中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究專(zhuān)題復(fù)習(xí)

化學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究題的分析與解答中衛(wèi)市東臺(tái)學(xué)校2015年寧夏中考化學(xué)試題分析實(shí)驗(yàn)探究題的考查方向：

一、考查三大氣體的制取二、考查物質(zhì)組成、成分三、考查源于教材的實(shí)驗(yàn)變式題1.下圖為初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氣體的裝置：中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查要求制取、收集CO2并檢驗(yàn)，下列儀器組裝成發(fā)生裝置應(yīng)選用

（填序號(hào)）發(fā)生反應(yīng)的方程式是

收集裝置應(yīng)選擇

（填序號(hào)）依據(jù)是

若不改變發(fā)生和收集裝置還可制取并收集

氣體，方程式是

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后同學(xué)們將試管中的“廢液”倒入廢液缸。幾位同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了興趣：一實(shí)驗(yàn)室氣體制取探究DBCAEBC密度比空氣的大O2CaCO3+2HCI=CaCI2+H2O+CO2↑2H2O2====2H2O+O2↑MnO2（1）麗麗看到大理石留在了漏斗中液體流入了試劑瓶，此操作是利用

法對(duì)混合物分離的。（2）剛剛用

測(cè)得試劑瓶中液體的PH=1，由此推斷液體中一定含有溶于水的氯化鈣和

和水三種物質(zhì)。（3）從回收利用和保護(hù)環(huán)境角度說(shuō)說(shuō)你將如何處理該廢液？過(guò)濾PH試紙鹽酸用熟石灰中和制氣體，考重點(diǎn)★儀器名稱(chēng)?！锶髿怏w制取的反應(yīng)原理。2H2O2====2H2O+O2↑2KMnO4K2MnO4

+MnO2+O2↑2KClO3=====2KCl+3O2↑CaCO3+2HCI===CaCI2+H2O+CO2↑Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑MnO2△△MnO21.固固加熱型2.固液不加熱排水法向上排空氣法向下排空氣法發(fā)生裝置收集裝置★制取氣體的裝置。19．（2015.寧夏）下圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的裝置，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

ABCDEFG（1）指出圖中兩處明顯的錯(cuò)誤：

。

（2）將圖中的錯(cuò)誤改正后，小軍制取二氧化碳要選用的裝置是

（填字母），若要得到干燥的二氧化碳?xì)怏w，他選用了F裝置，裝置中所盛的干燥劑是

，氣體應(yīng)從

端通入。（3）小麗用A裝置制取氧氣，寫(xiě)出她制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式

，該反應(yīng)類(lèi)型是

。用制得的氧氣完成G裝置所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中留有少量水的原因是

，鐵絲繞成螺旋狀的目的是

。直擊中考B、C濃硫酸b2KMnO4K2MnO4

+MnO2+O2↑△分解反應(yīng)防止生成物濺落，炸裂瓶底增大與氧氣的接觸面積1、A中酒精超過(guò)了酒精燈容積的三分之一。2、B中錐形瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管過(guò)長(zhǎng)。解題思路認(rèn)真讀題,劃出關(guān)鍵的語(yǔ)句，審清題意,明確要求。找出題目中與教材相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)。靈活應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)解決探究題中的問(wèn)題。二物質(zhì)成分探究20、(2014.寧夏)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)谧鰵溲趸c溶液和稀硫酸的中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，突然發(fā)現(xiàn)未給燒杯中滴加指示劑。于是將實(shí)驗(yàn)改為探究燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)的成分。【提出問(wèn)題】燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？

【猜想與假設(shè)】同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為溶質(zhì)一定有硫酸鈉，寫(xiě)出生成硫酸鈉的化學(xué)方程式

。溶質(zhì)除了硫酸鈉外，小敏同學(xué)認(rèn)為還可能有氫氧化鈉，小麗同學(xué)認(rèn)為還可能有硫酸。【查閱資料】硫酸鈉溶液呈中性。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】⑴同學(xué)們?nèi)∩倭繜械娜芤河谠嚬苤?，滴加酚酞溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，據(jù)此推斷

同學(xué)的猜想不成立，理由是

.⑵小麗取少量燒杯中的溶液于試管中，滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，她據(jù)此確定溶質(zhì)還有硫酸。反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。⑶小華提出質(zhì)疑，因?yàn)槿芤褐械牧蛩徕c與氯化鋇反應(yīng)也能產(chǎn)生白色沉淀。為了證明溶質(zhì)是否還有硫酸，請(qǐng)你與同學(xué)們一起進(jìn)行如下探究（要求不能選用指示劑和pH試紙）

【反思與評(píng)價(jià)】⑴在探究化學(xué)反應(yīng)后的剩余物質(zhì)的成分是，除了考慮生成物，還要考慮。

⑵復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是。

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量燒杯中的溶液于試管中，加入

。

溶質(zhì)還有硫酸20.（2015.寧夏）化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑（如右圖），同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了如下探究：

【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么？

【猜想與假設(shè)】小紅的猜想是NaOH溶液，小峰的猜想是Na2CO3溶液，

你的猜想是

（任寫(xiě)一種

【查閱資料】碳酸鈉溶液呈堿性，氯化鈣溶液呈中性。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）小紅同學(xué)取適量的該瓶溶液于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅色，小紅同學(xué)認(rèn)為自己的猜想成立，而小峰同學(xué)認(rèn)為她的結(jié)論不合理，原因是

。

直擊中考NaCl或NaNO3溶液Na2CO3溶液顯堿性，也能使酚酞溶液變紅【解釋與結(jié)論】同學(xué)們通過(guò)討論得出的結(jié)論是

。

【拓展應(yīng)用】試劑瓶的標(biāo)簽被腐蝕的原因可能是

。(2)小峰同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，做了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量溶液于試管中，滴加足量的稀鹽酸

小峰猜想成立（3）小亮同學(xué)對(duì)小峰同學(xué)的猜想又提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)也會(huì)產(chǎn)生上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，為了驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)，做了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1取少量溶液于試管中，滴加足量的氯化鈣溶液

2將1中的試管靜置用

。

與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比后，溶液的PH

。

溶液中含有氫氧化鈉有氣泡產(chǎn)生有白色沉淀產(chǎn)生Na2CO3+CaCl2===CaCO3+2NaCl玻璃棒蘸取溶液滴到PH試紙上大于7是氫氧化鈉溶液，但已部分變質(zhì)傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)有向著手心1、提出的猜想要準(zhǔn)確合理,有利于方案的設(shè)計(jì)；合乎題意,不能存在漏洞，不能信口開(kāi)河。2、設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案要緊扣提出的假設(shè)，實(shí)驗(yàn)方案理論上合理，實(shí)際上可行，操作上簡(jiǎn)便易行、安全，還要經(jīng)濟(jì)環(huán)保。3、結(jié)論一定是對(duì)假設(shè)的判定，反思與應(yīng)用要學(xué)有所用。解題時(shí)注意的問(wèn)題三、典型實(shí)驗(yàn)的整合題

2010年.寧夏（第19題）練習(xí)．1鈦(Ti)是一種重要的航天金屬材料。某學(xué)習(xí)小組對(duì)三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究。過(guò)程如下：[提出假設(shè)]a、Ti金屬活動(dòng)性比Al強(qiáng)。b、Al金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng)。[查閱資料]鈦能與鹽酸反應(yīng)。[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng)，觀察現(xiàn)象。．[操作分析]三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮，其目的是______________。A．除去氧化膜，利于直接反應(yīng)B．使表面光亮，易觀察現(xiàn)象C．使反應(yīng)金屬溫度相同，易反應(yīng)[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論](1)原假設(shè)中——不正確(填“a”、“b”或“ab”)。

(2)三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)至弱的順序?yàn)開(kāi)____________。[結(jié)論應(yīng)用]能否用鋁制容器來(lái)盛裝波爾多液(含硫酸銅）_______________。金屬

TiAlCu與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)緩慢反應(yīng)劇烈無(wú)明顯現(xiàn)象3.小靜在實(shí)驗(yàn)室看到一瓶放置一段時(shí)間NaOH固體,引起她的興趣,請(qǐng)你和她一起完成探究提出問(wèn)題一：這瓶NaOH固體是否變質(zhì)？猜想與假設(shè)：這瓶NaOH固體已經(jīng)變質(zhì)。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一：完成實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論NaOH固體變質(zhì)，有關(guān)反應(yīng)的方程式取適量樣品于試管滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生Na2CO3+2HCI==2NaCl+H2O+CO2↑

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二：完成實(shí)驗(yàn)：取適量樣品于試管加水溶解，滴加澄清石灰水實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論NaOH固體變質(zhì)，有關(guān)反應(yīng)的方程式有白色沉淀產(chǎn)生

Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓↓提出問(wèn)題二：如果變質(zhì)，那是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？猜想與假設(shè)：可能是部分變質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：完成實(shí)驗(yàn)：應(yīng)用反思：實(shí)驗(yàn)證明NaOH溶液能與CO2反應(yīng)。暴露在空氣中的NaOH容易變質(zhì)，其化學(xué)方程式為

。所以NaOH應(yīng)

保存。實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論取適量樣品于試管加水全部溶解，滴加氯化鈣溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，靜置，取上層清液于另一支試管中，滴加幾滴無(wú)色酚酞。無(wú)色酚酞變紅樣品中有NaOH是部分變質(zhì)。（什么現(xiàn)象說(shuō)明是全部變質(zhì)？）密封2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O①氯化鈣溶液Na2CO3+CaCI2==2NaCl+CaCO3↓②硝酸鈣溶液Na2CO3+Ca（NO3）2==2NaNO3+CaCO3↓③氯化鋇溶液Na2CO3+BaCI2==2NaCl+BaCO3↓④硝酸鋇溶液Na2CO3+Ba（NO3）2==2NaNO3+BaCO3↓⑤氫氧化鋇溶液Na2CO3+Ba（OH）2==2NaOH+BaCO3↓拓展思維2.為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，有些食品袋內(nèi)放一包“雙吸劑”（主要成分是鐵粉）提出問(wèn)題（1）這里“雙吸劑”所吸收的物質(zhì)指的是___（寫(xiě)化學(xué)式）和水。（2）用Fe粉而不用Fe塊作“雙吸劑”的理由是__

_。猜想與假設(shè)：“雙吸劑”過(guò)一段時(shí)間由灰黑色變成了紅色，紅色物質(zhì)的主要成份是____

____（寫(xiě)化學(xué)式）。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：小明同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)探究“雙吸劑”是否失效，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：?jiǎn)栴}與猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、化學(xué)方程式雙吸劑是否失效取樣品放入試管中，再加入_______結(jié)論：雙吸劑沒(méi)有失效。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________