貴州省興仁市鳳凰中學(xué)2024屆高二生物第二學(xué)期期末監(jiān)測試題含解析

貴州省興仁市鳳凰中學(xué)2024屆高二生物第二學(xué)期期末監(jiān)測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于生態(tài)學(xué)概念的理解，正確的是A．種群是生物進(jìn)化的基本單位，也是分類的基本單位B．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)基礎(chǔ)是正反饋調(diào)節(jié)C．人工生態(tài)瓶是一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充光照D．群落的結(jié)構(gòu)包括時間結(jié)構(gòu)、垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，分布型是其主要特征2．下列有關(guān)生態(tài)工程的說法，正確的是A．“無廢棄物農(nóng)業(yè)”主要體現(xiàn)了系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理B．單一種植的樟子松林違背了物種多樣性原理C．生態(tài)工程最終的目的是追求經(jīng)濟(jì)效益最大化D．生態(tài)工程是一種無污染、多效益的工程體系3．下列關(guān)于生物體內(nèi)的載體的敘述，正確的是A．細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的載體都具有雙鏈結(jié)構(gòu)B．細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸氨基酸的載體是在核糖體上合成的C．基因的運(yùn)載體可來自真核細(xì)胞可以是能自主復(fù)制的DNA分子D．生物體內(nèi)運(yùn)輸物質(zhì)的載體都能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)4．破骨細(xì)胞可以吞噬并降解骨組織中的羥基磷灰石(HAP)，HAP在溶酶體酶的作用下降解，釋放Ca2+等離子，促進(jìn)骨組織的發(fā)育和重構(gòu)。該過程中，破骨細(xì)胞（）A．以主動運(yùn)輸方式吸收HAPB．降解HAP的酶最適pH為酸性C．消耗的能量均由線粒體提供D．降解的產(chǎn)物都不回收利用5．果膠酶能使渾濁的果汁重新變得澄清；果酒、啤酒等放久后易產(chǎn)生蛋白質(zhì)沉淀而變渾濁，加入少量的菠蘿蛋白酶就可使沉淀消失，防止渾濁，加入其他種類的酶則無濟(jì)于事，這些可驗證()。A．酶的催化作用受環(huán)境的影響B(tài)．酶的化學(xué)成分主要是蛋白質(zhì)C．酶的催化作用具有高效性D．酶的催化作用具有專一性6．如圖表示人體的特異性免疫過程，請據(jù)圖判斷下列說法正確的是A．⑤⑥兩種免疫屬于非特異性免疫B．能特異性識別抗原的細(xì)胞有b、c、d、fC．HIV侵入人體對⑤⑥尤其是對⑤有破壞作用D．細(xì)胞e→細(xì)胞d→③作用的過程發(fā)生在機(jī)體首次接觸過敏原時7．如圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，①②③分別是（）A．食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的種類、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)B．生態(tài)系統(tǒng)的種類、生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性C．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)D．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的種類、食物鏈和食物網(wǎng)8．（10分）正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，下列敘述正確的是()A．都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)，發(fā)揮作用后，激素和神經(jīng)遞質(zhì)會迅速失活B．能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定產(chǎn)生酶，酶能降低反應(yīng)的活化能，激素可以調(diào)節(jié)生命活動C．都能與特定分子結(jié)合，都可以通過體液定向轉(zhuǎn)運(yùn)至靶細(xì)胞D．三類物質(zhì)不可能由同一個細(xì)胞產(chǎn)生二、非選擇題9．（10分）干擾素是動物或人體細(xì)胞受到病毒侵染后產(chǎn)生的一種糖蛋白，可以用于病毒的感染和癌癥，但在體外保存相當(dāng)困難。如果將干擾素分子上的一個半胱氨酸變成絲氨酸，那么在-70℃的條件下，可以保存半年。有人設(shè)想利用奶牛乳腺生物反應(yīng)器來生產(chǎn)出這種耐保存的干擾素。請回答有關(guān)問題：（1）耐保存干擾素的生產(chǎn)過程，實質(zhì)是對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造的過程，它必須通過___________來實現(xiàn)。（2）從人類cDNA文庫中分離獲取干擾素基因，經(jīng)定點(diǎn)突變后即可作為目的基因。cDNA文庫中的基因在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是______________________。（3）構(gòu)建基因表達(dá)載體時，需將目的基因與奶牛___________基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，然后通___________等方法，導(dǎo)入奶牛的___________中，再將其送入生理狀況適宜的母牛子宮內(nèi)，使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因奶牛。通過對成熟奶牛分泌的乳汁進(jìn)行___________（填方法名稱），可以確定目的基因是否成功表達(dá)。（4）有人得到如圖所示的含有目的基因的表達(dá)載體，但其不能在宿主細(xì)胞中表達(dá)目的基因的產(chǎn)物，分析目的基因不能表達(dá)的原因是______________________。10．（14分）中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過程。請分析回答：（1）a、b、c、d所表示的四個過程分別是______________________________。（2）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是________（用圖中的字母回答）。（3）a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的______期。（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是_______________。（5）能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是____________。11．（14分）正常人體感染病毒會引起發(fā)熱，發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖，其中體溫調(diào)定點(diǎn)是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài)，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個溫度值，正常生理狀態(tài)下為37℃。請回答下列問題：（1）圖中激素甲的名稱是____________________，激素乙通過__________________的途徑作用于甲狀腺。（2）體溫上升期，人體骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮，即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”，有助于體溫________________。綜合圖解分析，體溫上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有__________________。（3）高溫持續(xù)期，人體產(chǎn)熱量__________________（在“大于”、“小于”或“等于”中選擇）散熱量。此階段人體有時會出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，垂體釋放抗利尿激素增加，腎小管和集合管_______________，從而減少尿量。（4）體溫下降期，機(jī)體增加散熱的途徑有________________。（寫至少出兩項）12．某島嶼棲息著狐和野兔，生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定。后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羔羊。第五年，島上狐瀕臨滅絕，但野兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量。第6年，野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫，其數(shù)量驟減?；卮饐栴}：(1)人與狐的種間關(guān)系是______，兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是________。（2）畫出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網(wǎng)。________________。（3）人登島后的第5年，與登島前相比，野兔種內(nèi)競爭強(qiáng)度________（增加、減小、不變）。（4）一般情況下，被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而___（增強(qiáng)、減弱、不變）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

閱讀題干，明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)生物學(xué)概念，采用逐項分析和排除的方法綜合作答．注意，生態(tài)瓶制作要求如下：

1、生態(tài)瓶必須是封閉的；

2、生態(tài)瓶中投放的幾種生物必須具有很強(qiáng)的生活力，成分齊全（具有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者）生態(tài)瓶中能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動，在一定時期內(nèi)保持穩(wěn)定；

3、生態(tài)瓶的材料必須透明；

4、生態(tài)瓶宜小不宜大，瓶中的水量應(yīng)占其容積的4/5，要留出一定的空間；

5、生態(tài)瓶的采光用較強(qiáng)的散射光；

6、選擇生命力強(qiáng)的生物，動物不宜太多，個體不宜太大?！绢}目詳解】種群是生物進(jìn)化的基本單位，物種是分類的基本單位，A錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)基礎(chǔ)是負(fù)反饋，B錯誤；人工生態(tài)瓶是一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充光照和食物，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，C正確；生物群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，D錯誤；綜上所述，選C項?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查了有關(guān)種群和群落的相關(guān)知識，要求考生能夠明確種群的作用；識記生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)機(jī)制；識記群落的結(jié)構(gòu)，再結(jié)合選項準(zhǔn)確分析。2、B【解題分析】

生態(tài)工程建設(shè)目的是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展，即低消耗、多效益、可持續(xù)。【題目詳解】A、無廢棄物農(nóng)業(yè)主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理，A錯誤；B、單一種植的樟子松林違背了物種多樣性原理，B正確；C、生態(tài)工程最終的目的是達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展，C錯誤；D、生態(tài)工程是一種低消耗、低污染、多效益、可持續(xù)的工程體系，D錯誤。故選B。3、C【解題分析】

基因工程中的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒。質(zhì)粒是一種常用的運(yùn)載體，是擬核或細(xì)胞核外能自主復(fù)制的環(huán)狀DNA分子。細(xì)胞膜上運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)一般為載體蛋白，細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸氨基酸的結(jié)構(gòu)為tRNA?！绢}目詳解】DNA和RNA都能儲存遺傳信息，DNA一般為雙鏈結(jié)構(gòu)，RNA一般單鏈結(jié)構(gòu)，A錯誤；細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸氨基酸的載體是tRNA，是在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄形成的，B錯誤；最常用的基因的運(yùn)載體是質(zhì)粒，質(zhì)粒是存在許多細(xì)菌以及酵母菌等生物的細(xì)胞中，是擬核或細(xì)胞核之外能夠自主復(fù)制的很小的環(huán)狀DNA分子，C正確；生物體內(nèi)運(yùn)輸物質(zhì)的載體不都是蛋白質(zhì)，如tRNA，故生物體內(nèi)運(yùn)輸物質(zhì)的載體不都能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，D錯誤。故選C。4、B【解題分析】由題干“破骨細(xì)胞可以吞噬并降解骨組織中的羥基磷灰石（HAP）”，可知破骨細(xì)胞以胞吞的運(yùn)輸方式吸收HAP，A錯誤；降解HAP的酶是溶酶體酶，由于溶酶體的膜對NADH脫氫酶有高度專一性，能控制氫離子進(jìn)出溶酶體，有氫離子“泵”的作用，所以降解HAP的酶（溶酶體酶）的最適pH為酸性，B正確；線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，被稱為細(xì)胞能量的“動力工廠”，以上破骨細(xì)胞吞噬并降解骨組織中的羥基磷灰石（HAP）、HAP在溶酶體酶的作用下降解過程中消耗的能量主要由線粒體提供，C錯誤；HAP在溶酶體酶的作用下降解所釋放的Ca2+等離子可被回收，用于促進(jìn)骨組織的發(fā)育和重構(gòu)，D錯誤。5、D【解題分析】

果汁渾濁是由于不溶性果膠的存在，果膠酶可催化果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸，使渾濁的果汁重新變得澄清。果酒、啤酒渾濁是由于產(chǎn)生了蛋白質(zhì)沉淀，蛋白酶能催化蛋白質(zhì)水解成可溶性的氨基酸或小分子的肽。這些實例都驗證了酶的催化作用具有專一性，D正確。故選D。6、C【解題分析】圖示表示人體的特異性免疫過程，圖中細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞、細(xì)胞b是T細(xì)胞、細(xì)胞c是B細(xì)胞、細(xì)胞d是效應(yīng)T細(xì)胞、細(xì)胞e是記憶T細(xì)胞、細(xì)胞f效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）、細(xì)胞g記憶B細(xì)胞；③效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合，將靶細(xì)胞裂解死亡，同時釋放淋巴因子增強(qiáng)細(xì)胞免疫；④是抗體，能與抗原特異性結(jié)合；⑤是細(xì)胞免疫，⑥是體液免疫。⑤、⑥兩種免疫依次表示細(xì)胞免疫和體液免疫，屬于特異性免疫，A錯誤；細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞，能識別抗原，但沒有特異性；細(xì)胞f是漿細(xì)胞，沒有識別能力，因此，圖中能特異性別抗原的有b、c、d、e、g，B錯誤；艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起，該病毒主要侵染人體T細(xì)胞。根據(jù)圖示可知：HIV侵入人體后對⑤⑥即細(xì)胞免疫和體液免疫都具有破壞作用，尤其是對⑤細(xì)胞免疫，C正確；；細(xì)胞e→細(xì)胞d→③作用的過程為細(xì)胞免疫過程，而過敏反應(yīng)為體液免疫過程，D錯誤。7、C【解題分析】

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量）和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)?！绢}目詳解】生態(tài)系統(tǒng)包括①生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，結(jié)構(gòu)又包括②成分（包括生物成分和非生物成分）和③營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（包括食物鏈和食物網(wǎng)）。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意，故選C。8、B【解題分析】

據(jù)題文和選項的描述可知：本題考查學(xué)生對激素調(diào)節(jié)、酶的本質(zhì)及其作用機(jī)理、興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞等相關(guān)知識的識記和理解能力?！绢}目詳解】激素的化學(xué)本質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)，例如性激素屬于脂質(zhì)，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，神經(jīng)遞質(zhì)的種類很多，主要有乙酰膽堿、多巴胺、去甲腎上腺素、腎上腺素、5-羥色胺、氨基酸類、一氧化氮等，發(fā)揮作用后，激素和神經(jīng)遞質(zhì)會迅速失活，A錯誤；酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，因此能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶，酶能降低反應(yīng)的活化能，激素可以調(diào)節(jié)生命活動，B正確；都能與特定分子結(jié)合，激素可以通過體液運(yùn)輸，定向作用于靶細(xì)胞，C錯誤；三類物質(zhì)可能由同一個細(xì)胞產(chǎn)生，例如下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞可以產(chǎn)生三類物質(zhì)，D錯誤。二、非選擇題9、基因修飾或基因合成無啟動子和內(nèi)含子乳腺蛋白顯微注射受精卵抗原—抗體雜交目的基因插入在終止子的下游，目的基因不能被轉(zhuǎn)錄【解題分析】

蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求。cDNA文庫是以mRNA為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶作用下形成的互補(bǔ)DNA，簡稱cDNA；真核生物的基因組編碼區(qū)包括內(nèi)含子和外顯子，而在轉(zhuǎn)錄為RNA的時候，內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄的RNA部分會被加工處理掉，剩下外顯子轉(zhuǎn)錄來的RNA，因此cDNA是由RNA逆轉(zhuǎn)錄來的，沒有內(nèi)含子序列和基因編碼區(qū)外大量調(diào)控序列。本實驗?zāi)康氖抢媚膛Ｈ橄偕锓磻?yīng)器來生產(chǎn)耐保存的干擾素，因此可將目的基因和奶牛乳腺蛋白基因等重組在一起，形成重組質(zhì)粒，基因表達(dá)載體由啟動子、標(biāo)記基因、目的基因和終止子組成，其中啟動子是RNA聚合酶識別與結(jié)合的部位；將基因表達(dá)載體導(dǎo)入動物細(xì)胞體內(nèi)，采用的方法是顯微注射法，受體細(xì)胞是動物的受精卵。若要檢測牛奶中是否含有干擾素，這屬于翻譯水平的檢測，可采用抗原-抗體雜交技術(shù)?！绢}目詳解】（1）對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造的過程必須通過基因修飾或基因合成來實現(xiàn)。（2）cDNA文庫中的基因在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是無啟動子和內(nèi)含子。（3）構(gòu)建基因表達(dá)載體時，需將目的基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，然后通顯微注射的方法導(dǎo)入奶牛的受精卵中，再將其送入生理狀況適宜的母牛子宮內(nèi)，使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因奶牛。若要確定目的基因是否成功表達(dá)，可對成熟奶牛分泌的乳汁進(jìn)行抗原-抗體雜交實驗檢測。（4）圖示含有目的基因的表達(dá)載體中，目的基因不在啟動子和終止子之間，因此其不能在宿主細(xì)胞中正常表達(dá)?！绢}目點(diǎn)撥】本題綜合考查基因工程、蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識，要求學(xué)生識記蛋白質(zhì)工程概念，基因工程的原理、工具、操作步驟及應(yīng)用，需用注意的細(xì)節(jié)問題，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識，解決生物學(xué)問題的能力。10、DNA復(fù)制，

轉(zhuǎn)錄，

翻譯，

逆轉(zhuǎn)錄；c間

(S)細(xì)胞核tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA）【解題分析】

分析題圖：圖示是中心法則圖解，其中a表示DNA分子復(fù)制過程；b表示轉(zhuǎn)錄過程；c表示翻譯過程；d表示逆轉(zhuǎn)錄過程。【題目詳解】（1）從圖可知，a是以DNA為模板合成DNA的DNA復(fù)制過程，b是以DNA為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過程，c是在核糖體上進(jìn)行的翻譯過程，d是以RNA為模板合成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過程。（2）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c翻譯過程。（3）a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的間（S）期。（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核，其他場所還有線粒體和葉綠體。（5）能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA），含有反密碼子?！绢}目點(diǎn)撥】本題結(jié)合圖解考查中心法則，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及對其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖示各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。11、促甲狀腺激素釋放激素體液運(yùn)輸上升到已上調(diào)的體溫調(diào)定點(diǎn)（上升到38.5℃）神經(jīng)調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)等于重吸收水的能力增強(qiáng)（重吸收水量增加）汗腺分泌增加，皮膚血管舒張，心臟血液輸出量增加，外周血管收縮【解題分析】

下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，垂體會分泌促甲狀腺激素，通過體液運(yùn)輸作用于甲狀腺；“寒戰(zhàn)”，有利于體溫上升到已上調(diào)的體溫調(diào)定點(diǎn)(上升到38.5C)。根據(jù)圖分析，在體溫上升期，體溫的調(diào)節(jié)方式既包括神經(jīng)調(diào)節(jié)，如傳出神經(jīng)，也包括體液調(diào)節(jié)，如甲狀腺激素的作用等；高溫持續(xù)期，人體的產(chǎn)熱和散熱處于動態(tài)平衡中，并且容易出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，垂體釋放抗利尿激素，可以促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收；在體溫下降期，機(jī)體可以增加汗腺分泌和通過皮膚血管舒張來散熱；血壓升高的原因是在體