幼兒園中班公開課活動方案

幼兒園中班公開課活動方案一、活動主題：好奇心之旅二、活動目的1.幫助幼兒在游戲中發(fā)掘好奇心，激發(fā)好奇心，促使其對身邊的世界更好奇，探索更多新的事物。2.通過互動交流，培養(yǎng)幼兒探究、思考、表達(dá)能力，拓寬視野，豐富知識儲備。3.增強(qiáng)幼兒的主動創(chuàng)造性，引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)揮想象力，鍛煉幼兒的動手能力。三、活動內(nèi)容1.開場儀式將活動主題貼上大字條在班級門口，并放置幾張關(guān)于好奇心的圖片，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動氛圍。2.熱身活動以“瞪大眼睛”為主題，讓幼兒在認(rèn)識好奇心的基礎(chǔ)上鍛煉了解、表達(dá)能力?；顒舆^程：（1）引導(dǎo)幼兒看大圖片，口頭描述圖片內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒談?wù)搱D片的意義。（2）通過介紹好奇心的概念，引導(dǎo)幼兒思考：我們是否具有好奇心？（3）采用“問題答案”互動方式，引導(dǎo)幼兒打開好奇心之門：“誰喜歡小蝴蝶？”“我喜歡小蝴蝶！”3.主題活動以“探索好奇心之旅”為主題，設(shè)計(jì)一系列游戲和小活動，鼓勵(lì)幼兒探索，開動想象力，提升游戲參與度和互動意識。（1）游戲一：“袋鼠跳跳跳”游戲目的：鍛煉幼兒的動手能力，鼓勵(lì)幼兒探索未知領(lǐng)域。游戲過程：教師在幼兒間放置各種物品，要求幼兒將自己喜愛的物品放在口袋里，然后帶著口袋，像袋鼠那樣跳跳跳到別的房間找到一個(gè)新奇的東西，從口袋取出，分享給別人。通過集體交流，引導(dǎo)幼兒討論剛剛帶回來的東西，發(fā)表想法和感受。同時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒慢慢理解“好奇心”的概念，學(xué)會熱愛生活中的一切事物，從而提高思維和表達(dá)能力。（2）游戲二：“寶藏探險(xiǎn)”游戲目的：鍛煉幼兒的合作意識，發(fā)掘幼兒探究世界的好奇心，引導(dǎo)幼兒學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己的潛能。游戲過程：幼兒分成幾組，在場地跳上跳下，鼓勵(lì)幼兒競爭和合作，尋找隱藏的寶藏。學(xué)習(xí)和分享這些寶藏，一起思考如何找到更多的寶藏，從而慢慢理解“好奇心”的概念。（3）游戲三：“小小音樂家”游戲目的：在繪畫的同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)掘音樂領(lǐng)域的好奇心。游戲過程：教師首先展示一些不同的顏色，然后讓幼兒舉手，選擇平常不常用的顏色，然后讓幼兒在畫紙上使用這個(gè)顏色畫出一段童謠，做為一段音樂曲。然后教師引導(dǎo)幼兒用音樂進(jìn)行創(chuàng)作與表達(dá)，通過調(diào)整聲音大小、用不同的音符組合，縮短或延長拍子，展示新的音樂作品。（4）結(jié)束儀式在本次活動結(jié)束時(shí)，引領(lǐng)幼兒回顧一下這些好奇心的探索旅程，鼓勵(lì)幼兒分享自己在這個(gè)過程中的收獲與感受。四、教學(xué)方式和方法1.以幼兒為主體，以游戲?yàn)榘l(fā)展手段，創(chuàng)建happyclassroom環(huán)境。2.以問題解決為主線，觀察的過程引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)調(diào)幼兒的成員合作解決問題。3.通過講故事談?wù)撛掝}等方式，引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生復(fù)雜的感情、體驗(yàn)豐富多彩的生活，引導(dǎo)幼兒探究對環(huán)境、人、物的好奇心。4.課堂教學(xué)以激發(fā)和引導(dǎo)幼兒的主動性和創(chuàng)造性為重點(diǎn)。五、活動評價(jià)1.幼兒的準(zhǔn)確率2.幼兒的創(chuàng)作能力3.幼兒的表達(dá)效果4.幼兒的互動成果5.幼兒的總體表現(xiàn)六、教學(xué)說明1.本次活動，教師應(yīng)該充分準(zhǔn)備，詳細(xì)制定活動計(jì)劃，并提前參觀好地點(diǎn)。2.在活動過程中，教師應(yīng)該遵循ok的教學(xué)理念，引導(dǎo)幼兒多參與，多發(fā)言，在活動中體驗(yàn)、交流。3.在