發(fā)言稿競(jìng)選班長(zhǎng)350字

發(fā)言稿競(jìng)選班長(zhǎng)350字

發(fā)言稿競(jìng)選班長(zhǎng)350字篇一

尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我的名字叫全柱潮，是五年級(jí)一班的學(xué)生，我要競(jìng)選的職務(wù)是班長(zhǎng)。我的學(xué)習(xí)雖然不是太好，但我信任，我當(dāng)上班長(zhǎng)以后，會(huì)管好班集體成為教師的得力助手。

我也是個(gè)“三心二意”的學(xué)生，但這里的三心二意可不是指學(xué)習(xí)不專心馬馬虎虎，這里的三心指寬容之心，和平之心，博愛之心，二意指創(chuàng)意和作意，有了三心能使我和同學(xué)們和諧相處，不和同學(xué)們發(fā)生摩擦，承受同學(xué)們給我提的珍貴意見。有了這二意，它能讓班集體生活變的豐富多彩。

假如我當(dāng)上班長(zhǎng)，我還會(huì)組織班里進(jìn)展作文大賽，就是找一個(gè)本子，讓同學(xué)們每天往上面寫一篇作文，最終憑出作文之星。我當(dāng)上班長(zhǎng)后，我會(huì)更熱心幫忙同學(xué)，把好的”東西留給同學(xué)們，把不好的東西留給自己。假如有兩個(gè)同學(xué)打架時(shí)得分三步制止：一：了解打架的起因，二：假如這次打完了還預(yù)備以后和好嗎？三：讓他們想想以前在一起歡樂(lè)的日子，一起玩耍相互幫忙的情景就行了。假如不分青紅皂白地將他們拉上去的話，反而會(huì)增加他們之間的沖突。上課時(shí)教師不來(lái)治理教室我也會(huì)有方法的，給他們講教師每天給我們上課批閱作業(yè)有多辛苦。

我堅(jiān)信我當(dāng)上班長(zhǎng)后肯定會(huì)管好班集體的，請(qǐng)教師和同學(xué)們賜予支持。

發(fā)言稿競(jìng)選班長(zhǎng)350字篇二

親愛的的教師、同學(xué)們：

大家好！

今日，咱們班要進(jìn)展一次班干部改選。競(jìng)選的主要工程有：班長(zhǎng)、體育委員、數(shù)學(xué)課代表、語(yǔ)文課代表、英語(yǔ)課代表。我要競(jìng)選的是班長(zhǎng)。-

為什么我要競(jìng)選班長(zhǎng)呢？由于我當(dāng)上了班長(zhǎng)就可以很好地為班級(jí)效勞，為同學(xué)們效勞。幫教師治理班級(jí)-

我的優(yōu)勢(shì)是：一是大公無(wú)私，不會(huì)由于哪個(gè)同學(xué)和我有沖突，就把他列黑名單；我也不會(huì)由于哪個(gè)同學(xué)是我的朋友就袒護(hù)他。二是我上課發(fā)言積極，寫作水平也不錯(cuò)。三是我樂(lè)于助人，我會(huì)熱心地幫忙每一位同學(xué)。四是我敢作敢當(dāng)，勇于成認(rèn)錯(cuò)誤。五是我有多年當(dāng)班長(zhǎng)的閱歷，雖然有的同學(xué)不認(rèn)同我的治理方式，對(duì)我有意見，可我肯定會(huì)改的。六是我很自信，我信任我可以把班級(jí)管好。這都是我的優(yōu)點(diǎn)。-

假如競(jìng)選勝利，我肯定會(huì)很好地為班級(jí)效勞，為同學(xué)們效勞，做一個(gè)教師的小助手，同學(xué)們心中的熱心人。哪位同學(xué)假如遇到了挫折、困難，我會(huì)盡量開導(dǎo)他，幫忙他解決問(wèn)題。假如哪一位學(xué)習(xí)好的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)包庇他；哪個(gè)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)要是做了好事，我會(huì)表?yè)P(yáng)他，并報(bào)告給教師，讓教師為他開一個(gè)表?yè)P(yáng)會(huì)。我還要努力整頓一下班風(fēng)，對(duì)常常違反紀(jì)律的同學(xué)賜予嚴(yán)峻的批判，對(duì)常常愛打架的同學(xué)賜予嚴(yán)峻的懲處。并且，我會(huì)在上課時(shí)鼓舞同學(xué)們多發(fā)言，下課時(shí)鼓舞同學(xué)們多讀有意義的課外書。在路隊(duì)上，我也要以身作則，不亂說(shuō)話，不仗勢(shì)欺人。我要讓同學(xué)們和我一樣，使我們班級(jí)得到先進(jìn)班集體的榮譽(yù)。-

假如競(jìng)選失敗，我會(huì)找一下自己