《職業(yè)道德與法律》完整教案

學(xué)期授課計劃表

授課

周次章節(jié)名稱及主要內(nèi)容作業(yè)備注

節(jié)數(shù)

1課程介紹2

2第一課塑造自己的良好形象（一、二）2作業(yè)

3第一課塑造自己的良好形象（三）2

4第二課展示自己的職業(yè)風采2作業(yè)

第三課道德是人生發(fā)展、社會和諧的重

52作業(yè)

要條件

第四課職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證

62

（一、—）

第四課職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證

72作業(yè)

（三、四）

8第五課養(yǎng)成良好的職業(yè)行為規(guī)范2

9第六課弘揚法治精神，建設(shè)法治國家2作業(yè)

10第七課維護憲法權(quán)威，當好國家公民2作業(yè)

第八課崇尚程序正義，依法維護權(quán)益

112

（一、二、三）

授課

周次章節(jié)名稱及主要內(nèi)容作業(yè)備注

節(jié)數(shù)

第八課崇尚程序正義，依法維護權(quán)益

122作業(yè)

（四）

13第九課預(yù)防違法行為2作業(yè)

14第十課避免誤入犯罪歧途2作業(yè)

15第十一課公正處理民事關(guān)系（一、二）2

第十一課公正處理民事關(guān)系（三、四、

162作業(yè)

五）

17第十二課依法生產(chǎn)經(jīng)營，保護環(huán)境（一）2

第十二課依法生產(chǎn)經(jīng)營，保護環(huán)境（二、

18

三）

教研室主任（組長）：教學(xué)部（處）負責人：

年月日年月日

課題課程介紹課時2

1.自我介紹

教學(xué)目的2.介紹本門課程，包括主要內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)及幾個單元之間的關(guān)系、

課程意義、學(xué)習(xí)本門課程的方法

教學(xué)重點

本門課程的主要內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)及幾個單元之間的關(guān)系、課程意義

教學(xué)難點學(xué)習(xí)本門課程的意義

教學(xué)方法教材、黑板、

講授法教具授課日期第一周

（方式）粉筆

教學(xué)過程：

導(dǎo)入

首先，自我介紹

一、《職業(yè)道德與法律》課程介紹—為什么學(xué)？

討論：（七嘴八舌）

請識圖說說道德和法律在我們的日常生活中有什么作用。文明

乘車，踐踏草坪，行路難,,,，

1.課程性質(zhì)與任務(wù)

是必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重

要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，對學(xué)生進行道德教育和法

制教育。其任務(wù)是提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹

立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識。

2.課程教學(xué)總體目標

幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)

范，陶冶道德情操，增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指

導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關(guān)的法律常識，樹立法治觀

念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。

二、《職業(yè)道德與法律》課程介紹——學(xué)什么？

課程的主要內(nèi)容（對照教材目錄）

第一單元習(xí)禮儀，講文明

第二單元知榮辱，有道德

第三單元弘揚法治精神，當好國家公民

第四單元自覺依法律已，避免違法犯罪

第五單元依法從事民事經(jīng)濟活動，維護公平正義

第一單元習(xí)禮儀，講文明

第一課塑造良好形象

一、增添我們的魅力

二、讓別人悅納我們

第二課展示職業(yè)風采

一、遵從職業(yè)禮儀

二、禮儀為職業(yè)添彩

第二單元知榮辱，有道德

第三課感受道德之美

一、做人以德為先

二、有的幸福常伴

第四課恪守職業(yè)道德

一、我愛崗，我敬業(yè)

二、我誠信，我公道

三、我奉獻，我快樂

四、守行規(guī)，增光彩

第五課提升道德境界

一、讓職業(yè)道德永駐我心

二、在職業(yè)實踐中錘煉

第三單元弘揚法治精神，當好國家公民

第六課弘揚法治精神，建設(shè)法治國家

一、增強規(guī)則意識

二、建設(shè)法治國家

第七課維護憲法權(quán)威，當好國家公民

一、維護憲法尊嚴

二、當好國家公民

第八課崇尚程序正義，依法維護權(quán)益

一、崇尚程序正義

二、依照程序維權(quán)

第九課預(yù)防一般違法行為

一、認清違法危害

二、杜絕不良行為

第十課避免誤入犯罪歧途

一、懂得犯罪后果

二、善同犯罪斗爭

第五單元依法從事民事經(jīng)濟活動，維護公平正義

第十一課公正處理民事關(guān)系

一、領(lǐng)會民法精神

二、珍惜人生權(quán)利

三、維護財產(chǎn)權(quán)利

四、善用合同辦事

五、創(chuàng)建溫馨家庭

第十二課依法生產(chǎn)經(jīng)營

一、維護勞動權(quán)益

二、依法經(jīng)營企業(yè)

三、保護資源環(huán)境

四、遵守行業(yè)法規(guī)

三、《職業(yè)道德與法律》課程介紹——怎么學(xué)？（如何學(xué)好本門課

程）

1、懂得本門課程的意義，知道它是有用的，對自己有益的。重

莫如國，棟莫如德。一一《國語.魯國上》

譯文：沒有比國家更重要的了，而要成為國家的棟梁，沒有比具

有崇高德行更重要的了。

2、聯(lián)系實際，積極觀察生活，主動思考，做到真正的學(xué)以致用。

3、學(xué)習(xí)具體要求

平時上課：按時出勤、認真聽課、做好筆記、完成作業(yè)、積極參

與課堂活動。

課后作業(yè)：完成老師布置的作業(yè)；

期末考查。期評成績：平時考勤+作業(yè)+上課態(tài)度占30%,期末

考查占70%o

作業(yè)布置無

新課程開學(xué)，同學(xué)們在自我介紹時有些靦腆，老師此時應(yīng)該做出適當

教學(xué)后記的引導(dǎo)，鼓勵同學(xué)們發(fā)言，幫助同學(xué)們互相熟悉。對課程內(nèi)容作出簡

單介紹，也是為了讓同學(xué)們熟悉教材，逐步培養(yǎng)同學(xué)們對課程的興趣。

課題第一課塑造自己的良好形象（一、二）課時2

理解自尊自信的重要性，尊重自己和他人，平等待人、真誠未L貌，珍

教學(xué)目的惜自己的人格尊嚴，把學(xué)到的塑造健康人格的方法運用到實是支中去，

從點滴做起，塑造健康人格。

1.怎樣正確認識自己？

教學(xué)重點2.健康的人格有什么標準？

3.怎樣塑造健康的人格？

教學(xué)難點健康人格具有哪些標準？怎樣維護自己的人格尊嚴？

教學(xué)方法教材、黑板、

講授法教具授課日期第二周

（方式）粉筆

教學(xué)過程：

導(dǎo)入

“斯芬克斯之謎”思考并討論以下幾個問題：

1.了解自己包括哪些方面？

2.你能向同學(xué)們簡單介紹以下自己的優(yōu)缺點嗎？

新課講授

一、提示自己的人格魅力

（-）認識我自己

正確認識自己，不能盲目地自我欣賞。只有在客觀分析自己的基

礎(chǔ)上，進行正確的評價，才能使自我得到良好的發(fā)展。（“吾日三省

吾身”）

（二）維護自己的人格尊嚴

閱讀教材P8金晶的案例金晶維護的是誰的尊嚴？

L人格：人格是一個人基本心理特征的總和。

2.健康人格

在現(xiàn)實社會中有好人也有壞人，人格也會有優(yōu)劣之別。請閱讀教

材P9,找到健康人格具有哪些特征？

（1）準確定位自己（2）適應(yīng)能力強（現(xiàn)代社會特別強調(diào)環(huán)境適應(yīng)

能力）（3）心理素質(zhì)高（遇事保持平常心）

3.如何塑造健康人格？

（1）從細處著眼，從小事做起，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（勿以善小

而不為，勿以惡小而為之。）

（2）要勇于投身于社會實踐，磨煉自己的意志和品格。（知行合一）

（3）要樹立遠大目標，強化自我教育儀式，自覺完善和健全自己的

人格。

4.維護人格尊嚴：自尊、自愛、自重

二、禮儀修養(yǎng)彰顯個人魅力

情景分析：如果你是一個公司的招聘人員，現(xiàn)在有兩位同學(xué)來面試，

一個穿著背心、大褲衩和人字拖，另一個穿著polo上衣、長褲、運

動鞋。當你第一面見到他們時候，你對他們的印象怎樣？你又會更想

錄取誰？為什么呢？

（-）個人禮儀的內(nèi)涵

教材P11“個人禮儀的內(nèi)涵”

（二）個人禮儀的基本要求

儀容儀表整潔端莊，言談舉止真摯大方，。服裝飾物搭配得體，面部

表情自然舒展。

（三）個人禮儀的具體內(nèi)容

1.服飾穿著基本原則：TOP原則

2.化妝與儀容

3.言談舉止：語言與微笑

（四）個人禮儀的養(yǎng)成一一提高個人禮儀修養(yǎng)的意義？

首先，加強個人禮儀修養(yǎng)有助于提高個人素質(zhì)，體現(xiàn)自身價值。

其次，加強個人禮儀修養(yǎng)有助于增進人機交往，營造和諧友善的氣氛。

再次，加強個人禮儀修養(yǎng)有助于促進社會文明，加快社會發(fā)展進程。

板書設(shè)計

第一課塑造自己的良好形象

一、提升自己的人格魅力

（-）認識我自己

（二）維護自己的人格尊嚴

1.健康人格有哪些特征？

（1）準確定位自己（2）適應(yīng)能力強（3）心理素質(zhì)高

2.怎樣維護自己的人格尊嚴？一一自尊、自愛、自重

二、禮儀修養(yǎng)彰顯個人魅力

（-）個人禮儀內(nèi)涵

（二）個人禮儀的基本要求

（三）個人禮儀的養(yǎng)成一一提高個人禮儀修養(yǎng)的意義：

1.有助于提高個人素質(zhì)，體現(xiàn)自身價值

2.增進人際交往，營造和諧友善的氣氛

3.促進社會文明，加快社會發(fā)展進程

L抄寫健康人格的標準

2抄.寫如何塑造健康的人格

作業(yè)布置

3.抄寫個人禮儀的基本要求

4.抄寫提高個人禮儀修養(yǎng)的意義

教學(xué)后記本課的內(nèi)容比較貼近學(xué)生的生活實際，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高。

課題第一課塑造自己的良好形象（一、二）課時2

通過教學(xué)，使學(xué)生認識到交往禮儀對于構(gòu)建良好人際關(guān)系的作用，學(xué)

教學(xué)目的

以致用，懂得在日常生活中怎樣與他人和諧相處。

1.交往禮儀的作用

教學(xué)重點

2.自覺踐行交往禮儀規(guī)范

教學(xué)難點在日常生活中怎樣自覺踐行交往禮儀的規(guī)范？

教學(xué)方法講授法、情景分析教材、黑板、

教具授課日期第三周

（方式）法、討論法粉筆

教學(xué)過程：

導(dǎo)入

上周我們一起學(xué)習(xí)了個人人格魅力與交往禮儀的部分知識，現(xiàn)在

來考考同學(xué)們還記不記得知識點？

1.健康人格具有哪些特征？

2.個人禮儀的基本要求有哪些？

新課講授

三、交往禮儀構(gòu)建和諧人際關(guān)系

交往禮儀的含義：是指社會成員相互往來中的行為規(guī)范與待人處

世的原則。

（-）交往禮儀的基本要求

平等互尊、誠實守信、團結(jié)有愛、互利互助

（二）交往禮儀的具體內(nèi)容

1.禮待同窗

思考討論：在集體生活中，我們應(yīng)該用什么樣的方式與同學(xué)和諧相

處？

同學(xué)交往“三要”、“三忌”

三要：一要真誠相待；二要言必信，行必果；三要尊重他人。

三忌：一忌口無遮攔；二忌玩笑過度；三忌隨便發(fā)怒。

2.感念師恩

古時候有句說法“一日為師，終身為父”，隨著時代的進步，現(xiàn)

在這一說法雖然已經(jīng)很少人提出了，但是這句話包含的尊師觀念卻一

點也不落伍。

小故事一一《程門立雪》

思考并討論：在校園里遇到你認識的老師時，你應(yīng)該怎么做？

3.報答父母

思考并討論：孝敬父母意味著給錢父母就足夠了嗎？怎樣做才算真正

的孝敬父母長輩？

孝敬父母最重要做到尊重、溝通、理解、體諒。父母與我們不處

于同一個時代，也許他們理解不了我們的想法，我們也未必能夠明白

父母的心思，這時需要我們與父母長輩多多溝通、交流，互相尊重，

互相體諒，減少矛盾。

4.家庭成員應(yīng)如何以禮相待？

情景探究：你知道一家人圍在一起吃飯時有哪些禮節(jié)嗎？

例如：長輩先入座；人齊才能上菜；要等長輩先起筷，自己作為

晚輩不可以先吃飯；吃飯時不可以塞滿嘴說話；夾菜要夾自己面前

的……

（三）交往禮儀的養(yǎng)成

1.交往禮儀的作用

對個人：交往禮儀是一個人文化修養(yǎng)和優(yōu)良品德的外在表現(xiàn)，具

有重要的親和作用。

對社會：交往禮儀，反映社會風貌和公民文明程度。

情景探究：擠滿人的公交車突然急剎車，車內(nèi)的一個乘客不小心踩了

另外一個乘客的腳，可能會有哪些情況出現(xiàn)？

對國際社會：遵守交往禮儀，可以展示我國人民講文明、有禮貌、

熱情大方、自尊自強的良好精神面貌，有利于增進國際交往。

2.自覺踐行交往禮儀規(guī)范

(1)從小事做起，注意細節(jié)

(2)平等相待，尊重他人

(3)顧全大局，和諧相處

(4)增強意志力、自控力，克服自身不良習(xí)慣

板書設(shè)計

第一課塑造自己的良好形象

三、交往禮儀構(gòu)建和諧人際關(guān)系

1.交往禮儀的含義：是指社會成員相互往來中的行為規(guī)范與待人處世

的原則。

(-)交往禮儀的基本要求

平等互尊、誠實守信、團結(jié)友愛、互利互助

(二)交往禮儀的具體內(nèi)容

(三)交往禮儀的養(yǎng)成

1.交往禮儀的作用

對個人、對社會、對國際社會

2.自覺踐行交往禮儀規(guī)范

(1)從小事做起，注重細節(jié)

(2)平等相待，尊重他人

(3)顧全大局，和諧相處

(4)增強意志力、自控力，克服自身不良習(xí)慣

作業(yè)布置無

本課運用了大量的案例，貼近學(xué)生的生活實際，學(xué)生討論的熱情較高，

但是偶爾會有錯誤的想法，老師需要及時作出引導(dǎo)、糾正，幫助學(xué)生

教學(xué)后記

建立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

課題第二課展示自己的職業(yè)風采課時2

教學(xué)目的通過教學(xué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)禮儀，使學(xué)生了解職業(yè)禮儀的基本要求。

教學(xué)重點職業(yè)禮儀的基本要求和道德意義

教學(xué)難點職業(yè)禮儀的基本要求和道德意義

教學(xué)方法講授法、情景探究教材、黑板、

教具授課日期第四周

（方式）法粉筆

教學(xué)過程：

導(dǎo)入

展示材料：

情景一：一天，某商場男裝褲子區(qū)來了一位老大爺，營業(yè)員小夏

熱情地接待了他。當?shù)弥鬆斚肟匆豢囱澴拥臅r候，小夏便拿來了凳

子，先讓大爺坐下，然后又將適合大爺?shù)难澴右灰荒玫酱鬆斆媲?，?/p>

大爺挑選，并幫助大爺一一試穿。剛開始，大爺只是笑著試穿，并沒

有表示要購買，但是小夏自始至終都保持微笑，耐心、詳細地回答大

爺?shù)拿恳粋€問題。在試過十幾條褲子后，大爺問：，姑娘，我穿的這

么破舊，身上又很臟，你卻還是這么熱情地對我，你就不怕我買不起

嗎？'小夏聽后，笑著對大爺說：，我不怕，只要是來商場的顧客，我

都會一樣地對待，因為，讓顧客滿意，是我們最大的心愿，您買不買

都沒關(guān)系的！‘大爺聽后，滿意地點點頭，并起身指著兩條剛剛試過

的200多元的褲子說：，姑娘，這兩條褲子我買了，幫我開票吧！我

去過很多地方，但只有你們的服務(wù)最讓我滿意，你非但沒有因為我的

穿著破舊而瞧不起我，還對我像對家人一樣，讓我心里很溫暖，以后，

我買東西一定還來這里，一定還找你！

情景二：某市的一家銀行，一天上午一位衣著樸素的老先生推門

而入。老先生帶來了一麻袋破破爛爛的紙幣和硬幣，要求存款。接待

這位老先生的是一位新來的銀行員工，他不但沒有很好地接待這位老

先生，反而第一句話就是，我們這里很忙，你就別給我們添亂了……,

老先生立即掉頭離去。事后才知道，這位老先生是準備來本市投資的,

他想找一家信得過的銀行來開展自己的金融業(yè)務(wù)，但是……

看了這兩組鏡頭，大家有什么感受?在前兩周我們學(xué)習(xí)了有關(guān)個

人禮儀和交往禮儀的知識，今天我們要開始一起學(xué)習(xí)和我們將來工作

密切相關(guān)的職業(yè)禮儀。

新課講授

一、職業(yè)禮儀塑形象

（-）職業(yè)禮儀的基本要求

愛崗敬業(yè)、盡職盡責、誠實守信、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、儀容端莊、語言文明

（二）職業(yè)禮儀的道德意義

閱讀教材P19案例，想一想：職業(yè)禮儀蘊涵了哪些方面的道德意義？

1.職業(yè)禮儀是構(gòu)成職業(yè)道德的重要內(nèi)容；

2.職業(yè)禮儀是一個職業(yè)人道德素質(zhì)的外在表現(xiàn)，體現(xiàn)職業(yè)人對

己、對人、對工作負責任的態(tài)度；

（三）遵守職業(yè)禮儀的作用

情景分析：如果你現(xiàn)在正準備要去面試，你覺得自己要做好哪些

準備？

1.講究職業(yè)禮儀，有助于個人求職成功；

2.講究職業(yè)禮儀是塑造和維護良好組織形象的需要；

3.講究職業(yè)禮儀能有效地提升個人素質(zhì)，塑造良好的個人職業(yè)形

象，有利于人際溝通與交流，有利于工作的開展和效益的提高

二、展示職業(yè)禮儀

（一）自覺遵守職業(yè)禮儀

小組討論：做自我介紹和介紹他人時有哪些特別要注意的禮儀？

（二）做一名合格的員工

請自行閱讀教材P21-22,想一想，怎樣做才算一名合格的員工？

有哪些標準？

1.準時上班，按時下班，保持環(huán)境整潔

2.穿著整齊，修飾得體

3.承擔責任，不推諉

4.講求效率，不干私事

5.對上司和同事要講究禮貌

6.注意禁忌行為

板書設(shè)計

第二課展示自己的職業(yè)風采

一、職業(yè)禮儀塑形象

(-)職業(yè)禮儀的基本要求

愛崗敬業(yè)、盡職盡責、誠實守信、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、儀容端莊、語言文明

(-)職業(yè)禮儀的道德意義

(三)遵守職業(yè)禮儀的作用

1.講究職業(yè)禮儀，有助于個人求職成功；

2.講究職業(yè)禮儀是塑造和維護良好組織形象的需要；

3.講究職業(yè)禮儀能有效地提升個人素質(zhì)，塑造良好的個人職業(yè)形

象，有利于人際溝通與交流，有利于工作的開展和效益的提高

二、展示職業(yè)禮儀

1.抄寫“職業(yè)禮儀的基本要求”

作業(yè)布置

2.結(jié)合本專業(yè)的特點，說說該如何培養(yǎng)自身的職業(yè)禮儀？

通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對職業(yè)禮儀有了一個新的認識，對于如何成為

教學(xué)后記

一名合格的員工也有一定的了解，對未來職業(yè)生涯有一定的幫助。

課題第三課道德是人生發(fā)展、社會和諧的重要條件課時2

通過教學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解道德的特點和分類，5E解公民基本道

教學(xué)目的德規(guī)范以及家庭美德、社會公德的主要內(nèi)容，理解加生我個人品德修養(yǎng)

的重要意義。

1.公民基本道德規(guī)范；2.社會公德基本規(guī)范的主要內(nèi)容；

教學(xué)重點

3.加強個人品德修養(yǎng)是人生的必修課；4.高尚道德的作用

家庭美德基本規(guī)范的主要內(nèi)容；道德能夠影響其他意識形態(tài)的存在和

教學(xué)難點

發(fā)展

教學(xué)方法案例分析法、講授教材、黑板、

教具授課日期第五周

（方式）法粉筆

教學(xué)過程：

復(fù)習(xí)導(dǎo)入

上一節(jié)課講到的關(guān)于“職業(yè)禮儀”的知識點

授新課

一、恪守道德規(guī)范，加強道德修養(yǎng)

（-）道德的內(nèi)涵與分類

1.道德的內(nèi)涵

道德是調(diào)節(jié)自我、他人、社會和自然界之間關(guān)系的行為規(guī)范的總

和。

2.道德的分類

人類活動分為三類：社會生活、家庭婚姻生活和職業(yè)生活。

（二）我國公民的基本道德規(guī)范

愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻

（三）社會公德

1.概念：指一個社會中用以調(diào)整人們相互關(guān)系，以及人們在公共

生活中應(yīng)當遵守，并得到社會公認的最基本的行為規(guī)范和準則的總

稱。

2.加強社會公德建設(shè)，應(yīng)做到：

(1)遵守公共秩序；(2)愛護公物；(3)注重文明行為

【案例】謝延信與羅映珍

2007年感動中國人物謝延信在妻子去世后，擔起了照顧癱瘓的岳

父、病弱的岳母和癡呆的妻弟的責任，無微不至，精心照料，33年如

一日，用一顆赤子之心演繹了一段家庭美德佳話，被評為，中華孝老

敬老之星’，并被授予，全國五一勞動獎?wù)?/p>

羅映珍的丈夫是一名優(yōu)秀的緝毒警察，因公負傷昏迷不醒。在守

候丈夫的600多個日日夜夜里，羅映珍用愛和信念書寫了一曲呼喚生

命的動人旋律。在羅映珍的感召和呼喚下，她丈夫終于站了起來。她

用一個傳統(tǒng)中國女人最樸素的方法詮釋了對愛人不離不棄的忠貞，被

評為2007年感動中國人物。

【問題】在謝延信、羅映珍身上體現(xiàn)出哪些家庭美德？

【分析】尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)。

(四)家庭婚姻道德

1.概念：指家庭成員之間以及有血緣關(guān)系的親屬之間的行為規(guī)范

的總和。

2.幸福家庭應(yīng)做到：

(1)夫妻和睦，男女平等；(2)贍養(yǎng)老人，教育子女；

(3)勤儉持家，團結(jié)鄰里

二、引領(lǐng)人生發(fā)展，促進社會和諧

(-)良好道德促進人生發(fā)展

1.良好道德有助于提高人的精神境界，促進人的自我完善，推動

人的全面發(fā)展；

2.良好道德是人生幸福和事業(yè)成功的重要支柱；

3.良好道德有助于建立和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)造自身和事業(yè)發(fā)展的

有利外部環(huán)境

【案例】李春燕,24歲的時候，成為貴州從江縣大塘村一名鄉(xiāng)村衛(wèi)生

員并且在自己家里開設(shè)了一間衛(wèi)生室。大塘村是一個苗族村寨，只

有她一個鄉(xiāng)村衛(wèi)生員，有2500多名苗族村民，生活極其貧窮。人們

向來缺醫(yī)少藥，過去，村里沒有醫(yī)生，得病了，除了苦熬，就是請鬼

師驅(qū)鬼辟邪，或是用‘土辦法’自己治療，死了，誰也不知道是啥原

因。

現(xiàn)在，大家已經(jīng)逐漸習(xí)慣了生病去李春燕那兒打針吃藥。李春燕,

沒有編制，不享受國家的工資和其它待遇，工作環(huán)境差、入不敷出，

鄉(xiāng)親們來看病，沒有錢付藥費，只能記賬賒欠。

2004年初，一直賠本經(jīng)營衛(wèi)生室的李春燕決定關(guān)掉衛(wèi)生室，和丈

夫一道去廣東打工。當他們正準備出門的時候，聞訊而來的鄉(xiāng)親們正

好趕到。村民們掏出皺巴巴的一元、兩元錢遞給李春燕：，李醫(yī)生你

走了，我們可怎么辦？這是我們還你的賬，不夠的我們明天把家里的

米賣了，給補上「于是李春燕沒有離開。這是李春燕留在這艱苦的地

方做鄉(xiāng)村醫(yī)生以來唯一想放棄的一次。

【總結(jié)】王進喜的鐵人精神可以激發(fā)人們的工作熱情，鼓舞我們?nèi)?/p>

心投入到社會的經(jīng)濟建設(shè)上，有利于先進生產(chǎn)力的發(fā)展。李春燕愛崗

敬業(yè)、無私奉獻的精神，引導(dǎo)我們要敬業(yè)、樂業(yè)，以集體和國家的利

益為重，將促進社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展。良好道德，有利于經(jīng)濟基礎(chǔ)的

鞏固和發(fā)展，有利于社會生產(chǎn)力的發(fā)展，有利于先進生產(chǎn)力的發(fā)展，

所以良好道德推動社會的不斷發(fā)展。

【思考】良好道德在推動社會發(fā)展這一方面上有什么意義？

（二）高尚道德推進社會和諧

1.高尚道德有利社會經(jīng)濟發(fā)展；2.有利于促進社會文化的發(fā)展和

繁榮；3.有利于維護社會秩序；4.推進社會和諧。

板書設(shè)計

第三課道德是人生發(fā)展、社會和諧的重要條件

一、恪守道德規(guī)范，加強道德修養(yǎng)

（-）道德的內(nèi)涵與分類

1.道德的內(nèi)涵

2.道德的分類

（二）公民道德基本規(guī)范

愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻

（三）社會公德

（四）家庭婚姻道德

二、引領(lǐng)人生發(fā)展，促進社會和諧

（-）良好道德促進人生發(fā)展

（-）高尚道德推進社會和諧

案例分析：餐廳里，大家有秩序地排隊打飯。這時，一個男生氣喘吁

吁地跑過來，徑直擠到售飯窗口。隊伍一下子騷亂起來，后面的往前

作業(yè)布置擠，隊伍亂了套。

1.請你評論一下夾塞兒的男生的行為。

2.結(jié)合此事，說明在公共場所和公共生活中為什么要遵守社會公德？

1.德育目標明確，德育效果好；2.教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生的認知規(guī)律，使

教學(xué)后記

德育教育水到渠成；3.教學(xué)內(nèi)容緊扣學(xué)生實際，找到德育的切入點

課題第四課職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證（一、二）課時2

通過教學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解職業(yè)道德與行業(yè)道德規(guī)范的概念、職

教學(xué)目的

業(yè)道德的特點，同時理解職業(yè)道德和行業(yè)道德規(guī)范的作用

教學(xué)重點職業(yè)道德的作用；自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范

教學(xué)難點職業(yè)道德特點；踐行職業(yè)道德規(guī)范

教學(xué)方法案例分析法、講授黑板、教材、

教具授課日期第六周

（方式）法粉筆

教學(xué)過程：

『回顧』

上節(jié)課講到的關(guān)于“道德”的知識點

「授新課」

一、遵守職業(yè)道德是從業(yè)之本

（-）職業(yè)道德的概念與特點

1.概念：職業(yè)道德是人們在職業(yè)道德活動中所遵守的行為規(guī)范的

總和，它既是從業(yè)人員在職業(yè)活動中的行為標準和要求，也是本行業(yè)

對社會承擔的道德責任和義務(wù)。

判斷對錯：

【問題1］職業(yè)道德與從事的職業(yè)活動無關(guān)；

【問題2】職業(yè)活動中的道德要求與行為準則可以隨意設(shè)定；

以上兩個問題主要是幫助學(xué)生理解職業(yè)道德的概念，進而為講解

職業(yè)道德的特點服務(wù)。職業(yè)道德總是與職業(yè)活動聯(lián)系在一起的，而職

業(yè)活動中的道德要求與行為準則不可以隨意設(shè)定。

2.特點

所有的職業(yè)都有相應(yīng)的職業(yè)道德，不同職業(yè)的職業(yè)道德是不一樣

的，職業(yè)道德體現(xiàn)著行業(yè)特點，具有廣泛性、實用性、時代性等特點。

【提問】以下說法分別體現(xiàn)了職業(yè)道德的哪些特點

（1）“百問不厭，有問必答”是對營業(yè)員的職責要求，而對于保

守國家機密的公務(wù)員而言，這樣的職責要求則可能導(dǎo)致泄密；（實用

性）

（2）新職業(yè)的出現(xiàn)伴隨著形成新的職業(yè)道德；（時代性）

（3）沒有不存在職業(yè)道德的職業(yè)；（廣泛性）

從以上的學(xué)習(xí)可以看出，各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德規(guī)范，這

樣有什么好處呢？

【案例】以“濟世養(yǎng)生”為宗旨的北京同仁堂創(chuàng)建于清康熙八年（1669

年），由于“配方獨特、選料上乘、工藝精湛、療效顯著”，自雍正元

年（1721年）起，同仁堂正式供奉清皇宮御藥房用藥，歷經(jīng)八代皇帝,

長達近二百年。老一輩創(chuàng)業(yè)者伴君如伴虎，不敢有絲毫懈怠，終于造

就了同仁堂人在制藥過程中小心謹慎、精益求精的企業(yè)精神。

在300多年的歷史長河中，歷代同仁堂人樹立“修合無人見，存

心有天知”的自律意識，確保了“同仁堂”這一金字招牌的長盛不衰。

有一次當經(jīng)銷商在廣告中擅自增加并夸大某種產(chǎn)品的藥效時，同仁堂

鄭重登報予以糾正并向消費者道歉。同仁堂品牌作為中國第一個馳名

商標，享譽海外。目前，同仁堂商標已經(jīng)受到國際組織的保護，在世

界50多個國家和地區(qū)辦理了注冊登記手續(xù)。成為擁有境內(nèi)、境外兩

家上市公司的國際知名企業(yè)，企業(yè)實現(xiàn)了良性循環(huán)。

【問題1】同仁堂經(jīng)久不衰的原因是什么？

小心謹慎、精益求精、誠實守信的企業(yè)精神讓同仁堂經(jīng)久不衰。

【問題2］假設(shè)同仁堂沒有禁止經(jīng)銷商增加與夸大藥效的行為，后果

會怎樣？

消費者不信任同仁堂，同仁堂形象受損，影響同仁堂的健康發(fā)展

等

【問題3】作為制藥企業(yè)，同仁堂遵守自己的道德準則有什么結(jié)果？

擁有兩家上市公司，知名品牌，企業(yè)良性循環(huán)

【問題4】同仁堂的成功能否離開員工的辛勤勞動？

不能，正是因為員工遵守職業(yè)道德，團結(jié)合作，愛崗敬業(yè)，齊心

協(xié)力，同仁堂才能取得成功

（二）職業(yè)道德的基本規(guī)范

愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會是各行各

業(yè)共同遵守的職業(yè)道德基本規(guī)范。

二、愛崗敬業(yè)

1.愛崗敬業(yè)的含義

愛崗敬業(yè)就是熱愛自己的工作崗位，具有“在其位謀其政”的責

任心，用勤懇、精深、嚴格、專業(yè)的標準來研究和經(jīng)營自己的事業(yè)，

從工作中不斷享受成就感。

想一想：結(jié)合自己的專業(yè)，談?wù)勛约簩碓诠ぷ鲘徫簧蠎?yīng)該怎樣做到

愛崗敬業(yè)？

2.愛崗敬業(yè)的意義

（1）愛崗敬業(yè)促使個人做好本職工作；

（2）愛崗敬業(yè)促進行業(yè)發(fā)展

（3）愛崗敬業(yè)推動社會進步

3.愛崗敬業(yè)的基本要求

首先，要自覺地把自己從事的工作同祖國的命運緊密聯(lián)系在一起。

其次，對自己的工作要有巨大的熱忱，充分發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)

造性。

再次，要自覺形成任勞任怨、一絲不茍的工作態(tài)度和工作作風。

板書設(shè)計

第四課職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證

一、遵守職業(yè)道德是從業(yè)之本

(-)職業(yè)道德的概念與特點

1.含義：職業(yè)道德是人們在職業(yè)道德活動中所遵守的行為規(guī)范的總

和，它既是從業(yè)人員在職業(yè)活動中的行為標準和要求，也是本行業(yè)對

社會承擔的道德責任和義務(wù)。

2.特點：行業(yè)性、廣泛性、實用性、時代性

(二)職業(yè)道德的基本規(guī)范

愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會

二、愛崗敬業(yè)

L含義

2.意義

3.基本要求

作業(yè)布置無

教學(xué)后記通過舉例子，使學(xué)生對知識點有更深的認識。

課題第四課職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證（三、四）課時2

通過教學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解誠實守信、辦事公道的基本要求，理

教學(xué)目的解誠信和公道的道德意義和重要作用，掌握服務(wù)群眾、奉獻社會對從

業(yè)者個人及社會的重要意義。

教學(xué)重點誠實守信、辦事公道的基本要求；誠信和公道的道德意義和重要作用

教學(xué)難點服務(wù)群眾、奉獻社會對從業(yè)者個人及社會的重要意義

教學(xué)方法教材、黑板、

講授法教具授課日期第七周

（方式）粉筆

教學(xué)過程：

『回顧』

上節(jié)課講到的關(guān)于“職業(yè)道德”與“愛崗敬業(yè)”的知識點

『案例導(dǎo)入』“三鹿奶粉”事件

望著病床上的嬰幼兒，年輕的父母憂心如焚，恨不得以自己的病

痛換取孩子的健康。面對“三鹿奶粉”事件造成的嚴重危害，生產(chǎn)企

業(yè)的員工追悔莫及，低下了羞愧的頭。富有責任感的奶產(chǎn)品企業(yè)高管

人員幾乎不約而同向社會發(fā)出了保證產(chǎn)品質(zhì)量的承諾：哪怕自己的企

業(yè)關(guān)門停產(chǎn)，也要營造一個誠實守信、干干凈凈的市場環(huán)境。

這一事件告訴我們：沒有誠實守信的社會環(huán)境，就沒有安全的食

品?！叭鼓谭邸笔录倘唤o消費者家庭、給社會造成了嚴重危害，

但害人者必害己，損人者必損己。生產(chǎn)廠家由紅紅火火的發(fā)展變成了

冷冷清清的停產(chǎn)整頓，全國奶產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)受到了很大沖擊，嚴重影響

了在國際市場的競爭力。

社會如果缺乏誠信的話，會破壞良好的市場秩序，不利于形成良

好的社會風氣，而最終受害的也是作為消費者的我們。這節(jié)課就讓我

們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)誠實守信、辦事公道的內(nèi)容。

『授新課』

三、誠實守信，辦事公道

（一）基本要求

1.誠實守信

2.辦事公道

【案例】某超市明文規(guī)定，顧客在結(jié)賬時要按正常的順序排隊買單。

一名男子借口購買商品數(shù)量少，直接走到隊伍的最前面要求買單，眾

人紛紛指責其言行，而收銀員竟然毫不理會，優(yōu)先為該名男子辦理。

該例子體現(xiàn)的正是收銀員辦事不公，把超市的規(guī)定當成一紙空

文，致使該超市信譽掃地，影響超市的形象，也直接損害消費者的權(quán)

益。辦事公道就是要求從業(yè)者在職業(yè)活動中做到公平、公正，不謀私

利，不徇私情，不以權(quán)損公，不以私害民，不假公濟私。

（二）誠信和公道是最起碼的職業(yè)操守

1.誠信和公道是個人立身之本

2.誠實守信是企業(yè)立業(yè)之基

3.辦事公道是企業(yè)能夠正常運行的基本保證

4.誠信和公道對構(gòu)建社會主義和諧社會有重要作用

公平正義、誠信友愛是社會主義和諧社會的重要特征，是構(gòu)建和

諧社會的道德基礎(chǔ)。只有在全體從業(yè)者中普遍培養(yǎng)起誠實守信和公平

正直的職業(yè)道德素質(zhì)，才能形成良好的社會秩序和高尚的社會風氣，

進而奠定和諧社會的根基。

（三）培養(yǎng)誠信、公道的品質(zhì)

1.培養(yǎng)誠信、公道的品質(zhì)，首先要做到以誠實守信為美，以辦事

公道為榮。

2.培養(yǎng)誠信、公道的品質(zhì)，最重要的是落實在行為上，從小事做

起，從自我做起，并持之以恒。

四、服務(wù)群眾，奉獻社會

（-）基本要求

【案例】玫琳凱的故事

玫琳凱，一個美麗的名字，創(chuàng)造的也正是跟美麗有關(guān)的事業(yè)。在

她的手上，誕生了世界著名的化妝品公司一一玫琳凱公司。從最初的

小店面，到現(xiàn)在已經(jīng)成為業(yè)務(wù)覆蓋37個國家，銷售組織高達75萬個,

年銷售額達到150億美元以上的大公司。

玫琳凱創(chuàng)業(yè)之初，就確立了服務(wù)第一的宗旨，在她的美容課上，

她要求美容顧問們以“教”為目的，并非只“賣二訓(xùn)練銷售人員時,

也要使得她們想著：“如何使這位顧客更美麗，更有自信心？”而不

是：“今天我要從她身上賺多少錢？”不僅如此，玫琳凱還希望公司

所做的并不僅僅是制造和銷售產(chǎn)品，而應(yīng)該為廣大婦女做更多的事

情，她明確提出：公司應(yīng)以“豐富女性人生”為己任。

【問題】在服務(wù)和奉獻的過程中，這些奉獻者得到了什么？

【結(jié)論】在為群眾服務(wù)、奉獻社會的過程中，人們得到了事業(yè)的成功、

還有自己心靈的滿足以及道德境界的提升、人格的升華。另外，一個

熱衷于奉獻社會、以服務(wù)的理念實現(xiàn)自己事業(yè)成功的人也很難做出職

業(yè)腐敗行為，這就是說，服務(wù)和奉獻還可以增強人們的無私奉獻精神，

使人們走正路，自覺抵制腐朽思想的侵蝕。

【引導(dǎo)】人都有自私的一面，無私奉獻、服務(wù)他人的意識也不是每個

人生來就有的，那么，有哪些辦法可以幫我們從現(xiàn)在起就增強服務(wù)和

奉獻意識呢？

（二）在服務(wù)和奉獻中提升道德境界

（三）增強熱情服務(wù)，無私奉獻的意識

（四）抵制職業(yè)腐敗，倡導(dǎo)廉潔從職

板書設(shè)計

第四課職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證

三、誠實守信、辦事公道

四、服務(wù)群眾、奉獻社會

1.愛崗敬業(yè)有什么重要意義？

作業(yè)布置2.怎樣做到愛崗敬業(yè)？（愛崗敬業(yè)的要求是什么？）

如何幫我們從現(xiàn)在起就增強服務(wù)和奉獻意識？

把課堂上要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)生自己的生活需要聯(lián)系了起來，使學(xué)

教學(xué)后記

生產(chǎn)生了學(xué)習(xí)和接受的主動性。

課題第五課養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣課時2

通過教學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解職業(yè)道德養(yǎng)成和正確選擇職業(yè)道

教學(xué)目的

德榜樣的作用，理解慎獨在職業(yè)道德養(yǎng)成中的意義

教學(xué)重點慎獨的意義

教學(xué)難點學(xué)會運用內(nèi)省的方法；如何養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣

教學(xué)方法案例分析法、講授教材、黑板、

教具授課日期第八周

(方式)法粉筆

教學(xué)過程：

『回顧』

上節(jié)課講到的關(guān)于“誠實守信，辦事公道”與“服務(wù)群眾，奉獻

社會”的知識點

『授新課』

一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界

(-)職業(yè)道德重在養(yǎng)成

1.內(nèi)涵：按照職業(yè)道德規(guī)范要求對職業(yè)道德行為進行有意識的訓(xùn)練和

培培養(yǎng)，稱為職業(yè)道德行為養(yǎng)成。

2.職業(yè)道德養(yǎng)成的意義

(1)職業(yè)道德養(yǎng)成有助于提高職業(yè)人的全面素質(zhì)，對于謀職就

業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展具有重要意義；

(2)有助于培養(yǎng)良好的職業(yè)觀念、職業(yè)作風和職業(yè)行為習(xí)慣；

(3)有助于職業(yè)人以更好的心態(tài)、更大的熱情投入工作，做出

更多的貢獻，從而實現(xiàn)人生價值。

(4)抵制不正之風

二、在踐行職業(yè)道德中養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣

（-）在日常生活中培養(yǎng)

1.從小事做起，嚴格遵守行為規(guī)范

2.從自我做起，自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣

（-）在專業(yè)學(xué)習(xí)中訓(xùn)練

（三）在社會實踐中體驗

（四）在自我修養(yǎng)中提高

1.內(nèi)省

內(nèi)涵：內(nèi)省，就是通過內(nèi)心省察，使自己的思想和言行符合道德

標準的要求。內(nèi)省是中國古代思想家提高自身道德修養(yǎng)的重要方法，

也是中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的重要組成部分。

意義

（1）內(nèi)省是正確認識自己的重要途徑。通過內(nèi)省，自我觀察、自我

體驗、自我分析，可以全面地了解自己的優(yōu)缺點、得與失，從而形成

一個較為真切的認識。

（2）內(nèi)省是自我提升和完善的內(nèi)在動力。內(nèi)省是發(fā)自內(nèi)心的、自覺

自愿自動的，只有通過自覺的內(nèi)省，才能真誠地接受別人的批評，認

真地進行自我批評，從而促進自己不斷地進步。

（3）是自我調(diào)節(jié)和控制的有效方法。知道了自己存在什么毛病，知

道了自己在什么情況下會犯什么錯誤，就可以預(yù)測和控制自己的言

行，從而避免犯大錯誤。

方法

（1）首先需要確立道德評價標準

（2）要做到嚴于解剖自己，全面客觀地看待自己

（3）必須立足于日常生活實踐和崗位實踐，著力于堅持不懈

2.慎獨

涵義：慎獨，是指在沒有外界監(jiān)督的情況下，即使獨自一人也能

自覺遵守道德規(guī)范，不做對國家、對社會、對他人不道德的事情。慎

獨就是高度重視自律的作用。

【引入】部分中職學(xué)生自律意識和能力相對較差，當著老師的面

一個樣子，離開老師的視線又是另一個樣子，特別是在一個人獨處的

時候更是放松了對自己的要求，這不利于學(xué)生形成健康的心理和完善

的人格，不利于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

意義

(1)慎獨作為一種自我修養(yǎng)的方法，一方面，能堅定人的職業(yè)

道德信念，促使從業(yè)者以更積極、更主動、更自覺的心態(tài)，遵守職業(yè)

道德規(guī)范；另一方面，慎獨強調(diào)在隱微之處下功夫，方法切實可行。

(2)慎獨是職業(yè)道德修養(yǎng)的一種境界，能不能做到慎獨，以及

能在多大程度上做到慎獨，是衡量人們職業(yè)道德修養(yǎng)功夫深淺和修養(yǎng)

水平高低的重要尺度。

(3)慎獨有助于提高全社會道德水平，有利于推進社會的和諧

與進步。

(4)慎獨有助于完善個人的道德人格，提升個人的道德境界。

板書設(shè)計

第五課養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣

一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界

(-)職業(yè)道德行為養(yǎng)成的內(nèi)涵

(二)職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用

二、在踐行職業(yè)道德中養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣

(一)在日常生活中培養(yǎng)

(二)在專業(yè)學(xué)習(xí)中訓(xùn)練

(三)在社會實踐中體驗

(四)在自我修養(yǎng)中提高

1.內(nèi)省2.慎獨

作業(yè)布置無

教學(xué)后記教學(xué)設(shè)計條理比較清晰，知識點簡單易懂，學(xué)生容易接受

課題第六課弘揚法治精神，建設(shè)法治國家課時2

通過教學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解法律的特點、法制再的基mK作用和

意義，理解法律與紀律的關(guān)系，同時了解依法治國的辱生本要月必和社會

教學(xué)目的

主義法治理念的內(nèi)容，并理解法律面前人人平等的含S(和維1口社會主

義法律權(quán)威的意義

教學(xué)重點增強遵紀守法的意識；依法治國的內(nèi)容

教學(xué)難點依法治國的基本要求

教學(xué)方法案例分析法、講授教材、黑板、

教具授課日期第九周

(方式)法粉筆

教學(xué)過程：

『回顧』

上節(jié)課講到的關(guān)于“養(yǎng)成良好的職業(yè)行為規(guī)范”的知識點

『授新課』

一、努力做遵紀守法的好公民

(-)紀律保證我們的學(xué)習(xí)生活秩序

1.紀律的定義

紀律是為了維護集體利益，保證我們工作和生活正常有序進行而

要求一定社會組織成員共同遵守的行為規(guī)范。

2.紀律與自由的關(guān)系

3.紀律的作用

(-)法律保護我們的健康成長

1.法律的特征

(1)由國家制定或認可；(2)靠國家強制力保證實施，具有強

制性；

(3)對全體社會成員具有普遍約束力；(4)規(guī)定了人們的權(quán)利

和義務(wù)

2.法律與紀律的關(guān)系(板書)

法律和紀律都是人們的行為規(guī)范，兩者都要求人們遵守，但違紀

不一定違法，而違法必違紀，兩者是有區(qū)別的。

3.法律的作用

法律具有制裁犯罪行為、保護公民合法權(quán)益的作用。

4.社會主義法律的作用

我國社會主義法律是由社會主義國家制定并以國家強制力保證

實施的行為規(guī)范體系，體現(xiàn)廣大人民的根本利益，是實現(xiàn)人民當家作

主和發(fā)展具有中國特色社會主義的重要工具。

我們知道，解決糾紛和制裁犯罪需要通過法律，維護合法權(quán)益需

要法律的支持?？梢?，我們的日常生活離不開法律，法律是國家生活

的保障，保護著我們青少年的健康成長。因此，青少年要學(xué)習(xí)法律、

維護法律的尊嚴和權(quán)威。其中，學(xué)法、用法、護法是我們應(yīng)盡的責任;

愛法是我們應(yīng)取的態(tài)度。(引入下一部分內(nèi)容)

(三)養(yǎng)成遵紀守法的好習(xí)慣

1.思想上高度認識遵紀守法的重要性。

青少年要樹立“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”的意識，把

“一榮一恥”成為自己作為現(xiàn)代公民的基本原則，這是現(xiàn)代社會生活

對每個人的道德要求，也是每個公民應(yīng)盡的道德義務(wù)。

2.把遵紀守法轉(zhuǎn)化為自覺的實際行動。

二、維護社會主義法制尊嚴

(-)依法治國的基本要求

1.依法治國的基本概念

(1)治國的兩種基本方式：法治與人治；

(2)法治與人治的區(qū)別：法律與制度，個人意志；

(3)依法治國的定義：依法治國，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基

本方略，是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，管理

國家事務(wù)，管理經(jīng)濟和文化事務(wù)，管理社會事務(wù)。

2.依法治國的基本要求

依法治國中的“法”指的是法律與制度。依法治國離不開法律，

依法治國是依照法律與制度治理國家。

堅持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究，是實行依法治

國，建設(shè)社會主義法治國家的基本要求。

(二)崇尚社會主義法治理念

依法治國是中華人民共和國的治國方略，同時也是社會主義法治

理念的基本內(nèi)容之一。

1.社會主義法治理念的內(nèi)容

依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)。樹立和

崇尚社會主義法治理念，關(guān)系依法治國基本方略的實施，關(guān)系社會主

義法治國家建設(shè)的進程。

2.做法：

(1)增強公民的社會主義民主和法制意識

社會主義民主是社會主義法制的基礎(chǔ)，社會主義法制是社會主義

民主的保障。

(2)增強公民在法律面前人人平等的意識

(三)自覺維護社會主義法律權(quán)威

【案例】2005年10月10日，遼寧省沈陽市和平區(qū)中華路上的白領(lǐng)大

廈門前，一位農(nóng)民工舉著一塊牌子，上面一行大字“急賣判決書”，

下面一行稍小的字“653萬元急賣550萬元”。據(jù)媒體報道，這筆款子

是開發(fā)商拖欠承建公司的工程款，法院判決后一直未能得到執(zhí)行，承

建公司因此無法向建筑農(nóng)民工們兌現(xiàn)工資，無奈之下農(nóng)民工們打算自

己虧出100萬元換個現(xiàn)金救急?？墒牵c多數(shù)走此下策的債權(quán)人一樣，

他們至今尚未尋到買主。其實，公開叫賣(賤賣)判決書已經(jīng)不算什

么新聞了。近幾年來，由于“執(zhí)行難”的問題沒有得到很好的解決，

百姓手持生效的法院判決書當街叫賣的現(xiàn)象屢見于報端。

【問題1】案例中的法院判決久久不執(zhí)行，造成了怎樣的影響？

【分析】損害法律公信力，損害法律尊嚴，法院判決成“白條”。

【問題2］國家和公民個人如何維護社會主義法律權(quán)威？

1.國家樹立和維護社會主義法律權(quán)威

(1)全面落實依法治國基本方略；

(2)消除損害社會主義法律權(quán)威的因素：包括：避免執(zhí)法、司

法腐敗；避免冤假錯案及不公正案件等

2.中職生維護社會主義法律權(quán)威

(1)認真學(xué)習(xí)法律知識，不斷增強法律意識；

(2)積極宣傳法律知識；

(3)敢于同違法犯罪行為作斗爭；

(1)中職生應(yīng)如何養(yǎng)成遵紀守法的好習(xí)慣？

樹立遠大理想，嚴格要求自己，培養(yǎng)健康的生活方式,提高自己的道德

修養(yǎng),遵守校規(guī)校紀，依靠法律武器保護自己的合法權(quán)益.

作業(yè)布置

(2)怎樣理解“不以惡小而為之，不以善小而不為”這句話？

遵紀守法必須從日常生活和學(xué)習(xí)中，從細處入眼，防微杜漸；持之以

恒，貫穿始終。一點一滴做起，成為一個懂得自愛、勇于自省、善于

自控的人。

在課堂上和作業(yè)布置中設(shè)置更多的問題或設(shè)計更多的活動讓學(xué)生完

教學(xué)后記

成，鞏固和強化了本節(jié)內(nèi)容。

課題第七課維護憲法權(quán)威，當好國家公民課時2

教學(xué)目的了解憲法是國家的根本法，具有最高權(quán)威，神圣不可侵犯

教學(xué)重點自覺維護憲法的尊嚴

教學(xué)難點憲法是治國安邦的總章程

教學(xué)方法教材、黑板、

案例探究法教具授課日期第十周

（方式）粉筆

教學(xué)過程：

【情景導(dǎo)入】

材料1:胡錦濤在十一屆人大一次會議閉幕會上的講話（部分內(nèi)容）:

“擔任中華人民共和國主席這一崇高職務(wù)，使命光榮、責任重大，我

一定忠實履行憲法賦予的神圣職責，恪盡職守、勤勉工作、為民服務(wù)、

為國盡力，絕不辜負各位代表和全國各族人民的重托。”

結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓椃ㄊ俏覈敬蠓ǖ恼J識。我們要怎樣

維護憲法的尊嚴？

【新課講授】

（一）、維護憲法的權(quán)威

1、憲法是治國安邦的總章程

（1）.從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定國家生活中帶有全局性、根本性的問題。

-----引導(dǎo)學(xué)生進一步回顧初中所學(xué)憲法知識，帶著問題，結(jié)合

教材內(nèi)容加深學(xué)生對憲法內(nèi)容根本性的認識。

在我們的國家生活中，哪些問題是帶有全局性、根本性的問題？我

國憲法對這些問題都做了哪些規(guī)定？

為了加強學(xué)生對該問題的認識，教師利用多媒體出示普通法律（刑

法，民法）法條規(guī)定，以與憲法作內(nèi)容方面的對比，強調(diào)憲法內(nèi)容的

根本性。

材料2：《中華人民共和國民法通則》

第十一條十八周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為

能力，可以獨立進行民事活動，是完全民事行為能力人。十六周歲

以上不滿十八周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視

為完全民事行為能力人。

材料3：《中華人民共和國刑法》

第十七條已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當負刑事責任。已滿十四周

歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強

奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責任。已

滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當從輕或者減輕處罰。因不滿

十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監(jiān)護人加以管教；在必

要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

通過閱讀上述材料，我們可以知道憲法規(guī)定的是國家制度和社會制

度的基本原則和基本問題，主要包括國家性質(zhì)、政權(quán)組織形式、結(jié)構(gòu)

形式、經(jīng)濟制度以及公民基本權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容，涉及整個國家生活

各個重要領(lǐng)域，材料中刑法與民法是普通法律，規(guī)定的內(nèi)容是國家生

活中的一般性問題，而且只涉及國家生活的某一方面。通過對比得出

結(jié)論：憲法從內(nèi)容上是“治國安邦的總章程”。

(2).從效力上看，憲法具有最高的法律效力。

(3).從制定和修改的程序上看，憲法的制定和修改程序比普通法律

更為嚴格。

【引入】

憲法與普通法律制定與修改程序的不同

序

法律？制定修改

由國家成立專門

由全國人大常婁會或五分一以上的全

委員會起草，提交

憲法國人大代表提議，并由全國人大以全體

全國人民代表大

代表的三分之二以上的多數(shù)通過。

會通過.

由全國人大或其

普通法律由全國人大以全體代表的過半數(shù)通過

常委會制定

學(xué)生結(jié)合教材第69-70頁內(nèi)容，參照圖片材料，進行思考，解決問

題。

教師對該板塊內(nèi)容進行階段性小結(jié)，幫助學(xué)生明確憲法的確是治國

安邦的總章程。進一步提示學(xué)生從憲法的作用來看，依憲治國是依法

治國的核心，在國家治理方面起著舉足輕重的作用，從而進入領(lǐng)悟憲

法板塊的學(xué)習(xí)。

2、自覺維護憲法的尊嚴

（1）憲法在國家經(jīng)濟、政治、文化和社會生活中發(fā)揮了極其重要的

作用

（2）深入開展法制宣傳教育，增強憲法觀念，樹立憲法權(quán)威（板書）

（3）要把青少年作為普法教育的重點

青少年應(yīng)該怎樣維護憲法的尊嚴？

?熱情宣傳憲法，增強憲法觀念，樹立憲法意識，提高法律素質(zhì)；

?在日常生活中自覺遵守憲法，按憲法規(guī)定辦事，對憲法提倡的行

為要努力去做，對憲法禁止的行為要堅決不做，對憲法要求公

民必須做出的某些行為一定要做，并且做好；

?要勇于同違反憲法的言論和行為做堅決的斗爭，以捍衛(wèi)憲法的尊

嚴，為保證憲法的順利實施做出自己應(yīng)有的貢獻。

（二）、堅持公民權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一

1、樹立公民意識

思考書本71頁《思想者時刻》的問題。

選舉權(quán)是公民的基本政治權(quán)利之一。根據(jù)中華人民共和國憲法第三

十四條規(guī)定：中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、

性別、職業(yè)