古詩詞新題型強化訓練題及答案

古詩詞新題型強化訓練題及答案閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。獨 坐①杜甫悲愁回白首，倚杖背孤城。江斂洲渚出，天虛風物清。滄溟服衰謝，朱紱負平生。仰羨黃昏鳥，投林羽翩輕。席。振翩高飛?！咀ⅰ竣龠@首詩作于764年秋，當時杜甫漂泊西南，在嚴武幕府中任節(jié)度參謀。紱［fd］古代系印紐的絲繩，亦指官印。翮:旭鳥翎的莖，翎管。鳥的翅膀：舉曷席。振翩高飛。下列對詩歌相關內(nèi)容的分子鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?分）“悲愁回白首，倚杖背孤城”，表明詩人此時已入暮年，愁緒滿懷，他背對孤城，倚杖而坐，孤單落寂?！敖瓟恐掬境?，天虛風物清”寫水勢變小，江中露出了小塊陸地，天空高遠，氣候清爽，令人心情愉悅。“朱紱"，指古代禮服上的紅色蔽膝。后多借指官服，詩中指做官，和“白首”一樣都運用了借喻的修辭手法。詩中寫“江”“天”“滄溟”，交代了所處環(huán)境，視野開闊，意境雄渾，有別于詩人一貫的沉郁頓挫風格。這首詩寫了作者秋日獨坐所見之景及其豐富的內(nèi)心感受，景中寓情，情中有景，具有和強的藝術感染力。1=11=1景中寓情，情中有景，具有和強的藝術感染力。1=11=1參考答案AE（選對一項的2分，全對得5分。B“令人心情愉悅”理解有誤；C“都運用了借喻的修辭手法”分析有誤；D“有別于詩人一貫的沉郁頓挫的風格”分析有誤。）1=1尾聯(lián)寫了怎樣的景象？蘊含著詩人怎樣的思想感情？（6分）1=1第一問：黃昏之際，歸鳥投林、羽翼輕盈的景象。（2分）第二問：既含有詩人對倦鳥歸來的羨慕，又飽含人生暮年漂泊孤獨、仕途失望、思鄉(xiāng)盼歸的隱痛。（4分）補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）⑴在《師說》中，韓愈提出新的“師道”思想，其中“ "兩句指出老師和弟子的關系是相對的。 （2）在《雁門太守行》中，“一句城內(nèi)的守軍披堅執(zhí)銳，嚴陣以待，顯示了軍威和氣勢。（3）在蘇軾的《赤壁賦》中”兩句指出了”兩句指出了（2）月亮圓缺更替、周而復始的辯證關系。（2）（1）（是故）弟子不必不如師，師不必賢于弟子甲光向日金鱗開（3）盈虛者如彼，而卒莫消長也閱讀下面這首宋詩，完成4—5題。感舊陸游當年書劍揖三公，談舌如云氣吐虹。十丈戰(zhàn)塵孤壯志，一簪華發(fā)醉秋風。夢回松漠榆關外，身老桑村麥野中。奇士①久埋巴峽骨，燈前慷慨與誰同？【注】①指陸游在巴蜀結識的好友獨孤策，此時已故去十年。下列對本詩的理解，不正確的兩項是（5分）首聯(lián)回憶當年，緊扣詩題，其中上聯(lián)的“揖”字生動描摹動作，寫出了詩人年輕時儒雅謙恭的形象。頷聯(lián)在形式上對仗工整，體現(xiàn)了律詩典型的音韻之美；在內(nèi)容上對比鮮明，收到了很好的表達效果。C?頸聯(lián)中詩人寫自己在夢中回到昔年縱橫馳騁的邊塞，借夢寄情，表達了對戎馬生涯和塞外奇絕風光的深情懷念。尾聯(lián)使用反問的手法，表達了內(nèi)心強烈的感情，同時也讓讀者感知到慷慨豪邁、卓爾不群的故友形象。1=1本詩整體風格蒼涼悲壯，這種風格的形成與全詩所表達的沉痛情感有關，也與詩人所選取的典型形象相關。1=11=1AC（A“儒雅謙恭”有誤；C頸聯(lián)沒有表達對“塞外奇絕風光”的懷念）（選A得3分，選C得2分）1=1作品中的詩人有哪些形象特征？請結合詩句簡要賞析。（6分）=1①壯志難酬。詩人年輕時豪邁灑脫，如今仍渴望建功報國，卻無奈在“桑村麥野中”中老去。②遲暮悲傷。頷聯(lián)以“簪華發(fā)醉秋風”描寫白發(fā)蕭疏的垂垂老態(tài)，寫出了人生暮年的=11=1悲苦之情。③孤獨寂寞。尾聯(lián)直接抒發(fā)對故去的友人強烈的思念，表達了苦無知音的寂寞心境。(每點2分)1=1補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)在《詩經(jīng)?氓》中，女主人公用桑葉凋零時“ ”的景象起興作比，感嘆自己年華逝去，容顏《阿房宮賦》中，作者認為人心相同：既然秦人愛紛奢的生活，可想而知“ ”，所以不可一方面極力搜刮，另一 ”。在《陋室銘》中，劉禹錫描寫了陋室的雅致環(huán)境和閑適生活，并以“ ， ”為例，證明這樣的陋室一點也不簡陋。(1)其黃而隕(2)人亦念其家 用之如泥沙(3)南陽諸葛廬 西蜀子云亭閱讀下面這首宋詞，完成7-8題。鷓鳩天?游鵝湖，醉書酒家壁①辛棄疾春入平原葬菜花，新耕雨后落群鴉。多情白發(fā)春無奈，晚日青簾酒易賒。 閑意態(tài)，細生涯。牛欄西畔有桑麻。青裙縞袂誰家女，去趁蠶生看外家②。【注】①作此詞時詞人被罷官閑居江西上饒，僅42歲。②外家：出嫁女子稱娘家?？c袂gdomM：白衣。亦借喻白色花卉，如梅花。下列對本詞有關內(nèi)容的理解和賞析，正確的兩項是（5分）（）III“春入平原葬菜花”寫葬菜花開滿了田野，表現(xiàn)農(nóng)村恬靜而又充滿生機的孟春之景。III“新耕雨后落群鴉”寫土地耕好了，又適逢春雨，群鴉落在土地上，一片凄涼景象?！伴e意態(tài)，細生涯”寫的是村民的生活狀態(tài)：村民們悠閑自在，生活井然有序?！扒嗳箍c袂誰家女，去趁蠶生看外家”寫農(nóng)家女子趁著大忙前的閑暇趕著去走娘家。1=11=1這首詞表達了詞人被罷官閑居農(nóng)村時不為俗事所擾，心系田園，悠閑自得的心情。1=11=1CD(A應是仲春之景，由“葬菜花”“新耕”“蠶生”可知oB應是群鴉在新翻的土地上覓食，充滿生意。E這首詞表現(xiàn)的是詞人懷才不遇，報國無門，不甘閑居卻又無可奈何的心情。）（答對一項得2分，答對兩項得5分）這首詞在寫法上很有特色，詞人主要運用了哪種表現(xiàn)手法？請簡要分析。（6分）1=1l=J1=1這首詞主要運用了“以樂景寫哀情”（或“反襯”）的表現(xiàn)手法。（2分）田園風光怡人，農(nóng)家生活閑適，詞人面對生機勃勃的春天，聯(lián)想到自己的遭遇，事業(yè)上的失意與感嘆歲月流逝的惆悵之情便油然而生；（2分）而對閑適、古樸的村居生活的描寫，更讓人感受到詞人英雄無用武之地的不甘閑居卻又無可奈何的復雜心態(tài)。（2分）1=1l=J1=1補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）李白《蜀道難》中運用夸張的修辭手法，寫出秦蜀之間崇山峻嶺、不可逾越的詩句是：“1=1（2）王安石《登飛來峰》中富于哲理，借景抒情，表達了自己銳意改革的遠大政治抱負的詩句是:“ ， 。”1=1李賀《雁門太守行》中“”一句既寫景又寫事，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。(1)西當太白有鳥道可以橫絕峨眉巔(2)不畏浮云遮望眼自緣身在最高層(3)黑云壓城城欲摧望眼自緣身在最高層(3)黑云壓城城欲摧《軍城早秋》【唐代】嚴武

昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山?！?—'=1“昨夜秋風入漢關”一句既寫景又寫事，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。閱讀下面這首唐詩，完成10-11題。泊岳陽樓下

杜甫!i!江國逾千里，山城近百層。岸風翻夕浪，舟雪灑寒燈。!i!留滯才難盡，艱危氣益增。圖南未可料，變化有鯤鵬。對本詩的理解和分析，不正確的兩項是（）（）（5分）頷聯(lián)描繪了一幅冬夜羈旅圖，停船在岸，艙內(nèi)，寒燈一檠（qlng燈架，燭臺）；艙外，風吹浪翻夜雪紛飛，營造出蕭!=瑟凄涼的意境，抒發(fā)了詩人天涯漂泊的愁苦之情。!=在本詩中，杜甫十分重視煉字，比如頷聯(lián)中的“翻”“灑”就是煉字的典范?！蚌H鵬”“圖南”是作者化用典故，都出典為《莊子?秋水》。其中，以鯤鵬的變化無常來暗示自己前途的不可預料。i=i全詩以豪景抒悲情，岸風夕浪，舟雪寒燈做起伏，及滯留，危難而轉(zhuǎn)圖南鯤鵬，意境起伏，富于節(jié)奏；承轉(zhuǎn)頓挫，鏗鏘有力；情景呼應，渾然無間。i=ii=i作者在尾聯(lián)進行了情感的突轉(zhuǎn)，從頷聯(lián)的慷慨豪邁轉(zhuǎn)為尾聯(lián)的漂泊愁苦。i=i1=1CE（C項典故錯，出自《莊子?逍遙游》；E項“情感的突轉(zhuǎn)，從頷聯(lián)的慷慨豪邁轉(zhuǎn)為尾聯(lián)的漂泊愁苦”錯）1=11=1本詩與《登高》相比情感有何異同？請簡要分析。（6分）1=1同：兩首詩都有漂泊困頓和憂國傷時之感。（2分）異:1=1但本詩中，盡管時局堪憂，前途未卜，但是詩人的報國豪情飽滿高漲，仍然期待傾盡才華實現(xiàn)匡時濟世的鯤鵬之志，（2分）而《登高》則更側重于年老漂泊以及時局動亂之感嘆，“艱難苦恨”“潦倒新?！钡仍~句帶有濃濃的凄涼落寞和無力感。（2分）1=1補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）在《過零丁洋》中，文天祥把國家的災難、詩人的坎坷濃縮在“ ， ”這兩個比喻句中。（2） 屈原《離騷》中“ ，兩句，寫出了流俗的弊病，痛斥人們投機取巧而不顧準則的生活狀態(tài)。（3） 陶淵明《歸去來兮辭》描寫歸鄉(xiāng)途中輕舟快水的兩句“ ，風飄飄而吹衣”，表達了作者棄官歸鄉(xiāng)的暢快心情。（1）山河破碎風飄絮 身世浮沉雨打萍（2）固時俗之工巧兮 偭規(guī)矩而改錯（3）舟遙遙以輕飏閱讀下面這首唐詩，完成13-14題。送虢州王錄事之任

獨孤及謂子文章達，當年羽翼高。一經(jīng)俄白首，三命尚青袍。

未遇須藏器，安卑莫告勞。盤根倘相值，試用發(fā)硎刀。下列對本詩的理解和賞析，不正確的兩項是（5分）A?從題目來看，這是一首送別詩，然而本詩自始至終沒有一句直寫離情別緒，而送別之情卻蘊含其中。首聯(lián)中“羽翼”是比喻，“羽翼高”是說王錄事志向高遠，希望位至宰輔，與下文他久居低位形成對比。頷聯(lián)中的“青袍”是唐朝八品、九品官員的官服，與《琵琶行》中“青衫濕”中的“青衫”含意相近?！氨P根”喻難辦之事，“發(fā)硎刀”喻其杰出才干，尾聯(lián)的意思是希望友人到任后能施展才華，取得良好政績。1=1本詩主要運用敘述和議論相結合的手法來抒情達意，全詩語言直白淺顯，而其抒發(fā)的情感卻強烈動人。1=1BE（B“希望位至宰輔”于詩無據(jù)，2分；E“語言直白淺顯”錯，多處運用比喻，委婉含蓄，3分。）1=1這首詩蘊含了作者怎樣的思想感情？請結合詩句分析。1=1（6分）①贊美：首聯(lián)贊美了王錄事文采出眾，有杰出才能；②同情：頷聯(lián)對其長期不能升遷的同情安慰；③勸誡（忠告）：頸聯(lián)勸誡他勿露鋒芒，安于低位；④希望（鼓勵）：尾聯(lián)鼓勵其不辭辛勞，建功立業(yè)。（每點2分，答出3點給6分。意思對即可。）補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）⑴劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的名句，將戰(zhàn)勝舊事物的哲理，將戰(zhàn)勝舊事物的哲理⑵蘇軾的《赤壁賦》中感慨人生短暫與宇宙永恒的句子是， o(3)— 表現(xiàn)詩人執(zhí)著追求理想，即使失去生命也心1=1甘情愿的名句是“1=1(1)沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春 (2)哀吾生之須臾，羨長江之無窮 (3)雖九死其猶未悔閱讀下面一首宋詩，完成16-17題。雨中對酒庭下海棠經(jīng)雨不謝

陳與義巴陵二月客添衣，草草杯觴恨醉遲。燕子不禁連夜雨，海棠猶待老夫詩。天翻地覆傷春色，齒豁頭童祝圣時。白竹籬前湖海闊，茫茫身世兩堪悲?！咀⑨尅勘驹娮饔诮ㄑ兹辏敃r南宋朝廷正處在風雨飄搖之際，作者避亂于岳州。下列對本詩的理解，不正確的兩項是（5分）!=A.首聯(lián)起句平緩，敘述了寫詩的地點、時間以及詩人對環(huán)境的感受，次句“恨醉遲”則是以飲酒難醉言內(nèi)心愁緒之深。!=B?頷聯(lián)緊承首聯(lián)，寫燕子不耐陰雨，而海棠卻能傲立春寒中，經(jīng)雨不謝。這里的“燕子”“海棠”既是眼前之景，又別有寓意?！疤旆馗矀荷币痪?，寫巴陵氣候變化無常，雖已是春日卻猶有冬日之寒，詩人因而不免生出天翻地覆之感，為眼前凄迷的春景而感傷。IK.尾聯(lián)為全詩作結?！鞍字窕h”是眼前所見實景，“湖海闊”則既指眼前景物，也指由眼前之景所聯(lián)想到的廣闊世界。IK.本詩和杜甫的《春望》相比，語言風格相似，表情達意中都能夠體現(xiàn)出“清新俊逸”的語言特點。CE（C“因而不免生出天翻地覆之感”分析不妥；E“清新俊逸”的語言特點錯）《簡齋詩箋又敘》中評說陳與義詩“其憂國愛民之意，又與少陵無間”。請結合全詩加以賞析這一特點。（6分）詩人在詩中都表達了深沉而強烈的憂國愛民之情。（2分）陳詩先敘事，寫自己流寓他鄉(xiāng)之愁；（2分）接下來描摹凄迷春景，寓情于景，抒國破家亡之悲，感慨悲壯。（2分）補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）《三峽》中“ ”一句把三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景一（2） 韓愈在《馬說》中指出不理解人才，不能正確對待人才的句子是： ， ，鳴之而不能通其意。（3） 諸葛亮《出師表》中表現(xiàn)作者臨危愛命的句子是(1)清榮峻茂策之不以其道食之不能盡其才受任于敗軍之際，奉命于危難之間參考答案AE（選對一項的2分，全對得5分。B“令人心情愉悅”理解有誤；C“都運用了借喻的修辭手法”分析有誤；D“有別于詩人一貫的沉郁頓挫的風格”分析有誤。）第一問：黃昏之際，歸鳥投林、羽翼輕盈的景象。（2分）第二問：既含有詩人對倦鳥歸來的羨慕，又飽含人生暮年漂泊孤獨、仕途失望、思鄉(xiāng)盼歸的隱痛。（4分）（1）（是故）弟子不必不如師，師不必賢于弟子 （2）甲光向日金鱗開 （3）盈虛者如彼，而卒莫消長也AC（A“儒雅謙恭”有誤；C頸聯(lián)沒有表達對“塞外奇絕風光”的懷念）（選A得3分，選C得2分）1=1①壯志難酬。詩人年輕時豪邁灑脫，如今仍渴望建功報國，卻無奈在“桑村麥野中”中老去。②遲暮悲傷。頷聯(lián)以“簪華發(fā)醉秋風，，描寫白發(fā)蕭疏的垂垂老態(tài)，寫出了人生暮年的悲苦之情。③孤獨寂寞。尾聯(lián)直接抒發(fā)對故去的友人強烈的思念，表達了苦無知音的寂寞心境。（每點2分）1=1（1）其黃而隕（2）人亦念其家 用之如泥沙（3）南陽諸葛廬 西蜀子云亭1=1CD（A應是仲春之景，由“葬菜花”“新耕”“蠶生”可知。B應是群鴉在新翻的土地上覓食，充滿生意。E這首詞表現(xiàn)的是詞人懷才不遇，報國無門，不甘閑居卻又無可奈何的心情。）（答對一項得2分，答對兩項得5分）1=11=1l=J1=1這首詞主要運用了“以樂景寫哀情”（或“反襯”）的表現(xiàn)手法。（2分）田園風光怡人，農(nóng)家生活閑適，詞人面對生機勃勃的春天，聯(lián)想到自己的遭遇，事業(yè)上的失意與感嘆歲月流逝的惆悵之情便油然而生；（2分）而對閑適、古樸的村居生活的描寫，更讓人感受到詞人英雄無用武之地的不甘閑居卻又無可奈何的復雜心態(tài)。（2分）1=1l=J1=1（1）西當太白有鳥道可以橫絕峨眉巔（2）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層（3）黑云壓城城欲摧1=1