Java程序設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)教案模板

教案

XX學(xué)年第X學(xué)期

課程名稱：Java程序設(shè)計(jì)________

教學(xué)模式：線上口線下?；旌峡趯?shí)踐口

授課班級(jí)：洛專業(yè)洛年級(jí)洛班

授課教師：xx職稱：J<x—

授課教材：Java程序設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)一

編寫說(shuō)明

1.教案是教學(xué)過(guò)程的實(shí)施方案，是根據(jù)課程教學(xué)大綱規(guī)

定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)基本要求，結(jié)合授課對(duì)象的實(shí)際

情況，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的全程設(shè)計(jì)。

2.建議理論授課每次課（2小節(jié)）編寫一個(gè)教案，實(shí)踐課

根據(jù)實(shí)踐內(nèi)容編寫教案；每門課程的教案按學(xué)期用一

個(gè)封面左側(cè)裝訂，A4紙雙面打印，手寫亦可。

3.本表的每項(xiàng)內(nèi)容都要認(rèn)真填寫，“教學(xué)過(guò)程”部分要詳

細(xì)填寫；要求格式整齊，段落清晰，注重思想性、科學(xué)

性、邏輯性和藝術(shù)性。

4.每門課程的授課教案在每次授課時(shí)應(yīng)及時(shí)更新。

第1講

授課時(shí)間—月—日，第周周_^第1-2節(jié)課次1

課時(shí)

授課類型理論課■討論課口習(xí)題課口實(shí)驗(yàn)課口其他：________2

安排

授課題目第1章Java入門

知識(shí)目標(biāo)：了解Java技術(shù)，了解源程序的基本組成，掌握J(rèn)ava的運(yùn)行

原理和系統(tǒng)環(huán)境配置：java程序的編譯、運(yùn)行。

能力目標(biāo)：能夠熟練配置Java的運(yùn)行環(huán)境。

思政目標(biāo)：通過(guò)發(fā)布一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲案例和當(dāng)前軟件開發(fā)現(xiàn)狀等資料，

通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)通過(guò)幾行程序代碼就能實(shí)現(xiàn)游戲功能程序的神奇

教學(xué)目標(biāo)

事情，基于學(xué)生對(duì)游戲的熱愛和強(qiáng)烈的好奇心會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

同時(shí)通過(guò)相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握當(dāng)前我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展和產(chǎn)值現(xiàn)

狀，企業(yè)軟件人才需求，中國(guó)IT名企是如何創(chuàng)立并如何快速成長(zhǎng)的，

中國(guó)IT企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中存在的問題及在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中遭受的制裁打壓

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、愛國(guó)熱情和擔(dān)當(dāng)作為的社會(huì)責(zé)任感

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：Java的運(yùn)行原理和系統(tǒng)環(huán)境配置；java程序的編譯、運(yùn)行

和難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：系統(tǒng)環(huán)境配置

教學(xué)方式板書口多媒體■音視頻口演示口操作口參訪口其他：_________

教學(xué)過(guò)程

師生互動(dòng)教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容

設(shè)計(jì)和時(shí)間安排

課發(fā)布一個(gè)簡(jiǎn)單游戲案例學(xué)生可以討論法，

前

討論游戲20分鐘

準(zhǔn)

操作方法

備

學(xué)生提前討論，20

Java的由來(lái)；Java的特點(diǎn)

預(yù)習(xí)分鐘

課前預(yù)習(xí)學(xué)生討論+

Java平臺(tái)的構(gòu)成；Java平臺(tái)的版本；JRE和JDK；JDK學(xué)生實(shí)

的下載與安裝；環(huán)境變量的配置。際，20分

授

鐘

課

課前預(yù)習(xí)和上學(xué)期

內(nèi)

學(xué)過(guò)的面

容

向?qū)ο蟪?/p>

Java程序的種類；Java程序的開發(fā)流程。序設(shè)計(jì)進(jìn)

行對(duì)比,討

論它們開

發(fā)流程的

不同，35

分鐘

學(xué)生實(shí)際實(shí)際操作，

創(chuàng)建你的第一個(gè)JavaApplication程序

操作10分鐘

講授，5分

課堂總結(jié)

鐘

課用c語(yǔ)言計(jì)算1+1/3+1/5....前1000項(xiàng)的和，回顧編

后程結(jié)構(gòu)，熟練編程規(guī)則

活

動(dòng)

—2—

第2講

授課時(shí)間—月—日，第周周_^第1-2節(jié)課次1

課時(shí)

授課類型理論課■討論課口習(xí)題課口實(shí)驗(yàn)課口其他：________2

安排

授課題目第2章Java基本語(yǔ)法

知識(shí)目標(biāo)：掌握數(shù)據(jù)的描述方式及數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換

能力目標(biāo)：熟練運(yùn)用Java的各種數(shù)據(jù)類型完成要求的功能的代碼。

教學(xué)目標(biāo)

思政目標(biāo)：以軟件公司編碼規(guī)范和Java工程師感言為主題，進(jìn)行職業(yè)

規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的編碼習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：基本的數(shù)據(jù)類型及其類型轉(zhuǎn)換、一維數(shù)組

和難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：類型轉(zhuǎn)換和一維數(shù)組

教學(xué)方式板書口多媒體■音視頻口演示口操作口參訪口其他：_________

教學(xué)過(guò)程

師生互動(dòng)教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容

設(shè)計(jì)和時(shí)間安排

課

學(xué)生提前預(yù)習(xí)，和C語(yǔ)言語(yǔ)法進(jìn)行對(duì)比探究法，

前

15分鐘

準(zhǔn)

備

原始類型；引用類型；String；聲明變量通過(guò)和C++的各種講授+討

數(shù)據(jù)類型對(duì)比，強(qiáng)論，20分

調(diào)兩種語(yǔ)言的差別鐘

和聯(lián)系

和C++對(duì)比討論學(xué)生討論，

類型轉(zhuǎn)換Java語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換特20分鐘

授

點(diǎn)

課

拋出題目讓學(xué)生應(yīng)講授+學(xué)生

內(nèi)算術(shù)運(yùn)算符；關(guān)系運(yùn)算符；邏輯運(yùn)算符；位運(yùn)

用各種運(yùn)算符進(jìn)行操作,25

容算符；賦值運(yùn)算符；其他運(yùn)算符

編程實(shí)驗(yàn)分鐘

初步引入Array類實(shí)際操作，

數(shù)組中的功能，學(xué)生設(shè)20分鐘

計(jì)數(shù)組工具方法

講授，5分

課堂總結(jié)

鐘

課完善課堂上的數(shù)組工具方法

后

活

動(dòng)

—3—

第3講

授課時(shí)間—月—日，第_L周周_^第1-2節(jié)課次1

課時(shí)

授課類型理論課■討論課口習(xí)題課口實(shí)驗(yàn)課口其他：________2

安排

授課題目第3章流程控制

知識(shí)目標(biāo)：掌握J(rèn)ava語(yǔ)句的流程控制

能力目標(biāo)：熟練運(yùn)用Java的流程控制解決物聯(lián)網(wǎng)中的復(fù)雜工程問題。

教學(xué)目標(biāo)

思政目標(biāo)：通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)與生活相結(jié)合的價(jià)值觀選擇的教學(xué)案例，在講

授知識(shí)的同時(shí)幫助學(xué)生樹立正確價(jià)值觀和人生觀。

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：各種流程控制結(jié)構(gòu)在復(fù)雜工程問題時(shí)的熟練應(yīng)用

和難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：for-each語(yǔ)句

教學(xué)方式板書口多媒體■音視頻口演示口操作口參訪口其他：_________

教學(xué)過(guò)程

師生互動(dòng)教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容

設(shè)計(jì)和時(shí)間安排

課學(xué)生提前預(yù)習(xí)控制語(yǔ)句，嘗試編寫簡(jiǎn)單代碼探究法+練

前

習(xí)法，20

準(zhǔn)

分鐘

備

引導(dǎo)學(xué)生回顧不同講解+學(xué)生

分支語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句、跳轉(zhuǎn)語(yǔ)句

授流程結(jié)構(gòu)，學(xué)生討操作，85

課論它們進(jìn)行解決復(fù)分鐘

break語(yǔ)句；continue語(yǔ)句；return語(yǔ)句

內(nèi)雜工程問題

容講授，5分

課堂總結(jié)

鐘

課完成第三章課后編程題

后

活

動(dòng)

—4—

第4講

授課時(shí)間—月—日，第周周_^第1-2節(jié)課次1

課時(shí)

授課類型理論課■討論課口習(xí)題課口實(shí)驗(yàn)課口其他：________2

安排

授課題目第4章§4.1-4.4static

知識(shí)目標(biāo)：掌握面向?qū)ο缶幊讨蓄?、?duì)象的基本概念

能力目標(biāo)：熟練運(yùn)用類和對(duì)象解決復(fù)雜工程問題。

教學(xué)目標(biāo)

思政目標(biāo)：以國(guó)外對(duì)中國(guó)軟件技術(shù)封鎖及華為事件背后剖析當(dāng)前軟件行

業(yè)熱點(diǎn)事件，進(jìn)行愛國(guó)精神教育，培養(yǎng)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷。

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法的建立

和難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法解決現(xiàn)實(shí)中的復(fù)雜工程問題

教學(xué)方式板書口多媒體■音視頻口演示口操作口參訪口其他：_________

教學(xué)過(guò)程

師生互動(dòng)教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容

設(shè)計(jì)和時(shí)間安排

課學(xué)生提前預(yù)習(xí)，嘗試了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)探究法，

前

方法25分鐘

準(zhǔn)

備

通過(guò)案例引入面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方法講授講授，5分

鐘

講授，20

面向?qū)ο箢惡蛯?duì)象的概念

授分鐘

課學(xué)生討論概念，引討論+操

類的定義，類的定義；類的基本結(jié)構(gòu)；成員

內(nèi)導(dǎo)學(xué)生將概念在解作，60分

變量和局部變量，成員方法，構(gòu)造方法，

容決復(fù)雜工程問題時(shí)

this關(guān)鍵字

進(jìn)行熟練應(yīng)用

講授，5分

課堂總結(jié)

鐘

課完第四章課后習(xí)題4,5

后

活

動(dòng)

—5—

第5講

授課時(shí)間—月—日，第周周_^第1-2節(jié)課次1

課時(shí)

授課類型理論課■討論課口習(xí)題課口實(shí)驗(yàn)課口其他：________2

安排

授課題目第4章§4.5包4.6訪問權(quán)限修飾符

知識(shí)目標(biāo)：掌握面向?qū)ο缶幊讨邪母拍?、訪問權(quán)限修飾符的訪問權(quán)限

教學(xué)目標(biāo)

能力目標(biāo)：熟練運(yùn)用包，在程序設(shè)計(jì)中熟練運(yùn)用訪問權(quán)限修飾符。

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)象創(chuàng)建和使用，訪問修飾符

和難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：解決復(fù)雜工程問題中包、訪問權(quán)限修飾符的應(yīng)用

教學(xué)方式板書口多媒體■音視頻口演示口操作口參訪口其他：_________

教學(xué)過(guò)程

師生互動(dòng)教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容

設(shè)計(jì)和時(shí)間安排

課預(yù)習(xí)類方法的定義，并嘗試進(jìn)行方法定義探究法+練

前

習(xí)法，20

準(zhǔn)

分鐘

備

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)中的域名概念引入本部分包的概念講授講授，5分

鐘

討論，引導(dǎo)學(xué)生在討論+實(shí)際

類方法；靜態(tài)語(yǔ)句塊，類方法、類變量、實(shí)例解決復(fù)雜工程問題操作，40

變量、實(shí)例方法之間的互相訪問時(shí)合理使用基本概分鐘

授念

課討論包和目錄的概討論，10

包定義，和目錄的關(guān)系

內(nèi)念分鐘

容引導(dǎo)學(xué)生在解決復(fù)討論+實(shí)際

訪問權(quán)限修飾符：private;friendly;protected;雜工程問題時(shí)合理操作，30

public利用訪問權(quán)限修飾分鐘

符

講授，5分

課堂總結(jié)

鐘

課完第四章課后習(xí)題4,5

后

活

動(dòng)

—6—

第6講

授課時(shí)間—月—日，第_L周周_^第1-2節(jié)課次1

課時(shí)

授課類型理論課■討論課口習(xí)題課口實(shí)驗(yàn)課口其他：________2

安排

授課題目第4章§4.7.1Object類4.7.2String類與StringBuffer類

知識(shí)目標(biāo)：掌握常用類中的Object類、String類和StringBuffer類中的

方法

教學(xué)目標(biāo)

能力目標(biāo)：熟練運(yùn)用Object類、String類和StringBuffer類中提供的方

法解決復(fù)雜工程問題。

教學(xué)重點(diǎn):Object類、String類和StringBuffer類中的方法

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：Object類、String類和StringBuffer類在解決復(fù)雜工程問題

和難點(diǎn)

時(shí)的應(yīng)用

教學(xué)方式板書口多媒體■音視頻口演示口操作口參訪口其他：_________

教學(xué)過(guò)程

師生互動(dòng)教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容

設(shè)計(jì)和時(shí)間安排

課通過(guò)查看API文檔，了解談Object類中的方探究法+練

前

法，并嘗試驗(yàn)證習(xí)法，30

準(zhǔn)

分鐘

備

回顧上次課內(nèi)容，通過(guò)自定義類中實(shí)現(xiàn)某些講授講授,10

功能時(shí)的缺陷引入常用類的概念分鐘

以O(shè)bject類為例引講授+討論

導(dǎo)學(xué)生查看常用類+實(shí)際操

Object類的定義及提供的方作，30分

法，討論改寫類中鐘

授方法

課討論String類提供討論+實(shí)際

內(nèi)String類的方法的功能操作，25

容分鐘

討論StringBuffer討論+實(shí)際

類和String類的方操作，20

StringBuffer類

法在實(shí)現(xiàn)功能時(shí)的分鐘

差別

講授，5分

課堂總結(jié)

鐘

—7—

課完第四章課后習(xí)題11,14

后

活

動(dòng)

—8—

第7講

授課時(shí)間—月—日，第周周_^第1-2節(jié)課次1

課時(shí)

授課類型理論課■討論課口習(xí)題課口實(shí)驗(yàn)課口其他：________2

安排

授課題目第4章§4.7.3數(shù)值包裝類4.7.4Math類

知識(shí)目標(biāo)：掌握常用類中的數(shù)值包裝類、Math類中的方法

教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：熟練運(yùn)用數(shù)值包裝類、Math類中提供的方法解決復(fù)雜工程

問題。

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)值包裝類、Math類中的方法

和難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)值包裝類、Math類在解決復(fù)雜工程問題時(shí)的應(yīng)用

教學(xué)方式板書口多媒體■音視頻口演示口操作口參訪口其他：_________

教學(xué)過(guò)程

師生互動(dòng)教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容

設(shè)計(jì)和時(shí)間安排

課提前預(yù)習(xí)數(shù)值包裝類和基本數(shù)據(jù)類型有哪些探究法，

前

概念上的差別20分鐘

準(zhǔn)

備

回顧上次課內(nèi)容，通過(guò)基本數(shù)據(jù)類型的缺陷講授講授，10

引入數(shù)值包裝類的概念分鐘

通過(guò)查看數(shù)值包裝講授+討論

類和基本數(shù)據(jù)類型+實(shí)際操

授數(shù)值包裝類的區(qū)別與聯(lián)系，討作，50分

課論數(shù)值包裝類中鐘

內(nèi)equals方法的改寫

容討論Math類提供討論+實(shí)際

Math類的方法的功能操作，25

分鐘

講授，5分

課堂總結(jié)

鐘

課完第四章課后習(xí)題13,15

后

活

動(dòng)

—9—

第8講

授課時(shí)間—月—日，第周周_^第1-2節(jié)課次1

課時(shí)

授課類型理論課■討論課口習(xí)題課口實(shí)驗(yàn)課口其他：________2

安排

授課題目第4章§4.7.5Random類§4.7.5處理日期的類§1.7.7Arrays類

知識(shí)目標(biāo)：掌握常用類中的Random類、處理日期的類、Arrays類中的

方法

教學(xué)目標(biāo)

能力目標(biāo)：熟練運(yùn)用Random類、處理日期的類、Arrays類中提供的方

法解決復(fù)雜工程問題。

教學(xué)重點(diǎn)：Random類、處理日期的類、Arrays類中的方法

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：Random類、處理日期的類、Arrays類在解決復(fù)雜工程問題

和難點(diǎn)

時(shí)的應(yīng)用

教學(xué)方式板書口多媒體■音視頻口演示口操作口參訪口其他：_________

教學(xué)過(guò)程

師生互動(dòng)教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容

設(shè)計(jì)和時(shí)間安排

課

預(yù)習(xí)Random類,并驗(yàn)證其中方法探究法+練

前

習(xí)法，20

準(zhǔn)

分鐘

備

回顧上次課內(nèi)容，通過(guò)案例引入Random類講授講授,10

分鐘

討論Random類提供討論+實(shí)際

Random類的方法的功能操作，20

分鐘

授

討論處理日期的類討論+實(shí)際

課

處理日期的類提供的方法的功能操作，20

內(nèi)

分鐘

容

討論Arrays類提供討論+實(shí)際

Arrays類的方法的功能操作，35

分鐘

講授，5分

課堂總結(jié)

鐘

課完成第四章課后習(xí)題16,17

后

活

動(dòng)

-10-

第9講

授課時(shí)間—月—日，第周周_^第1-2節(jié)課次1

課時(shí)

授課類型理論課■討論課口習(xí)題課口實(shí)驗(yàn)課口其他：________2

安排

授課題目第5章§5.1-§5.4final

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)聲明子類以及父子類關(guān)系、了解為何有Override和如何

使用。

能力目標(biāo)：熟練運(yùn)用繼承概念處理復(fù)雜工程問題。

教學(xué)目標(biāo)

思政目標(biāo)：通過(guò)中國(guó)軟件行業(yè)現(xiàn)狀、中國(guó)優(yōu)秀軟件案例及軟件行業(yè)領(lǐng)軍

人物奮斗故事剖析軟件行業(yè)發(fā)展歷史和行業(yè)領(lǐng)軍人物奮斗故事，培養(yǎng)社

會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：聲明繼承和子類使用，方法Override

和難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：在解決復(fù)雜工程問題時(shí)合理利用繼承概念

教學(xué)方式板書口多媒體■音視頻口演示口操作口參訪口其他：_________

教學(xué)過(guò)程

師生互動(dòng)教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容

設(shè)計(jì)和時(shí)間安排

課預(yù)習(xí)繼承概念探究法，

前10分鐘

準(zhǔn)

備

回顧上次課內(nèi)容，通過(guò)介紹人類社會(huì)的父子講授講授法,10

繼承關(guān)系引入Java程序設(shè)計(jì)中繼承的概念分鐘

討論繼承概念及其討論法+練

如何聲明繼承、子類和父類的關(guān)系、子類的

授應(yīng)用習(xí)法，40

使用

課分鐘

內(nèi)討論Override的功討論法+練

容方法Override,為何要Override能及應(yīng)用習(xí)法,35

分鐘

講授法，5

課堂總結(jié)

分鐘

課完成第五章課后習(xí)題5

后

活

動(dòng)

—11—

第10講

授課時(shí)間—月—日，第周周_^第1-2節(jié)課次1

課時(shí)

授課類型理論課■討論課口習(xí)題課口實(shí)驗(yàn)課口其他：________2

安排

授課題目第5章§5.5-§5.7初始化順序

知識(shí)目標(biāo)：掌握J(rèn)ava中多態(tài)概念，理解繼承與組合的區(qū)別，理解類的

教學(xué)目標(biāo)初始化順序。

能力目標(biāo)：熟練運(yùn)用多態(tài)概念處理復(fù)雜工程問題。

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：多態(tài)概念、繼承與組合區(qū)別與聯(lián)系

和難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：在解決復(fù)雜工程問題時(shí)合理利用多態(tài)及類之間的組合關(guān)系

教學(xué)方式板書口多媒體■音視頻口演示口操作口參訪口其他：_________

教學(xué)過(guò)程

師生互動(dòng)教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容

設(shè)計(jì)和時(shí)間安排

課提前預(yù)習(xí)多態(tài)概念，討論案例中對(duì)象數(shù)組的探究法+討

前

應(yīng)用論法，25

準(zhǔn)

分鐘

備

回顧上次課內(nèi)容，通過(guò)介紹繼承中的動(dòng)物類講授講授法，10

分鐘

引入Java程序設(shè)計(jì)中多態(tài)的概念

討論多態(tài)概念及其討論法+練

多態(tài)應(yīng)用習(xí)法，20

授分鐘

課討論繼承與組合的討論法+練

內(nèi)繼承與組合區(qū)別與聯(lián)系，并嘗習(xí)法,35

容試應(yīng)用組合概念分鐘

在實(shí)例中討論類的講授法+討

初始化順序初始化順序論法，15

分鐘

講授法,10

課堂總結(jié)

分鐘

課完成第五章課后習(xí)題6

后

活

動(dòng)

—12—

第11講

授課時(shí)間—月—日，第周周_^第1-2節(jié)課次1

課時(shí)

授課類型理論課■討論課口習(xí)題課口實(shí)驗(yàn)課口其他：________2

安排

授課題目第6章抽象類、接口和內(nèi)部類

知識(shí)目標(biāo)：掌握J(rèn)ava中抽象類、內(nèi)部類、接口概念。

能力目標(biāo)：熟練運(yùn)用抽象類、內(nèi)部類、接口概念處理復(fù)雜工程問題。

教學(xué)目標(biāo)思政目標(biāo)：樹立正確的技能觀，不利用技能去從事危害公眾利益的活動(dòng)，

包括軟件知識(shí)產(chǎn)權(quán)、黑客行為和攻擊網(wǎng)站等，培養(yǎng)學(xué)生遵守行業(yè)法則的

職業(yè)道德

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：抽象類的應(yīng)用

和難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：在解決復(fù)雜工程問題時(shí)合理利用抽象類、接口、內(nèi)部類

教學(xué)方式板書口多媒體■音視頻口演示口操作口參訪口其他：_________

教學(xué)過(guò)程

師生互動(dòng)教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容

設(shè)計(jì)和時(shí)間安排

課預(yù)習(xí)抽象類概念探究法，

前

10分鐘

準(zhǔn)

備

回顧上次課內(nèi)容，通過(guò)計(jì)算不同方法的運(yùn)行講授講授,10

時(shí)間案例引入抽象類的概念分鐘

討論現(xiàn)實(shí)中抽象類討論+實(shí)際

授抽象類的應(yīng)用的應(yīng)用操作，30

課分鐘

內(nèi)接口定義和使用討論接口和內(nèi)部類討論+實(shí)際

容的應(yīng)用場(chǎng)景操作，40

內(nèi)部類聲明和使用分鐘

講授法，10

課堂總結(jié)

分鐘

課完成第六章課后習(xí)題1,2

后

活

動(dòng)

13-

第12講

授課時(shí)間—月—日，第」一周周二^第1-2節(jié)課次1

課時(shí)

授課類型理論課■討論課口習(xí)題課口實(shí)驗(yàn)課口其他：________2

安排

授課題目第8章異常

知識(shí)目標(biāo)：掌握J(rèn)ava中異常概念。

教學(xué)目標(biāo)

能力目標(biāo)：熟練運(yùn)用異常概念處理復(fù)雜工程問題。

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：異常處理、finally和throws作用

和難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：在解決復(fù)雜工程問題時(shí)合理利用異常概念

教學(xué)方式板書口多媒體■音視頻口演示口操作口參訪口其他：_________

教學(xué)過(guò)程

師生互動(dòng)教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容

設(shè)計(jì)和時(shí)間安排

課預(yù)習(xí)異常概念探究法，

前

10分鐘

準(zhǔn)

備

回顧上次課內(nèi)容，通過(guò)除法方法中異常的發(fā)講授講授法，10

生引入異常概念分鐘

通過(guò)討論除法方法討論法+練

異常的處理