中學(xué)教職工績(jī)效考核細(xì)則模版

第頁(yè)共頁(yè)中學(xué)教職工績(jī)效考核細(xì)則模版第一部分：綜合考評(píng)1.教學(xué)能力考評(píng)1.1教學(xué)質(zhì)量1.2學(xué)生綜合素質(zhì)提升1.3教學(xué)方法與手段2.教學(xué)研究考評(píng)2.1學(xué)科研究2.2教研活動(dòng)2.3學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)2.4教育教學(xué)論文數(shù)量及質(zhì)量3.學(xué)生管理考評(píng)3.1班級(jí)管理3.2學(xué)生綜合素質(zhì)指導(dǎo)與評(píng)選4.師德表現(xiàn)考評(píng)4.1敬業(yè)精神4.2課堂管理4.3與同事及家長(zhǎng)的合作與溝通4.4職業(yè)道德及廉潔自律5.學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)考評(píng)5.1學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)工作5.2學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)6.學(xué)科建設(shè)考評(píng)6.1教學(xué)資源建設(shè)6.2學(xué)科發(fā)展規(guī)劃6.3學(xué)科發(fā)展成果7.業(yè)務(wù)培訓(xùn)考評(píng)7.1參加培訓(xùn)的積極性7.2培訓(xùn)成果7.3應(yīng)用培訓(xùn)內(nèi)容的成效第二部分：量化考核指標(biāo)根據(jù)綜合考評(píng)的結(jié)果，可以將各項(xiàng)綜合考評(píng)指標(biāo)量化為具體的分?jǐn)?shù)指標(biāo)，以便進(jìn)行考評(píng)排名和激勵(lì)分配。第三部分：考核結(jié)果與激勵(lì)機(jī)制1.考核結(jié)果排序1.1按綜合考評(píng)總分對(duì)教職工進(jìn)行排序，得出績(jī)效考評(píng)排名。1.2對(duì)于考評(píng)排名前10%的教職工，給予額外的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)。1.3對(duì)于考評(píng)排名后10%的教職工，進(jìn)行必要的提醒和督促。2.激勵(lì)機(jī)制2.1績(jī)效工資-根據(jù)考核結(jié)果的綜合排名，給予不同等級(jí)的績(jī)效工資。-高績(jī)效的教職工可以獲得更高的績(jī)效工資。2.2職稱(chēng)晉升-考核結(jié)果優(yōu)秀的教職工可申請(qǐng)職稱(chēng)晉升，并享受相應(yīng)的職務(wù)和待遇。2.3獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)-對(duì)于特別突出的教職工，給予額外的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)，如表彰、獎(jiǎng)金、培訓(xùn)機(jī)會(huì)等。2.4教學(xué)資源分配-根據(jù)考核結(jié)果，合理分配教學(xué)資源，提供更好的教學(xué)環(huán)境和條件。第四部分：考核流程與時(shí)間安排1.定期考核1.1考核周期為一學(xué)年。1.2每學(xué)年末對(duì)上一學(xué)年教職工的工作進(jìn)行考核評(píng)估。2.考核流程2.1教職工填寫(xiě)個(gè)人工作總結(jié)和自評(píng)表。2.2學(xué)?？荚u(píng)委員會(huì)組織考評(píng)工作，由各項(xiàng)考評(píng)指標(biāo)的責(zé)任人進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.3考核結(jié)果匯總，得出績(jī)效考評(píng)排名。3.時(shí)間安排3.1考核開(kāi)始的時(shí)間為每學(xué)年末。3.2各個(gè)階段的評(píng)審工作需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。第五部分：監(jiān)督與反饋機(jī)制1.監(jiān)督機(jī)制1.1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考核工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。1.2考核委員會(huì)對(duì)評(píng)審工作進(jìn)行監(jiān)督和審核。2.反饋機(jī)制2.1考核結(jié)果及時(shí)通知教職工，及時(shí)公布考核結(jié)果和排名。2.2對(duì)于考評(píng)排名后10%的教職工，給予必要的反饋和輔導(dǎo)。以上是中學(xué)教職工績(jī)效考核細(xì)則模板的基本內(nèi)容，可以根據(jù)具體學(xué)