幼兒園教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)

第第頁(yè)幼兒園教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)

假如說(shuō)一滴水可以反射太陽(yáng)的光輝，那么一顆心就可以傳遞愛(ài)的暖和，教書(shū)育人是愛(ài)的奉獻(xiàn)，也是愛(ài)的傳遞。衛(wèi)輝市幼兒園的李合香老師就是愛(ài)心傳遞的主力軍，她以獨(dú)特的人格魅力、豐富的教學(xué)技能和閱歷贏得了眾多孩子的喜歡、家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。從教十幾年來(lái)對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，獲得的榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)不勝數(shù)，為幼兒園培育了一批又一批的人才。就是在與這樣一位專(zhuān)家級(jí)老師相處一年多后，讓我對(duì)“幼兒老師”這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。

我特別的榮幸，從踏入工作崗位的那天起，就跟著李老師學(xué)習(xí)，她教給我的不僅僅局限于教學(xué)技能方面，還有為人處世、班級(jí)管理、與人溝通等等，她對(duì)工作積極仔細(xì)的立場(chǎng)和對(duì)孩子劇烈的責(zé)任心也深深地感染著身邊的每一個(gè)人。還記得我最初入園時(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程全然不是根據(jù)預(yù)想中的開(kāi)展，我在上面仔細(xì)的講、強(qiáng)調(diào)，但下邊的幼兒卻并不領(lǐng)情，教學(xué)效果很不好，活動(dòng)結(jié)束后我自己也很困惑，雖然預(yù)備的很充分，但是總感覺(jué)自己很被動(dòng)。李老師在細(xì)心觀測(cè)之后，實(shí)時(shí)全面的提出了自己的見(jiàn)解，教我從教態(tài)、語(yǔ)言、幼兒心情的穩(wěn)定到教具、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，讓我更有針對(duì)性的去改進(jìn)和提高。常言道：“學(xué)高為師，德高為范”，我認(rèn)為優(yōu)秀老師的言行不僅影響著孩子，同時(shí)對(duì)于身邊老師思想和情感的影響價(jià)值也是不言而喻的。她就是我成長(zhǎng)道路上的引路人和光輝典范。

在日常教學(xué)工作中，李老師總是滿懷高度的責(zé)任心，面對(duì)全體孩子，尊敬他們的人格，為每一位孩子提供進(jìn)展機(jī)會(huì)。有一次開(kāi)展體育活動(dòng)《誰(shuí)的力氣大》，李老師奇妙地設(shè)計(jì)游戲情境，充分調(diào)動(dòng)孩子積極性，在自主探究、爭(zhēng)論、嘗試之后總結(jié)都有哪些好方法，并鼓舞那些不愛(ài)表現(xiàn)的孩子大膽的`表達(dá)自己的想法，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)等各方面的進(jìn)展。李老師還強(qiáng)調(diào)我們，傳授給孩子的內(nèi)容需要精確科學(xué)，要對(duì)孩子所學(xué)的知識(shí)負(fù)責(zé)。老師所傳授給孩子的新知識(shí)，第一印象會(huì)根深蒂固，教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。這樣就要求我們自身應(yīng)不斷的去學(xué)習(xí)，漸漸深化我們的知識(shí)并精確的傳達(dá)給孩子。

在班級(jí)管理工作中，她同樣做的特別超卓。中班的時(shí)候，班上有位家長(zhǎng)特別關(guān)注孩子的教育，但總是有著自己的一套教學(xué)理念，為此常常對(duì)我們的教育方式進(jìn)行指引、評(píng)價(jià)，這時(shí)候李老師并非一味的拒絕或趕忙認(rèn)同，而是用她強(qiáng)大的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和教學(xué)閱歷勸服家長(zhǎng)，漸漸地這位家長(zhǎng)開(kāi)始積極主動(dòng)地協(xié)作我們的教學(xué)工作。李老師總對(duì)我們說(shuō)，作為幼兒老師，不僅要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，也要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，當(dāng)家長(zhǎng)把他的心肝珍寶送到我們這里時(shí)，就要知道我們的責(zé)任有多重，我們不僅要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛(ài)孩子，援助孩子。同時(shí)也要擔(dān)起老師的責(zé)任，培育孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育幼兒與他人合作、溝通合作各方面的技能。

世上有許多東西，予以他人時(shí)，都是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您或許會(huì)問(wèn)：“那是什么呢?”我會(huì)毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)!”愛(ài)孩子的方式有許多種，一個(gè)充斥愛(ài)意的微笑、一句親切的話語(yǔ)、一個(gè)微小的撫摩都能激起孩子的小小漣漪。李老師在用自己的真心愛(ài)孩子，用各種各樣的方式關(guān)懷孩子，這些不僅是我們能看到的，孩子和家長(zhǎng)更能深刻地體會(huì)到。愛(ài)不是索取，也不是等價(jià)交換，而是付出，是予以?？赡芾蠋煵幌駛ト?，不能象偉人一樣受萬(wàn)人仰慕;老師也不是英雄，不能象英雄那樣樹(shù)碑立傳，流芳千古;老師更不是明星，不能象明星一樣?jì)D孺皆知。相比教而言，老師所做的一切，都是那么一般，那么平凡，但也正是由于有了老師的這種無(wú)私的愛(ài)，才更顯得崇高無(wú)比。我們