2023年小學二年級數(shù)學下冊教學工作計劃

2023年小學二年級數(shù)學下冊教學工作計劃小學二年級數(shù)學下冊教學工作安排1

一、教材分析

本冊包括以下內容：

1、有余數(shù)的除法

2、時、分、秒

3、相識方向、測定方向

4、相識萬以內的數(shù)

5、分米和毫米

6、兩、三位時的加法和減法

7、角的初步相識

8、數(shù)據(jù)的收集和整理了解你的好摯友

9、期末復習。

二、班級狀況分析

本班共有11名學生，男生4名，女生7名，大部分學生的學習習慣較好，上課仔細聽講、主動動腦，能仔細完成作業(yè)，對于他們來說，學習是一件輕松開心的事情。也有一些學生上課紀律欠缺，他們上課不情愿動腦，不舉手發(fā)言，作業(yè)質量也不盡如人意，成為班級中的后進生，對于這些學生，改正他們的學習習慣是關鍵。

對于上學期的學問駕馭尚可，同時也存在著個別人計算不過關、走進生活題說理不清、改變題不懂思索方法等問題。通過本冊學問的學習，熬煉他們的思維、口頭敘述的實力、動手操作的實力是一個重要的時刻。

三、教學目標

（一）學問與技能方面

1、通過把一些物體進行平均分的操作活動，體會余數(shù)產生的過程，初步理解余數(shù)的含義；探究并駕馭有余數(shù)除法的求商方法，知道余數(shù)肯定比除數(shù)小，會用豎式計算除數(shù)和商都是一位數(shù)的有余數(shù)除法的式題，會用有余數(shù)除法解決簡潔的實際問題。

2、通過對鐘面的視察，相識時間的單位：時、分、秒，知道1時=60分，1分=60秒，并能說出鐘面上所顯示的時刻，初步建立時間觀念，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。

3、通過學具操作，相識1000以內的數(shù)，知道千以內的數(shù)位依次，知道千以內數(shù)的計數(shù)單位以及相鄰單位間的進率；會讀、寫千以內的數(shù)，會比較千以內數(shù)的大?。荒芤罁?jù)數(shù)的意義口算整百數(shù)加整百數(shù)（和在1000以內）以及相應的減法，整百數(shù)加整十數(shù)以及相應的減法。

4、通過自主探究，駕馭三位數(shù)加、減三位數(shù)的筆算方法，會用豎式計算和在1000以內的加法以及相應的減法式題，會口算整十數(shù)加整十數(shù)（和超過100）以及相應的減法，會估算一些三位數(shù)加、減三位數(shù)的式題，會對加、減法的計算進行驗算。

5、在現(xiàn)實情境中，進一步理解數(shù)量之間的相差關系，能應用加、減法正確解答“求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少”的簡潔實際問題。

6、聯(lián)系乘法含義，理解“倍”的概念，會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”以及“求一個數(shù)的幾倍是多少”的簡潔實際問題。

7、在現(xiàn)實情境中，初步駕馭分析數(shù)量關系的方法，能運用乘法和加（減）法正確解答一些兩步計算的實際問題。

8、聯(lián)系生活閱歷，在視察和操作活動中相識分米和毫米，知道分米、毫米與米、厘米之間的關系，會進行一些長度單位之間的簡潔換算，會選擇合適的長度單位測量并描述物體的長度。

9、聯(lián)系對東、南、西、北的已有相識，進一步相識東南、東北、西南、西北，能運用學過的方位詞合理描述現(xiàn)實情境或簡潔平面圖上物體之間的位置關系；能看懂簡潔的路途圖，并能依據(jù)要求描述簡潔的行走路途。

10、聯(lián)系一些典型物體的面，初步相識角和直角，知道角有頂點和邊，知道角是有大小的，會分辨直角、銳角和鈍角，會在方格紙上畫出角。

11、會對同一組數(shù)據(jù)根據(jù)不同的標準分類。知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結果的方法，會利用統(tǒng)計結果進行簡潔的推斷、聯(lián)想和預料。

（二）、情感與看法方面。

1、進一步感受數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學的意義與作用。在老師的組織下，能主動參加數(shù)學學習活動，積累對數(shù)學的愛好和求知欲。

2、初步具有仔細思索的習慣，在老師、同學的激勵幫助下，努力克服數(shù)學活動中遇到的困難，獲得勝利的體驗，有學好數(shù)學的自信念。

四、教學重點、難點

重點：

1、理解有余數(shù)除法的含義，駕馭有余數(shù)除法的基本求商方法。

2、駕馭三位數(shù)減三位數(shù)的計算及驗算方法，發(fā)展估算的策略。

3、讓學生在實踐操作中逐步建立分米和毫米的表象

難點：

1、理解和駕馭有余數(shù)除法的試商方法。

2、能認、讀、寫千以內的數(shù)，會比較千以內數(shù)的大小，會口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十數(shù)及相應的減法，培育學生的估算意識。

3、比較角的大小

五、教學措施

1、創(chuàng)建性地運用教材，吃透教材，學習資料，更好地發(fā)揮教材的作用。

2、用學生喜聞樂見的兒歌形式教學乘法口訣，從編兒歌再編口訣，降低口訣的難度。

3、在課堂中適當穿插一些數(shù)學日記，通過找尋其中的數(shù)學學問，激發(fā)學生的愛好，培育學以致用的意識。

4、敬重學生，發(fā)揮學生的主體地位，在老師的指導下，爭取做到自己能學懂的學問，讓他們自己學，把課堂中更多的時間留給學生探究、溝通和練習，培育學生解決問題的實力。

5、在詳細教學時，要留意教學的開放性，引導學生暴露思維過程，激勵學生多角度思索問題。充分利用思索題，培育學生敏捷運用學問的實力，激發(fā)學生動腦筋鉆研問題的愛好，對學有余力的學生在開發(fā)智力上有促進作用。

小學二年級數(shù)學下冊教學工作安排2

一、學生狀況分析：

本年級學生48人，家長有肯定輔導實力的約占50%，其余學生全靠課堂教學進行數(shù)學學習。上期考試結果，及格率100%，優(yōu)生率68%。總體來看，學生在100以內的加減法，表內乘法的計算方面基本達到教學要求，但少數(shù)學生的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學學問的應用方面，學生有解決實際問題的愛好，但一部分學生欠細致、敏捷。在數(shù)學的學習習慣上，聽課習慣、作業(yè)習慣都有肯定進步，但學生在學會審題上還須要培育和訓練。

二、本期教學內容：

以人教版（新課標）小學數(shù)學二年級下冊為教材。

教學要求：

1．相識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；駕馭萬以內的數(shù)位依次，會讀、寫萬以內的數(shù)；知道萬以內數(shù)的組成，會比較萬以內數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內數(shù)的大??；理解并相識萬以內的近似數(shù)。

2．會口算百以內的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計。

3．知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠嫻熟地用乘法口訣求商。

4．初步理解數(shù)學問題的含義，經驗從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學學問解決簡潔的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中運用小括號。

5．會分辨銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡潔圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6．相識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道l千克＝1000克。

7．了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)，相識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡潔的復式統(tǒng)計表；能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題，并能進行簡潔的`分析。

8．會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律；有發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)建美的意識；初步形成視察、分析及推理的實力。

9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，學的信念。

10．養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

11．通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

三、教學重點：

1、表內除法。

2、萬以內數(shù)的相識。

3、用數(shù)學解決問題。

四、教學難點：

培育生學會獨立審題的實力；學會解決各種應用題。

培優(yōu)補差措施：

1、仔細備好課，夯實基礎學問，確保每一個學生扎實駕馭新知，鞏固舊知。對學習有困難的學生，要多給關注，多給發(fā)言機會，激發(fā)其參加熱忱。

2、在課堂教學中確保雙基的基礎上，留意適時發(fā)展優(yōu)生的思維，培育優(yōu)生的實力，從而也帶動中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現(xiàn)在：

（1）在每堂課的新知教學后，支配適量發(fā)展練習題。

（2）在課堂教學的各個環(huán)節(jié)中，每個學問點上，適時引導，相機點撥，給學生“摘桃”的機會。

（3）利用每周的思維訓練時間，激發(fā)學生的數(shù)學學習熱忱，組織開心的思維訓練。

五、減負提質措施：

1、鉆研好《新課標》，細心備好課，確保課堂教學質量。

2、教學任務在課內完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留愛好性、發(fā)展性作業(yè)。

3、對學生的要求要合理，充分確定每一個學生的優(yōu)點，不用一個刻度要求每一個學生，作業(yè)布置分層進行，避開部分學生過重的作業(yè)負擔和心理負擔。

六、教學進度支配：

周次內容課時

1解決問題5

2—5表內除法（一）16

6—7圖形與變換6

7—8表內除法（二）6

8—9萬以內數(shù)的相識7

11克和千克3

11—14萬以內的加法和減法（一）13

15統(tǒng)計4

16找規(guī)律4

17—18復習8

為了進一步提高我校理、化老師教研水平；為了在我校形成深厚的教化、教學研討氛圍；為了讓我校理、化學科在中考中，學生中考成果再上新臺階；為了進一步提高我校理、化學科課堂教學效率；為了進一步培育學生的創(chuàng)新實力。

小學二年級數(shù)學下冊教學工作安排3

一、指導思想

以小學數(shù)學新課程標準為指導，培育學生的實踐實力和創(chuàng)新意識，提高學生的數(shù)學應用實力，讓每一個學生都能開心地學習數(shù)學、

二、學生分析

學生經過一年半的數(shù)學學習，基本上具備肯定的數(shù)學意識、數(shù)學理解實力及應用數(shù)學學問解決生活中實際問題的實力；大多數(shù)學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數(shù)學的主動性高，愛好濃；大部分學生對計算比較嫻熟，個別在計算速度上存在肯定差異、因此，本學期重點要抓學習習慣的鞏固，接著培育學生"傾聽"、"合作"、"溝通"等實力和習慣，養(yǎng)成仔細做作業(yè)、書寫整齊的良好習慣、其次，要使學生在獲得數(shù)學基本學問和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學實力，培育創(chuàng)新意識和實踐實力，體會數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，建立學習數(shù)學和應用數(shù)學的愛好和信念、

教材分析

三、教材分析

1、教材內容

這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內除法（一），圖形的運動，表內除法（二），混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內數(shù)的相識，克和千克，數(shù)學廣角—推理，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設計師等、

2、教學要求

（1）相識計數(shù)單位"百"和"千"，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；駕馭萬以內的數(shù)為依次，會讀寫萬以內的數(shù)；知道萬以內的數(shù)的組成，會比較萬以內數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內的數(shù)的大??；理解并相識萬以內的近似數(shù)；

初步駕馭含有兩級運算的兩步式題的運算依次；

（2）知道除法的含義、除法算式中各部分名稱、乘法和除法的關系，能夠嫻熟地用乘法口訣求商，能嫻熟地計算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法；

（3）初步相識軸對稱現(xiàn)象，初步感知平移、旋轉現(xiàn)象；

相識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量概念，知道1千克=1000克；

（4）初步了解統(tǒng)計的