2024青海省高校大學(xué)《輔導(dǎo)員》招聘試題（含答案）

2024青海省高校大學(xué)《輔導(dǎo)員》招聘試題（含答案）學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.有機體學(xué)會對與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)，巴甫洛夫稱其為()

A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激比較D.行為強化

2.“有為才有位，有位更有為”，這一看法給我們的啟示是（）

A.實踐決定認(rèn)識，認(rèn)識對發(fā)展具有推動作用

B.實現(xiàn)人生價值必須先要實現(xiàn)人的自我價值

C.人生真正價值在于社會價值與自我價值的統(tǒng)一

D.要發(fā)揮主觀能動性，要不斷積累自我價值

3.年滿十八歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和()，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費的，可以申請加入中國共產(chǎn)黨。

A.其他革命分子B.其他社會階層的先進分子C.其他社會階層的革命分子

4.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法的提出者是()

A.布魯納B.贊可夫C.斯金納D.凱洛夫

5.根據(jù)學(xué)習(xí)動機的作用與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系，學(xué)習(xí)動機可分為()

A.內(nèi)部學(xué)習(xí)動機和外部學(xué)習(xí)動機

B.高尚的動機與低級的動機

C.正確的動機與錯誤的動機

D.近景的直接性動機和遠景的間接性動機

6.在交往中對于可能引起喜怒哀樂或與人家共鳴的事情無動于衷，或“喜怒不形于色”。這是()

A.情緒情感反應(yīng)過于冷漠B.情緒情感反應(yīng)過于強烈C.自卑D.嫉妒

7.真理的具體性體現(xiàn)在()。

A.任何真理都是在一定時間、地點、條件下主觀與客觀的符合，它要受條件的制約，并隨條件的變化而變化

B.任何客觀真理都是絕對真理和相對真理的統(tǒng)一

C.真理是客觀事物及其規(guī)律在人的意識中的正確反映

D.真理是否符合事物客觀事實需要通過實踐來檢驗

8.高校教師的角色是傳授者、管理者和()

A.控制者B.代理人C.評價者D.自由人

9.提出“兒童道德認(rèn)知發(fā)展階段論”的現(xiàn)代美國著名道德教育家是()

A.夸美紐斯B.盧梭C.裴斯塔洛齊D.柯爾伯格

10.衡量改革開放中一切工作是非得失的根本標(biāo)準(zhǔn)是()。

A.“三個有利于”標(biāo)準(zhǔn)B.人民利益標(biāo)準(zhǔn)C.“一個中心.兩個基本點”的基本路線D.經(jīng)濟效益標(biāo)準(zhǔn)

11.充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要主動加以引導(dǎo)，進行有效的組織，這體現(xiàn)了大學(xué)教學(xué)的()原則。

A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合B.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一C.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一D.面向全體與因材施教相結(jié)合

12.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的最根本問題是()。

A.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題B.工農(nóng)武裝問題C.政策策略問題D.革命目標(biāo)問題

13.氣質(zhì)類型()

A.有好好壞B.都是好的C.都是壞的D.無好壞之分

14.在教師的指導(dǎo)下圍繞教學(xué)中的重點、難點或熱點，按照班級、小組或論題分別編組進行討論或辯論的教學(xué)方法是()

A.講授法B.研討法C.試驗法D.自學(xué)法

15.共產(chǎn)主義人生觀與剝削階級人生觀的根本區(qū)別在于()

A.人生目的B.人生態(tài)度C.人生結(jié)局D.人生意義

16.我國“三級學(xué)位制”不包括()

A.學(xué)士B.碩士C.博士D.博士后

17.袁隆平說：“我說書本知識非常重要，電腦技術(shù)也很重要，但是書本、電腦里面種不出水稻來，只有在田里才能種出水稻來?！边@句話說明()。

A.實踐水平的提高有賴于認(rèn)識水平的提高

B.實踐是人類認(rèn)識的基礎(chǔ)和來源

C.理論對實踐的指導(dǎo)作用沒有正確和錯誤之分

D.由實踐到認(rèn)識的第一次飛躍比認(rèn)識到實踐的第二次飛躍更重要

18.我國高校思想政治教育是高等教育()性質(zhì)的體現(xiàn)。

A.社會主義B.資本主義C.自由主義D.平等思想

19.學(xué)校及其他教育機構(gòu)中最基本、最主要的活動是()

A.按照章程自主管理B.教授學(xué)生和其他受教育者C.組織實施教育教學(xué)活動D.管理使用本單位的設(shè)施和費用

20.羅夏墨跡測驗屬于()

A.投射測驗B.自陳測驗C.能力測驗D.智力測驗

21.高等教育活動的總方向是()

A.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)B.高等教育目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教學(xué)計劃

22.李達班綜合獎學(xué)金的評定過程中比普通班級參評比例高出()

A.1%B.2%C.3%D.4%

23.“有信路路暢通，無信寸步難行”主要體現(xiàn)的哲學(xué)原理是()。

A.世界是普遍聯(lián)系的，事物的聯(lián)系具有多樣性

B.意識具有反作用，正確的意識能促進客觀事物的發(fā)展

C.事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一

D.實踐是檢驗認(rèn)識是否具有真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)

24.()是對頭腦中已有的表象進行加工改造，形成新形象的過程

A.聯(lián)想B.幻想C.想象D.錯覺

25.今天意義上的高等教育，即建立在普通教育基礎(chǔ)上的()

A.科學(xué)教育B.人文教育C.專業(yè)教育D.通識教育

26.下列觀點與“人是萬物的尺度”哲學(xué)思想一致的是()。

A.氣者，理之依也B.存在即被感知C.理生萬物，理在事先D.無其器則無其道

27.劉曉明同學(xué)近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境的變化沒有任何情感反應(yīng)，不洗澡不換衣服，缺乏行為動機與目的。那么他的心理障礙應(yīng)該屬于()

A.感知障礙B.思維障礙C.意志障礙D.情感障礙

28.高等教育必須貫徹國家的教育方針，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，與()相結(jié)合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

A.社會實際B.經(jīng)濟發(fā)展C.生產(chǎn)勞動D.時政需求

29.皮亞杰認(rèn)為，個體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的()

A.調(diào)整和平衡B.同化和順應(yīng)C.反饋和改變D.順應(yīng)和平衡

30.牛頓說：“假如我能夠比別人嘹望得略為遠些，那是因為我站在巨人們的肩膀上?！边@句話肯定了()。

A.感性認(rèn)識的作用B.理性認(rèn)識的作用C.直接經(jīng)驗的作用D.間接經(jīng)驗的作用

二、多選題(20題)31.下列()情況下，發(fā)放國家助學(xué)貸款的銀行和國家各級教育貸款管理部門有權(quán)采取停止發(fā)放貸款，提前收回貸款等債權(quán)保全措施？

A.在校學(xué)生涉入重大訴訟或仲裁案件而未按規(guī)定及時告知學(xué)校的

B.在有關(guān)貸款合同中的陳述發(fā)生重大失實，或提供虛假文件資料，或隱瞞重要事實，已經(jīng)或者可能造成貸款損失的

C.在校學(xué)生被所在學(xué)校開除，或經(jīng)學(xué)校同意休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或自行離校而未償清借款的

D.變更工作單位或者居住地后20個工作日內(nèi)未通知學(xué)校的

32.國家助學(xué)貸款還款日期為貸款還款期內(nèi)每年的()。

A.09月20日、03月20日

B.06月20日、12月20日

C.10月20日、11月20日

D.05月20日、03月20日

33.青年個性發(fā)展特征是()

A.自尊心強B.好勝心強C.上進心強D.富于幻想E.思維的批判性

34.學(xué)生違紀(jì)處分的種類分為()。

A.通報批評B.警告C.嚴(yán)重警告D.記過E.記大過F.留校察看G.開除學(xué)籍

35.社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進大學(xué)生()，增強社會責(zé)任感具有不可替代的作用。

A.了解社會B.了解國情C.增長才干D.奉獻社會E.鍛煉毅力F遵守紀(jì)律G培養(yǎng)品格

36.大學(xué)生積極應(yīng)對壓力的策略包括()。

A.增強自信B.利用認(rèn)知的作用C.改變生活方式D.尋求社會支持

37.創(chuàng)新思路，加強領(lǐng)導(dǎo)，確保在學(xué)生黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得實效，積極探索，大膽創(chuàng)新，要做到()

A.創(chuàng)新黨的基層組織設(shè)置B.創(chuàng)新活動形式C.創(chuàng)新活動載體D.創(chuàng)新活動機制E.創(chuàng)新管理制度F創(chuàng)新黨員隊伍

38.巴甫洛夫?qū)游锏母呒壣窠?jīng)活動分為()四種類型。

A.興奮型B.活潑型C.外向型D.安靜型E.弱型

39.思想政治教育過程是由基本要素相互聯(lián)系、相互作用構(gòu)成的復(fù)雜的運動過程。它的基本要素是()

A.教育主體B.教育客體C.教育內(nèi)容和方法D.教育環(huán)境

40.中國古代思想道德教育的特點主要有()

A.強調(diào)育人中心，德育為上

B.重視立志教育，注重“修身為本”

C.強調(diào)多種途徑進行思想政治教育

D.倡導(dǎo)情感教育與理性教育相結(jié)合

41.輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)有：()

A.學(xué)生或者其監(jiān)護人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的

B.了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況，針對學(xué)生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定

C.落實好對經(jīng)濟困難學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好高校學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)

D.積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念

E.以班級為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量

42.大學(xué)生黨員發(fā)展的“三投票三公示一答辯”中的“三公示”是指()

A.推優(yōu)公示B.積極分子公示C.預(yù)備黨員發(fā)展公示D.轉(zhuǎn)正公示

43.20國集團(G20)由八國集團、十一個重要新興工業(yè)國家及歐盟組成，下列屬于八國集團的有()。

A.美國B.德國C.俄羅斯D.澳大利亞

44.根據(jù)16號文件精神,如何充分利用網(wǎng)絡(luò)做好大學(xué)生思想政治教育()

A.加強校園網(wǎng)的建設(shè)和管理，拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道與空間。

B.加強網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán)。

C.加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。

D.加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍建設(shè)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育骨干力量。

45.茶葉因生長環(huán)境的差異而帶有不同的味道，一些品茶專家根據(jù)多年的經(jīng)驗品一品便知茶葉的產(chǎn)區(qū)在哪里。這表明()。

A.一事物區(qū)別于其他事物就在于矛盾的特殊性

B.世界上的一切事物都具有自覺反映的特性

C.人的認(rèn)識是在實踐中不斷深化和發(fā)展的

D.主觀能動性的發(fā)揮決定事物發(fā)展的方向

E.認(rèn)識決定實踐

46.關(guān)于社會理想與個人理想的關(guān)系，下列觀點中正確的有（）

A.社會理想排斥和遏制個人理想

B.社會理想是個人理想的凝聚和升華

C.社會理想體現(xiàn)在實現(xiàn)個人理想的實踐中

D.社會理想服從于個人理想

47.生活輔導(dǎo)是學(xué)校為了幫助學(xué)生形成健康的生活習(xí)慣，促進學(xué)生個人生活健康所實施的輔導(dǎo)，一般情況下包括()。

A.身體健康B.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)C.人際關(guān)系D.心理健康

48.思想政治教育微觀環(huán)境主要是指()

A.家庭環(huán)境B.學(xué)校環(huán)境C.社交環(huán)境D.社會環(huán)境

49.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》對輔導(dǎo)員的工作要求有：()

A.定期開展相關(guān)工作調(diào)查和研究，根據(jù)工作對象和工作條件的變化，及時調(diào)整工作思路和方法。

B.遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，促進學(xué)生健康成長成才。

C.主動學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育方面的理論和方法，不斷提高工作技能和水平。

D.運用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等，拓展工作途徑，提高工作的針對性和實效性。

50.下列事件按時間先后排序正確的是。

A.烽火戲諸侯一商鞅變法一文景之治一開皇之治

B.臥薪嘗膽一赤壁之戰(zhàn)一貞觀之治一紅巾起義

C.焚書坑儒一黃巢起義一靖難之役一杯酒釋兵權(quán)

D.黃巾起義一燭影斧聲一土木堡之變一共和行政

三、判斷題(15題)51.先學(xué)漢語再學(xué)英語，已進行的漢語學(xué)習(xí)干擾了后來的英語學(xué)習(xí).這種干擾效應(yīng)稱為倒攝抑制.()

A.正確B.錯誤

52.未請假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動的，應(yīng)予開除學(xué)籍。()

A.正確B.錯誤

53.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第三十四條規(guī)定：學(xué)滿一學(xué)年以上退學(xué)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。()

A.正確B.錯誤

54.教材編寫的基本思路是遵循知識的邏輯順序。()

A.正確B.錯誤

55.從眾意味著個性的喪失，因而是一種消極的現(xiàn)象.()

A.正確B.錯誤

56.用人單位可以設(shè)立勞務(wù)派遣單位向本單位或者所屬單位派遣勞動者。()

A.正確B.錯誤

57.學(xué)生違反治安管理規(guī)定受到處罰，性質(zhì)惡劣的可以給予開除學(xué)籍處分的處分。()

A.正確B.錯誤

58.智商在80以下稱為智能不足()

A.正確B.錯誤

59.計劃和市場都屬于社會基本制度的范疇。

A.正確B.錯誤

60.國家勵志獎學(xué)金每學(xué)年評選一次，實行等額評審，一次性下發(fā)。()

A.正確B.錯誤

61.互補是指人際關(guān)系中雙方在需求方面如果能夠互相取長補短。()

A.正確B.錯誤

62.弗洛伊德的人格三分結(jié)構(gòu)論認(rèn)為人格有本我、自我、超我三部分構(gòu)成。()

A.正確B.錯誤

63.學(xué)校對學(xué)生的處分，應(yīng)當(dāng)做到程序正當(dāng)、證據(jù)充分、依據(jù)明確、定性準(zhǔn)確、處分從輕。()

A.正確B.錯誤

64.性格是一個人身上不定期、不穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的心理特點。()

A.正確B.錯誤

65.個性中具有核心意義的，表現(xiàn)一個人對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式的心理特征叫能力。()

A.正確B.錯誤

四、簡答題(5題)66.有一名女生叫李菁，高中時是一名成績優(yōu)異的文科生，可高考時由于家長的壓力報了自己并不喜歡的文理兼收的信息管理專業(yè)，第一學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)等四門理科類課程不及格，這給她帶來了沉重的心理負(fù)擔(dān)，第二學(xué)期一上理科課她就緊張、焦慮，還伴有嚴(yán)重的睡眼障礙.如何幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，作為輔導(dǎo)員如何幫助他?

67.輔導(dǎo)員是高校大學(xué)生的思想教育者、管理者和服務(wù)者，同時也是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友。論述述幾者之間的關(guān)系？

68.貧困學(xué)生張某找到輔導(dǎo)員，訴說因父母亡故，家庭欠下多筆債務(wù)，為緩解債務(wù)壓力，希望老師借錢給他還債，這種情況下你作為他的輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么辦?

69.某大二女生：老師，你好！我是一大二的女生，這些天一直心情很不好，也不知道怎么回事?？粗鴮嬍依锏慕忝脗兌加辛俗约旱哪信笥眩刻於继貏e開心的樣子，心里面很不是滋味；追我的人也有一些，可是我對他們都沒有感覺，但是沒有男朋友的日子真不好過，隨便答應(yīng)人家又很不負(fù)責(zé)，所以我很無助，不知道怎么辦，怎么樣才可以讓自己兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書啊?作為輔導(dǎo)員的你該怎么辦?

70.輔導(dǎo)員職業(yè)能力九個方面？

參考答案

1.B刺激分化指通過選擇性強化和消退使有機體學(xué)會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同反應(yīng)的一種條件作用過程。

2.C“有為才有位，有位更有為”是一種雙贏原則的體現(xiàn)，即：你有了作為，為社會做出了貢獻，社會就給你更好的位置；同時，當(dāng)你坐到了適當(dāng)?shù)奈恢?，就能調(diào)動多種資源，更好地施展才華。這句話啟示我們，人生真正價值在于社會價值與自我價值的統(tǒng)一。故本題選C。

3.B

4.A美國心理學(xué)家布魯納所倡導(dǎo)的是發(fā)現(xiàn)法。

5.D根據(jù)學(xué)習(xí)動機的作用與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系，可以分為近景的直接性動機和遠景的間接性動機。

6.A

7.A任何真理都是在一定時間、地點、條件下主觀與客觀的符合，它要受條件的制約，并隨條件的變化而變化，一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。離開具體的時間、地點和條件，真理就是抽象的、無意義的。

8.B

9.D

10.A“三個有利于”標(biāo)準(zhǔn)（是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平），是我們衡量改革開放中一切工作是非得失的根本標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)然也是衡量改革開放得失成敗的標(biāo)準(zhǔn)。

11.A教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合的原則要求充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)主動加以引導(dǎo)，進行有效的組織。

12.A革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的最根本問題是領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題。

13.D

14.B這是研討法的概念。

15.A

16.D

17.B這道題目的關(guān)鍵詞有兩個，一是書本、電腦里種不出水稻來，二是只有在田里才能種出水稻來，核心關(guān)鍵詞就是“田里”，“田里”強調(diào)的就是實踐。實踐決定認(rèn)識，實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，所以認(rèn)識水平的提高有賴于實踐水平的提高，所以A選項錯誤，B項正確。認(rèn)識對實踐具有反作用，當(dāng)正確的認(rèn)識指導(dǎo)實踐，會使實踐順利進行，達到預(yù)期的效果；當(dāng)錯誤的認(rèn)識誤導(dǎo)實踐時，就會對實踐產(chǎn)生消極的乃至破壞性的作用，使實踐失敗，所以C選項錯誤。本題考查的實踐與認(rèn)識的關(guān)系.而選項D強調(diào)的是認(rèn)識的兩次飛躍，而且D選項本身是錯誤的，所以D選項不選。故本題選B。

18.A高校思想政治教育是高等教育社會主義性質(zhì)的體現(xiàn)。社會主義教育是培養(yǎng)無產(chǎn)階級接班人的重要手段，高等教育尤其應(yīng)為鞏固和發(fā)展社會主義經(jīng)濟制度、政治制度提供人才上的保障。因此，正確答案選A。

19.C

20.A最常用的人格投射測驗有羅夏墨跡測驗和主題統(tǒng)覺測驗。

21.B高等教育目標(biāo)規(guī)定了在一定社會中，要把教育對象培養(yǎng)成為什么樣的人才這一根本性問題。它是高等教育教學(xué)活動的總方向，也是高等教育工作的出發(fā)點和歸宿。

22.C

23.B“有信路路暢通，無信寸步難行”的意思是說，講信用的人會路路暢通，缺乏信用的人將會寸步難行。正確的意識能促進客觀事物的發(fā)展，錯誤的意識將阻礙客觀事物的發(fā)展，這體現(xiàn)了意識能動的反作用。信用作為一種正確的意識，能夠使講信用的人路路暢通。我們要重視意識的作用，重視精神的力量，自覺樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。故本題選B。

24.C

25.C高等教育是在完全的中等教育基礎(chǔ)上進行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。

26.B“人是萬物的尺度”是古希臘哲學(xué)家普羅泰戈拉提出的，意思是人是萬物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度。強調(diào)人的感知是判斷萬物的標(biāo)準(zhǔn)，該觀點屬于主觀唯心主義。與其有相似的哲學(xué)觀點是貝克萊的“存在即被感知”“物質(zhì)是觀念的集合”。它們的共同之處是：把人的主觀精神夸大為唯一的實在，當(dāng)成第一性的東西；認(rèn)為客觀事物以至整個世界，都依賴于人的主觀精神。A、D項屬于唯物主義觀點，C項屬于客觀唯心主義觀點。故本題選B。

27.D劉曉明同學(xué)的心理障礙屬于情感障礙中的抑郁狀態(tài)。情感障礙是指以心境或情感異常改變?yōu)橹饕R床特征的一組精神障礙，表現(xiàn)為情感高漲、精力旺盛、言語增多、活動增多，稱躁狂狀態(tài)；情感低落、快感缺乏、精力下降、興趣減少、活動減少，稱抑郁狀態(tài)；嚴(yán)重時伴有幻覺、妄想、緊張癥狀等精神病性癥狀。

28.C

29.B皮亞杰認(rèn)為，同化和順應(yīng)是學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)展變化的兩種途徑或方式。同化是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的數(shù)量的擴充，而順應(yīng)則是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的性質(zhì)的改變。

30.D認(rèn)識來源于實踐并不否認(rèn)學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的重要性。由于具體的主體的生命和能力是有限的，不可能事事親身實踐，而且理論或認(rèn)識本身也具有歷史的繼承性，所以主體可以也應(yīng)該通過讀書或傳授等方法來獲取間接經(jīng)驗，這是發(fā)展人類認(rèn)識的必要途徑。題干中引用牛頓的一句話，意在強調(diào)學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的重要作用。

31.ABCD

32.AB

33.ABC

34.BCD

35.ABCDE

36.ABC

37.ABCD

38.ABDE巴甫洛夫研究發(fā)現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)具有強度、平衡性和靈活性三個基本特性。根據(jù)高級神經(jīng)活動基本特性結(jié)合的不同，可以形成四種高級神經(jīng)活動類型：興奮型、活潑型、安靜型、弱型。

39.ABCD

40.ABC

41.ABCDE

42.ACD

43.ABC八國集團，是指八大工業(yè)國美國、英國、德國、法國、日本、意大利、加拿大及俄羅斯的聯(lián)盟。

44.ABCD

45.AC

46.BC個人理想與社會理想的關(guān)系：社會理想以個人理想為基礎(chǔ)，個人理想以社會理想為導(dǎo)向。社會理想要通過個人理想的實現(xiàn)而實現(xiàn)，個人理想只有升華為社會理想，才更深刻，更富有意義。社會共同理想制約個人理想的實現(xiàn)；個人理想促進社會共同理想的實現(xiàn)。

47.ACD

48.ABC

49.ABCD

50.ABA項事件發(fā)生的時間分別為西周一秦朝一西漢一隋朝，順序正確；B項事件發(fā)生的時間分別為春秋一三國一唐朝一元朝，順序正確；C項事件發(fā)生的時間分別為秦朝一唐朝一明朝一北宋，順序錯誤；D項事件發(fā)生的時間分別為漢末一北宋一明朝一周朝，順序錯誤，所以答案為AB。

51.B稱為前攝抑制

52.B退學(xué)

53.B頒發(fā)肄業(yè)證書。

54.A

55.B

56.B

57.A

58.B

59.B計劃和市場都是資源配置的手段，并不屬于社會基本制度的范疇。社會的基本制度是屬于生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑的范疇。在不同的社會制度下為了發(fā)展生產(chǎn)力，適應(yīng)不同的生產(chǎn)力的水平，可以利用計劃或市場的方式，或者是兩者的結(jié)合。故本題判斷錯誤。

60.A

61.B

62.A

63.B處分恰當(dāng)。

64.B

65.B性格是指一個人對現(xiàn)實穩(wěn)固的態(tài)度以及在與之相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的心理特征。性格是個性中具有核心意義的部分。

66.【問題關(guān)鍵點】該生因為文理科學(xué)習(xí)差異，造成學(xué)業(yè)上的挫折，從而引發(fā)的心理問題【解決思路與實施辦法】1)幫助學(xué)生做好心理疏導(dǎo)，向她解釋產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力原因，可以讓她尋求心理老師的幫助，幫她樹立信心；2)讓成績好的同學(xué)和學(xué)生干部給予幫助，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，看是否能夠應(yīng)對后續(xù)的課程；3)如果李菁依然沒有辦法應(yīng)對理科專業(yè)的課程，那么可以聯(lián)系家長，將該情況說明，共同商議，是否可以幫助她轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)?！窘?jīng)驗啟示】1)新生入學(xué)要做好適應(yīng)性工作，讓他們迅速的投入到全新的學(xué)習(xí)生活中來。2)要多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)中遇到問題要及時解決，以免造成更加嚴(yán)重的后果。

67.（1）輔導(dǎo)員要充分扮演好"解惑者"的角色，在日常事務(wù)性工作較多的情況下，處理好思想教育與事務(wù)管理之間的關(guān)系，充分保證思想教育的時間。（2）輔導(dǎo)員要處理好"管理者"的角色，要修訂和完善管理規(guī)章制度，劃清輔導(dǎo)員管理的職責(zé)與范圍，尊重學(xué)生的權(quán)利，增加學(xué)生事務(wù)管理的科學(xué)化民主化公開化，讓學(xué)生對管理的接受程度提高，從而輔導(dǎo)員的管理工作難度會降低。（3）輔導(dǎo)員要發(fā)揮好中介作用，并注意輔導(dǎo)頁團隊的組合。由于輔導(dǎo)員的個體能力有限，但學(xué)生的需求存在多樣性，因此輔導(dǎo)員要善于利用各種資源，發(fā)揮好中介作用，同時采取各輔導(dǎo)員特長搭配方式，優(yōu)化學(xué)生工作組，從而更好的為學(xué)生服務(wù)。

68.【問題關(guān)鍵點】張某所說是否為實；【解決思路與實施辦法】1)通過其學(xué)籍表、高考檔案等材料進行初步核實，然后聯(lián)系其家庭所在村委會、居委會、相應(yīng)的職能部門及其親屬進行進一步的核實，并落實其家庭現(xiàn)在的具