華南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理碩士培養(yǎng)方案華南農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生院

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理碩士培養(yǎng)方案華南農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生院華南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共治理碩士培育方案（專業(yè)類別代碼：

125200）

一、培育目標(biāo)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共治理碩士（AMPA是培育適合在各級政府部門、黨政團(tuán)體、事業(yè)單位、企業(yè)、社會中介組織、行業(yè)協(xié)會及各類非政府公共部門工作，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建立需要的高層次、復(fù)合型、應(yīng)用型公共治理精英人才。

根本要求包括：

11．把握馬克思主義根本原理和馬克思主義中國化的重要思想，堅持四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策和法律法規(guī)；堅固確立為人民服務(wù)的思想觀念，培育良好的公共治理道德品質(zhì)，為公眾供應(yīng)熱忱、高效、優(yōu)質(zhì)的效勞。

22．把握公共治理學(xué)科的根本理論和特地學(xué)問，具有寬厚的科學(xué)根底學(xué)問和復(fù)合型、應(yīng)用型的學(xué)問構(gòu)造。

了解國內(nèi)外公共治理的新進(jìn)展和新特點，能夠綜合把握政治、經(jīng)濟(jì)、法律、現(xiàn)代科技等方面的根本理論與學(xué)問。

33．在科學(xué)行政、民主行政、依法行政、廉潔行政的導(dǎo)引下，具備從事公共治理和公共政策分析的素養(yǎng)和力量；能夠定性與定量相結(jié)合、運用現(xiàn)代化治理技術(shù)，分析與解決公共事務(wù)問題；有較強的調(diào)研、決策、組織、協(xié)調(diào)、指揮力量；有優(yōu)良的思維創(chuàng)新、社會交際、語言表達(dá)的力量。

44．較嫻熟地把握和運用一門外語，能閱讀本專業(yè)外文資料。

二、討論方向華南農(nóng)業(yè)大學(xué)立足廣東省情，突出華農(nóng)特色，整合全校資源，公共治理碩士（AMPA設(shè)置了公共行政與政策、電子治理與應(yīng)急治理、人力資源與社會保障、國土資源治理、社會政策與社會治理等5個方向。

三、學(xué)習(xí)年限彈性學(xué)制，學(xué)習(xí)年限為2.5至4年（最長不能超過44年）。在此期間根據(jù)培養(yǎng)方案修滿規(guī)定學(xué)分，成績合格，通過論文辯論，獲得畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

四、培育方式采納“雙導(dǎo)師制”、周末上課和實行學(xué)分制的培育方式。即每個學(xué)生由兩位導(dǎo)師（校內(nèi)和校外具有政府工作背景的兼職導(dǎo)師）

共同指導(dǎo)學(xué)業(yè)和社會實踐，周末集中

學(xué)習(xí)，強化社會實習(xí)環(huán)節(jié)，教學(xué)各環(huán)節(jié)全部計為學(xué)分，實行以學(xué)分制統(tǒng)一連接不同課程的課堂教學(xué)與社會實習(xí)的培育模式。

五、課程學(xué)習(xí)1.公共治理碩士課程設(shè)置如表1所示。

2.教學(xué)方式以課程教學(xué)為主，注意理論聯(lián)系實際，既要把握公共治理學(xué)科前沿，又要親密結(jié)合公共治理實踐，強調(diào)學(xué)生分析問題和解決問題力量的培育，重視和加強案例教學(xué)，專題爭論要寫發(fā)言稿。

3.教學(xué)形式多種多樣，采納啟發(fā)式、研討式等多種教學(xué)方法，把課堂講授、專題研討、案例分析、模擬訓(xùn)練和社會調(diào)查多種形式有機(jī)結(jié)合，加大學(xué)生務(wù)實型力量的培育力度。

4.考核方式：課程學(xué)習(xí)必需通過考核，成績合格方可獲得學(xué)分。核心課程考核采納卷面考試（30%）、課程論文（40%）與聽課考勤（30%）三結(jié)合方式；其它課程考核采納課程論文（70%）與聽課考勤（30%）相結(jié)合的方式。

5.實行課程導(dǎo)師聘任制，加強不同課程導(dǎo)師間的協(xié)作溝通，每學(xué)年召開一次教學(xué)研討會。

7.社會實踐作為學(xué)習(xí)的必修環(huán)節(jié)。

為了著力培育學(xué)生分析和解決公共治理及社會實際問題的力量，要求學(xué)生一方面結(jié)合授課內(nèi)容和本人實際工作，撰寫課程論文；另一方面，仔細(xì)組織集中的實踐活動，實習(xí)完成后必需提交實習(xí)報告進(jìn)展評定。

六、學(xué)位論文AMPA學(xué)位論文應(yīng)嚴(yán)密結(jié)合政府部門及非政府公共機(jī)構(gòu)的治理實際。論文應(yīng)表達(dá)學(xué)生運用公共治理及相關(guān)學(xué)科的理論學(xué)問，分析與解決公共治理實際問題的力量；論文選題應(yīng)理論與實踐相結(jié)合，表達(dá)AMPA教育的特色，突出公共治理理論的應(yīng)用性討論，避開與其他專業(yè)雷同的選題。

論文可以是專題討論成果，也可以是高水平的調(diào)研報告或案例分析報告等形式的應(yīng)用型討論論文。

學(xué)位論文工作包括以下幾個主要環(huán)節(jié)：

討論規(guī)劃、開題報告、論文進(jìn)展報告和論文評閱與辯論等。

表1公共治理碩士課程設(shè)置

課程類別課程名稱學(xué)時學(xué)分備注核心課英語402核心課中，社會主義理論與實踐、外國語為必修課；其余核心課由學(xué)生自選，核心課程須修滿20學(xué)分。

社會主義理論與實踐362公共治理學(xué)543公共政策分析543政治學(xué)543公共經(jīng)濟(jì)學(xué)543憲法與行政法543公共倫理362社會討論方法362電子政務(wù)362公文寫作362方向選修課程公共行政與政策領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)專題362

政策規(guī)劃與評估專題362在方向選修課中，除了個人方向的課必選外，其它方向課由學(xué)生自選，選修課至少修滿16到18學(xué)分現(xiàn)代公共治理的理論與方法362公共經(jīng)濟(jì)學(xué)理論前沿362電子治理與應(yīng)急治理政府網(wǎng)站與網(wǎng)絡(luò)輿情362電子政務(wù)與政府治理362應(yīng)急治理案例分析專題362應(yīng)急治理與危機(jī)公關(guān)3622人力資源與社會保障社會保障理論與政策前沿36

勞動與社會保障法專題362

人力資源治理理論與實踐362人口與公共政策專題362國土資源管理國土整治與治理362國土規(guī)劃理論與技術(shù)方法362國土資源開發(fā)與區(qū)域進(jìn)展362資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與實踐362社會政策與社會治理社會政策理論與實踐362社會治理專題362中國社會問題討論362社會調(diào)研與決策治理案例分析362社會實踐

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1.討論規(guī)劃碩士生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，盡早初擬論文選題范圍，并在入學(xué)后三個月內(nèi)制定研究規(guī)劃，提交學(xué)院備案。

2.論文開題報告碩士生于第三學(xué)期初完成開題報告。開題報告的時間與論文通訊評閱的時間間隔不少于88個月。

開題報告的審查重點考察碩士生的文獻(xiàn)收集、整理、綜述力量和討論設(shè)計能力。

3.論文進(jìn)展報告碩士生在撰寫論文過程中，定期向?qū)焻R報，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下不斷完善論文。

4.論文評閱與辯論碩士生學(xué)位論文必需由導(dǎo)師認(rèn)可，并經(jīng)過專家評閱認(rèn)定合格后，方可進(jìn)展答-1■^亠辯。

論文辯論從論文選題與綜述、討論設(shè)計、論文的規(guī)律性和標(biāo)準(zhǔn)性、工作量等方面重點考察論文是否使碩士生受到了系統(tǒng)、完整的討論訓(xùn)練。

論文辯論未通過者，應(yīng)修改論文，并再次申請辯論，兩次辯論的時間間隔不得少于半年。辯論的詳細(xì)要求詳見《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則》。

八、畢業(yè)和授予的學(xué)位本專業(yè)討論生課程學(xué)習(xí)的總學(xué)分不低