區(qū)高級中學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃

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區(qū)高級中學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

以“385多位高效課堂教學(xué)改革”為指導(dǎo)，進一步推動減時增效教學(xué)討論，把“開展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討”作為我組的專題討論內(nèi)容；深化教學(xué)討論，重視常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)的時效性?！白屓巳藢W(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進展”。

二、工作要點：

1、制定教研規(guī)劃

（1）仔細討論教材、討論學(xué)生、討論考試方向，學(xué)習(xí)考試說明。積極投入到校本教材的開發(fā)和論文的撰寫。鼓舞學(xué)期完畢每人交一篇教學(xué)反思或論文。爭取有論文公開發(fā)表。

（2）每周安排固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題。每期都要爭論和溝通上期的教學(xué)體驗，反思教學(xué)中存在的問題，準時改良、完善。對下期工作做好部署?；顒訒r做好活動記錄。

（3）組內(nèi)全部教師每學(xué)期按學(xué)校的要求要上一次區(qū)級公開課或校內(nèi)公開課.

（4）組內(nèi)全部教師需制訂好自己的專業(yè)進展規(guī)劃。

2、鉆研教材，仔細備課

各備課組的教師要刻苦鉆研、仔細討論近三年的高考試題，并在備課時結(jié)合新課程教學(xué)要求，講究備課的方式，提高備課的質(zhì)量，例題的選擇，習(xí)題的配備與要求要依據(jù)班級學(xué)生的實際狀況敏捷處理。準時反思教學(xué)過程，盡可能做到每節(jié)課后寫教后記，把教學(xué)感受寫下來。各備課組教師要團結(jié)協(xié)作，共同爭論教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題等，請有閱歷的教師做必要的指導(dǎo)和幫忙，并仔細做好記錄，使一些熟悉分歧比擬大的地方，通過仔細爭論達成共識，力求在教學(xué)中突出重點，降低難度。依據(jù)學(xué)生的實際狀況進展針對性教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。注意學(xué)生創(chuàng)新意識和力量的培育。強化數(shù)學(xué)思想方法在每節(jié)課中的滲透，查找和探究每節(jié)課的探究和發(fā)覺的情境，從而到達學(xué)生創(chuàng)新意識和力量的培育目標。

3、深化課堂教學(xué)討論，推動課堂教學(xué)改革

（1）高一年級連接教學(xué)，打好根底，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以“低起點，精講解，多練習(xí)，勤反應(yīng)”為教學(xué)的指導(dǎo)方針，注意作業(yè)精選和更正，注意愛護學(xué)生勝利的體驗，促進學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。注意平常教學(xué)資料的積存和提煉。平常備課注意教師間的溝通，保持進度一樣，重點和難點一樣，隨時溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和把握的狀況，適時的調(diào)整自己的教學(xué)規(guī)劃，在教學(xué)中增加趣味性，注意變式訓(xùn)練，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會到數(shù)學(xué)的美，力爭做一個有風(fēng)度的教師和學(xué)生寵愛的教師，青年教師要多向老教師學(xué)習(xí)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不好，作為起始年級要從標準化做起，從細小的一個集合的表示法做起，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，和較高的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱。保持適量作業(yè)，由于學(xué)生的習(xí)慣也要在做的過程中培育的，要提高數(shù)學(xué)成績沒有必要的訓(xùn)練是不行的，學(xué)生的計算力量和分析問題的力量學(xué)生的嫻熟程度都建立在做的根底上，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是在不斷糾錯的根底上漸進的過程。

(2)高二數(shù)學(xué)組著重討論新教材，了解新的信息，更新觀念，面對全體學(xué)生，加強教改力度，探求適合我校數(shù)學(xué)教學(xué)的新授課教學(xué)模式。全面提高教學(xué)質(zhì)量為升入高三做好預(yù)備。

a.因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，全力促進教學(xué)效果的提高，開展校本討論性學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

b.通過對學(xué)生數(shù)學(xué)根底學(xué)問的檢測，準時分析學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況并提出詳細的建議和要求。對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生進展補缺補差。

c.討論近三年高考試題特點、把握高考動態(tài)，做到心中有數(shù)，有的放矢。讓學(xué)生與高考全接觸。

（3）高三數(shù)學(xué)備課組結(jié)合學(xué)校實際仔細鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫忙學(xué)生建立完整的學(xué)問體系、形成完整的處理數(shù)學(xué)問題的方法和力量。提升各類考生數(shù)學(xué)成績。

a.工作重點

1．構(gòu)建多元化教學(xué)策略與教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)改革，建立高三第一輪、其次輪復(fù)習(xí)模式。

2．努力探究高三數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式，開展反思性教學(xué)活動。

3．加強案例教學(xué)，力爭每一節(jié)都成為集體才智結(jié)晶。

4．積極推動教育技術(shù)運用，探究信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合。

5．備課組內(nèi)聽課評課活動。

6．開展數(shù)學(xué)思想方法的討論性學(xué)習(xí)。

b.工作措施

1．在教師方面

①每周至少一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的才智。加強對教材、大綱、考試說明、近三年課改省區(qū)高考試題的討論。

②仔細鉆研新教材，進展教材分析和教學(xué)新理念探討，從不同角度全方位的討論各種狀況，開展組內(nèi)“說課、上課、評課、研題”。

③努力提高高三新教材的課堂教學(xué)效益，如何處理新教材、新大綱的變化，了解難度要求等有什么不同，從而指導(dǎo)我們設(shè)計課堂教學(xué)（難度、類型、思想方法滲透、課堂模式等）。

④抓科研，走教學(xué)探究模式的討論和反思性教學(xué)。

⑤積極參與省、市、區(qū)教研室的教研活動，加強信息的搜集與整合，使高考復(fù)習(xí)少走彎路。

2．在學(xué)生方面

①狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，“仔細學(xué)習(xí)，上課用心聽講，課后準時復(fù)習(xí)，課余適量練習(xí)”，任課教師要反復(fù)強調(diào)這四點，要做到落實到位不放松.

②利用統(tǒng)考的契機，大力開展邊緣生輔導(dǎo)。多關(guān)懷邊緣生，給他們樹

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信念、定目標、找缺乏、提方法，讓他們趁機而上，不斷進步。

③準時發(fā)覺新狀況新問題，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和思想工作。

三、教學(xué)進度

年級教學(xué)進度備注

高一必修一、必修四教材全部內(nèi)容市進度

高二文科必修三