2024屆河南省扶溝二中生物高二第二學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題含解析

2024屆河南省扶溝二中生物高二第二學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．細胞有氧呼吸過程的三個階段中都產(chǎn)生的物質(zhì)是：A．ATP B．[H] C．C02 D．丙酮酸2．下列關(guān)于生命系統(tǒng)層次和細胞學(xué)說的敘述，錯誤的是（）A．病毒是一種生物，伹病毒不屬于生命系統(tǒng)B．細胞學(xué)說掲示了生物界和非生物界的統(tǒng)一性C．構(gòu)成細胞的分子和原子子是一個系統(tǒng)，伹不是生命系統(tǒng)D．培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于生命系統(tǒng)的種群層次3．各類生物的細胞分裂過程中都存在()A．染色體復(fù)制和著絲點分裂 B．DNA復(fù)制和細胞質(zhì)分開C．紡錘體出現(xiàn)和細胞板的形成 D．同源染色體的復(fù)制和分離4．下列有關(guān)動、植物細胞工程的敘述，正確的是A．動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理都是細胞的全能性B．在動物細胞培養(yǎng)及植物組織培養(yǎng)中，都需要對培養(yǎng)基滅菌，還都要用到CO2培養(yǎng)箱C．可以用滅活的病毒促進動物細胞融合，也能促進植物細胞融合D．動物細胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)，莖尖植物組織培養(yǎng)可用于植物脫除病毒5．下面是生物界中能量通貨——ATP的“循環(huán)”示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是A．組成圖中“M”是腺苷B．圖中①過程消耗的能量1可來自光能，②過程釋放的能量2可轉(zhuǎn)化成光能C．圖中“能量2”能為葡萄糖進入人成熟的紅細胞直接提供能量D．代謝旺盛的細胞內(nèi)ATP含量很多，代謝緩慢的細胞內(nèi)ADP含量很多6．某小組探究不同濃度2，4-D溶液對迎春幼苗插條生根的影響，結(jié)果如下圖。有關(guān)敘述不正確的是A．10-11mol·L-1的2，4-D溶液促進插條生根B．大于lO-10mol·L-1的2，4-D溶液抑制插條生根C．2，4-D溶液誘導(dǎo)生根的作用具有兩重性D．不同濃度的2，4-D溶液處理插條，生根數(shù)可能相同二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）科研人員通過基因工程實現(xiàn)了β-甘露聚糖酶基因在豬腸道野生酵母菌中的表達，使原來不能被豬利用的粗纖維在豬腸道內(nèi)被分解成了可直接吸收的單糖。下圖為構(gòu)建工程菌的部分過程，其中介導(dǎo)序列能引導(dǎo)載體整合到酵母菌的染色體DNA上。請回答。（1）①過程需要的酶是______，②、③過程除圖中所示外，還需要的酶是______。（2）同尾酶是指切割DNA分子后能產(chǎn)生相同黏性末端的限制酶，圖中4種限制酶中屬于同尾酶的是______。（3）重組表達載體中的介導(dǎo)序列引導(dǎo)目的基因整合到酵母菌的染色體DNA上，其意義在于______。（4）①過程從野生酵母菌染色體DNA中PCR擴增介導(dǎo)序列時，科研人員設(shè)計了如下一對引物:GAATTCGACCTCAAATCAGGTAGG和TTGCATTGACTTACACCTAGG，其中下劃線部分序列的設(shè)計依據(jù)是______，方框部分序列的設(shè)計目的是______。（5）對重組表達載體進行酶切鑒定，假設(shè)所用的酶均可將識別位點完全切開。若使用EcoRⅠ和SalⅠ酶切，可得到______種DNA片段。若使用EcoRⅠ和BamHⅠ酶切，可得到______種DNA片段。8．（10分）下丘腦是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的重要器官下圖表示不同刺激引起下丘腦對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過程，請回答下列相關(guān)問題：（1）圖中下丘腦參與的調(diào)節(jié)過程中，下丘腦所能接受的化學(xué)信號有___________。（2）激素不組成細胞結(jié)構(gòu)，不起催化作用，但是能使靶細胞原有的___________發(fā)生變化，A、B、C、D激素的化學(xué)組成不同，但是它們的作用有著一些共同的特點是：①作用于靶器官和靶細胞：②___________；③___________。（3）在人體中，內(nèi)環(huán)境的作用主要為：①細胞生存的直接環(huán)境，②____________________（4）下丘腦在機體內(nèi)的功能包括___________等方面(寫出二點即可)。9．（10分）請完成下列有關(guān)組成細胞化合物的概念圖。_____10．（10分）細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是細胞代謝的場所。據(jù)下圖回答：（1）原核細胞和真核細胞的最主要區(qū)別是有無__________________。（2）圖中屬于原核細胞的是__________，它們都有一個環(huán)狀的DNA分子，存在于_________中。除圖所示，原核生物還有哪兩大類？___________（3）圖中一定能進行光合作用的是____________（填代號）。可能進行光合作用的是____________。藍藻能進行光合作用的原因是其含有_______________，因而它是一類營________生活的生物。（4）衣藻、顫藻、念珠藻中屬于藍藻的是__________________。11．（15分）血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用，下圖為胰島素作用機理模式圖，請分析回答（1）胰島素降低血糖濃度的機理是：胰島素與______________結(jié)合后，一方面促進____________合成，另一方面使___________增加，促進葡萄糖進入細胞。除此之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進__________，同時抑制非糖物質(zhì)（脂肪、蛋白質(zhì)）轉(zhuǎn)化為葡萄糖（2）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。若給其注射胰島素___________（能，不能）有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是_____________。（3）影響胰島素分泌的主要因素是_________，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌，此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受_____的調(diào)節(jié)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解題分析】

細胞有氧呼吸包括三個階段，第一階段在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，第二第三階段在線粒體中進行。【題目詳解】細胞有氧呼吸過程的三個階段中都產(chǎn)生的物質(zhì)是ATP，A正確；有氧呼吸的第一和第二階段產(chǎn)生[H]，第三階段不產(chǎn)生，B錯誤；有氧呼吸第一階段產(chǎn)生丙酮酸，第二階段產(chǎn)生二氧化碳，不是每個階段都產(chǎn)生二者，C、D錯誤；故選A2、B【解題分析】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：

（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈；

（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)；

（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能；

（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機環(huán)境。細胞學(xué)說的內(nèi)容有：（1）細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所組成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生?！绢}目詳解】病毒是一種生物，沒有細胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A正確；細跑學(xué)說掲示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，B錯誤；構(gòu)成細胞的分子和原子子是一個系統(tǒng)，伹不屬于生命系統(tǒng)，C正確；培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落是由同一種生物組成，屬于生命系統(tǒng)的種群層次，D正確?！绢}目點撥】解答本題的關(guān)鍵是掌握生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次、細胞學(xué)說的內(nèi)容，明確明確細胞學(xué)說揭示了動植物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。3、B【解題分析】

原核細胞進行二分裂，無染色體和紡錘體的行為，但有DNA復(fù)制和細胞質(zhì)分開；真核細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂有DNA復(fù)制和細胞質(zhì)分開以及染色體和紡錘體的行為；細胞板形成在植物細胞的分裂，同源染色體的分離在減數(shù)分裂。【題目詳解】A、原核細胞沒有染色體，A錯誤；B、所有的細胞分裂過程中都有DNA復(fù)制和細胞質(zhì)的分開，B正確；C、原核細胞不會有紡錘絲出現(xiàn)，動物細胞沒有細胞板，C錯誤；D、同源染色體的分離只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，體細胞不發(fā)生減數(shù)分裂，D錯誤。故選B?？键c：本題考查細胞分裂相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。4、D【解題分析】動物細胞培養(yǎng)的原理是細胞增殖，植物組織培養(yǎng)的原理是細胞的全能性，A錯誤；動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)，都需要對培養(yǎng)基滅菌，動物細胞培養(yǎng)要用到CO2培養(yǎng)箱，植物組織培養(yǎng)不需要CO2培養(yǎng)箱，B錯誤；滅活的病毒可促進動物細胞融合，但不能促進植物細胞融合，C錯誤；有毒物質(zhì)會使動物細胞的染色體發(fā)生變異，所以動物細胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)，莖尖病毒含量極少，甚至無病毒，可用于培育脫毒植株，D正確。5、B【解題分析】

據(jù)圖分析，圖中①過程為合成ATP的過程，消耗的能量1可來自光能或化學(xué)能；②過程為ATP的水解過程，釋放的能量2用于各項生命活動；圖中N表示核糖，M表示腺嘌呤。【題目詳解】A、根據(jù)以上分析已知，圖中“M”指的是腺嘌呤，A錯誤；B、圖中①過程為合成ATP的過程，消耗的能量1可來自光能或化學(xué)能，②過程為ATP的水解過程，釋放的能量2可轉(zhuǎn)化成光能，B正確；C、葡萄糖進入人成熟的紅細胞的方式為協(xié)助擴散，不消耗能量，C錯誤；D、細胞內(nèi)的ATP含量很少，但是消耗后可迅速產(chǎn)生，D錯誤。故選B?！绢}目點撥】解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的方程式，弄清楚兩個反應(yīng)的物質(zhì)變化以及能量的來源與去路，判斷圖中兩個反應(yīng)的種類，進而結(jié)合選項分析答題。6、B【解題分析】

A、據(jù)圖可知，10-11mol·L-1的2，4-D溶液處理組插條生根數(shù)量比清水組多，說明10-11mol·L-1的2，4-D溶液促進插條生根，A項正確；B、大于lO-10mol·L-1的2，4-D溶液不一定抑制插條生根，例如10-9mol·L-1的2，4-D溶液能促進插條生根，B項錯誤；C、據(jù)圖可知，低濃度的2，4-D溶液可促進插條生根，高濃度的2，4-D溶液（如10-8mol·L-1的2，4-D溶液）可抑制插條生根，體現(xiàn)了2，4-D溶液誘導(dǎo)生根的作用具有兩重性，C項正確；D、2，4-D溶液誘導(dǎo)生根的作用具有兩重性，所以在最適濃度的左右兩側(cè)，存在促進生根效果相同的兩個不同2，4-D濃度，D項正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（“Tag酶”或“耐高溫的DNA聚合酶”）DNA連接酶BamHⅠ和BglⅡ使目的基因能隨工程菌染色體穩(wěn)定遺傳和表達介導(dǎo)序列兩端的部分核苷酸序列使擴增出的介導(dǎo)序列兩端含有限制酶EcoRⅠ和BamHⅠ的識別序列32【解題分析】試題分析：分析題圖：圖示為構(gòu)建工程菌的部分過程，其中①表示采用PCR技術(shù)擴增介導(dǎo)序列的過程；②是用DNA連接酶將質(zhì)粒載體與介導(dǎo)序列連接形成重組質(zhì)粒的過程；③表示用DNA連接酶將質(zhì)粒載體、介導(dǎo)序列質(zhì)粒載體和克隆載體重新組成形成重組表達載體。（1）圖中①表示采用PCR技術(shù)擴增介導(dǎo)序列的過程，該過程在高溫條件下進行，需要熱穩(wěn)定性DNA聚合酶；②③表示基因表達載體的構(gòu)建過程，除了圖中的限制酶外，該過程中還需要DNA連接酶。（2）表中限制酶BamHⅠ和BglⅡ的識別序列不同，但兩者切割產(chǎn)生的黏性末端相同，屬于同尾酶。（3）轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA上是否插入目的基因是目的基因能否在真核生物中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵，重組表達載體中的介導(dǎo)序列引導(dǎo)目的基因整合到酵母菌的染色體DNA上，這可使目的基因能隨工程菌染色體穩(wěn)定遺傳和表達。（4）①過程從野生酵母菌染色體DNA中PCR擴增介導(dǎo)序列時，科研人員設(shè)計了如下一對引物：GAATTCGACCTCAAATCAGGTAGG和TTGCATTGACTTACACCTAGG，引物是根據(jù)已知核苷酸序列設(shè)計的，因此其中下劃線部分序列的設(shè)計依據(jù)是介導(dǎo)序列兩端的部分DNA序列；GAATTC是限制酶EcoRⅠ的識別序列，而CCTAGG是限制酶BamHⅠ的識別序列，因此方框部分序列的設(shè)計目的是使擴增出的介導(dǎo)序列兩端含有限制酶EcoRⅠ和BamHⅠ的識別序列。（5）由圖可知，重組的基因表達載體含有2個EcoRⅠ酶割位點，含有1個SalⅠ酶切位點，因此使用EcoRⅠ和SalⅠ酶切重組質(zhì)?？梢缘玫?種DNA片斷；重組的基因表達載體含有2個EcoRⅠ酶割位點，但不再含有BamHⅠ酶割位點，因此用EcoRⅠ和BamHⅠ酶切重組質(zhì)?？梢缘玫?種DNA片斷?！绢}目點撥】解答本題的關(guān)鍵是識記基因工程的工具和操作步驟，能根據(jù)圖表中信息答題，需要注意的是第（5）題，考生可以將重組表達載體上的酶切位點標出，明確BamHⅠ和BglⅡ切割后的黏性末端能在DNA連接酶的作用下連接起來，但重組序列不能被BamHⅠ或BglⅡ酶割。8、神經(jīng)遞質(zhì)、葡萄糖分子、激素生理活動微量高效通過體液運輸是組織細胞與無機環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介感受、傳導(dǎo)、分泌、調(diào)節(jié)【解題分析】

下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡；②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺；③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素，在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓升高時促使垂體分泌抗利尿激素；④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓（水平衡）調(diào)節(jié)中樞。【題目詳解】（1）圖中下丘腦參與的調(diào)節(jié)過程中，下丘腦所能接受的化學(xué)信號有神經(jīng)遞質(zhì)、葡萄糖分子、激素等。（2）激素能使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化；激素作用有著一些共同的特點是：①作用于靶器官和靶細胞：②微量高效；③通過體液運輸。（3）在人體中，內(nèi)環(huán)境的作用是組織細胞直接生活的環(huán)境、是組織細胞與無機環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。（4）下丘腦在機體內(nèi)的功能包括感受、傳導(dǎo)、分泌、調(diào)節(jié)等。【題目點撥】本題考查了下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中作用等相關(guān)知識?？忌枰R記體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)的過程總結(jié)下丘腦的作用。9、①無機化合物(無機物)

②蛋白質(zhì)

③脂肪

④RNA(核糖核酸)【解題分析】

1、組成細胞的化合物包括無機化合物和有機化合物。無機化合物包括水和無機鹽。2、組成細胞的有機化合物包括糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸；生物體的主要的能源物質(zhì)是糖類；生命活動的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì)；遺傳信息的攜帶者是核酸?！绢}目詳解】1、組成細胞的化合物包括無機化合物和有機化合物。故①為無機化合物；2、脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇類。故③為脂肪；3、組成細胞的有機化合物包括糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸，故②為蛋白質(zhì)；4、核酸是遺傳信息的攜帶者，包括DNA和RNA，故④為RNA?！绢}目點撥】本題是對細胞化合物概念圖的考查，題目比較簡單，主要是對學(xué)生基礎(chǔ)知識的識記能力掌握，同時也指導(dǎo)學(xué)生知識的復(fù)習(xí)，將高中生物知識以概念圖或者思維導(dǎo)圖的形式歸納整理，有助于知識體系、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。10、成形的細胞核C、D擬核支原體、放線菌A、DC藍藻素和葉綠素自養(yǎng)顫藻、念珠藻【解題分析】

本題考查細胞的多樣性與統(tǒng)一性，考查對真核細胞與原核細胞結(jié)構(gòu)、種類的理解和識記。解答此題，可根據(jù)圖中細胞是否具有細胞核判斷真核細胞和原核細胞，根據(jù)是否含有葉綠素判斷其是否一定能進行光合作用。【題目詳解】（1）區(qū)分原核細胞和真核細胞，最主要的依據(jù)是看有無核膜包圍的細胞核。（2）圖中C為細菌模式圖，D為藍藻模式圖，二者均沒有核膜包圍的細胞核，均屬于原核細胞，它們的DNA分子不與蛋白質(zhì)結(jié)合，主要存在于細胞中的擬核中。除藍藻和細菌外，原核生物還包括支原體、放線菌等。（3）圖中A含有葉綠體，為高等植物的葉肉細胞，可以進行光合作用；D為藍藻，含有藻藍素和葉綠素，可以進行光合作用，因而屬于自養(yǎng)型生物；部分細菌C可以在無氧的環(huán)境中進行不放氧氣的光合作用。（4）衣藻屬于真核生物中的綠藻，顫藻、念珠藻屬于藍藻，屬于原核生物?！绢}目點撥】生物界常見