安徽省滁州市定遠縣范崗學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題(學(xué)生版)

2023學(xué)年七年級（下）語文期中測試卷注意事項:1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。3.考試結(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。一、語文積累與運用（35分）1.默寫（1）經(jīng)典詩文，讓我們汲取力量。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“_______________________，_______________________”告訴我們面對困難要樂觀進取、積極向上；周敦頤《愛蓮說》中的“_______________________，_______________________”激勵我們要像蓮花一樣無論身處何種境地，都要高潔傲岸、芬芳依舊；《〈論語〉十二章》中的“_______________________，_______________________”告訴我們關(guān)于學(xué)習(xí)的方法和智慧，強調(diào)了學(xué)與思的辯證關(guān)系。（2）寫景要抓住景物特征。柳宗元《小石潭記》中“____________________，____________________”抓住了水聲清脆悅耳的特點；酈道元《三峽》中“_______________________，_______________________”抓住了水流湍急迅猛的特點。清明將至，富國中學(xué)開展“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動，本次活動的主題是“學(xué)習(xí)英雄，振興國家”，請你幫忙完成以下任務(wù)?！炯陌肌坑捎谝咔樵?，學(xué)校組織學(xué)生參加了網(wǎng)上憑吊革命先烈活動，引導(dǎo)學(xué)生通過線上祭掃、云端追思的方式，緬懷革命先烈。學(xué)生們登錄江蘇文明網(wǎng)提供的云端祭英烈平臺進行網(wǎng)上憑吊，通過聽一段英烈故事，______，表達對革命先烈的緬懷之情，以低碳、文明節(jié)儉的方式慎終追遠。2.（1）在第______上再補充一種網(wǎng)上憑吊的方式。（2）《紅巖》中刻畫了一批意志堅定、形象高大的革命先烈形象，他們多數(shù)犧牲在了解放的前夕，除了我們熟悉的江姐以外，請再寫出一個來。（3）以下是同學(xué)們?yōu)檫@次活動搜集的詩歌素材，請把不適合使用的素材選出來（）A.正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。B.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。C.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。D.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。【學(xué)精神】今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血換來的。沒有他們至死不xiè（）的抗爭，就不會有民族的解放；沒有他們鞠躬盡cuì（）的奉獻，就不會有國家的富ráo（）。他們的血脈bǔ（）育著我們成長，他們的精神激勵著我們前進?、偾迕鲗⒅粒槐?，一束花，代表著我們對革命先烈的無盡哀思。②繼承先烈遺志，我們必須努力學(xué)習(xí)，提高我們的知識，把國家建設(shè)得更加美好。3.（1）根據(jù)拼音寫漢字。（2）第②處畫線句子有語病，請寫出修改意見。（3）對①②處畫線句子中詞語的詞性分析，錯誤的一項是（）A.“代表”“學(xué)習(xí)”“建設(shè)”等是動詞。B.“將”“必須”“更加”等是副詞。C.“至”“對”“把”等是介詞。D.“一杯酒”中“一”是數(shù)詞，“杯”是量詞。根據(jù)名著《西游記》相關(guān)內(nèi)容，完成題目?！炯住吭瓉砟潜P絲洞七個女怪與這道士同堂學(xué)藝，自從穿了舊衣，喚出兒子，徑來此處。正在后面裁剪衣服，忽見那童子看茶，便問道：“童兒，有甚客來了，這般忙冗？”仙童道：“適間有四個和尚進來，師父教來看茶?！迸值溃骸翱捎袀€白胖和尚？”道：“有。”又問：“可有個長嘴大耳朵的？”道：“有?！迸值溃骸澳憧烊ミf了茶，對你師父丟個眼色，著他進來，我有要緊的。【乙】行者聽得這個消息，一翅飛奔館驛，現(xiàn)了本相，對唐僧道：“師父，禍事了，禍事了！”那三藏才與八戒、沙僧領(lǐng)御齋，忽聞此言，唬得三尸神散，七竅煙生，倒在塵埃，渾身是汗，眼不定睛，口不能言?；诺蒙成锨皵v住，只叫：“師父蘇醒，師父蘇醒！”八戒道：“有甚禍事？有甚禍事？你慢些兒說便也罷，卻唬得師父如此！”行者道：“自師父出朝，老孫回視，那國丈是個妖精。少頃，有五城兵馬來奏冷風(fēng)刮去小兒之事。4.簡要概述與甲段故事相關(guān)聯(lián)的前后情節(jié)。5.乙段中“禍事了”指的是什么？禍事的原因是什么？6.給乙段中畫線句子加個批注。二、閱讀（55分）閱讀《誰是最可愛的人》選段，完成題目。①也許還有人心里隱隱約約地說：你說的就是那些“兵”嗎？他們看來是很平凡、很簡單的哩。既看不出他們有什么高深的知識，又看不出他們有什么豐富的感情。可是，我要說，這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，還沒有了解我們的戰(zhàn)士：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！②讓我還是來說一段故事吧。③還是在二次戰(zhàn)役的時候，有一支志愿軍的部隊向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當他們趕到書堂站時，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊的先頭連（三連）就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個很低的光光的小山崗，阻住敵人，一場壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用了32架飛機、10多輛坦克發(fā)起集團沖鋒，向這個連的陣地洶涌卷來。整個山頂都被打翻了。汽油彈的火焰把這個陣地燒紅了。但勇士們在這煙與火的山崗上，高喊著口號，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷子似得在山前堆滿了，血也把這山崗流紅了?？墒菙橙诉€是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。這激戰(zhàn)整整持續(xù)了八個小時，最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人，占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機擲下的汽油彈，把他們的身上燒著了火。這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，向敵人______去，身上帽子上嗚嗚地冒著火苗，把敵人______住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死。……據(jù)這個營的營長告訴我，戰(zhàn)后，這個連的陣地上，槍支完全摔碎了，機槍零件扔得滿山都是。烈士們的尸體，做著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有______敵人脖子把敵人______在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。7.依次給第③段______處選擇合適詞語（）A.撲抱卡住摔倒 B.沖抱卡住摔倒C.撲沖掐住摔倒 D.撲抱掐住摁倒8.第①段畫線句子運用了什么修辭手法？有何作用？9.第③段畫線句子的描寫有何作用？閱讀下文，完成題目一輛小火車①譚峰是我在鎮(zhèn)上的一個朋友，他跟我同齡，那會兒大概也是八九歲。譚峰家住在我家隔壁，他父親是個鐵匠，母親是農(nóng)村戶口，但是只有我知道譚峰偷東西的事情，除了我家的東西他不敢偷，小鎮(zhèn)上幾乎所有人家都被他偷過。②假如不是因為那輛玩具火車，我不知道我和譚峰的同盟關(guān)系會發(fā)展到什么程度。那是一輛紅色的鐵皮小火車，有一個車頭和四節(jié)車廂，車頭頂端有一個煙囪，車頭里還坐著一個司機。你從哪兒偷來的？我?guī)缀醮蠼衅饋?，是誰的？③“衛(wèi)生院成都女孩的。”譚峰示意我不要高聲說話，他摸了一下小火車，突然笑了起來，說：“不是偷的，那女孩把小火車放在窗前嘛，她請我把它拿走，我就把它拿走了嘛?！雹芪蚁胂笾T峰從窗子里把那輛小火車偷出來的情景，心里充滿了一種嫉妒。說起來奇怪，我后來冷靜地問譚峰，火車能開嗎？火車要是不能開，就沒什么稀罕的。譚峰向我亮出了一把小小的鑰匙，我注意到鑰匙是他從褲子口袋里掏出來的，一把簡單的用以擰緊發(fā)條的鑰匙。當我看著譚峰用柴草把他的寶庫蓋好，當譚峰用一種憂慮的目光看著我，對我說，你不會告訴別人吧？我的這個念頭反而漸漸地清晰起來。我跑到衛(wèi)生院去找到了何醫(yī)生，告發(fā)了譚峰。⑤譚峰不否認他偷了那輛紅色小火車，但就是不肯說出小火車的藏匿之處。我聽見了譚鐵匠的咒罵聲和譚峰的一次勝過一次的尖叫。突然，我聽見鐵匠發(fā)出一聲山崩地裂的怒吼，哪只手偷的東西？左手還是右手？我看見他把譚峰的左手摁在一塊燒得火紅的烙鐵上。也是在這個瞬間，我記得譚峰向我投來匆匆的一瞥，那么驚愕那么絕望的一瞥，就像第二塊火紅的烙鐵，燙得我渾身冒出了白煙。⑥我知道那幾天譚峰在極度的疼痛中度過，而我的內(nèi)心也備受煎熬。我母親不準我出門，她認為譚峰的事情有我的一半責任，所以她要求我寫出一份深刻的檢討。譚峰把小火車轉(zhuǎn)移了，我斷定他是在事情敗露以后轉(zhuǎn)移了小火車，也許當他姐姐妹妹滿鎮(zhèn)子叫喊他的時候，他把小火車藏到了更為隱秘的地方。⑦我迫切地想找到那輛失蹤的紅色小火車。母親把門反鎖了，我從窗子里跳出去，懷著渴望在小鎮(zhèn)的街道上走著。我沒有目標，我只是盲目地尋找著目標。我看見了玉米地里那座廢棄的磚窯，我突然想起來譚峰曾經(jīng)把老葉家的幾只小雞藏到磚窯里。磚窯會不會是他的第二個寶庫呢？我搬開堵著磚窯門的石頭，鉆了進去，就用腳踢了一下。事情就是這么簡單，我聽見了一種清脆的回聲，我驚喜不已。就這么簡單，我在磚窯里找到了成都女孩的紅色小火車，但是沒有鑰匙。⑧已經(jīng)開學(xué)了，我被譚峰堵在學(xué)校門口，譚峰的模樣顯得失魂落魄的，他說，你拿沒拿？我對這種可能出現(xiàn)的盤問場景已經(jīng)有所準備，我說，拿什么呀？譚峰輕輕地說，火車。我說，什么火車？你偷的那輛火車？譚峰說，不見了，我把它藏得好好的，怎么會不見了呢？我嘴上雖然對答如流，內(nèi)心卻是很局促不安。⑨我很壞？那么小就知道侵吞贓物了。問題其實不在這里，問題在于我有這么一個秘密，我怎么肯把它交出去？然后很快就到了寒假，我父親從部隊退役，我們一家要從小鎮(zhèn)遷到武漢去了。這個消息使我異常興奮，因為我有了機會徹底地擺脫關(guān)于小火車的苦惱，我天天盼望著離開小鎮(zhèn)的日子，盼望離開譚峰離開這個小鎮(zhèn)。⑩離開那天小鎮(zhèn)下著霏霏冷雨，我們一家人在汽車站等候著長途汽車。我看見一個人的腦袋在候車室的窗子外面閃了一下。那是譚峰，我知道是他，我向譚峰走過去，譚峰的衣服都被雨點打濕了，他用那只殘缺的手抹著頭發(fā)上的水滴，他的目光躲躲閃閃的，好像想說什么，卻始終不開口。我不耐煩了，我轉(zhuǎn)過身要走，一只手卻被拉住了，我感覺到他把什么東西塞在了我的手里，然后就飛快地跑了。?是那把鑰匙，紅色小火車的發(fā)條鑰匙！我記得鑰匙濕漉漉的，不知是他的手汗還是雨水。我沒想到會有這么一個結(jié)局，我對這個結(jié)局感到意外。有誰知道譚峰是怎么想的嗎？10.小說中，“我”與譚峰的故事是明線，而“我”的內(nèi)心變化則是故事的暗線，根據(jù)示例完成題目?？吹阶T峰偷到小火車驚訝嫉妒——①_____——自己偷偷找到小火車驚喜不已——②_____——因能搬家并擺脫小火車的苦惱異常興奮——③_____11.賞析文中的畫線句。12.結(jié)合文本，簡要分析譚峰這個人物形象閱讀下面兩個語段，完成題目?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《資治通鑒》）【乙】桓公自莒反于齊，使鮑叔為宰，辭曰：“臣，君之庸臣也。君加惠于臣，使不凍餒，則是君之賜也。若必治國家者，則非臣之所能也；若必治國家者，則其管夷吾乎。臣之所不若夷吾者五：寬惠柔民，弗若也；治國家不失其柄，弗若也；忠信可結(jié)于百姓，弗若也；制禮義可法于四方，弗若也；執(zhí)槍鼓立于軍門，使百姓皆加勇焉，弗若也。”桓公曰：“夫管夷吾射寡人中鉤，是以濱于死?！滨U叔對曰：“夫為其君動也。君若宥而反之，夫猶是也?！被腹唬骸叭艉?？”鮑子對曰：“請諸魯?！被腹唬骸笆┎斁\臣也，夫知吾將用之，必不予我矣。若之何？”鮑子對曰：“使人請諸魯，曰：‘寡君有不令之臣在君之國欲以戮之于群臣故請之?！瘎t予我矣?！被腹拐堉T魯，如鮑叔之言。（《齊桓公求管仲》）13.解釋下列句子中的加點詞。（1）蒙辭以軍中多務(wù)（2）但當涉獵（3）是以濱于死（4）必不予我矣14.用“/”標出文中畫波浪線句子的合理停頓。（只限兩處）寡君有不令之臣在君之國欲以戮之于群臣故請之。15.翻譯文中畫橫線句子。（1）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙?。?）君若宥而反之，夫猶是也。16.概括【甲】文中呂蒙和【乙】文中鮑叔的性格特點。