華南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理碩士培養(yǎng)方案華南農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生院

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理碩士培養(yǎng)方案華南農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生院華南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共治理碩士培育方案（專業(yè)類別代碼：

125200）

一、培育目標(biāo)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共治理碩士（AMPA是培育適合在各級(jí)政府部門、黨政團(tuán)體、事業(yè)單位、企業(yè)、社會(huì)中介組織、行業(yè)協(xié)會(huì)及各類非政府公共部門工作，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建立需要的高層次、復(fù)合型、應(yīng)用型公共治理精英人才。

根本要求包括：

11．把握馬克思主義根本原理和馬克思主義中國(guó)化的重要思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策和法律法規(guī)；堅(jiān)固確立為人民服務(wù)的思想觀念，培育良好的公共治理道德品質(zhì)，為公眾供應(yīng)熱忱、高效、優(yōu)質(zhì)的效勞。

22．把握公共治理學(xué)科的根本理論和特地學(xué)問(wèn)，具有寬厚的科學(xué)根底學(xué)問(wèn)和復(fù)合型、應(yīng)用型的學(xué)問(wèn)構(gòu)造。

了解國(guó)內(nèi)外公共治理的新進(jìn)展和新特點(diǎn)，能夠綜合把握政治、經(jīng)濟(jì)、法律、現(xiàn)代科技等方面的根本理論與學(xué)問(wèn)。

33．在科學(xué)行政、民主行政、依法行政、廉潔行政的導(dǎo)引下，具備從事公共治理和公共政策分析的素養(yǎng)和力量；能夠定性與定量相結(jié)合、運(yùn)用現(xiàn)代化治理技術(shù)，分析與解決公共事務(wù)問(wèn)題；有較強(qiáng)的調(diào)研、決策、組織、協(xié)調(diào)、指揮力量；有優(yōu)良的思維創(chuàng)新、社會(huì)交際、語(yǔ)言表達(dá)的力量。

44．較嫻熟地把握和運(yùn)用一門外語(yǔ)，能閱讀本專業(yè)外文資料。

二、討論方向華南農(nóng)業(yè)大學(xué)立足廣東省情，突出華農(nóng)特色，整合全校資源，公共治理碩士（AMPA設(shè)置了公共行政與政策、電子治理與應(yīng)急治理、人力資源與社會(huì)保障、國(guó)土資源治理、社會(huì)政策與社會(huì)治理等5個(gè)方向。

三、學(xué)習(xí)年限彈性學(xué)制，學(xué)習(xí)年限為2.5至4年（最長(zhǎng)不能超過(guò)44年）。在此期間根據(jù)培養(yǎng)方案修滿規(guī)定學(xué)分，成績(jī)合格，通過(guò)論文辯論，獲得畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

四、培育方式采納“雙導(dǎo)師制”、周末上課和實(shí)行學(xué)分制的培育方式。即每個(gè)學(xué)生由兩位導(dǎo)師（校內(nèi)和校外具有政府工作背景的兼職導(dǎo)師）

共同指導(dǎo)學(xué)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐，周末集中

學(xué)習(xí)，強(qiáng)化社會(huì)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，教學(xué)各環(huán)節(jié)全部計(jì)為學(xué)分，實(shí)行以學(xué)分制統(tǒng)一連接不同課程的課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)習(xí)的培育模式。

五、課程學(xué)習(xí)1.公共治理碩士課程設(shè)置如表1所示。

2.教學(xué)方式以課程教學(xué)為主，注意理論聯(lián)系實(shí)際，既要把握公共治理學(xué)科前沿，又要親密結(jié)合公共治理實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題力量的培育，重視和加強(qiáng)案例教學(xué)，專題爭(zhēng)論要寫發(fā)言稿。

3.教學(xué)形式多種多樣，采納啟發(fā)式、研討式等多種教學(xué)方法，把課堂講授、專題研討、案例分析、模擬訓(xùn)練和社會(huì)調(diào)查多種形式有機(jī)結(jié)合，加大學(xué)生務(wù)實(shí)型力量的培育力度。

4.考核方式：課程學(xué)習(xí)必需通過(guò)考核，成績(jī)合格方可獲得學(xué)分。核心課程考核采納卷面考試（30%）、課程論文（40%）與聽課考勤（30%）三結(jié)合方式；其它課程考核采納課程論文（70%）與聽課考勤（30%）相結(jié)合的方式。

5.實(shí)行課程導(dǎo)師聘任制，加強(qiáng)不同課程導(dǎo)師間的協(xié)作溝通，每學(xué)年召開一次教學(xué)研討會(huì)。

7.社會(huì)實(shí)踐作為學(xué)習(xí)的必修環(huán)節(jié)。

為了著力培育學(xué)生分析和解決公共治理及社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的力量，要求學(xué)生一方面結(jié)合授課內(nèi)容和本人實(shí)際工作，撰寫課程論文；另一方面，仔細(xì)組織集中的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)習(xí)完成后必需提交實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)展評(píng)定。

六、學(xué)位論文AMPA學(xué)位論文應(yīng)嚴(yán)密結(jié)合政府部門及非政府公共機(jī)構(gòu)的治理實(shí)際。論文應(yīng)表達(dá)學(xué)生運(yùn)用公共治理及相關(guān)學(xué)科的理論學(xué)問(wèn)，分析與解決公共治理實(shí)際問(wèn)題的力量；論文選題應(yīng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，表達(dá)AMPA教育的特色，突出公共治理理論的應(yīng)用性討論，避開與其他專業(yè)雷同的選題。

論文可以是專題討論成果，也可以是高水平的調(diào)研報(bào)告或案例分析報(bào)告等形式的應(yīng)用型討論論文。

學(xué)位論文工作包括以下幾個(gè)主要環(huán)節(jié)：

討論規(guī)劃、開題報(bào)告、論文進(jìn)展報(bào)告和論文評(píng)閱與辯論等。

表1公共治理碩士課程設(shè)置

課程類別課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)分備注核心課英語(yǔ)402核心課中，社會(huì)主義理論與實(shí)踐、外國(guó)語(yǔ)為必修課；其余核心課由學(xué)生自選，核心課程須修滿20學(xué)分。

社會(huì)主義理論與實(shí)踐362公共治理學(xué)543公共政策分析543政治學(xué)543公共經(jīng)濟(jì)學(xué)543憲法與行政法543公共倫理362社會(huì)討論方法362電子政務(wù)362公文寫作362方向選修課程公共行政與政策領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)專題362

政策規(guī)劃與評(píng)估專題362在方向選修課中，除了個(gè)人方向的課必選外，其它方向課由學(xué)生自選，選修課至少修滿16到18學(xué)分現(xiàn)代公共治理的理論與方法362公共經(jīng)濟(jì)學(xué)理論前沿362電子治理與應(yīng)急治理政府網(wǎng)站與網(wǎng)絡(luò)輿情362電子政務(wù)與政府治理362應(yīng)急治理案例分析專題362應(yīng)急治理與危機(jī)公關(guān)3622人力資源與社會(huì)保障社會(huì)保障理論與政策前沿36

勞動(dòng)與社會(huì)保障法專題362

人力資源治理理論與實(shí)踐362人口與公共政策專題362國(guó)土資源管理國(guó)土整治與治理362國(guó)土規(guī)劃理論與技術(shù)方法362國(guó)土資源開發(fā)與區(qū)域進(jìn)展362資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與實(shí)踐362社會(huì)政策與社會(huì)治理社會(huì)政策理論與實(shí)踐362社會(huì)治理專題362中國(guó)社會(huì)問(wèn)題討論362社會(huì)調(diào)研與決策治理案例分析362社會(huì)實(shí)踐

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1.討論規(guī)劃碩士生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，盡早初擬論文選題范圍，并在入學(xué)后三個(gè)月內(nèi)制定研究規(guī)劃，提交學(xué)院備案。

2.論文開題報(bào)告碩士生于第三學(xué)期初完成開題報(bào)告。開題報(bào)告的時(shí)間與論文通訊評(píng)閱的時(shí)間間隔不少于88個(gè)月。

開題報(bào)告的審查重點(diǎn)考察碩士生的文獻(xiàn)收集、整理、綜述力量和討論設(shè)計(jì)能力。

3.論文進(jìn)展報(bào)告碩士生在撰寫論文過(guò)程中，定期向?qū)焻R報(bào)，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下不斷完善論文。

4.論文評(píng)閱與辯論碩士生學(xué)位論文必需由導(dǎo)師認(rèn)可，并經(jīng)過(guò)專家評(píng)閱認(rèn)定合格后，方可進(jìn)展答-1■^亠辯。

論文辯論從論文選題與綜述、討論設(shè)計(jì)、論文的規(guī)律性和標(biāo)準(zhǔn)性、工作量等方面重點(diǎn)考察論文是否使碩士生受到了系統(tǒng)、完整的討論訓(xùn)練。

論文辯論未通過(guò)者，應(yīng)修改論文，并再次申請(qǐng)辯論，兩次辯論的時(shí)間間隔不得少于半年。辯論的詳細(xì)要求詳見《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則》。

八、畢業(yè)和授予的學(xué)位本專業(yè)討論生課程學(xué)習(xí)的總學(xué)分不低