福建省莆田市第一中學(xué)2024屆生物高二下期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

福建省莆田市第一中學(xué)2024屆生物高二下期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列哪項不是細胞內(nèi)的脂質(zhì)具有的功能（）A．維持高等動物第二性征B．是構(gòu)成細胞膜等生物膜的重要物質(zhì)C．減少體內(nèi)熱量散失，維持體溫恒定D．催化體內(nèi)能源物質(zhì)分解，利于機體抵御寒冷天氣2．如圖表示六倍體小麥（42條染色體）的兩個純種品系的部分染色體及基因組成：Ⅰ、Ⅱ表示染色體，A為矮桿基因，B為抗矮黃病基因，E為抗條斑病基因，均為顯性。乙品系由普通小麥與近緣六倍體偃麥草雜交后，經(jīng)多代選育而來，圖中黑色部分是來自偃麥草的染色體片段，讓甲和乙雜交，產(chǎn)生的F1自交，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A．普通小麥與近緣偃麥草雜交獲得的個體為六倍體B．若減數(shù)分裂中Ⅰ甲與Ⅰ乙不能正常配對，F(xiàn)1形成的配子中最少含有20條染色體C．若減數(shù)分裂中Ⅰ甲與Ⅰ乙能正常配對，F(xiàn)1中約1/2的個體表現(xiàn)為矮桿、抗條斑病D．在培育乙品系過程中，由于基因重組導(dǎo)致了染色體Ⅰ上基因E和a的組合3．下列生理過程可發(fā)生在人體血漿中的是A．糖原的合成與分解 B．蛋白質(zhì)的合成與降解C．乳酸與NaHCO3的反應(yīng) D．氧氣與血紅蛋白結(jié)合4．島上某種動物的皮膚圖案有a、b1、b2、c四種，不同圖案的個體數(shù)隨時間的變化如圖所示。下列分析正確的是（）A．b1、b2類型的出現(xiàn)一定是突變的結(jié)果B．島上所有該種動物的全部膚色基因構(gòu)成基因庫C．b1和c的數(shù)量變化是自然選擇的結(jié)果D．T5時期，b2與a—定存在生殖隔離5．下列有關(guān)酶和ATP的敘述正確的是A．酶的合成需要ATP的參與，ATP的合成也需要酶的參與B．過酸、過堿、高溫和低溫都會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使其永久失活C．ATP既是細胞生命活動的直接能源物質(zhì)，也是合成DNA的原料D．ATP分子中靠近A的磷酸鍵很容易水解，并釋放出大量能量6．普通果蠅的第3號染色體上的三個基因，按猩紅眼－桃色眼－三角翅脈(St－P－DI)的順序排列；同時，這三個基因在另一種果蠅中的順序是St－DI－P，我們把這種染色體結(jié)構(gòu)變異方式稱為倒位。僅這一倒位的差異便構(gòu)成了兩個物種之間的差別。據(jù)此，下列說法正確的是()A．倒位和發(fā)生在同源染色體之間的交叉互換一樣，屬于基因重組B．倒位后的染色體與其同源染色體完全不能發(fā)生聯(lián)會C．自然情況下，這兩種果蠅之間不能產(chǎn)生可育子代D．由于倒位沒有改變基因的種類，所以發(fā)生倒位的果蠅的性狀不變7．下列關(guān)于酶的敘述,正確的是（）A．發(fā)燒時,食欲減退是因為唾液淀粉酶失去了活性B．口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用C．用果膠酶澄清果汁時,溫度越低澄清速度越快D．洗衣時,加少許白醋能增強加酶洗衣粉中酶的活性8．（10分）關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)應(yīng)用的安全性，下列說法不正確的是A．中國對于克隆人的態(tài)度是不反對治療性克隆，可以有限制的進行克隆人的實驗B．對待生物武器的態(tài)度明確而堅定，即堅決禁止生物武器C．對轉(zhuǎn)基因植物外源DNA要進行認真選擇，避免產(chǎn)生對人體有害或過敏的蛋白質(zhì)D．一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題，要馬上停止實驗，并銷毀重組生物二、非選擇題9．（10分）利用紫外線誘變選育高產(chǎn)β胡蘿卜素的三孢布拉霉負菌，未突變菌不能在含有一定濃度的β紫羅酮的培養(yǎng)基上生長，菌體隨β胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色。圖甲為選育及提取獲得β胡蘿卜素流程，請回答下列問題：（1）為選出高產(chǎn)突變菌種，還應(yīng)在培養(yǎng)基中添加______________，從用途上分析，該培養(yǎng)基類型是________。在接入菌種前，應(yīng)對培養(yǎng)基進行____________，以避免雜菌污染。（2）某同學(xué)進行②接種操作后，培養(yǎng)的平板菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)所用接種工具是_______，使用前把它浸在盛有_____的燒杯中；由于_______，所以培養(yǎng)基上只有少數(shù)菌能生長形成菌落。（3）進行③過程時，應(yīng)選取________色的菌落接種至液體培養(yǎng)基，進行該過程的目的是________。經(jīng)過程⑥濃縮后，可用________法對色素分離并鑒定提取的胡蘿卜素粗品。10．（14分）如圖所示的圖解表示構(gòu)成細胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請分析回答下列問題。(1)在動物細胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是________。若物質(zhì)A在動物、植物細胞中均可含有，并且作為細胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì)，則A是________。(2)圖中的物質(zhì)b是________，其分子結(jié)構(gòu)的特點是___________________，物質(zhì)c是___________。若B、C構(gòu)成了細胞膜的基本結(jié)構(gòu)，則B、C分別是________。(3)物質(zhì)d是________。11．（14分）病毒甲通過呼吸道感染動物乙后，可引起乙的B淋巴細胞破裂，T淋巴細胞功能喪失，導(dǎo)致其患腫瘤病，病患動物更易被其他病原體感染，給新生的乙個體接種甲疫苗可預(yù)防該腫瘤病?；卮鹣铝袉栴}：（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原體感染的原因是。（2）新生的乙個體接種甲疫苗后，甲疫苗作為可誘導(dǎo)B淋巴細胞增殖、分化成和記憶細胞，記憶細胞在機體被病毒甲感染時能夠，從而起到預(yù)防該腫瘤病的作用。（3）免疫細胞行使免疫功能時，會涉及胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)跨膜運輸方式，這兩種方式的共同點有_____________________________________________（答出兩點即可）。12．埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，有很高的死亡率。下圖是針對埃博拉病毒的單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。請回答下列問題：（1）分析上圖，制備埃博拉病毒單克隆抗體涉及的生物技術(shù)主要有____________、____________。（2）利用小鼠制備埃博拉病毒單克隆抗體的過程中，先給小鼠注射一種純化的埃博拉病毒核衣殼蛋白，再從小鼠脾臟中獲得________________________。通過②過程獲得的③是_____________________，再經(jīng)過篩選最終可獲得④，該細胞群的特點是________________________。（3）若要大量制備單克隆抗體，可將④細胞置于培養(yǎng)液中進行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)液中通入一定濃度的_____，以維持培養(yǎng)液的pH。（4）通過上述方法得到的抗體與常規(guī)的血清抗體相比最大的優(yōu)點是________________________?！吧飳?dǎo)彈”是借助單克隆抗體的____________作用，能將藥物定向帶到癌細胞所在位置。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，其可以維持高等動物第二性征，A正確；脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細胞膜等生物膜的重要物質(zhì)，B正確；脂肪減少體內(nèi)熱量散失，維持體溫恒定，C正確；催化體內(nèi)能源物質(zhì)分解的網(wǎng)站是酶，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，不是脂質(zhì)，D錯誤。2、D【解題分析】

分析題圖和題意可知，“圖中黑色部分是來自偃麥草的染色體片段”由此確定該過程中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異；根據(jù)圖中染色體上的基因可知，甲和乙雜交產(chǎn)生的F1的基因型為AaEBB，并且a和E基因連鎖。如果只考慮Ⅰ號染色體上的基因，自交產(chǎn)生的后代為1/4AA、1/2A∥aE、1/4aaEE?！绢}目詳解】根據(jù)題意可知，普通小麥是六倍體，近緣偃麥草也是六倍體，因此兩者雜交的后代仍然為六倍體，A正確；由于雜交得到的F1六倍體有42條染色體，正常情況下產(chǎn)生的配子中有21條染色體，但是如果減數(shù)分裂中Ⅰ甲與Ⅰ乙不能正常配對，可能會同時移向細胞的一極，另一極則只有20條染色體，因此F1形成的配子中最少含有20條染色體，B正確；根據(jù)圖示可知，雜交得到的子一代的基因型為AaEBB，并且a和E基因連鎖，此時只考慮A∥aE一對同源染色體，若減數(shù)分裂中Ⅰ甲與Ⅰ乙能正常配對，后代基因型為1/4AA、1/2A∥aE、1/4aaEE，即有F1中有1/2的表現(xiàn)為矮桿、抗條斑病的個體，C正確；根據(jù)題意可知，圖中黑色部分是來自偃麥草的染色體片段，因此在培育乙品系過程中，由于染色體變異導(dǎo)致了染色體Ⅰ上基因E和a的組合，D錯誤。【題目點撥】解答本題的關(guān)鍵是了解生物變異的相關(guān)知識點，能夠根據(jù)題干信息和圖形確定圖乙發(fā)生的變異類型，確定甲乙雜交產(chǎn)生的后代的基因型，并對后代情況進行預(yù)測。3、C【解題分析】

H2CO3與NaHCO3構(gòu)成的緩沖對存在于內(nèi)環(huán)境中，可以維持內(nèi)環(huán)境的酸堿度保持相對穩(wěn)定?！绢}目詳解】糖原的合成與分解、蛋白質(zhì)的合成與降解、氧氣與血紅蛋白結(jié)合均發(fā)生于細胞內(nèi)，人體劇烈運動產(chǎn)生的乳酸進入血漿后可以與NaHCO3反應(yīng)，這樣不會使血漿的pH發(fā)生明顯降低。故選C?！绢}目點撥】內(nèi)環(huán)境發(fā)生與不發(fā)生的生理過程舉例歸類類別過程舉例發(fā)生的乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸、神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合、激素與靶細胞的結(jié)合、抗體與抗原的結(jié)合不發(fā)生的細胞呼吸、細胞內(nèi)蛋白質(zhì)、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等物質(zhì)的合成、消化道中物質(zhì)的消化4、C【解題分析】

bl、b2類型的出現(xiàn)有可能是基因重組形成的，A錯誤。島上所有該種動物的全部基因構(gòu)成基因庫，B錯誤。bl和c的數(shù)量變化是自然選擇的結(jié)果，C正確。b2與a皮膚圖案不同，但不存在生殖隔離，D錯誤?！究键c定位】生物的進化5、A【解題分析】

本題考查了酶和ATP的有關(guān)知識，要求考生能夠在代謝過程中ATP和酶的生理作用，識記酶的化學(xué)本質(zhì)，識記ATP的結(jié)構(gòu)特點等，再結(jié)合所學(xué)知識準確判斷各項。【題目詳解】A、酶的本質(zhì)是大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，還有少量的RNA，氨基酸或核苷酸通過脫水縮合形成，需要ATP的參與，ATP的合成也需要ATP合成酶的參與，A正確；

B、過酸、過堿、高溫都會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使其永久失活，低溫不會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)會降低酶的活性，B錯誤；

C、ATP既是細胞生命活動的直接能源物質(zhì)，也是合成RNA的原料，C錯誤；

D、ATP分子中遠離A的磷酸鍵很容易水解，并釋放出大量能量，D錯誤。

故選A。

【題目點撥】酶的本質(zhì)是有機物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，還有少量的RNA，高溫、強酸、強堿會使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而使酶失去活性；ATP中文名叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)式簡寫A-P～P～P，其中A表示腺嘌呤核苷，T表示三個，P表示磷酸基團，幾乎所有生命活動的能量直接來自ATP的水解，由ADP合成ATP所需能量，動物來自呼吸作用，植物來自光合作用和呼吸作用，ATP可在細胞器線粒體或葉綠體中和在細胞質(zhì)基質(zhì)中合成。6、C【解題分析】試題分析：A、倒位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，而交叉互換屬于基因重組，發(fā)生在同源染色體之間，A錯誤；B、倒位后的染色體與其同源染色體部分區(qū)段仍能發(fā)生聯(lián)會，B錯誤；C、兩種果蠅屬于兩個物種，它們之間存在生殖隔離，因此兩種果蠅之間不能產(chǎn)生可育子代，C正確；D、倒位使得染色體上基因的排列順序發(fā)生改變，可能會導(dǎo)致果蠅性狀發(fā)生改變，D錯誤．故選C．考點：染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型．7、B【解題分析】發(fā)燒時，體溫升高，消化酶活性降低，患者表現(xiàn)為食欲減退，A錯誤；胰蛋白酶在小腸中發(fā)揮作用，消化分解蛋白質(zhì)，B正確；溫度越低，果膠酶活性降低，細胞壁分解速度減慢，果汁澄清速度越慢，C錯誤；白醋呈酸性，使酶變性失活，所以洗衣時加少許白醋會導(dǎo)致加酶洗衣粉中酶活性降低，D錯誤。【考點定位】酶活性的影響因素8、A【解題分析】

轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應(yīng)、過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）；中國政府：禁止生殖性克隆人，堅持四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實驗），不反對治療性克隆人；禁止生物武器：簽署《禁止生物武器公約》中美聯(lián)合聲明在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器，并反對生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴散?！绢}目詳解】中國政府的態(tài)度是禁止生殖性克隆人，堅持四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實驗），不反對治療性克隆人，A錯誤；中美聯(lián)合聲明在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器，并反對生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴散，B正確；對轉(zhuǎn)基因植物外源DNA要進行認真選擇，避免產(chǎn)生對人體有害的或過敏的蛋白質(zhì)，C正確；一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題，包括食品安全、生物安全和生態(tài)安全，要馬上停止試驗，并銷毀重組生物，D正確。【題目點撥】解答本題的關(guān)鍵是識記關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)應(yīng)用的安全性的相關(guān)知識點，除了掌握應(yīng)該具備的知識儲備外，還需要具備正確的世界觀，能夠根據(jù)選項進行正確的分析與選擇。二、非選擇題9、一定濃度的β紫羅酮選擇培養(yǎng)基高壓蒸汽滅菌（玻璃）涂布器酒精基因突變頻率低橙紅擴大所需菌體數(shù)量紙層析【解題分析】

分析圖甲：圖中過程①表示利用紫外線誘導(dǎo)基因突變，過程②表示微生物接種，過程③④表示選擇培養(yǎng)，過程⑥表示濃縮。圖乙中菌落均勻分布，利用的是稀釋涂布平板法?！绢}目詳解】（1）未突變菌不能在含有一定濃度的β紫羅酮的培養(yǎng)基上生長，突變菌能在含有一定濃度的β紫羅酮的培養(yǎng)基上生長，所以為了選出高產(chǎn)突變菌種，可在培養(yǎng)基中添加一定濃度的β紫羅酮，從用途上分析，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。在接入菌種前，應(yīng)對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌，以避免雜菌污染。（2）某同學(xué)進行正確的②接種操作后，培養(yǎng)的平板菌落分布均勻，則該同學(xué)的接種方法為稀釋涂布平板法，所用接種工具是玻璃涂布器，使用前應(yīng)把它浸在盛有酒精的燒杯中；由于基因突變頻率低，所以培養(yǎng)基上只有少數(shù)菌能生長形成菌落。（3）菌體隨β胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色，因此進行③過程時，應(yīng)選取橙紅色的菌落接種至液體培養(yǎng)基，液體培養(yǎng)基可更好地滿足菌體生命活動的需要，進行該過程的目的是擴大所需菌體數(shù)量。經(jīng)過程⑥濃縮后，可用紙層析法分離提取的胡蘿卜素粗品，并和標準樣品進行對比。【題目點撥】本題主要考查微生物的培養(yǎng)，考查對培養(yǎng)基種類、功能、滅菌方法和接種方法的理解和識記。10、糖原脂肪氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上核糖核苷酸蛋白質(zhì)和磷脂雄性激素【解題分析】

分析題圖可知，A是植物細胞的儲能物質(zhì)，可能是淀粉或脂肪，B是蛋白質(zhì)，核糖體由RNA和蛋白質(zhì)組成，故C是RNA，a是葡萄糖，b是氨基酸，c是核糖核苷酸，d是雄性激素。【題目詳解】（1）由分析可知，A是淀粉，動物細胞中與淀粉相似的物質(zhì)是糖原。在動物、植物細胞均可含有，并作為細胞內(nèi)的最理想的儲存能量的物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小的物質(zhì)是脂肪。（2）b是氨基酸，構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，核糖體由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成，c是核糖核苷酸。細胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂。（3）d能促進生殖器官的發(fā)育、激發(fā)并維持雄性動物的第二性征，所以d是雄性激素。11、免疫功能下降抗原漿細胞迅速增殖分化，大量分泌抗體能運輸生物大分子等；運輸過程形成囊泡；需要消耗能量【解題分析】

（1）特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，在體液免疫中，B淋巴細胞主要靠產(chǎn)生抗體“作戰(zhàn)”,在細胞免疫中，T淋巴細胞主要靠直接接觸靶細胞“作戰(zhàn)”?據(jù)此并結(jié)合題意“病毒甲通過呼吸道感染動物乙后，可引起乙的B淋巴細胞破裂，T淋巴細胞功能喪失”可知，動物乙感染