、人民生命安全和消費(fèi)者權(quán)益工種（職業(yè)的從業(yè)人員，必須從取得相應(yīng)職業(yè)資格證的人員中錄取。你認(rèn)為這一說法：A.18/39錯(cuò)誤答案：A不同企業(yè)對(duì)優(yōu)秀人才有不同的定義標(biāo)準(zhǔn)，但是高素質(zhì)的人才除了專業(yè)上的優(yōu)勢(shì)外，還有著一定的共同點(diǎn)，這些共同點(diǎn)不包括：團(tuán)隊(duì)合作能力創(chuàng)新能力溝通交際能力數(shù)學(xué)計(jì)算能力答案：D以下不屬于內(nèi)部跳槽的途徑的是：部門招聘轉(zhuǎn)崗晉升輪崗答案：C對(duì)職業(yè)的描述，以下哪種說法是的：職業(yè)是一種社會(huì)歷史現(xiàn)象，必然隨著社會(huì)的發(fā)展而消亡職業(yè)將束縛人的個(gè)性的發(fā)展職業(yè)具有維持社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)、為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的功能以上說法都不對(duì)答案：C關(guān)于行政管理人員的職業(yè)素質(zhì)要求，下列說法的是：政治覺悟高，原則性強(qiáng)，有親和力和創(chuàng)新精神廉潔奉公、遵紀(jì)守法，具有為人民服務(wù)的精神具有較高的智力素質(zhì)，智力包括觀察力、記憶力、思考力和想象力以上說法都答案：D71，以下哪項(xiàng)不是劃分職業(yè)地位的標(biāo)準(zhǔn)：教育水平休閑時(shí)間權(quán)力資源社會(huì)責(zé)任答案：B關(guān)于職業(yè)變遷，以下哪種說法是的：職業(yè)變遷導(dǎo)致不少傳統(tǒng)行業(yè)消亡，不利于社會(huì)穩(wěn)定職業(yè)變遷的趨勢(shì)之一是由傳統(tǒng)工業(yè)型向信息化、智能型轉(zhuǎn)變職業(yè)變遷是盲目的，沒有規(guī)律可循的以上說法都不對(duì)答案：B職業(yè)資質(zhì)就是從事本職業(yè)的基本素質(zhì)和能力要求。關(guān)于資質(zhì)，下列說法錯(cuò)誤的是：資質(zhì)是能力被社會(huì)認(rèn)同的證明，如MBA、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)醫(yī)師、注冊(cè)律師等就是一種資質(zhì)，獲得一定的資質(zhì)是具有一定職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能力的外在證明每一種職業(yè)都有相應(yīng)的職業(yè)資質(zhì)模型，都有一個(gè)相對(duì)公平公正的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，形成對(duì)從事該職業(yè)的獨(dú)特要求一旦我們擁有職業(yè)資質(zhì)，我們就達(dá)到了職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)，所以擁有職業(yè)資質(zhì)是職業(yè)化成功的標(biāo)志作為一個(gè)職業(yè)人，必須具有良好的職業(yè)資質(zhì)，這是進(jìn)入某一職業(yè)領(lǐng)域的通行證答案：C處于“成長(zhǎng)后期”的企業(yè)，制度和體系都已上了軌道，想在這樣的企業(yè)中短期內(nèi)獲得晉升或加薪比較困難。這一說法，你認(rèn)為：A.錯(cuò)誤答案：A社會(huì)的三元結(jié)構(gòu)不包含：社會(huì)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)元制度保障政治元精神追求文化元感情寄托情感元答案：D現(xiàn)代汽車工業(yè)科技進(jìn)步的明顯特點(diǎn)是對(duì)高新技術(shù)成功的綜合應(yīng)用。以下關(guān)于汽車工業(yè)所需的人才，說法的：人才個(gè)體素質(zhì)特征是復(fù)合性的、應(yīng)用性的和發(fā)展性的人才群體覆蓋的學(xué)科門類必須完備，具有學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)人才專業(yè)局部分工是綜合相關(guān)的，比較理想的分布模式是：制造技術(shù)人員約占75%，研究開發(fā)人員約占15%，管理經(jīng)營(yíng)人員約占10%以上說法都答案：D關(guān)于勝任能力模型，以下哪項(xiàng)表述錯(cuò)誤：主要從品質(zhì)和能力層面論證了個(gè)體與崗位工作績(jī)效的關(guān)系勝任能力特征包括知識(shí)、技能、社會(huì)角色、動(dòng)機(jī)等1973年，哈佛大學(xué)的戴維麥克蘭德教授提出了“勝任能力”概念并建立了冰山勝任能力模型以上說法都錯(cuò)誤答案：D下列幾項(xiàng)中，屬于人力資源職位的是哪些：(1人力資源總監(jiān)(2薪酬福利經(jīng)理(3客戶經(jīng)理(4培訓(xùn)經(jīng)理(5銷售總監(jiān)(6招聘經(jīng)理(1(2(3(4(6(1(2(4(6(1(3(4(6以上全都是答案：B房地產(chǎn)業(yè)蘊(yùn)含的主要職業(yè)機(jī)會(huì)有哪些：房地產(chǎn)策劃師、房地產(chǎn)營(yíng)銷策劃師、房地產(chǎn)估價(jià)師項(xiàng)目分析師、監(jiān)理工程師、物業(yè)管理師咨詢工程師、安全工程師、結(jié)構(gòu)工程師以上說法都答案：D可以對(duì)行業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重大影響的因素包括哪些：(1社會(huì)需求(2技術(shù)因素(3資本投入TOC\o"1-5"\h\z(1(2(1(3(2(3(1(2(3答案：D以下行業(yè)中，屬于第二產(chǎn)業(yè)的是：商業(yè)制造業(yè)房地產(chǎn)業(yè)交通運(yùn)輸業(yè)答案：B目前，（是我國就業(yè)崗位的增長(zhǎng)點(diǎn)。中小企業(yè)大型企業(yè)國有企業(yè)事業(yè)單位答案：A零售業(yè)青睞何種人才，以下說法錯(cuò)誤的是：優(yōu)秀的店長(zhǎng)零售業(yè)的高級(jí)采購懂得店面管理的人才經(jīng)常跳槽的談判桌上的物流人才答案：D目前，我國勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)高技術(shù)人才的需求仍然大于供給。你認(rèn)為這種說法：A.錯(cuò)誤答案：A黨政人才、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才和專業(yè)技術(shù)人才，類別不同，界定標(biāo)準(zhǔn)不同。這句話體現(xiàn)了人才標(biāo)準(zhǔn)的哪個(gè)基本特性：實(shí)踐性多樣性相對(duì)性創(chuàng)造性答案：B在確定自己的職業(yè)發(fā)展方向之前，需要了解多方面的信息，不包括：了解自己了解工作了解企業(yè)了解同事答案：D大學(xué)生的職業(yè)定位是個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。你認(rèn)為該說法：A.錯(cuò)誤答案：A以下影響決策的因素中，屬于較難控制的個(gè)人因素的是：年齡性別刻板印象家庭職業(yè)觀念答案：A關(guān)于職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，以下表述最準(zhǔn)確的是：職業(yè)生涯設(shè)計(jì)就是在對(duì)內(nèi)在心理特征和外在環(huán)境條件進(jìn)行評(píng)定、分析、研究的基礎(chǔ)上，設(shè)定明確的長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并制定相應(yīng)的發(fā)展步驟和具體活動(dòng)規(guī)劃職業(yè)生涯設(shè)計(jì)就是對(duì)將來所從事的工作、職位進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)應(yīng)該以我為主，首先進(jìn)行自我認(rèn)知職業(yè)生涯設(shè)計(jì)只是一種規(guī)劃，不一定能夠?qū)崿F(xiàn)答案：A按照決策時(shí)的價(jià)值追求，可以將職業(yè)決策分成四種類型，其中會(huì)考慮多個(gè)方面的因素，而不只是突出其中的某個(gè)因素，如價(jià)值觀或能力、性格等，是何種類型：綜合型期望型逃避型安全型答案：A關(guān)于有效的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，以下說法錯(cuò)誤的是：是自控的就時(shí)間和資源來說易于實(shí)施與日常工作無關(guān)是自己感興趣的答案：C設(shè)計(jì)職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，不僅僅局限于當(dāng)前的發(fā)展，而且要考慮到未來的職業(yè)發(fā)展空間，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)要有超前性和預(yù)測(cè)性。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的什么原則：量體裁衣原則可操作性原則發(fā)展性原則階段性原則答案：C決策風(fēng)格是指一個(gè)人在做決策時(shí)只固定使用一種決策方法。你認(rèn)為這種說法：A.錯(cuò)誤答案：B在做生涯抉擇時(shí)，有些人根據(jù)自己此時(shí)此刻的感受或情緒反應(yīng)，做出直接的決定。這一類型的人能為自己的抉擇負(fù)責(zé)，但常跌破旁人的眼鏡。他們的決定是自發(fā)性的，在時(shí)間緊迫時(shí)非常有用，缺點(diǎn)是容易受主觀意見影響。這種生涯抉擇類型屬于？理智型直覺型依賴型答案：B要做出滿意的決策，以下步驟的是：①學(xué)習(xí)理性決策②了解決策風(fēng)格③辨識(shí)可控因素④甄別決策信念⑤行動(dòng)促成決定TOC\o"1-5"\h\z①④②③⑤②①④③⑤①②④③⑤①②③④⑤答案：B目標(biāo)成功學(xué)是研究（之間關(guān)系和規(guī)律，為人們?cè)O(shè)定和實(shí)現(xiàn)自我人生目標(biāo)，提供明確思路和具體方法的學(xué)問。目標(biāo)與成功目標(biāo)與戰(zhàn)略環(huán)境與戰(zhàn)略環(huán)境與成功答案：A“直覺型”決策風(fēng)格是依據(jù)（來做出決策。邏輯時(shí)間感覺權(quán)威答案：C因備選項(xiàng)目太多，無法從中擇一而行，經(jīng)常處于掙扎的狀態(tài)，下不了決定。這屬于生涯決策風(fēng)格的哪種類型？猶豫型宿命型延遲型直覺型答案：A個(gè)體差異是普遍存在的，進(jìn)行職業(yè)決策時(shí)，要根據(jù)一個(gè)人的個(gè)人特點(diǎn)來選擇與之相對(duì)應(yīng)的職業(yè)種類，實(shí)現(xiàn)“人職匹配”。你認(rèn)為這種說法：A.錯(cuò)誤答案：A100，決策的結(jié)果是得到一個(gè)唯一的答案。你認(rèn)為這種說法：A.錯(cuò)誤答案：B卷二:一、單選題（題數(shù)：50,共50。0分）1招聘中，“學(xué)歷”是一個(gè)敲門磚，應(yīng)聘成敗關(guān)鍵還是價(jià)值創(chuàng)造能力，所以（）A、 選擇上一個(gè)好大學(xué)，就擁有了獲得好工作的機(jī)會(huì)B、 大學(xué)期間應(yīng)該以知識(shí)、技能、品質(zhì)的磨煉為核心C、 大學(xué)期間應(yīng)該廣泛接觸企業(yè)，建立求職資源D、 更高提升自己的學(xué)歷是獲得更大就業(yè)機(jī)會(huì)的保障答案：B2一件事情要順利完成，需要：（）A、知識(shí)、技能、品質(zhì)兼具B、事情不能超過能力邊界C、完全是一個(gè)機(jī)會(huì)的問題D、必須獲得足夠的支持答案：A3（）要求傾聽者暫時(shí)放棄自己主觀的參考標(biāo)準(zhǔn)，以對(duì)方的思考角度看事物。（）A、同理心B、同情心C、交流溝通D、商務(wù)會(huì)談答案：A4喬哈里視窗理論將人的信息分成（）個(gè)方面。（）A、4B、6C、8D、12答案：A5職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的是：（）A明確自己的專業(yè)所學(xué)B、明確一個(gè)自我定位C、搞清楚社會(huì)大環(huán)境D、不浪費(fèi)自己的才華答案：B6給予你較多自由來自己做出決策，無須在他人的監(jiān)督或指導(dǎo)下工作。這是哪一種職業(yè)價(jià)值觀？（）（）A、領(lǐng)導(dǎo)B、多樣性C、獨(dú)立性D、社會(huì)聲望答案：C7大學(xué)生主體就業(yè)在第幾產(chǎn)業(yè)？（）A、第一產(chǎn)業(yè)B、第二產(chǎn)業(yè)C、第三產(chǎn)業(yè)。、平均分布答案：C8職業(yè)就是滿足人群一種穩(wěn)定需求的服務(wù)體系，所以職業(yè)定位與選擇需要：（）A、考慮當(dāng)前的行業(yè)分類B、把握人群的需求趨勢(shì)C、能夠量己力而行D、考慮其經(jīng)濟(jì)回報(bào)答案：C9就業(yè)力是求職成功的一個(gè)重要預(yù)測(cè)指標(biāo)，以下不屬于提升就業(yè)力的項(xiàng)目是？（）A、加強(qiáng)對(duì)自己選擇的認(rèn)定性B、爭(zhēng)取上一個(gè)好學(xué)校，利用學(xué)校優(yōu)勢(shì)C、更廣泛的實(shí)踐磨煉D、主動(dòng)與人建立積極的合作關(guān)系答案：B10生涯規(guī)劃：（）A、完全是個(gè)人的事B、是人與環(huán)境互動(dòng)的結(jié)果C、很多時(shí)候身不由己的D、由行動(dòng)主導(dǎo)的答案：B11老師用電影《人生遙控器》的例子告訴我們（）。（）A、這種遙控器是不存在的B、在人生中掌握生活和工作的平衡是非常關(guān)鍵的事情。C、我們應(yīng)該珍惜眼前的生活D、在事業(yè)和家庭面前，應(yīng)該以家庭為主答案：B12在案例“我最喜歡去銀行工作，因?yàn)閽赍X多還穩(wěn)定”中，表現(xiàn)的是什么？（）A、是內(nèi)在的職業(yè)興趣B、是拜金主義C、是職業(yè)價(jià)值觀D、是職業(yè)能力答案：C13畢業(yè)生根據(jù)自己的工資決定自己投入的工作量，從中可以看到什么？（）A、這是一種契約精神B、這是典型的“戰(zhàn)略區(qū)隔”癥狀解C、說明之前沒有談到合同條款D、說明工作沒有滿足畢業(yè)生的興趣答案：B14人的潛力往往是被環(huán)境的機(jī)會(huì)給激發(fā)出來的。而機(jī)會(huì)是：（）A、別人所賜予的一種發(fā)展契機(jī)B、只有期待，無法設(shè)計(jì)的東西C、命運(yùn)的垂青D、在自己目標(biāo)上有關(guān)聯(lián)的資源答案：D15生涯是：（）A、從生到死的歷程B、所做的職業(yè)過程C、工作角色的連續(xù)體D、個(gè)人的職業(yè)成果答案：A16梭形模型的用處在于：（）（）A、幫助大家認(rèn)識(shí)職業(yè)的分類B、幫助大家做出生涯規(guī)劃C、幫助大家認(rèn)清自我D、幫助大家作出有效的職業(yè)選擇答案：D17以下哪點(diǎn)不是教練技術(shù)中的哲理（）（）A、柏拉圖B、如果有效，就多做一點(diǎn)C、如果無效，做些不一樣的D、如果沒有思路，就休息一會(huì)答案：D18演講的（）指的是希望在聽眾腦海里留下的內(nèi)容以及聽完講話后他們會(huì)采取的行動(dòng)。（）入、目標(biāo)B、內(nèi)容C、主題D、準(zhǔn)備答案：A19“專業(yè)對(duì)口”宏觀地解釋，就是所學(xué)有所用，所以：（）A、只要獲得職業(yè)的價(jià)值即為對(duì)口B、專業(yè)對(duì)口可以忽略不管C、大學(xué)也學(xué)不到真正的東西D、職場(chǎng)才是學(xué)習(xí)的核心舞臺(tái)答案：A20“你知道有可能會(huì)在電梯里遇到你的銷售對(duì)象，在電梯里面的時(shí)間大概有15秒，你如何在這段時(shí)間里打動(dòng)他？”這是一道什么類型的面試題？（）A、情景面試B、結(jié)構(gòu)化面試C、壓力面試D、行為面試答案：A21以下哪個(gè)不是演講目標(biāo)的類型（）（）A、告知B、指導(dǎo)C、娛樂D、理解答案：D22無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試前的準(zhǔn)備不包括：（）A、事先上網(wǎng)查詢面試經(jīng)驗(yàn)，了解最有可能出現(xiàn)的題型B、事先熟悉各種題型，做到心中有數(shù)C、調(diào)整好狀態(tài)，保證充分展示自身優(yōu)勢(shì)D、按照面經(jīng)要求包裝自己，把自己扮演成最棒的角色答案：D23決策金字塔一共有（）層（）A、1B、2C、3D、4答案：C24自我效能感的來源有：（）、替代經(jīng)驗(yàn)、言語勸說、情緒喚醒、情景條件。（）A、失敗的經(jīng)歷B、人生經(jīng)歷C、有意義的經(jīng)歷D、成功的經(jīng)歷答案：D25向更多人表達(dá)你的目標(biāo)與需求，會(huì)：（）A、樹立更多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手B、成為別人打擊的對(duì)象C、被別人嘲笑D、得到更多的資源/信息答案：D26以下哪個(gè)問題反映的不是職業(yè)價(jià)值觀？（）（）A、你覺得什么樣的職業(yè)是有意義的？B、你希望通過職業(yè)實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)？C、你覺得什么職業(yè)最能發(fā)揮你的潛能？D、你最希望職業(yè)能給你什么回報(bào)？答案：C27決策金字塔的構(gòu)成中不包括（）（）A、元認(rèn)知B、SVE循環(huán)。、自我知識(shí)D、他人知識(shí)答案：D28發(fā)射的信息通常有三種形式：言語、（）、書面。（）A、面部表情B、體態(tài)表情C、情緒表達(dá)。、非言語答案：D29以十分量尺，邀請(qǐng)當(dāng)事人評(píng)量及說明特定向度的滿分意義及現(xiàn)況的所在位置指的是（A）（）A、我希望更快樂一點(diǎn)B、評(píng)價(jià)體系C、定向評(píng)價(jià)D、十分量尺答案：A30引領(lǐng)整個(gè)討論進(jìn)行，不斷進(jìn)行總結(jié)和升華，經(jīng)常透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不斷分析他人的觀點(diǎn)，不斷將大家的觀點(diǎn)整合成新的觀點(diǎn)，形成完整的、有邏輯的體系。這是對(duì)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中哪個(gè)角色的行為要求？（）A、破冰者B、領(lǐng)導(dǎo)者C、組織者D、總結(jié)者答案：B31被父母逼迫考了5次公務(wù)員的重慶女孩最核心的生涯困擾是（）。（）A、不知道自己喜歡什么職業(yè)B、能力不足，考不上公務(wù)員。、不了解職場(chǎng)D、父母和自己看法不一致，又無法說服父母答案：D32作為一個(gè)大學(xué)生，K的學(xué)習(xí)方法最好秉承“無用之用”的態(tài)度?！盁o用之用”是指：（）A、每一步的學(xué)習(xí)都要以“有用”為前提，使學(xué)有所用B、學(xué)習(xí)的時(shí)候不以“未來有什么用”的訴求，而只是學(xué)好C、為了未來有長(zhǎng)遠(yuǎn)的用處，學(xué)習(xí)的時(shí)候要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)D、學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，所以學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能有跳躍答案：B33專業(yè)能力的提升往往是較長(zhǎng)的時(shí)間延遲效應(yīng)，所以（）A、專業(yè)所學(xué)一定會(huì)過時(shí)，不能固守B、要堅(jiān)持努力，把目標(biāo)期待放長(zhǎng)遠(yuǎn)C、專業(yè)學(xué)習(xí)是個(gè)非常辛苦的事D、專業(yè)如果不能與時(shí)俱進(jìn)就沒用處答案：B34做職業(yè)選擇的時(shí)候，首先需要（）。（）A、認(rèn)識(shí)客觀環(huán)境B、自我探索C、職業(yè)決策。、了解職業(yè)信息答案：D35以下哪一項(xiàng)是的，關(guān)于第一印象的描述？（）A、第一印象一般都不太準(zhǔn)確B、第一印象基本是不能改變的C、 人們接觸時(shí)間有限，往往憑第一印象D、容貌很容易影響人的判斷答案：C36如何讓聽眾在15分鐘之后還能夠維持比較高的注意力呢？可以用視頻、圖片、講故事和（）。（）A、游戲B、對(duì)話C、討論D、 頭腦風(fēng)暴答案：A37生涯基本點(diǎn)就是：（）A、獲得生涯快樂感B、獲得別人支持C、獲得更多財(cái)富D、獲得高社會(huì)地位答案：A38無須擔(dān)心失業(yè)以及收入，不會(huì)輕易被解雇，就業(yè)率沒有季節(jié)性的高低起伏，收入總體來說穩(wěn)定可預(yù)知，不會(huì)因技術(shù)革命而淘汰。這是哪一種職業(yè)價(jià)值觀？（）（）A、領(lǐng)導(dǎo)B、穩(wěn)定性C、休閑D、高收入答案：B39從Values到Vision就是（）A、把“想要”變成“看得見”B、開始尋找豐富的資源C、開始好好學(xué)習(xí)D、埋頭專注于當(dāng)前所做的事情答案：A40能力是指:（）A、能夠知道事情怎么運(yùn)作，并有效使其運(yùn)作。B、由遺傳決定的完成事情的特征。C、那些穩(wěn)定的，獨(dú)立環(huán)境與當(dāng)前條件的行為系統(tǒng)。D、順利完成任務(wù)以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的行為。答案：D41作為一個(gè)大學(xué)生最重要的是：（）A、畢業(yè)時(shí)工作技能B、本專業(yè)的體系認(rèn)知C、可以盡快找到工作D、學(xué)有所用答案：B42當(dāng)在面試中，HR突然說：通過剛才的面試，我們覺得你不太適合這個(gè)崗位。以下哪種反應(yīng)最理智？（）A、HR不識(shí)貨，必須反駁他B、HR沒禮貌，馬上生氣C、HR可能是在壓力面試，我需要冷靜地表達(dá)自己的優(yōu)勢(shì)D、好沒面子，我趕緊走吧答案：C43生涯適應(yīng)力即是面對(duì)工作要求呈現(xiàn)出來的有效應(yīng)對(duì)力。所以（）A、生涯適應(yīng)力可以預(yù)測(cè)工作業(yè)績(jī)B、生涯適應(yīng)力越高靈活性越強(qiáng)C、這是生涯規(guī)劃的關(guān)鍵指標(biāo)D、面試中這方面可以適當(dāng)包裝答案：A44演講中我們可以根據(jù)要點(diǎn)的類型進(jìn)行布局，有：時(shí)間順序、空間順序、因果順序、問題求解模式、（）等。（）A、主次順序B、主題順序C、問答順序D、前后順序答案：B45專業(yè)到職業(yè)的過渡，可以從學(xué)群來定位。學(xué)群呈現(xiàn)出來的核心指標(biāo)是：（）A、職業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)B、本領(lǐng)域的核心技能要素C、領(lǐng)域的門檻與難度D、領(lǐng)域的收入水平與發(fā)展前景答案：B46在喬哈里視窗（JohariWindow）理論中，指“自己知道，別人也知道的信息?！钡膮^(qū)域是（）（）A、公開區(qū)B、隱藏區(qū)C、盲區(qū)D、未知區(qū)答案：A47聽到別人陳述的事情，應(yīng)該向別人點(diǎn)頭回應(yīng)。點(diǎn)頭應(yīng)該：（）A、點(diǎn)頭一下表明聽到了即可B、比較緩慢地點(diǎn)頭三下C、快速高頻點(diǎn)頭以示認(rèn)可D、不認(rèn)可的事情直接搖頭表示答案：C48生涯幻游冥想練習(xí)可以幫我們達(dá)成什么目標(biāo)？（）（）A、找到自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)B、準(zhǔn)確描述出理想的生活狀態(tài)C、看清自己的潛在職業(yè)需求D、以上皆是答案：D49教練的技術(shù)千變?nèi)f化，但是這些技術(shù)都是由（）演變出來的。（）A、教練內(nèi)在的哲理B、教練技術(shù)的發(fā)展C、不斷的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)D、多種成功的案例答案：A50STAR原則中哪個(gè)部分最能說明我的具體能力？（）A、S，強(qiáng)調(diào)困難有多大B、T，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)有多高多難C、，強(qiáng)調(diào)我具體采取了什么行動(dòng)來克服困難和解決問題D、R，強(qiáng)調(diào)我得到多少人表揚(yáng)答案：C二、判斷題（題數(shù)：50,共50。0分）1、 有些時(shí)候我們認(rèn)為的世界是什么樣的，外邊的世界就會(huì)是什么樣的。（）（）答案：V2、 每個(gè)人的興趣是有區(qū)別的，別人眼中的興趣愛好也許對(duì)你來說枯燥無味。（）答案：V3、 我們應(yīng)該通過各種渠道拓寬自己的職業(yè)生涯支持系統(tǒng)。（）答案：V4、 凡是你想通過一件事情得到一些外部的東西，那么這個(gè)時(shí)候你談得往往都是興趣。（）答案：X5、 如果我們要過上自己想要的生活，要注意兩個(gè)方面，一個(gè)是方向，另一個(gè)是效率。（）答案：V66、 對(duì)更好未來提出一個(gè)清晰、細(xì)節(jié)化的圖案有助于設(shè)定焦點(diǎn)解決式目標(biāo)。（）答案：V7、 能用在職業(yè)當(dāng)中的興趣指的不是單純的享受和無所事事，而是我們?nèi)プ鲆患虑樵谧鲞@件事情的過程當(dāng)中感受到了我們特別享受這個(gè)過程，那才叫興趣。（）答案：V8、 了解崗位到底需要什么素質(zhì)和能力，是我們?cè)谧龊?jiǎn)歷過程中最不容忽視的關(guān)鍵步驟。（）答案：V9、 從廣義上說，可以將溝通理解為任何的一種信息交換的過程。（）答案：V10、 演講的內(nèi)容往往講的都是一些大眾已經(jīng)熟知的話題，如果演講的內(nèi)容超越了觀眾，觀眾聽不懂，則會(huì)影響演講的效果。（）答案：X11、 不同性格的人有不同的興趣類型（）答案：V12、 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的本質(zhì)是創(chuàng)設(shè)一個(gè)有一定壓力的任務(wù)情境，讓被選拔者在其中自然地表現(xiàn)和互動(dòng)，為HR在短時(shí)間內(nèi)提供多樣化的觀察角度和豐富的觀察素材。（）答案：V13、 面試前最關(guān)鍵的準(zhǔn)備是著裝和形象。（）答案：X14、 同理心不等于同情，雙方的地位是平等的。（）答案：V15、 生涯發(fā)展中如果缺少執(zhí)行的話，最終只是紙上談兵。（）答案：V16、 在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，為了顯示團(tuán)隊(duì)合作性，遇到別人不同自己的觀點(diǎn)，就應(yīng)該放棄自己的想法，順從他人。（）答案：X1717、 真正而有效的溝通，只能在公開區(qū)內(nèi)進(jìn)行。（）答案：V18、 說明主題的重要性有助于引起聽眾的注意。（）