05《口語交際講述》教學(xué)課件-2023-2024學(xué)年八年級(jí)語文上冊(cè)精品備課資源（統(tǒng)編版）

講述口語交際

有個(gè)人請(qǐng)客，看著約定的時(shí)間已過，可還有很多客人沒來，心里很焦急，便說：“怎么搞的，該來的客人還不來！”有個(gè)客人聽到了，心想：“該來的沒來，那我是不該來的那個(gè)？”于是悄悄地走了。他一看那客人走了，越發(fā)著急了，說：“不該走的，反倒走了！”正好旁邊有個(gè)客人聽到了，心想：“不該走的走了，那我是不是該走的呢？”于是也走了。最后只剩下一個(gè)跟主人較親近的朋友，看到這種尷尬的場(chǎng)面，就勸他說：“你說話前應(yīng)該先考慮一下，否則說錯(cuò)了，就不容易收回來了?！敝魅舜蠼性┩?，急忙解釋道：“我并不是叫他們走??！”朋友聽了很生氣，說：“不是叫他們走，那就是叫我走了？”說完，頭也不回地離開了。以小組為單位，交流討論在講述的過程中，需要注意哪些問題。探究講述原則

建安九年（204年），曹操攻破鄴城，占領(lǐng)冀州，許攸立有功勞。但許攸自恃功高，屢次輕慢曹操，每次出席宴席，言行很不得體，甚至不分場(chǎng)合，直呼曹操乳名，說：“阿瞞，你如果沒有我的幫助，就得不到冀州了?！辈懿俦砻嫔想m笑著說“你說得對(duì)”，但心里頗有芥蒂。后來許攸隨曹操巡行，出鄴縣東門時(shí)，回頭對(duì)左右的人說：“這人（指曹操）如沒有得到我的幫助，是沒辦法自由出入這個(gè)門的。”隨從中便有人去將這話告訴了曹操，于是許攸被逮捕扣押，最終被殺。文段一探究講述原則講述的第一個(gè)原則——注意講述的對(duì)象和場(chǎng)合。許攸雖然有才能，但他居功自傲，說話不注意場(chǎng)合和對(duì)象，最終落得個(gè)被捕、被殺的下場(chǎng)。這就告訴我們，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合說適當(dāng)?shù)脑?，說話既要符合自己的身份，也要考慮對(duì)方的身份。探究講述原則春秋時(shí)期，晉國和秦國聯(lián)合包圍了鄭國的都城，鄭國危在旦夕。燭之武受鄭文公的委派，見了秦穆公，說：“秦、晉兩國聯(lián)軍圍攻鄭國都城，鄭國人知道自己死定了。如果滅掉鄭國能夠?qū)δ泻锰?，您勞師?dòng)眾自然還值得。但是，隔著晉國的大片疆土來把遠(yuǎn)方的鄭國作為貴國的邊疆，您懂得這是不大好辦的。何必滅掉鄭國來便宜您的鄰邦呢？鄰邦的版圖擴(kuò)張，就是貴國的實(shí)力削弱啊。如果能夠保留下鄭國，作為您東探究講述原則文段二方道路上的接待站，這對(duì)您也并沒有害處。再說，那個(gè)晉國，哪里會(huì)有滿足的時(shí)候呢？等它在東方向鄭國開拓了疆土，就會(huì)再向西方去搞擴(kuò)張。如果不損害貴國，它又將向哪里去奪取土地？像這樣損害貴國來養(yǎng)肥晉國的做法，您要多考慮??！”秦穆公聽了非常認(rèn)同，就跟鄭國定了和約，晉國看到這種情況，也就撤兵回國了。探究講述原則講述的第二個(gè)原則——突出重點(diǎn)，條理清楚。

燭之武說話緊緊圍繞“滅鄭對(duì)秦國沒有好處”這一中心來談，突出了問題的關(guān)鍵。他一開頭就表明自己是為秦國的利益來做說客的，這就消除了對(duì)方的戒心；接著從地理位置分析滅鄭對(duì)秦有害，存鄭對(duì)秦有益；最后指明晉國才是秦國的潛在敵人。這番話說得有條有理，容易使人信服。探究講述原則探究講述原則

重點(diǎn)部分重點(diǎn)講。講述重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，可以講得飽滿一些，生動(dòng)一些；而講述為重點(diǎn)內(nèi)容作鋪墊的部分時(shí)，則可以講得簡(jiǎn)潔一點(diǎn)，平實(shí)一點(diǎn)。

注意語氣、語調(diào)。要根據(jù)講述內(nèi)容的需要，處理好聲音的高低、語速的快慢和語調(diào)的變化。語調(diào)同講述內(nèi)容相協(xié)調(diào)。講到重點(diǎn)部分時(shí)，聲音可適當(dāng)提高些，以引起聽眾的注意，或做適當(dāng)?shù)闹貜?fù)，加深印象。文段三探究講述原則

學(xué)會(huì)調(diào)整講述的順序。有時(shí)候?yàn)榱嗽鰪?qiáng)講述效果，特意不用順敘，而用插敘、倒敘、補(bǔ)敘等方法。

要把控好時(shí)間?？刂茣r(shí)間往往也能“逼”著講述者突出重點(diǎn)，讓講述更集中，更精彩。探究講述原則

講述時(shí)，要多用口語，避免過于書面化的表達(dá)，盡量不用生僻詞語和專門術(shù)語。要盡量使用簡(jiǎn)單的句式，多用短句，少用長(zhǎng)句。有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)，提醒聽者注意，可以適當(dāng)重復(fù)說一些話。語氣語調(diào)要自然大方，避免給人拿腔拿調(diào)的感覺；可以輔以必要的體態(tài)語，但要注意跟講話內(nèi)容相配合，自然得體。講述的第三個(gè)原則——注意口語表達(dá)的特點(diǎn)?？谡Z實(shí)踐1．我經(jīng)歷過這樣一件事2．我有這樣一位朋友3．我印象最深的一次出游4．我喜歡的一位老師（一本書）5．我最愛聽的一首歌6．一個(gè)美麗的夢(mèng)從下列話題中選擇一個(gè)，講故事給你的同學(xué)聽。口語實(shí)踐從下列話題中選擇一個(gè)，講故事給你的同學(xué)聽。提示：

1．講述故事，要交代清楚故事的來龍去脈、前因后果，還要把故事中的人物、時(shí)間、地點(diǎn)等要素表達(dá)清楚。

2．講述時(shí)涉及故事中的人物，可以適當(dāng)作一些肖像、神態(tài)、心理等的描述，重在突出人物的性格特征或精神品質(zhì)。

3．根據(jù)講述對(duì)象、場(chǎng)合的不同，選擇不同的講述方式。還可以運(yùn)用多媒體手段，適當(dāng)營(yíng)造有利于講述的氛圍。