《生于憂患死于復(fù)習(xí)》

生于憂患死于安樂(lè)整理課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1、背誦課文，掌握重點(diǎn)文言詞、句的翻譯。2、梳理本課知識(shí)點(diǎn)，做到舉一反三。3、居安思危，培養(yǎng)憂患意識(shí)，使自己立于不敗之地！、整理課件一.文學(xué)常識(shí).1、本文選自________一書(shū),該書(shū)與___、___、_____合稱四書(shū).2、孟子:名____,字_____,______時(shí)期____家_______家.地位僅次于_____,有_____的美譽(yù).3、他提出①___________________

②

______的政治主張.?孟子??論語(yǔ)?．?大學(xué)??中庸?

軻

子輿

戰(zhàn)國(guó)思想教育孔子亞圣施行“仁政〞來(lái)統(tǒng)一天下

“民貴君輕〞整理課件1背誦課文

要求〔準(zhǔn)確熟練〕

整理課件2默寫(xiě)課文〔注意容易錯(cuò)的字〕

人名和通假字整理課件1、通假字曾益其所不能。衡于慮入那么無(wú)法家拂士曾同“增〞，增加衡同“橫〞，堵塞，不順?lè)魍ā板雳?，輔佐積累文言文現(xiàn)象整理課件一詞多義：拂行拂亂其所為入那么無(wú)法家拂士于膠鬲舉于魚(yú)鹽之中故天將降大任于是人也。生于憂患,死于安樂(lè).

違背通“弼〞輔佐在、從給因?yàn)檎碚n件

一詞多義

舜發(fā)于畎畝之中野芳發(fā)而幽香征于色，發(fā)于聲發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)起，被任用

發(fā)國(guó)恒亡那么有去國(guó)懷鄉(xiāng)國(guó)家國(guó)〔花〕開(kāi)放表現(xiàn)征發(fā)國(guó)都整理課件3.詞類活用：〔1〕使動(dòng)用法：形容詞作動(dòng)詞苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性……〔2〕名詞作動(dòng)詞：人恒過(guò)，然后能改。犯錯(cuò)誤整理課件解釋以下字詞發(fā)舉市士大任于是人也苦空乏拂亂動(dòng)心忍性所以曾益恒衡于慮而后作征于色而后喻法家拂士敵國(guó)然后知生于憂患死于安樂(lè)整理課件故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為所以上天將要下達(dá)重大的使命給這樣的人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，使他經(jīng)受貧困之苦，使他做事不順，整理課件所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。用來(lái)使他的內(nèi)心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，從而增長(zhǎng)他的才干。困于心衡于慮而后作；內(nèi)心憂困思慮堵塞，然后才能有所作為；整理課件征于色發(fā)于聲而后喻。入那么無(wú)法家拂士，出那么無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡〔一個(gè)人〕憔悴枯槁表現(xiàn)在臉上，吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音，然后人們才了解他。在國(guó)內(nèi)如果沒(méi)有守法度的大臣和輔佐君主的賢士，在國(guó)外如果沒(méi)有敵國(guó)外患，這個(gè)國(guó)家常常會(huì)導(dǎo)致滅亡。整理課件這樣以后才會(huì)明白，因有憂患而得以生存，因沉迷安樂(lè)而衰亡然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。整理課件讓我們一起做練習(xí)1、本文講的是_______和________的問(wèn)題.2、本文的中心論點(diǎn)是____________主旨句是_______________________3、論述從生活方面經(jīng)受磨煉的句子是______________________________.從思想方面經(jīng)受磨煉的句子是__________,從行為方面經(jīng)受磨練的句子是_________到達(dá)的目的是“________，_____________〞造就人才治理國(guó)家生于憂患死于安樂(lè)然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也.動(dòng)心忍性曾益其所不能勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身苦其心志行拂亂其所為整理課件困于心衡于慮而后作入那么無(wú)法家拂士出那么無(wú)敵國(guó)外患者國(guó)恒亡5、孟子又重視人的主觀因素,文中的〔從正面〕“_______________________〞說(shuō)明了這一觀點(diǎn).6由個(gè)人說(shuō)到國(guó)家，針對(duì)國(guó)君提出的論斷是〔也是從反面論證經(jīng)受磨煉益處的句子)____________，______________，______。整理課件7、寫(xiě)出能證明論點(diǎn)的名言警句①自古雄才多磨難從來(lái)紈绔少偉男②艱難困苦玉汝于成③不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香④寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)

整理課件8、從歷史現(xiàn)實(shí)中找一個(gè)“生于憂患〞:的例子。Ａ越王勾踐亡國(guó)后被俘，遭受萬(wàn)般凌辱，但他不忘國(guó)恥，臥薪嘗膽，最終滅吳興越．Ｂ司馬遷遭受宮刑，發(fā)奮著書(shū)，寫(xiě)成鴻篇巨著?史記?。Ｃ張海迪高位截癱，但她勤奮努力，自學(xué)成才，成為人們學(xué)習(xí)的楷模。整理課件Ｄ貝多芬雙耳失聰，但他扼住命運(yùn)的咽喉，頑強(qiáng)拼搏，成為世界杰出的音樂(lè)家。Ｅ奧斯特洛夫斯基雙目失明，病魔纏身，但他憑借鋼鐵般的意志，在病床上寫(xiě)成了世界聞名的文學(xué)巨著?鋼鐵是怎樣煉成的?整理課件9、從現(xiàn)實(shí)、歷史中找一個(gè)“死于安樂(lè)〞的例子：Ａ商紂王〔吳王夫差，劉禪，隋煬帝〕不理朝政，貪圖安樂(lè)，最終導(dǎo)致亡國(guó)．Ｂ明末農(nóng)民起義領(lǐng)袖李自成進(jìn)北京后，不思進(jìn)取，貪圖安樂(lè)，導(dǎo)致起義失?。碚n件10、學(xué)習(xí)本文，你得到了那些啟示？

①在順境中要居安思危，不滿于現(xiàn)狀，利用好自己的優(yōu)勢(shì)，向更高的目標(biāo)努力！②在逆境中要把困難看作是鍛煉自己的時(shí)機(jī)，磨煉自己的意志，把困難看作通向成功的墊腳石。整理課件老師寄語(yǔ)：優(yōu)越的條件容易消磨人的意志，腐蝕人的健康肌體，使人喪失成功的上進(jìn)心；而艱苦的環(huán)境，坎坷的道路，卻能磨練人的意志，增長(zhǎng)人的上進(jìn)心。美國(guó)劇作家帕特里克說(shuō)的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久〞，足以說(shuō)明逆境的優(yōu)越性。所以在順境中，我們應(yīng)該居安思危，要有憂患意識(shí)，這才能使我們立于不敗之地！整理課件1、.以下句子劃分節(jié)奏有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.舜/發(fā)于/畎畝之中B.曾益/其所不能C.征于色/發(fā)于聲/而后喻D.入/那么無(wú)法家/拂士2、以下句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．必先苦其心志便扶向路，處處志之B．行拂亂其所為入那么無(wú)法家拂士C．舜發(fā)于畎畝之中征于色發(fā)于聲而后喻D．人恒過(guò)然后能改出那么無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡當(dāng)堂測(cè)試整理課件3、解釋以下句中加點(diǎn)詞的意思。①餓其體膚，空乏其身空乏：〔