八省新高考2021屆高考考前最后模擬預(yù)測沖刺卷語文試題（七）（解析版）

絕密★啟用前

沖刺2021高考備考考前沖刺卷

語文試卷（七）

考試分?jǐn)?shù)：150分考試時間：150分鐘

學(xué)校：姓名：班級：考號：

注意事項：

1.請在答題前填涂、填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2.請將答案正確填涂、填寫在答題卡（紙）上

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題

材料一：

知識付費目前主要指知識的接收者為所閱覽知識付出資金的現(xiàn)象。知識付費讓知識的獲得者間接向知

識的傳播者與篩選者給予報酬，而不是讓參與知識傳播鏈條的人通過流量或廣告等其它方式獲得收益。知

識付費的本質(zhì)，就是把知識變成產(chǎn)品或服務(wù)，以實現(xiàn)商業(yè)價值。知識付費有利于人們高效篩選信息，付費

的同時也激勵優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的生產(chǎn)。某種意義上，正是糟糕的免費內(nèi)容太多、太雜亂，反而增強(qiáng)了人們對精品

內(nèi)容付費的意愿。

知識付費讓知識的接收者為所獲得的知識付出金錢，有利于補(bǔ)償知識傳播與篩選的成本，并給予知識

產(chǎn)生——篩選——傳播鏈條的參與者以經(jīng)濟(jì)報償，利于讓更多的人參與到知識的傳播過程中。選擇太多，

用戶自己選擇的時間成本增加，愿意通過付費來代替?zhèn)€人搜尋選擇，這使知識付費成為可能。你沒看過《歡

樂頌》，但是看過幾篇有關(guān)《歡樂頌》的文章，你就有了和別人聊天談話的話語權(quán)；你沒讀過《必然》，但

是你買了，遇到這個話題你就可以插嘴聊兩句；你沒看過《大魚海棠》，但是看了別人的影評，你就敢像看

過一樣說這是一部好片。用戶愿意為內(nèi)容買單，內(nèi)容實際有效與否并不重要，重要的是馬云、柳傳志、雷

軍推薦了，你看了就會有成功人士的感覺，你和別人聊天就會有話題。

（摘編自“百度百科”、《知識付費時代，你為你的智商交了多少錢？》等）

材料二：

大數(shù)據(jù)分析報告指出，超過五成的網(wǎng)民有過不同形式的知識付費行為。一些人在報刊上撰文疾呼，“不

管你是否接受，知識付費時代已經(jīng)到來”。

實際上，知識付費時代的到來是一個偽命題。將為獲得知識而付出費用視為一種新的現(xiàn)象，顯然是經(jīng)

不起考量的。人們?yōu)楂@得知識而付出費用，有著悠久的歷史與傳統(tǒng)。《論語?述而》曾這樣記載：“子日：

'自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。'”如果有主動送給孔子十條干肉的，他就愿意收做學(xué)生。這里的干肉

就可以視為弟子為獲得知識而向孔子支付的費用。至于在現(xiàn)實生活中，為了獲得知識而上學(xué)，參加培訓(xùn)、

課程、講座，以及購買圖書、報刊資料、音像制品等等，無不屬于知識付費的范疇。因此，付費下載論文、

付費參加線下和線上培訓(xùn)，只不過是現(xiàn)實生活中的知識消費的網(wǎng)絡(luò)延續(xù)而已。忽視了這一基本事實，將現(xiàn)

實生活中長期存在的知識付費實踐當(dāng)作新媒體興起之后的新事物，顯然有悖于歷史真相與現(xiàn)實經(jīng)驗。

在新媒體嶄露頭角的時代，它們?yōu)榱嗽谘矍蚪?jīng)濟(jì)時代分一杯羹，往往不惜為了獲得關(guān)注而制造噱頭、

迎合受眾，甚至不惜為了吸引注意力而制造新聞。新媒體新聞的報道者、信息的提供者如只為付費受眾提

供正確的資訊，顯然是違背新聞專業(yè)主義這一媒體從業(yè)人員最基本的職業(yè)規(guī)范，是對新聞媒體所承擔(dān)的報

道與傳播信息責(zé)任的背棄。一旦這樣，那么媒體的職業(yè)倫理與公眾的知情權(quán)將轟然崩塌。在這股對于知識

付費現(xiàn)象討論中，最為賣力、最有熱情的是新媒體這一群體，它們對于話題的炒作與持續(xù)推動有著更為內(nèi)

在的利益訴求。

新媒體技術(shù)背后的媒介公司有著自身的經(jīng)濟(jì)和社會利益，它們善于利用自身的輻射力影響民眾的感知

與思考方式，并通過發(fā)現(xiàn)或打造各類現(xiàn)象、話題引導(dǎo)公眾接受媒介代表的觀念。在新媒體蓬勃發(fā)展的今天,

媒介的裹挾力與誘導(dǎo)力也逐漸引起有識之士的警惕。媒介通過制造“社會需要什么”、“公眾在想什么”

的幻覺，引導(dǎo)公眾在這一假設(shè)的背景下步入其設(shè)置后的營銷景觀。一旦人們?nèi)狈Ρ嫖龅匾晃断嘈琶浇槌洚?dāng)

我們的大腦，實質(zhì)上公眾就將自己的思考、理性與政治、經(jīng)濟(jì)權(quán)利無償交付給媒介，而這一點正是值得社

會深刻警惕與反思的。

（摘編自《“知識付費”命題背后的營銷焦慮》，有刪改。原載《光明日報》）

材料三：

獲得知識，從不付費到付費是一個歷史性進(jìn)步。但從知識付費到知識產(chǎn)品免費，又代表著更高階段發(fā)

展的必然。中國的特殊性在于，這兩個歷史階段在時間上疊合在一起，造成了收費與不收費的兩難。

首先，知識付費是經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的必然結(jié)果。知識收費興起，反映了人們收入結(jié)構(gòu)改變的現(xiàn)實。

這個過程剛剛開始，從這個意義上說，知識付費的空間還會不斷增加。

其次，免費經(jīng)濟(jì)興起，知識服務(wù)化正成為潮流。知識免費作為一種商業(yè)模式，不是不收費，而是知識

不按產(chǎn)品來收費，而按服務(wù)使用來收費。本質(zhì)上，是將知識的業(yè)態(tài)從產(chǎn)品業(yè)態(tài)升級到服務(wù)業(yè)態(tài)。這說明，

知識產(chǎn)品收費只是初級業(yè)態(tài)，相當(dāng)于知識制造業(yè)；知識產(chǎn)品不收費而知識服務(wù)收費是更高級的業(yè)態(tài)，相當(dāng)

于知識服務(wù)業(yè)。在我國，知識的產(chǎn)品業(yè)態(tài)還沒發(fā)育好，又迎來了服務(wù)升級。這就是當(dāng)前知識付費面臨的實

際情況。更特殊之處在于，知識產(chǎn)品不收費是初級業(yè)態(tài)之前的不發(fā)達(dá)狀態(tài)形成的習(xí)慣。因落后而不收費與

因先進(jìn)而不收費，疊合在一起。

在兩次浪潮合成一股的特殊國情條件下，知識付費會向哪個方向發(fā)展？

一方面，知識產(chǎn)品業(yè)還要大發(fā)展。知識的“制造”業(yè)要從以自我為中心轉(zhuǎn)向以用戶為中心，要更有針

對性地提供用戶所需的知識。

另一方面，知識服務(wù)業(yè)后浪推前浪，不斷以創(chuàng)新業(yè)態(tài)幫助用戶解決問題。舉例來說，下載商業(yè)研究報

告，不付費是不對的。但只靠版權(quán)收費，收的是小錢。如果通過服務(wù)附加價值，比如以用戶要解決的問題

為主線，根據(jù)用戶不同階段的不同需求，持續(xù)地提供每一步的研究線索和信息，甚至與咨詢服務(wù)結(jié)合起來，

可以收到比版權(quán)費更多的服務(wù)費。從續(xù)訂產(chǎn)品升級為續(xù)訂服務(wù)，要做的事情很多。完善知識服務(wù)平臺功能，

讓在線支付手段更便捷，通過自媒體與社交網(wǎng)絡(luò)增加交互，開發(fā)針對效果付費的打賞制度等，都可以使知

識服務(wù)發(fā)展得更好。

（摘編自《知識該付費還是免費》，有改動）

I.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.知識付費指知識的接收者為閱覽知識和接受服務(wù)付出資金的現(xiàn)象，它客觀上有利于知識的傳播。

B.早在孔子時代，獲取知識就必須付出費用，因此，今天說“知識付費時代到來”是一個偽命題。

C.民眾面對新媒體營造的輿論環(huán)境，逐漸失去感知與思考的理性，最終淪為媒介公司的賺錢工具。

D.當(dāng)前知識付費和知識免費同時存在，但最終將會趨向知識完全免費，這是由其本質(zhì)特點決定的。

2.根據(jù)材料，下列說法不正確的一項是（）

A.知識付費現(xiàn)象的出現(xiàn)，部分原因是當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)免費內(nèi)容多而雜亂，人們更愿意為精品內(nèi)容付費。

B.有些新媒體混淆概念，將知識付費實踐當(dāng)作新事物來宣傳，可見他們沒有歷史知識和現(xiàn)實經(jīng)驗。

C.如果公眾付費購買的信息真的更加可靠，那么媒體從業(yè)人員就有可能違背了最基本的職業(yè)規(guī)范。

D.“靠軟件賣錢，賺的錢越來越少；軟件不收錢靠服務(wù)收錢，賺的錢越來越多”可作材料三的論據(jù)。

3.下列對材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）

A.針對“知識付費時代已經(jīng)到來”這一命題，文章從歷史和現(xiàn)實角度進(jìn)行了反駁，有理有據(jù)，讓人信服。

B.文章以批判為主，分析了知識付費的歷史和現(xiàn)實后尖銳指出，所謂“新趨勢”不過是新媒體的營銷策略。

C.文章引用《論語》中孔子的話，說明知識付費這一現(xiàn)象在我國有悠久的歷史，并非新媒體時代的產(chǎn)物。

D.文章注意論述的嚴(yán)謹(jǐn)性，如第三段在探討相關(guān)問題時，采用了舉例論證的方法和“往往”等限制性詞語。

4.下面是幾篇流行于某些新媒體的文章：《我如何通過朋友圈月入5萬》《從小鎮(zhèn)青年到月入10萬》《普通

人如何用3個月時間逆襲》《快速讀懂一本書》。結(jié)合材料二的內(nèi)容，指出這類文章的錯誤與危害。

5.知識付費時代，個人怎樣做才能健康、良性地發(fā)展？請綜合上面三則材料，簡要回答。

【答案】1.A2,B3.D

4.①這類文章故意用噱頭來吸引受眾，博取關(guān)注，違背了基本職業(yè)規(guī)范。②這類文章充斥網(wǎng)絡(luò)，助推了浮

躁、急功近利社會氛圍的形成。③這類文章會誘導(dǎo)缺乏理性與思考意識的受眾形成錯誤的人生觀、成功觀。

5.①認(rèn)清社會發(fā)展方向，認(rèn)可知識付費的必然性和合理性。②培養(yǎng)獨立思考意識，理性對待媒介提供的資

訊。③不跟風(fēng)、不盲從，不為膚淺的所謂“話語權(quán)”而焦慮。④充分利用知識免費與付費的優(yōu)勢，利用知

識，享受服務(wù)。

【解析】

【分析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。

B.“獲取知識就必須付出費用”理解錯誤，孔子雖然收受學(xué)生“束脩”，但并不意味著“獲取知識就必須

付出費用”。

C.這一說法夸大了原文的意思，理解不當(dāng)，原文為“一旦人們?nèi)狈Ρ嫖龅匾晃断嘈琶浇槌洚?dāng)我們的大腦”，

強(qiáng)調(diào)的是特殊現(xiàn)象，而并非普遍情況。

D.“最終將會趨向知識完全免費”分析不當(dāng)，根據(jù)原文“知識付費的空間還會不斷增加”“知識不按產(chǎn)品

來收費，而按服務(wù)使用來收費”可以得出結(jié)論。

故選Ao

2題詳解】

本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容、分析作者觀點態(tài)度的能力。

B.“可見他們沒有歷史知識和現(xiàn)實經(jīng)驗”分析不當(dāng)，這樣做是因為部分新媒體為了獲得關(guān)注而通過這種方

式制造噱頭、迎合受眾。

故選B。

【3題詳解】

本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。

D.“采用了舉例論證的方法”錯，由“如”“一旦這樣”等詞語可以看出，作者是假設(shè)了一種情況，故運

用的是假設(shè)論證。

故選D。

【4題詳解】

本題考查學(xué)生對多個信息進(jìn)行比較、辨析的能力。

材料二指出，“在新媒體嶄露頭角的時代，它們?yōu)榱嗽谘矍蚪?jīng)濟(jì)時代分一杯羹，往往不惜為了獲得關(guān)注而

制造噱頭、迎合受眾，甚至不惜為了吸引注意力而制造新聞”“新媒體技術(shù)背后的媒介公司有著自身的經(jīng)

濟(jì)和社會利益，它們善于利用自身的輻射力影響民眾的感知與思考方式，并通過發(fā)現(xiàn)或打造各類現(xiàn)象、話

題引導(dǎo)公眾接受媒介代表的觀念”，某些新媒體的文章，如《我如何通過朋友圈月入5萬》《從小鎮(zhèn)青年到

月入10萬》《普通人如何用3個月時間逆襲》《快速讀懂一本書》顯然是故意用噱頭來吸引受眾，博取關(guān)注,

違背了基本職業(yè)規(guī)范，如果這類文章充斥網(wǎng)絡(luò)，必然會助推了浮躁、急功近利社會氛圍的形成，從而會誘

導(dǎo)缺乏理性與思考意識的受眾形成錯誤的人生觀、成功觀。因而這種現(xiàn)象必須引起全社會的警惕和反思。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

(1)材料一指出“知識付費有利于人們高效篩選信息，付費的同時也激勵優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的生產(chǎn)”，因而，個人

發(fā)展要認(rèn)清社會發(fā)展方向，認(rèn)可知識付費的必然性和合理性。

(2)材料二指出“它們?yōu)榱嗽谘矍蚪?jīng)濟(jì)時代分一杯羹，往往不惜為了獲得關(guān)注而制造噱頭、迎合受眾，甚

至不惜為了吸引注意力而制造新聞”“它們善于利用自身的輻射力影響民眾的感知與思考方式，并通過發(fā)

現(xiàn)或打造各類現(xiàn)象、話題引導(dǎo)公眾接受媒介代表的觀念”，因而，對于個人而言，無論是知識的生產(chǎn)者或

消費者，都需要不跟風(fēng)、不盲從，不為膚淺的所謂“話語權(quán)”而焦慮。要培養(yǎng)獨立思考意識，理性對待媒

介提供的資訊。

(3)材料三指出“知識產(chǎn)品業(yè)還要大發(fā)展。知識的‘制造’業(yè)要從以自我為中心轉(zhuǎn)向以用戶為中心，要更

有針對性地提供用戶所需的知識”“知識服務(wù)業(yè)后浪推前浪，不斷以創(chuàng)新業(yè)態(tài)幫助用戶解決問題”，作為

個人，要充分利用知識免費與付費的優(yōu)勢，利用知識，享受服務(wù)。

(-)現(xiàn)代文閱讀H(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成下列小題。

文本一：

驛站

夏堅勇

手頭有本《中國文化史詞典》，閑暇無事，隨手翻翻，卻見到這樣一條辭目——驛站，詮釋為：古時供

傳遞公文的人或來往官員途中歇宿、換馬的住處。后面還有一系列與此有關(guān)的辭目：羽檄、軍臺、驛丞……

林林總總，在惜墨如金的詞典中占去了差不多三頁的篇幅，可見這詞條的負(fù)載是相當(dāng)沉重的。

詞典上的解釋似乎過于矜持。感覺深處的驛站，總是籠罩在一片緊迫倉皇的陰影之中，車褲褲，馬蕭

蕭，那急遽的馬蹄聲驟雨般地逼近，又旋風(fēng)般地遠(yuǎn)去。輪值的驛官匆匆驗過火牌，簽署文書到達(dá)本站的時

間，那邊的驛卒已經(jīng)換上了備用的快馬，躍躍欲試地望著驛道的遠(yuǎn)方。驛道上滾滾的煙塵會驚擾得避讓的

行人惶惶不安。此刻，在田間勞作的農(nóng)夫會望一眼那遠(yuǎn)去的快馬，心頭難免一陣猜測：那斜背在驛卒身后

的夾板里，是升平的奏章，還是戰(zhàn)亂的捷報？或許過不了幾天，從相反方向馳來的快馬，少不了要降下抽

丁增稅的圣旨哩。

若是在夜晚，馬蹄在驛道上敲出的火花瑰麗而耀眼，于是在門前搗衣的村婦便停下手來，一直望著那

火花漸去漸遠(yuǎn)?！熬旁潞璐吣救~，十年征戍憶遼陽?！蔽黠L(fēng)初至，砧聲四起，為久去不歸的征人趕制寒

衣。自從班婕妤寫出《搗素賦》以來，搗衣的情境便成為閨怨詩久吟不衰的重要母題，砧聲總是在秋夜響

起，而寒衣一般都要送往塞外，詩人們窮極才思，把女子搗素的動作描繪得舞蹈一般婀娜多姿，并對那劃

破靜夜的砧聲特別作了牽人心魂的渲染。但有誰曾把這月下的砧聲和驛道上的馬蹄聲作過類比和聯(lián)系，寫

出思婦目送驛馬遠(yuǎn)去時的悲劇性感受呢?

驛卒的神色永遠(yuǎn)嚴(yán)峻而焦灼，那充滿動感的揚鞭馳馬的形象，已經(jīng)成為一幅終結(jié)的定格。對于他們，

這或許只是出于職業(yè)性的忠誠，他們大抵不會意識到，一個古老而龐大的王朝，正在這馬蹄聲中瑟瑟顫抖。

請看杜牧的這首《過華清宮》：

長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。

楊玉環(huán)愛吃荔枝，這種個人的小嗜好本來無可非議。但問題在于她不是一般的女人，而是“三千寵愛

在一身”的皇貴妃，于是，個人的小嗜好便演成了歷史的大波瀾，攪得天翻地覆。據(jù)說為了進(jìn)荔枝，一路

上驛馬踏壞了無數(shù)良田，而驛站中的馬匹也跑死殆盡，驛官無法應(yīng)差，紛紛逃去。當(dāng)楊貴妃遠(yuǎn)望著“一騎

紅塵”而展顏一笑時，那笑容背后并沒有多么深刻的含義，她只是覺得挺開心，最多也不過有一種“第一

夫人”的榮耀感，或許還會勾起一縷思鄉(xiāng)之情，因為荔枝來自她的巴蜀老家。她絕對不會想到，在驛馬經(jīng)

過的漫漫長途中，有一個叫馬嵬驛的地方，已為她準(zhǔn)備了一座香冢。

其實，千里迢迢用驛馬進(jìn)獻(xiàn)荔枝，唐明皇和楊貴妃都不是始作俑者?！逗鬂h書?和帝紀(jì)》載："南海獻(xiàn)

龍眼荔枝，十里一置，五里一塔，奔騰阻險，死者繼路?！庇刑魄计淙?，向朝廷冒死進(jìn)諫：“臣聞上不以

滋味為德，下不以貢膳為功?！薄按硕锷?，未必延年益壽?！边@位漢和帝倒不很固執(zhí)，居然聽進(jìn)去了，

下詔停止了這一暴政。漢和帝受用荔枝，大概只是為了延年益壽，沒有多大意思，后人知道的也就不多。

一千多年以后，一位住在重慶的文化人有感于時事，操起諷刺詩作武器：

荒村細(xì)雨掩重霾，警報無聲笑口開。日暮馳車三十里，夫人燙發(fā)進(jìn)城來。

小詩在重慶《新民報》一經(jīng)發(fā)表，立即不脛而走，各家報紙紛紛轉(zhuǎn)載。當(dāng)時正值抗日戰(zhàn)爭最艱苦的年

頭，一邊是最高當(dāng)局高喊著“一滴汽油一滴血”，要國民勒緊褲帶：一邊卻是高官政要們奢侈豪華，揮霍

無度。比之于杜牧的《過華清宮》，這首小詩自然更帶點打油的味道，但對權(quán)貴諷刺之辛辣，卻著實令人拍

案叫絕。

寫詩的文化人其實是位小說家，他叫張恨水。

文本二：

有人說：什么是大散文？一九九二年我們辦《美文》雜志時，散文界是沉寂的，充斥在文壇上的散文

一部分是老人們的回憶文章，一部分是那些很瑣碎很甜膩很矯揉造作的文章。我們的想法是一方面要鼓呼

散文的內(nèi)涵要有時代性，要有生活實感，境界要大，另一方面鼓呼拓開散文題材的路子。我們雜志堅持我

們的宗旨，所以十多年來，我們拒絕那些政治概念性的作品，拒絕那些小感覺小感情的作品，而盡量約一

些從事別的藝術(shù)門類的人的文章，大量地發(fā)了小說家、詩人、學(xué)者所寫的散文，而且將一些有內(nèi)容又寫得

好的信件、日記、序跋、導(dǎo)演闡述、碑文、診斷書、鑒定書、演講稿等等，甚至筆記、留言也發(fā)表。沒有

發(fā)表過散文詩和議論缺斤短兩一類的雜文。在爭論中，有一種觀點，叫“清理門戶”，這是針對我們大而

化之的散文觀的。提出“清理門戶”觀點的是一位學(xué)者，也是研究散文的專家，是我所敬重的人，也是我

的朋友，他的觀點是要堅持散文的藝術(shù)抒情性。我們不是不要散文的藝術(shù)抒情性，我們擔(dān)心的是當(dāng)前散文

路子越走越窄，散文寫作境界越來越小，如果仍在堅持散文的藝術(shù)抒情性，可能導(dǎo)致散文更加淪為浮華而

柔靡的地步。要改變當(dāng)時的散文狀況，必須矯枉過正。現(xiàn)在看來，我們的“大散文”觀念得到社會普遍認(rèn)

同和肯定。

［注］文本一《驛站》選自《湮沒的輝煌》，后入選“東方文化大散文原創(chuàng)文庫”。文本二為賈平凹對散文的

一些看法，他早年提出了“大散文”的概念。

6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.文章從詞典釋義入手，隨意而富有生活實感，“占去了差不多三頁的篇幅”則暗示了“驛站”文化意蘊

的厚重。

B.文章從農(nóng)夫、思婦等多角度展開敘寫，“砧聲”和驛站本無直接聯(lián)系，是作者有意要將其與驛站馬蹄聲

相類比。

C.楊貴妃的故事中，進(jìn)獻(xiàn)荔枝需途經(jīng)驛站，她最后死去的地方“馬嵬驛”恰好也是個驛站，如此行文十分

巧妙，也發(fā)人深省。

D.文章從“驛站”切入，看似寫驛站，實則重在“諷喻”，連寫三個歷史事件，意在說明杜牧、唐羌、張

恨水的直言之勇。

7.下列與文本有關(guān)說法，正確的一項是（）

A.“車璘璘，馬蕭蕭”是杜甫《兵車行》的開篇，借驛站旁絡(luò)繹不絕的車馬，直接表明了戰(zhàn)況的激烈。

B.“搗衣”也稱“搗素”，是古詩中思婦的典型動作，如“搗衣砧上拂還來”用污漬難以拂去體現(xiàn)了思婦

的艱辛。

C.唐明皇和楊貴妃的愛情故事為唐代詩人提供了創(chuàng)作素材，催生了《馬嵬》（李商隱）、《詠懷古跡》（杜甫）

等名篇。

D.張恨水的作品批判國民黨反動派，左翼作家魯迅也曾寫過同一題材的作品，他的“橫眉冷對千夫指，俯

首甘為孺子?！本褪撬@一時期的作品中的名句。

8.賈平凹呼吁要創(chuàng)作“大散文”。請結(jié)合文本二，分析賈平凹心目中“大散文”的特點。

9.如欲以“《驛站》的散文性”為題寫一則《驛站》的小評論，請結(jié)合文本，列出評論要點。

【答案】6.D7.D

8.①境界大，有時代性、生活實感，拒絕小感覺小感情；

②題材廣泛，涉及別的藝術(shù)門類，拒絕政治概念性的作品；

③不排斥藝術(shù)抒情性，但情感不矯揉造作。

9.①《驛站》從驛站切入，自由聯(lián)想，行文流暢，兼有記敘、描寫與抒情，屬于散文：

②《驛站》描寫細(xì)膩，文筆優(yōu)美，情感充沛，富有藝術(shù)性和抒情性，符合傳統(tǒng)散文的優(yōu)點；

③《驛站》兼顧史實，視野廣泛，境界高遠(yuǎn)，文化意蘊深厚，有“大散文”的特點。

【解析】

【分析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，鑒賞藝術(shù)特色的能力。

D.“連寫三個歷史事件，意在說明杜牧、唐羌、張恨水的直言之勇”分析不正確。文章以“驛站”為出發(fā)

點，依次從杜牧、唐羌其事聯(lián)想開去，在基本圍繞“驛站”行文的情況下，豐富了文章的歷史文化內(nèi)涵，

并不是以說明三人的直言之勇為目的。

故選D。

【7題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。

A.“借驛站旁絡(luò)繹不絕的車馬，直接表明了戰(zhàn)況的激烈”說法不正確?！侗囆小返拈_頭并未寫明此事發(fā)生

在驛站旁邊，只是說明了行軍的陣勢和匆忙之感，并不能直接表明戰(zhàn)況的激烈。

B.“用污潰難以拂去體現(xiàn)了思婦的艱辛”說法不正確?！皳v衣砧上拂還來”中“拂還來”的是月光，不是

污潰。

C.“催生了《馬嵬》（李商隱）、《詠懷古跡》（杜甫）等名篇”說法不正確?！对亼压袍E》（杜甫）是寫庾信、

宋玉、王昭君、劉備、諸葛亮等人的，與唐明皇和楊貴妃的愛情故事無關(guān)。且從懷古詩的寫作內(nèi)容上來說,

寫唐代的事件對杜甫來說，也不是懷古。

故選D。

【8題詳解】

本題考查學(xué)生理解文中重要詞語的含義，概括文章內(nèi)容的能力。

結(jié)合文本二，可以將“大散文”的特點概括為三個方面：一是關(guān)于境界，二是關(guān)于題材，三是關(guān)于“藝術(shù)

抒情性”的討論。

關(guān)于境界：根據(jù)文本二“一方面要鼓呼散文的內(nèi)涵要有時代性，要有生活實感，境界要大”，可知賈平凹

心目中“大散文”境界要大，要有時代性、生活實感：根據(jù)文本二“拒絕那些小感覺小感情的作品”，可

知賈平凹心目中“大散文”拒絕“小感覺小感情”。

關(guān)于題材：根據(jù)文本二“我們拒絕那些政治概念性的作品”，可知賈平凹心目中的“大散文”拒絕政治概

念性的作品；根據(jù)文本二“而盡量約一些從事別的藝術(shù)門類的人的文章，大量地發(fā)了小說家、詩人、學(xué)者

所寫的散文，而且將一些有內(nèi)容又寫得好的信件、日記、序跋、導(dǎo)演闡述、碑文、診斷書、鑒定書、演講

稿等等，甚至筆記、留言也發(fā)表”，可知賈平凹心目中的“大散文”題材廣泛，涉及別的藝術(shù)門類。

關(guān)于“藝術(shù)抒情性”的討論：根據(jù)文本二“在爭論中，有一種觀點，叫‘清理門戶'，這是針對我們大而

化之的散文觀的。提出‘清理門戶'觀點的是一位學(xué)者，也是研究散文的專家，是我所敬重的人，也是我

的朋友，他的觀點是要堅持散文的藝術(shù)抒情性。我們不是不要散文的藝術(shù)抒情性，”可知賈平凹心目中的

“大散文”不排斥藝術(shù)抒情性；根據(jù)文本二“一部分是那些很瑣碎很甜膩很矯揉造作的文章”和“我們擔(dān)

心的是當(dāng)前散文路子越走越窄，散文寫作境界越來越小，如果仍在堅持散文的藝術(shù)抒情性，可能導(dǎo)致散文

更加淪為浮華而柔靡的地步。要改變當(dāng)時的散文狀況，必須矯枉過正”，可知賈平凹心目中的“大散文”

在不排斥藝術(shù)抒情性的同時，指出散文情感不能矯揉造作。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生評論文章寫作特點的能力。

解答本題，首先需要確定《驛站》的散文文體，再結(jié)合文本二，依次分析其作為散文的傳統(tǒng)特點（藝術(shù)抒

情性）和新特點。

根據(jù)原文開頭句“手頭有本《中國文化史詞典》，閑暇無事，隨手翻翻，卻見到這樣一條辭目一一驛站”，

可得出《驛站》一文從驛站切入，根據(jù)文本一第2段“感覺深處的驛站，總是籠罩在一片緊迫倉皇的陰影

之中，車轍轅，馬蕭蕭，那急遽的馬蹄聲驟雨般地逼近，又旋風(fēng)般地遠(yuǎn)去”，文本一第3段“若是在夜晚,

馬蹄在驛道上敲出的火花瑰麗而耀眼，于是在門前搗衣的村婦便停下手來，一直望著那火花漸去漸遠(yuǎn)”，

文本一第6段記敘楊貴妃“一騎紅塵妃子笑”和第7段記敘漢和帝受用荔枝等內(nèi)容，可得出《驛站》自由聯(lián)

想，行文流暢，兼有記敘、描寫與抒情，屬于散文。

根據(jù)文本一第2段“詞典上的解釋似乎過于矜持。感覺深處的驛站，總是籠罩在一片緊迫倉皇的陰影之中，

車鱗就，馬蕭蕭，那急遽的馬蹄聲驟雨般地逼近，又旋風(fēng)般地遠(yuǎn)去。輪值的驛官匆匆驗過火牌，簽署文書

到達(dá)本站的時間，那邊的驛卒已經(jīng)換上了備用的快馬，躍躍欲試地望著驛道的遠(yuǎn)方”和第3段“西風(fēng)初至,

砧聲四起，為久去不歸的征人趕制寒衣。自從班婕妤寫出《搗素賦》以來，搗衣的情境便成為閨怨詩久吟

不衰的重要母題，砧聲總是在秋夜響起，而寒衣一般都要送往塞外，詩人們窮極才思，把女子搗素的動作

描繪得舞蹈一般婀娜多姿，并對那劃破靜夜的砧聲特別作了牽人心魂的渲染”等內(nèi)容，可得出《驛站》描

寫細(xì)膩，文筆優(yōu)美，情感充沛；根據(jù)第3段“但有誰曾把這月下的砧聲和驛道上的馬蹄聲作過類比和聯(lián)系,

寫出思婦目送驛馬遠(yuǎn)去時的悲劇性感受呢”可知《驛站》富有藝術(shù)性和抒情性，符合傳統(tǒng)散文的優(yōu)點。

根據(jù)文本一第5段“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，第6段記敘

楊貴妃“一騎紅塵妃子笑”，第7段記敘漢和帝受用荔枝等內(nèi)容，可得出《驛站》兼顧史實，境界高遠(yuǎn)，

文化意蘊深厚，有賈平凹“大散文”的特點。

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

陸光祖，字與繩，平湖人。年十七，與父同舉于鄉(xiāng)。尋登嘉靖二十六年進(jìn)士，除潘縣知縣。兵部尚書

趙錦檄畿輔民筑塞惇，光祖言不便。錦怒，劾之。光祖言于巡撫，請輸雇值，民乃安?？ね鯅Z民產(chǎn)，光祖

裁以法。補(bǔ)祠祭主事，歷儀制郎中。嚴(yán)訥為尚書，雅重光祖，議無不行。及訥改吏部，調(diào)光祖臉封那中，

既而改文選。益務(wù)汲引人才，登進(jìn)耆碩幾盡。又破格耀廉能吏，或由鄉(xiāng)舉貢士，或起自書吏。由是下僚競

勸，訥亦推心任之，故光祖得行其志。

左侍郎朱衡銜光祖，有后言，御史孫丕揚遂以專擅劾光祖。時已遷太常少卿，坐落職閑住。大學(xué)士高

拱掌吏部，謀傾徐階。階賓客皆避匿，光祖獨為排解。及拱罷，楊博代為吏部，義之，特起南京太仆少卿。

又就進(jìn)大理卿，半道丁父冬。萬歷五年起故官。張居正以奪情杖言者，光祖遺書規(guī)之。及王用汲劾居正，

居正將中以危禍，光祖力解得免。居正與光祖日手相善，欲援為助，光祖無詭隨。十一年冬，薦起南京兵

部右侍郎。甫旬日，召為吏部。悉引居正所攜老成人，布九列。李植、江東之力求居正罪，光祖言居正輔

翼功不可泯，與言路左。吏部尚書宋'續(xù)卒，遂用光祖代。時部權(quán)為內(nèi)閣所奪，.糠力矯之，遭挫，光祖不為

懾。嘗以事與大學(xué)士申時行違。時行不悅，光祖卒無所徇。時行謝政,特旨用趙志皋、張位，時行所密薦

也。光祖言，輔臣當(dāng)廷推，不當(dāng)內(nèi)降，帝命不為后例。

光祖清強(qiáng)有識，練達(dá)朝章。每議大政，一言輒定。丕揚劾罷光祖，后再居吏部，推轂之甚力。御史蔡

時鼎陳登云嘗劾光祺光祖弓I登云為.知己時鼎視醒兩淮以建言罷商人訐于南刑部尤祖時為尚書雪其誣,罪妄

訴者，人服其量。

（節(jié)選自《明史?陸光祖?zhèn)鳌罚?/p>

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.御史蔡時鼎/陳登云嘗劾光祖/光祖引登云為知己/時鼎視健兩淮/以建言罷/商人訐于南刑部/光祖時為

尚書/雪其誣/

B.御史蔡時鼎陳登云嘗劾光祖/光祖引登云為知己時/鼎視醒兩淮/以建言罷/商人訐于南刑部/光祖時為尚

書/雪其誣/

C.御史蔡時鼎陳登云嘗劾光祖/光祖引登云為知己/時鼎視屣兩淮/以建言罷/商人訐于南刑部/光祖時為尚

書/雪其誣/

D.御史蔡時鼎/陳登云嘗劾光祖/光祖引登云為知己時/鼎視醒兩淮/以建言罷/商人訐于南刑部/光祖時為

尚書/雪其誣/

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.垣，即墻、矮墻，一般來說，“垣”突出大，而“墻”突出高。

B.郎中，本是官名，始為帝王侍從官，后世以侍郎、郎中、員外郎為各部要職，宋代成為醫(yī)生的代稱。

C.丁艱，即遭遇喪事。子遭母喪，為丁外艱；子遭父喪或承重孫遭祖父喪，為丁內(nèi)艱。

D.同年，指同一年、年歲相同等，科舉時代同榜考中的人彼此稱為同年。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.陸光祖聰慧有才，幸遇伯樂。他十七歲時考中舉人，不久考中進(jìn)士；因為嚴(yán)訥重視他，他一度能夠按自

己的意愿行事。

B.陸光祖一心為國，舉薦人才。他在擔(dān)任吏部驗封郎中的時候，致力于薦推人才，既能升用年高而有德望

的人，又能破格提拔廉潔、能干的官吏。

C.陸光祖堅持正義，不結(jié)朋黨。在大學(xué)士高拱謀劃傾軋徐階的時候，徐階的賓客都隱匿了，陸光祖卻能替

他調(diào)解；與張居正同年考取進(jìn)士，能夠不曲意相隨。

D.陸光祖襟懷磊落，氣量恢宏。蔡時鼎、陳登云曾經(jīng)彈劾陸光祖，陸光祖將陳登云當(dāng)作知己；替蔡時鼎洗

刷被誣陷的罪名，懲處胡亂訴訟的人。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)御史孫丕揚遂以專擅劾光祖。時已遷太常少卿，坐落職閑住。

(2)嘗以事與大學(xué)士申時行途。時行不悅，光祖卒無所徇。

14.陸光祖練達(dá)朝章、不阿皇權(quán)，文中哪一件事能體現(xiàn)這一點？請予以簡析

【答案】10.A11.C12.B

13.(1)御史孫丕揚就用獨攬權(quán)勢(的罪名)彈劾陸光祖。當(dāng)時陸光祖已調(diào)任太常少卿，因此被削職閑居。

(2)(陸光祖)曾經(jīng)因事與大學(xué)士申時行相抵觸。申時行不高興，陸光祖最終沒有順從。

14.①陸光祖對皇帝授旨起用申時行暗中推薦的趙志皋、張位這件事不認(rèn)同。②輔佐大臣應(yīng)當(dāng)由朝廷推薦，

不應(yīng)當(dāng)由宮內(nèi)降旨，這是“朝章”規(guī)定；③不因皇帝“特旨”而迎合認(rèn)同，這是“不阿”皇權(quán)。

【解析】

【分析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

“蔡時鼎”“陳登云”是兩個人，二者之間應(yīng)有一個頓號，由此排除BC；

“時鼎”為人名，不可斷開，排除D。

故選Ao

[11題詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握常見的古代文化知識的能力.

C.“子遭母喪，為丁外艱；子遭父喪或承重孫遭祖父喪，為丁內(nèi)艱”錯誤，凡子遭母喪或承重孫遭祖母喪,

稱丁內(nèi)艱；凡子遭父喪或承重孫遭祖父喪，稱丁外艱。

故選Co

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

B.“他在擔(dān)任吏部驗封郎中的時候，致力于薦推人才”錯誤，由原文“及訥改吏部，調(diào)光祖驗封郎中，既

而改文選。益務(wù)汲引人才，登進(jìn)耆碩幾盡”譯為“等到嚴(yán)訥改任吏部尚書，就調(diào)陸光祖為驗封郎中，不久

調(diào)任文選郎中。更加致力于薦舉人才，升用了幾乎所有年高而有德望的人”。也就是說陸光祖在擔(dān)任吏部

文選郎中的時候，致力于薦推人才。

故選B。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。

（1）句中，“專擅”，獨攬權(quán)勢；“時已遷太常少卿”省略句，主語為陸光祖；“遷”，調(diào)任。

（2）句中，“嘗”，曾經(jīng)；“逃”，抵觸；“卒”，最終；“徇”，順從。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

由原文的“時行謝政，特旨用趙志皋、張位，時行所密薦也。光祖言，輔臣當(dāng)廷推，不當(dāng)內(nèi)降，帝命不為

后例?！弊g為“申時行辭職，神宗特意授旨起用趙志皋、張位，都是申時行暗中推薦的。陸光祖稱，輔佐

大臣應(yīng)當(dāng)由朝廷推薦，不應(yīng)當(dāng)由宮內(nèi)降旨?；噬线@次的命令應(yīng)下不為例。”可概括出前兩點：陸光祖對皇

帝授旨起用申時行暗中推薦的趙志皋、張位這件事不認(rèn)同；輔佐大臣應(yīng)當(dāng)由朝廷推薦，不應(yīng)當(dāng)由宮內(nèi)降旨,

這是“朝章”規(guī)定。

從這里可看出陳光祖并沒有因為是皇上的“特旨”而聽從皇命，這就是“不阿”皇權(quán)的表現(xiàn)。

參考譯文：

陸光祖，字與繩，平湖人，在十七歲的時候，就與父親同時考中了舉人。隨即又于嘉靖二十六年考中

進(jìn)士，被授予河南溶縣知縣一職。兵部尚書趙錦，下令征召京都周圍地區(qū)的百姓修筑邊塞墻垣，光祖（因

?？h較遠(yuǎn)）說百姓去不方便。這就惹怒了趙錦，便上書要彈劾他。光祖將這些情況報告給巡撫，請求交納

雇工的工錢，老百姓于是安定下來?？ね鯅Z取百姓產(chǎn)業(yè)，光祖依法裁處了郡王。補(bǔ)任祠祭主事，歷任儀制

郎中。嚴(yán)訥為禮部尚書，十分尊重光祖，建議沒有不被采納的。等到嚴(yán)訥改任吏部尚書，就調(diào)陸光祖為臉

封郎中，不久調(diào)任文選郎中。更加致力于薦舉人才，升用了幾乎所有年高而有德望的人。又破格提拔廉潔

而有能力的官吏，有的是由鄉(xiāng)試舉出的貢士，有的是由書吏中選拔上來。由此下面的僚屬競相勉勵，嚴(yán)訥

也真心信任他，所以陸光祖能夠按自己的意愿行事。

左侍郎朱衡忌恨陸光祖，在背后說陸光祖的壞話，御史孫丕揚就用獨攬權(quán)勢（的罪過）彈劾陸光祖。

當(dāng)時陸光祖已調(diào)任太常少卿，因此被削職閑居。大學(xué)士高拱掌管吏部，謀劃傾軋徐階。徐階的賓客都躲避

隱匿，只有陸光祖替他調(diào)解。等到高拱被罷職，楊博接替掌管吏部，贅許陸光祖講正義，特別起用他為南

京太仆少卿。又升為大理卿。半路上遭遇父喪（就回家奔喪）。萬歷五年，被起用為原來的官。張居正因為

居喪未滿出任官職，杖責(zé)議論的人，陸光祖寫信（寄信）規(guī)勸他。等到王用汲彈劾張居正，張居正將要用

大罪加害他，陸光祖極力解救使他得以幸免。張居正與陸光祖同年考取進(jìn)士，相互友好，想引薦他做助手，

陸光祖不曲意相隨。萬歷十一年冬天，他被舉薦起用為南京兵部右侍郎。才過十天，就被征召擔(dān)任吏部職。

他把張居正所摒棄的成熟穩(wěn)重的人全部召回，安排在九卿各部中。李植、江東之極力請求治張居正的罪，

陸光祖稱張居正輔佐的功績不可抹殺，與輿論相反。吏部尚書宋穗去世，于是起用陸光祖代替。當(dāng)時部中

的權(quán)力被內(nèi)閣奪取了，宋名熏極力矯正，遭受挫折，陸光祖不因此驚懼。曾經(jīng)因事與大學(xué)士申時行相抵觸。

申時行不高興，陸光祖最終沒有順從。申時行辭職，神宗特意授旨起用趙志皋、張位，都是申時行暗中推

薦的。陸光祖稱，輔佐大臣應(yīng)當(dāng)由朝廷推薦，不應(yīng)當(dāng)由宮內(nèi)降旨?；噬线@次的命令應(yīng)下不為例。

陸光祖為人耿介有骨氣，見識高明，通曉朝廷典制，每當(dāng)議論大政方針，他一言確定要害。孫丕揚彈

劾罷免陸光祖，后來孫丕揚兩次在吏部任職，陸光祖極力推薦支持他。御史蔡時鼎、陳登云曾經(jīng)彈劾陸光

祖，陸光祖將陳登云當(dāng)作知己。當(dāng)時蔡時鼎到兩淮視察鹽政，因為提建議被罷免，商人到南方刑部攻擊他，

陸光祖當(dāng)時擔(dān)任尚書，替蔡時鼎洗刷了被誣陷的罪名，懲處了胡亂訴訟的人，人們佩服他的器量。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

贈田九判官

杜甫

峻峭使節(jié)?上青霄，河隴降王款②圣朝。

宛馬總肥春苜蓿，將軍只數(shù)漢嫖姚久

陳留阮璃④誰爭長，京兆田郎早見招。

麾下賴君才并美，獨能無意向漁樵。

【注】①峰附使節(jié)，指哥舒翰，時任河西節(jié)度使。討安祿山時，任命田九為御史中丞、行軍司馬。②款，

叩。天寶十三載，吐谷渾蘇毗王叩塞門來服從，明皇詔翰應(yīng)接。③嫖姚，原指霍去病，此借指哥舒翰。④

阮璃，陳留（今河南開封）人，建安七子之一。曹操曾燒山請他效力。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不無項的一項是（）

A.首聯(lián)起勢高遠(yuǎn)，“青霄”二字語義雙關(guān)，既指蛇恫山之高峻，也指哥舒翰之戰(zhàn)功非凡。

B.頷聯(lián)表面以宛馬食苜蓿而肥喻霍去病，暗指哥舒翰可與霍去病不相上下，為后文張本。

C.頸聯(lián)與題目照應(yīng)，“陳留阮璃”這一典故，說明判官田九是一個能識才、能薦才的人。

D.尾聯(lián)承接頸聯(lián)，在指出判官田九舉薦之功之外，也非常明顯地希望田九能及時退隱。

16.請簡要概括這首詩所表達(dá)的思想感情。

【答案】15.D16.通過稱贊哥舒翰，表達(dá)對英雄人物的仰慕；通過描述哥舒翰的部下人才濟(jì)濟(jì)，表達(dá)

對友人善于發(fā)現(xiàn)、推薦人才的贊許；通過寫贈詩，表達(dá)自己得到推薦任用的期盼和建功的渴望。

【解析】

【分析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。

D.“希望田九能及時退隱”錯，尾聯(lián)明確地稱贊田梁丘善于發(fā)現(xiàn)、推薦人才?，杜甫希望田梁丘也推薦自己。

所以，尾聯(lián)中詩人不是希望田九退隱，而是希望田九也能推薦自己。

故選D。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感能力。

首聯(lián)，贊美哥舒翰之戰(zhàn)功非凡，頷聯(lián)暗指哥舒翰可與霍去病不相上下。詩的前四句暫不提田本人，而是通

過稱贊哥舒翰，表達(dá)對英雄人物的仰慕。

頸聯(lián)的意思是誰的水平能與高適爭高低，田梁丘早早推薦了他。借用“陳留阮璃”典故，稱贊判官田九是

一個能識才、能薦才的人。尾聯(lián)寫哥舒翰部下靠您田梁丘的舉薦而人才濟(jì)濟(jì)，我怎么能只想著退隱呢？詩

人通過描述哥舒翰的部下人才濟(jì)濟(jì)，表達(dá)對友人善于發(fā)現(xiàn)、推薦人才的贊許，由此表達(dá)自己得到推薦任用

的期盼和建功的渴望。

(三)名句名篇默寫(本題共1小題，6分)

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)杜牧《阿房宮賦》中多用夸張和比較的手法突出阿房宮的奢華，“”一句寫出了釘頭的突出眾

多，“”一句強(qiáng)調(diào)了瓦縫的參差紛繁。

(2)諸葛亮作為忠君愛國、濟(jì)世扶危的賢相，為后世仁人志士追思。杜甫在《蜀相》里以“"，直抒

胸臆表達(dá)了對其的無限哀思；而陸游在《書憤》里以“”，把其放在歷史長河里贊頌其無與倫比。

(3)古詩詞中?；盟髦?，或比喻愁情，或感慨物是人非，詞人李煜就寫過許多這樣的詞句，如

【答案】(1).多于在庾之粟粒(2).多于周身之帛縷(3).長使英雄淚滿襟(4).千載誰堪伯仲

間(5).流水落花春去也(6).天上人間

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

此類試題解答時，默寫要注意字形，如“庾”“縷”“襟”“堪”。

三、語言文字運用(20分)

(-)語言文字運用I(本題共3小題，9分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

棉花雖然叫花，但是并不是植物的花，而是種子上的纖維附屬物，就好像我們會長出頭發(fā)一樣，棉花

的種子會長出很多雪白的纖維。不過，表面上看這些棉花纖維是白色的，但是在顯微鏡下我們就會發(fā)現(xiàn)它

們的真身是透明的。只不過這些纖維是中空的，其中填充的空氣讓我們感覺棉花是白色的。也正是因為中

空的結(jié)構(gòu)，棉花才有了很好的保暖和透氣性能。

目前，世界上種植最多的是來自美洲的大陸棉和海島棉。大陸棉出產(chǎn)于中美洲的大陸區(qū)域，而海島棉

的“老家”則在南美洲、中美洲和加勒比海地區(qū)。來自美洲的“兄弟倆”棉纖維很長，很適合紡織，方蘇

是大陸棉栽種性能優(yōu)良，占目前棉花產(chǎn)量的90%以上：海島棉的產(chǎn)量雖然只有5%-8%,但是它的纖維是4種

棉花中最長的。所以海島棉被用于高檔面料的紡織，算得上是棉花中的貴族了。

新疆是我國唯一的長絨棉產(chǎn)區(qū)。新疆長絨棉柔軟度、光澤度、親膚度、透氣性、彈力等指標(biāo)均遠(yuǎn)超普

通棉，這是因為新疆有得木逑厚的自然條件，一是日照充足，最長可達(dá)16小時，植物可以吸收到充足的陽

光；二是晝夜溫差大，植物白天充分進(jìn)行光合作用，夜晚又抑制生長，其作用于果實的能量就會比較多；

三是雨量稀少，氣候干燥，,棉花的棉纖維柔韌度好；四是無霜期長，給棉花生長提供了充足

的生長時間。

18.下列說法不正確的一項是（）

A.“老家”與“兄弟倆”兩處引號的作用相同。

B.文中加點處的“尤其”可以替換為“特別”。

C.文中畫波浪線一句使用了擬人的修辭方法。

D.“得天獨厚”的語境義與“獨一無二”不同。

19.在上文橫線處填入的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.植物可以蒸發(fā)掉大量的水分B.可以蒸發(fā)掉植物大量的水分

C.可以大量蒸發(fā)掉植物的水分D.植物可以大量蒸發(fā)掉水分

20.請用名詞性短語分別概括各段的主要意思，每個短語不超過12個字。

【答案】18.C19.B

20.棉花纖維結(jié)構(gòu)的特點和性能，大陸棉和海島棉的不同，新疆棉品質(zhì)優(yōu)良的原因。

【解析】

【18題詳解】

本題考查學(xué)生辨析近義詞、正確使用標(biāo)點符號和修辭手法的能力。

C.句中把“海島棉”比成了“貴族”，是比喻修辭，不是擬人。

故選C。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡連貫的能力。

根據(jù)上文“氣候干燥”句，主語為“氣候”，本著主語一致原則，排除AD項；

“大量”是“水分”的定語，而不是“蒸發(fā)”的狀語，排除C項。

故選B。

【20題詳解】

本題考查學(xué)生語段壓縮的能力。

第一段最后一句是總括句：“也正是因為中空的結(jié)構(gòu)，棉花才有了很好的保暖和透氣性能。”故本段可概

括為介紹棉花纖維結(jié)構(gòu)的特點和性能。

第二段第一句話引出大陸棉和海島棉，然后分別介紹大陸棉和海島棉的產(chǎn)地、產(chǎn)量和纖維長度的不同，故

本段可概括為大陸棉和海島棉的不同。

第三段共兩句話。第一句介紹新疆是我國唯一的長絨棉產(chǎn)區(qū)；第二句先介紹新疆長絨棉優(yōu)良品質(zhì)，然后從

四各方面重點介紹優(yōu)良的原因。故本段可概括為新疆棉品質(zhì)優(yōu)良的原因。

（二）語言文字運用H（本題共2小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

貝努是一顆罕見的“活躍小行星”——軌道特征和小行星一樣，但又會偶爾或長期表現(xiàn)出噴射粒子、

產(chǎn)生尾跡之類與彗星相似的活躍特征。到底是發(fā)生了什么才讓原本看起來老老實實的小行星“不安分”了

起來呢？,冥王號項目組進(jìn)行了一系列考查和論證。

通過分析冥王號拍攝照片中粒子的軌跡，可以回溯這三次大噴發(fā)的粒子可能的噴發(fā)點。值得注意的是，

因為后兩次大噴發(fā)時有更充足的觀測數(shù)據(jù)，科學(xué)家可以有更精準(zhǔn)的回溯結(jié)果。顯然，貝努是一顆很小的小

行星，質(zhì)量只有約7800萬噸，平均直徑不足500米，也就相當(dāng)于4.5個土星五號摞起來那么高吧。,

自然引力就越小，這也就意味著：貝努上噴出的顆粒物，速度稍快一些的，可以輕輕松松擺脫貝努的引力，

進(jìn)入太空。而速度不夠快的粒子們在短暫地環(huán)繞貝努飛行數(shù)周后，屈服于引力這雙"看不見的手"，最終重

新落回貝努表面。

雖然貝努表面沒發(fā)現(xiàn)水冰，但有其他形式的水！光譜觀測表明，貝努表面富含一種叫作層狀硅酸鹽的

含水礦物，這種礦物就可能在貝努目前的溫度條件下釋放出“鎖住”的水，產(chǎn)生氣壓，帶動塵埃和砂粒的

噴發(fā)。天文學(xué)家認(rèn)為，導(dǎo)致近地小行星“法厄同”噴發(fā)塵埃,就是含水礦物的分解。貝努也同樣有這

種可能。被流星體不斷撞擊，是太陽系里每顆星球絕對不可能避免的日常。自然，撞擊挖掘和濺射出的物

質(zhì)也完全可能成為貝努噴射沙塵和礫石的來源——據(jù)推算，一顆質(zhì)量2.5微克的星際塵埃以15.5公里/秒的

速度撞上貝努，就能帶來300毫焦能量，產(chǎn)生一次大規(guī)模的噴發(fā)事件。在這樣頻繁的冷熱交替之下，貝努

上的巖石很容易逐漸破碎，有些碎屑可能會在貝努上溫度較高的時候被彈射離地表。

21.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。

22.請分別用一個問句給第二、三兩段各加上一個小標(biāo)題每個小標(biāo)題不超過20個字。

【答案】21.①為了解開這個謎團(tuán)；②質(zhì)量越??；③可能的原因之一

22.①三次大噴發(fā)的來源和歸屬是哪里呢？②貝努大噴發(fā)的原因是什么呢？

【解析】

【分析】

[21題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一空，根據(jù)前文的問句和后文“冥王號項目組進(jìn)行了一系列考查和論證”的做法可知，此處應(yīng)填“為了

解開這個謎團(tuán)”。

第二空，根據(jù)前文強(qiáng)調(diào)的“質(zhì)量”和后文“自然引力就越小”的結(jié)果，可知此處應(yīng)填質(zhì)量與引力的關(guān)系，

據(jù)此應(yīng)填“質(zhì)量越小”。

第三空，根據(jù)前文”導(dǎo)致近地小行星'法厄同’噴發(fā)塵?！闭f的是結(jié)果，后文“就是含水礦物的分解”說

的是原因，此處應(yīng)推測可能的原因，據(jù)此應(yīng)填“可能的原因之一”。

【22題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之?dāng)M寫標(biāo)題的能力。

首先概括第二段，根據(jù)“通過分析冥王號拍攝照片中粒子的軌跡，可以回溯這三次大噴發(fā)的粒子可能的噴

發(fā)點”可知，本段主要介紹三次大噴發(fā)的情況，“貝努上噴出的顆粒物，速度稍快一些的，可以輕輕松松

擺脫貝努的引力，進(jìn)入太空”介紹了大噴發(fā)的“來源”；而速度不夠快的粒子們在短暫地環(huán)繞貝努飛行數(shù)

周后，屈服于引力這雙“看不見的手”，最終重新落回貝努表面，介紹了大噴發(fā)的歸屬地。根據(jù)以上信息,

按照問句的形式表述即可，如“三次大噴發(fā)的來源和歸屬是哪里呢”。

第三段，根據(jù)“貝努表面富含一種叫作層狀硅酸鹽的含水礦物，這種礦物就可能在貝努目前的溫度條件下

釋放出‘鎖住’的水，產(chǎn)生氣壓，帶動塵埃和砂粒的噴發(fā)”說的是貝努表明物質(zhì)的特點，“天文學(xué)家認(rèn)為,

導(dǎo)致近地小行星'法厄同'噴發(fā)塵埃，可能的原因之一就是含水礦物的分解。貝努也同樣有這種可能”在

分析原因，“在這樣頻繁的冷熱交替之下，貝努上的巖石很容易逐漸破碎，有些碎屑可能會在貝努上溫度

較高的時候被彈射離地表”在分析一種噴發(fā)的可能性。由此可知，本段主要圍繞貝努大噴發(fā)的原因分析。

根據(jù)以上信息，按照問句的形式表述即可。

（三）寫作（本題共1小題，60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！睍侨祟愡M(jìn)步的階梯，人生因閱讀而出彩。善于讀書學(xué)習(xí)，

便能從中獲取從業(yè)所需的技能之學(xué)、為人做事的哲理之學(xué)、陶冶情操的審美之學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)造的啟智之學(xué)。

“善學(xué)者盡其理，善行者究其難?！弊x書學(xué)習(xí)的最高境界，在于知行合一，成就更美好的自我。讀書、

明志、力行，才能讀出如磐的理想信念，不畏浮云遮望眼，經(jīng)受住各種斗爭的考驗；讀出堅定的宗旨意識，

俯首甘為孺子牛，默默付出、無私奉獻(xiàn)；讀出昂揚的苦干精神，千磨