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烏鴉喝水S版一年級(jí)說(shuō)教材：《烏鴉喝水》，孩子們對(duì)這個(gè)故事一定會(huì)很感興趣，在活動(dòng)中，我把“烏鴉是怎樣喝到水的”作為課程的切入點(diǎn)，把“如何讓小烏鴉能最快喝到水”作為孩子們探索的關(guān)鍵點(diǎn)。

1．創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。2．學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)閱讀興趣，體悟?yàn)貘f喝水過(guò)程中心情的變化。3．引導(dǎo)學(xué)生懂得只有動(dòng)腦筋才能克服困難，解決問(wèn)題。在文本基礎(chǔ)上，適當(dāng)進(jìn)行思維拓展訓(xùn)練。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：朗讀課文感悟課文內(nèi)容，明白道理。教法與學(xué)法：教法：情景創(chuàng)設(shè)法操作法觀察指導(dǎo)法多元化的學(xué)習(xí)方式

學(xué)法：嘗試活動(dòng)法多通道參與法體驗(yàn)交流法

教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)復(fù)習(xí)舊知，字詞導(dǎo)入。二、閱讀感悟1．烏鴉到處找水喝，“到處”是什么意思?2．想一想小烏鴉“到處找水喝”是一種什么樣的心情?（著急）實(shí)驗(yàn)操作。用“漸漸”說(shuō)話練習(xí)。三．思維拓展我會(huì)寫

可（kě）石（shí）辦（bàn）法（fǎ）找（zhǎo）許（xǔ）口渴到處喝水辦法銜起瓶子漸漸終于旁邊升高1、烏鴉為了找水去過(guò)哪些地方？從哪兒看出來(lái)的？這時(shí)候它的心情怎么樣？2、烏鴉找到水了嗎？那時(shí)候它的心情怎么樣？3、最后烏鴉喝到水了嗎？是用什么辦法？做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你們看到了什么？我會(huì)寫

可（kě）石（shí）辦（bàn）法（fǎ）找（zhǎo）許（xǔ）誰(shuí)來(lái)用“漸漸”說(shuō)句話？學(xué)了這篇課文，你懂得了

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