第14課-秦兵馬俑

秦兵馬俑

舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。它出土于西安以東30千米的臨潼。秦兵馬俑被譽(yù)為：世界第八大奇跡。讓我們一起去神奇的地下王國看一看吧！

秦陵文物文官俑百戲俑樂府鐘青銅水禽

同學(xué)們看完之后,秦兵馬俑給你們留下了怎樣的印象呢?輕聲讀課文：

1、提出自讀要求：

(1)借助拼音讀準(zhǔn)生字字音，讀通課文。

(2)借助字典或聯(lián)系上下文，理解由生字組成的詞語的意思。(3)邊讀邊想：課文描寫了秦兵馬俑的哪些方面？秦兵馬俑拱吏靴拱橋官吏靴子ɡǒnɡlìxuē我會(huì)認(rèn)秦兵馬俑戈擎跪擬戈壁引擎下跪擬定ɡēqínɡɡuìnǐ我會(huì)認(rèn)榮譽(yù)鳥瞰統(tǒng)一率領(lǐng)征戰(zhàn)風(fēng)行魁梧拼搏詞語舉世無雙：享譽(yù)世界：南征北戰(zhàn)：身材魁梧：假設(shè)有所思：惟妙惟肖：全世界找不到第二個(gè)。形容非常稀有。在全世界享有盛譽(yù)。形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)爭。指人的身材長得高大，強(qiáng)壯。假設(shè)：好象。好象在思考著什么。描寫或模仿得非常逼真。詞語理解

鳥瞰：所向披靡：昂首挺胸：躍躍欲試：絕無僅有：從高處往下看。比喻力量所到達(dá)的地方，一切障礙全被掃除。抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。急于要行動(dòng)的樣子。形容急迫的想試試。只有一個(gè)，再?zèng)]有別的。形容非常少。秦兵馬俑朗讀課文，說說每一自然段講什么。

〔1〕寫秦兵馬俑和它出土的地方?！?〕寫秦兵馬俑規(guī)模宏大?！?〕寫秦兵馬俑的類型眾多，個(gè)性鮮明。〔4〕寫將軍姿態(tài)。〔5〕寫武士姿態(tài)。

秦兵馬俑朗讀課文，說說每一自然段講什么。

〔7〕寫車兵俑姿態(tài)。

〔8〕寫弓弩手姿態(tài)。〔9〕寫馬俑姿態(tài)?！?〕寫騎兵俑姿態(tài)。

秦兵馬俑〔10〕寫每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。

〔11〕寫秦兵馬俑形象地展示了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概，在古今中外雕塑史上是絕無僅有的。

朗讀課文，說說每一自然段講什么。

再次閱讀課文，思考：1.課文是以什么結(jié)構(gòu)來表達(dá)兵馬俑的？2.秦兵馬俑是什么樣的？有什么特點(diǎn)？作者又是怎樣介紹兵馬俑的呢？哪些語句說明兵馬俑確實(shí)“規(guī)模宏大〞呢？面積之大數(shù)量之多陣容巨大氣勢恢弘

感受：

人們無不為兵馬俑的恢宏氣勢和高超的制作工藝所折服。

已開掘的三個(gè)俑坑，總面積達(dá)19120平方米，足有兩個(gè)半足球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近8000個(gè)。在三個(gè)俑坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積有14260平方米?？永锏谋R俑也最多，共有6000個(gè)左右。列數(shù)字作比較舉例子

兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。說說這句在文中有什么作用。過渡句承上啟下

請同學(xué)們讀讀課文4至9小節(jié)，了解這些小節(jié)向我們介紹了哪些兵馬俑。

將軍俑、武士俑、騎兵俑、車兵俑、弓弩手、馬俑將軍俑將軍俑身材魁梧，頭戴金冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸。那神態(tài)自假設(shè)的樣子，一看就知道是久經(jīng)沙場、肩負(fù)重任的高級將領(lǐng)。武士俑

武士俑高1.8米左右，體格健壯，體態(tài)勻稱,身上穿著戰(zhàn)袍，套著鎧甲，腳上蹬著前端向上翹起的戰(zhàn)靴,頭發(fā)大多挽成了偏向右側(cè)的發(fā)髻.

騎兵俑上身著短甲，下身著緊口褲，足蹬長筒馬靴，右手執(zhí)韁繩，左手持弓箭，隨時(shí)準(zhǔn)備上馬沖殺。

騎兵俑車兵俑那么分為馭手和軍士，馭手居中而立，駕馭著戰(zhàn)車，軍士分列在戰(zhàn)車兩側(cè)，保護(hù)著馭手。車兵俑

弓弩手個(gè)個(gè)張弓搭箭，兩眼盯著前方，或立或跪，隨時(shí)準(zhǔn)備把箭射出去。

弓弩手馬俑馬俑與真馬一般大小，一匹匹形體健壯，肌肉飽滿。那躍躍欲試的樣子，好似一聲令下，就會(huì)撒開四蹄，騰空而起，踏上征程。弓弩俑

跪射俑

軍吏俑

秦兵馬俑

請同學(xué)們再小組合作學(xué)習(xí)第4至9段，完成下面的表格。類型眾多個(gè)性鮮明將軍俑久經(jīng)沙場，肩負(fù)重任武士俑騎兵俑車兵俑弩弓俑馬俑威武凝重勇猛善勇分工明確，各司其職張弓搭箭，神情專注形體健壯，躍躍欲試有的微微頷首，假設(shè)有所思，好似在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵手；有的眼如銅鈴，神態(tài)莊重，好似在暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏有的緊握雙拳，勇武干練，好似隨時(shí)準(zhǔn)備出征；有的凝視遠(yuǎn)方，好似在思念家鄉(xiāng)的親人……秦兵馬俑齊讀最后一段，思考幾個(gè)問題。〔1〕這一段寫了什么？〔2〕與第一段是怎樣照應(yīng)的？〔3〕畫出相互照應(yīng)的句子。

第一段〔1〕：總領(lǐng)全文。第二段〔2〕：寫秦兵馬俑的規(guī)模宏大。第三段〔3~10〕：寫秦兵馬俑的類型眾多，個(gè)性鮮明。第四段〔11〕：總結(jié)全文。開頭：舉世無雙享譽(yù)世界結(jié)尾：惟妙惟肖絕無僅有首尾照應(yīng)課文秦兵馬俑《秦兵馬俑》是一篇狀物類說明性散文，課文生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑的規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)，反映了中華民族的聰明才智,表達(dá)了作者對光輝燦爛的中華民族藝術(shù)的熱愛。

“這是世界的奇跡，民族的驕傲。〞

——新加坡總理李光耀“世界上有七大奇跡，秦兵馬俑的發(fā)現(xiàn)，世界上已有八大奇跡。〞——法國總理希拉克“這些藝術(shù)珍品，到達(dá)了非凡的水平，表現(xiàn)了中國人民一貫的超人才能，全人類都將在這里受到鼓舞。〞