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文檔簡介

為進一步打造陽光小學字理教學特色，促進學校教師的專業(yè)化發(fā)展，增進全校師生對漢字文化的了解，引導師生感悟漢字的形式，展示漢字文化的博大精深和厚重底蘊，讓師生共同品味漢書畫古文字留住中華魂4月18日——4月24日板塊一：學漢字知識，助師生成長學習漢字知識。字理工作室教師分工整理調查問卷，各年級學生觀看后完成問卷，以此激發(fā)師生學習漢字的熱情，培養(yǎng)學生自學觀摩專家“閱讀教學三品”專題講座(視頻)我校特聘專家——全國字理教學研究中心理事長、著名特級教師黃教授錄制了“閱讀教學三品——品詞、題講座視頻，全體語文教師認真觀摩。學校45歲以下(含45歲)年輕教師在觀摩學習的基礎上寫心得，談談自己的理解、感悟和困惑，組內交流，并以年級組為單位上傳，助力教師增長知識，教學相長。板塊二：書畫古文字，品漢字意美依據學生的不同情況，分年級進行書畫古文字系列專題活動。探秘十二生肖(生肖中的古文字)一、二年級學生根據自己或者自己喜歡的生肖，查閱資料，探尋生肖的來歷、故事及對應的古文字，畫出古文字，品味漢字我的一家人(名字中的古文字)三、四年級學生根據自己和家人的姓氏或者名字，挑選感興趣的漢字查找古文字，畫一畫演變過程，大膽創(chuàng)意，以“我的一家人”為主題進行創(chuàng)作。篆書古文字(詩聯中的古文字)五、六年級學生在收看“書法與說文解字”視頻的基礎上，根據自己了解到的知識，結合日常所學，把自己喜歡或者搜集到開展"古文字的自述"征文活動。五、六年級學生查閱資料，自主學習古文字知識。五、六年級教師組織各班

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