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文檔簡介
鄭敏勵
品德與社會
廣州市越秀區(qū)建設(shè)大馬路小學(xué)
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書
《品德與社會》三年級下冊
《貨幣天地》
教學(xué)目標(biāo)：
了解中國貨幣演變歷史，培養(yǎng)學(xué)生思考探究能力；認(rèn)識人民幣的圖案和辨別真?zhèn)蔚姆椒ǎM(jìn)一步增強(qiáng)愛護(hù)人民幣的意識；合理利用手中的錢，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣。
信息技術(shù)與《品德與社會》的良好整合，將有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，積極探究，以及多向交流。課堂中我利用自己設(shè)計(jì)制作的教學(xué)課件，通過“貨幣長廊、貨幣文化、貨幣銀行、貨幣雜趣”等四個板塊，合理運(yùn)用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，突破教學(xué)難點(diǎn)，充分體現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科的有機(jī)整合。
貨幣長廊
整合點(diǎn)：
選擇合適的材料進(jìn)行重組和拓展，提高學(xué)習(xí)效果。
貨幣文化
整合點(diǎn)：
增加動手實(shí)踐實(shí)踐，從獲得知識到運(yùn)用知識的轉(zhuǎn)換。
貨幣銀行
整合點(diǎn)：
游戲的運(yùn)用，創(chuàng)設(shè)了生活中的各種情景，拓寬了課堂的空間。
貨幣雜趣
整合點(diǎn)：
面向?qū)W生的生活實(shí)際，教學(xué)空間不局限于學(xué)
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