2024屆高考模擬作文“吃著碗里看著鍋里”導(dǎo)寫

2024屆高考模擬作文“吃著碗里看著鍋里”導(dǎo)寫+誤區(qū)警示+優(yōu)秀題目+精彩句子+語段+范文點評【原題呈現(xiàn)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）當(dāng)下，不少人反對“吃著碗里看著鍋里”；也有不少人倡導(dǎo)：不僅要“吃著碗里看著鍋里”，而且要“看著不同鍋里的不同美食”。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}指津】這是一道俗語式的思辨材料作文題，寫作時需要考生準(zhǔn)確理解俗語含義和使用語境?！俺灾肜锟粗伬铩保置嬉馑际浅灾肜锏氖澄?，看著鍋里的食物；通常比喻貪心不足，帶有貶義和批評意味。由“不少人反對”可立意為：反對貪心不足，提倡知足，做事專注、專心、專一。從“也有不少人倡導(dǎo)”字面意思看，冒號后的語意偏中性，“不僅要‘吃著碗里看著鍋里’，而且要‘看著不同鍋里的不同美食’”可立意為：反對知足，要不知足；反對滿足現(xiàn)狀，要有追求；反對固守，要有眼界，擁有更大格局，具備雄心，不斷追求美好事物。寫“提倡知足，做事專注、專心、專一”，易落入俗套；寫“要有眼界，擁有更大格局，具備雄心，不斷追求美好事物”，則不落窠臼；而寫“既專注本職，專注當(dāng)下，又富有眼界，擁有格局，進(jìn)而做最好的自己”，則異中求同，體現(xiàn)思辨。本題具有針對性，指向了現(xiàn)實生活中人全面發(fā)展的實施路徑，引導(dǎo)新時代青年不受大眾思維定式的影響，做全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！靖叻至⒁狻俊鹨撕米约旱耐?，在一個領(lǐng)域深耕做強，更要瞄準(zhǔn)鍋里的飯，打開格局，成就精彩?！鸩痪幸环健巴搿崩锞罡?xì)作之余，去觀廣闊“鍋”外天，揚多元發(fā)展之帆。○“碗里”守住赤子初心，“鍋里”探尋繽紛世界。【誤區(qū)警示】1.思考膚淺，思辨色彩不足。只簡單肯定知足的意義或否定知足常樂，不能全面看待材料蘊含的對立統(tǒng)一關(guān)系。2.對俗語的比喻義理解有誤，導(dǎo)致偏題。如把“吃著碗里”對應(yīng)腳踏實地，“看著鍋里”對應(yīng)仰望星空；把“吃著碗里”對應(yīng)繼承傳統(tǒng)文化，“看著鍋里”對應(yīng)文化交融，進(jìn)而延伸為美美與共；把“吃著碗里”對應(yīng)腳踏實地，“看著鍋里”對應(yīng)審時度勢、抓住機遇或樹立堅定目標(biāo)、具備長遠(yuǎn)眼光等。【?？荚u閱】整體來看，本次作文學(xué)生對俗語的理解存在較大偏差，也不知道如何對矛盾性的觀點進(jìn)行思辨性整合，審題立意上還需強化。由俗語本義與比喻義、引申義可知，作文應(yīng)圍繞“貪心”“要知足”或“不滿足”等角度展開，但閱卷時發(fā)現(xiàn)大量的闡述文化交融“美美與共”的偏題卷，這是將材料作文話題化，模糊了材料作文寫作的邊界意識的典型“病癥”。文化的“美美與共”，指不同文化間的差異性成為彼此交流互鑒的前提，用包容開放的心態(tài)看待不同的文化現(xiàn)象，從而成就多樣化的世界。但材料中的“碗”和“鍋”是小與大的關(guān)系，是擁有“小”而“覬覦”“大”的問題。由“碗”到“鍋”，進(jìn)而到“不同鍋里的不同美食”，說的是由小到大，擁有更大格局與眼界的問題。而且“碗里”來自“鍋里”，可見不是文化的“美美與共”問題?！疚?biāo)題】○《不拘一方“碗”里井，去觀廣闊“鍋”外天》○《“碗里”守住初心，“鍋里”探尋世界》○《心意專一誠可貴，格局?jǐn)U大價更高》○《立足于已有，勇求于未知》○《守“鍋”看“碗”，理性追求》○《“鍋”與“碗”齊飛，成就美好未來》【精彩句子】○勇立時代潮頭的我輩青年，既要專注當(dāng)下，深耕專業(yè)，又要極目遠(yuǎn)眺，兼收并蓄?！帮L(fēng)物長宜放眼量”，讓我們端好自身發(fā)展之“碗”，瞄準(zhǔn)民族復(fù)興之“鍋”，精神富足、向陽而生！○在產(chǎn)業(yè)升級、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟發(fā)展如火如荼的當(dāng)下，你僅專注傳統(tǒng)專業(yè)，是否能給未來上足保險？在文學(xué)與歷史、科學(xué)與哲學(xué)、文化與藝術(shù)等學(xué)科相容互涉，以“大單元”“大概念”構(gòu)造“知識動態(tài)圖”的深度學(xué)習(xí)背景下，你僅采用題海戰(zhàn)術(shù)來提升成績，是否能為高考保駕護(hù)航？只顧低頭走路的你啊，別忘了抬頭看路！○青年如初春，如朝陽，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎。愿我輩“以塵霧之微補益山海，熒燭末光增輝日月”。在青山矗立間，在百年變局中，端穩(wěn)飯碗、篤行不怠的同時，心向星光、奮楫爭先！【亮眼段子】○端好手中的“碗”是我們長遠(yuǎn)發(fā)展的基石。碗里的飯是專屬于我們的資源，可以放心吃、盡情吃。要將這碗飯徹底吸收消化，讓其中的全部營養(yǎng)為我所用，形成個體優(yōu)勢。從操作系統(tǒng)、主機硬件，到耳機、數(shù)據(jù)線等“邊角料”，蘋果公司多年來專注于優(yōu)化升級其產(chǎn)品技術(shù)，始終在全球手機市場保持著領(lǐng)先地位；歌手周深依靠極具辨識度的“美聲男高”唱腔，在華語樂壇脫穎而出，成為當(dāng)代頂流歌手。無數(shù)成功者都向我們證明了在專一領(lǐng)域深耕做強的價值，連本職工作都無法做到極致的人最終會被淹沒在平庸的大潮中?！鹉芸吹讲⒊缘健板佒忻朗场睕Q定了我們發(fā)展的上限。只顧埋頭吃飯，難免一“碗”障目，不見全席，這就需要我們抬頭遠(yuǎn)望，瞄準(zhǔn)機遇，隨時準(zhǔn)備將更新鮮、更香甜的美食收入囊中。面對突如其來的“雙減”政策，新東方打開格局，在直播帶貨的新賽道煥發(fā)生機，等到好未來、高途等企業(yè)回過神來加入戰(zhàn)局時，新東方早已遙遙領(lǐng)先；中國車企深知傳統(tǒng)汽車市場已被德、日兩系“二分天下”，于是開闊眼界持續(xù)投入新能源汽車研發(fā)，比亞迪、小鵬等品牌終于在2023年的歐洲車展異軍突起，大放光彩。很多人習(xí)慣于埋頭苦干，卻忽略了“碗”外的世界早已世殊時異。殊不知，只有擴大格局，開闊眼界，我們才能從容前行，事半功倍。【高分范本】1守“碗”看“鍋”，理性追求55分一考生當(dāng)下，不少人反對“吃著碗里看著鍋里”，批評說這是一種好高騖遠(yuǎn)、貪得無厭的行為；相反，也有不少人倡導(dǎo)“吃著碗里看著鍋里”，甚至要“看著不同鍋里的不同美食”。而我認(rèn)為，在如今這競爭激烈、資源寶貴的時代，只有在端好自己的碗時，留心鍋中美食，守“碗”看“鍋”，放寬眼界，做好多手準(zhǔn)備，方能立于不敗之地。（開篇簡引材料后，用“只有……方能”的句式直陳觀點，精練出彩。）常態(tài)下的“吃著碗里看著鍋里”指不滿足于自己碗里的食物，還貪心地想吃鍋里的，忽視了自身胃口，一味貪多?！柏澏嘟啦粻€”是庸人自擾，只得嘔吐作罷。囫圇吞棗是盲目索求，最終“竹籃打水一場空”。于連苦苦攀爬至權(quán)力高峰，卻家破人亡、伶仃孤苦。究其根本在于其追求之欲不斷膨脹，目標(biāo)越大越空洞，扭曲的心理快感永遠(yuǎn)饑渴，得不到滿足，最終遭到反噬。今時今日，我們青年也要鞭策自己，把握好安身立命之“碗”，不盯深淵之“鍋”，將追求合理化。時潮涌動，新生代的“吃著碗里看著鍋里”是理性的積極進(jìn)取，是朝著美好未來的“大鍋”前行。山德士在餐廳打工半生，人到中年不因失業(yè)懊惱，而是勇于嘗試，看著不同鍋里的不同美食，最終創(chuàng)辦了肯德基。對生活和世界的更高追求，敦促自己加速前進(jìn)，是我輩青年應(yīng)有的人生態(tài)度。從倫敦代訴人到寫作大家，大衛(wèi)·科波菲爾孜孜不倦地努力生活，保持開放視野，跳出自我舒適區(qū)，才走上了真正的康莊大道。倘若他與斯蒂福思沉淪于紙醉金迷，他就無法端穩(wěn)代訴人的飯碗，更無從談及寫作之夢。正是他拓寬眼界，理性追求，才守好了安身之“碗”，看準(zhǔn)了發(fā)展之“鍋”。（從傳統(tǒng)認(rèn)知到俗語新解，進(jìn)行正反闡釋。第2段反面論述盲目追求“大鍋”，最終反噬自我，第3段正面強調(diào)拓寬眼界，理性追求，成就美好未來。）我們反對盲目地“吃著碗里看著鍋里”，在食欲面前不加節(jié)制、放任自流，難免落入但丁的七宗罪煉獄，在烈火中妄想、騷動。吳艷妮已獲得參加2024年巴黎奧運會之榮的“碗”，卻爭“網(wǎng)紅冠軍”的“鍋”，等待她的只有不解和質(zhì)疑。而張雨霏金牌滿身仍日復(fù)一日地刻苦訓(xùn)練，只為衛(wèi)冕而精進(jìn)自身，此乃深諳理性追求之真諦。我們倡導(dǎo)求知向?qū)W“吃著碗里看著鍋里”，崇尚“看著不同鍋里的不同美食”，合理激發(fā)自己的理性追求，讓自己更有沖勁邁向絢爛多彩的明天。（第4段圍繞觀點，對接當(dāng)下運動員的不同追求，進(jìn)行生活化闡釋，提醒青年如何理性追求。）“碗”“鍋”相爭，和而不同。二者既有對現(xiàn)實、理想的權(quán)衡，也有對開放、封閉的考量。我們正處時代潮頭，既要勇于追求，有擊水翔空之志，又要深耕當(dāng)下，理性規(guī)劃?！爸聫V大而盡精微”，既要有“風(fēng)物長宜放眼量”之開放，開拓進(jìn)取，又要有“甘坐冷板凳”之堅定，專注如一。愿我輩踔厲奮發(fā)、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，守“碗”看“鍋”，理性追求一直在路上?。ㄊ孜埠魬?yīng)，重申觀點，深化提升。）2筑固有之基，揚多元之帆55分一考生“吃著碗里看著鍋里”原含貶義，指人不知滿足或心猿意馬，過分地覬覦與貪求。但也有人倡導(dǎo)，不僅要“吃著碗里看著鍋里”，還要“看著不同鍋里的不同美食”，這未嘗不是一種巧妙的哲思：既固已有之基，又壯多元發(fā)展之葉。融通這兩種思想，方能砥礪深耕踐青衿之志，縱目四方觀萬里星辰。（開篇“既固已有之基，又壯多元發(fā)展之葉”“砥礪深耕踐青衿之志，縱目四方觀萬里星辰”的語句，語言整飭，思辨性強。）成發(fā)展之勢，必固已有之基，即專心致志、穩(wěn)扎穩(wěn)打地精進(jìn)自己的專業(yè)。紛繁復(fù)雜、高速運轉(zhuǎn)的大千世界，人心浮躁，時代風(fēng)氣早已被快節(jié)奏的生活和功利化的社會所裹挾，多少人在前進(jìn)的道路上迷失了初心？然樊錦詩堅守大漠幾十年，風(fēng)刀沙劍，終生面壁，守護(hù)綺麗的“飛天”之“碗”，在時代新篇中開發(fā)“數(shù)字敦煌”，讓文物保護(hù)一度成為人們關(guān)注的焦點。錢鍾書、陳寅恪先生潛心國學(xué)的研究，梁思成、林徽因夫婦為中國古建筑輾轉(zhuǎn)奔波，為修復(fù)文物半生堅守，視頻博主李子柒始終用一雙素手點燃田園煙火……他們拒絕了“鍋里”的各種誘惑而專注于“碗內(nèi)”，以專一之態(tài)歷盡世間千帆。（視野開闊，論據(jù)充沛。從敦煌女兒到國學(xué)大師再到建筑大師、網(wǎng)紅博主，用材多樣，論述鞭辟入里。）成發(fā)展之勢，必壯多元之葉，即開放包容、具備開闊的視野和高遠(yuǎn)的格局。“昔繆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來丕豹、公孫支于晉”，才得以“并國二十，遂霸西戎”。秦穆公在已有人才的基礎(chǔ)上，仍廣納賢士，“吃著碗里”的同時仍“看著鍋里”，才成就萬世之業(yè)。司馬遷從小就跟隨名師學(xué)習(xí)，也曾四處游歷增長見聞，見識了形形色色的人與事，這讓他懂得奸邪中仍有忠正，怨憤中也有柔情，從而“通古今之變，成一家之言”。引一方活水，激起多元發(fā)展之春潮。只有見過了不同鍋里的不同美食，才能成為最好的烹飪大師。（課本素材活學(xué)活用，信手拈來，觀點鮮明。）作為新時代的高考戰(zhàn)士，面對愈發(fā)靈活的試題，你能否從熟悉的賽道上轉(zhuǎn)個方