一個(gè)正義聯(lián)盟小報(bào)告讀書(shū)筆記

一個(gè)正義聯(lián)盟小報(bào)告讀書(shū)筆記一個(gè)正義聯(lián)盟小報(bào)告的讀書(shū)筆記內(nèi)容有部分劇透，請(qǐng)謹(jǐn)慎考慮?？赐暾x聯(lián)盟的反饋，總結(jié)為三個(gè)字：不夠看。慣例的預(yù)告中的很多鏡頭沒(méi)有出現(xiàn)在正片當(dāng)中，華納賣(mài)碟這個(gè)念頭真的應(yīng)該適當(dāng)緩和一下了，刪減的部分個(gè)人認(rèn)為還是比較影響觀看的完整體驗(yàn)的，以下可能會(huì)涉及部分劇透，慎重考慮后請(qǐng)酌情閱讀。純屬個(gè)人觀點(diǎn)，都是些自己想說(shuō)的。劇情緊接著B(niǎo)VS的超人之死世界陷入恐慌之中，布魯斯調(diào)查頻繁出現(xiàn)的類(lèi)魔而從他和阿爾弗雷德的對(duì)話(huà)來(lái)看，這個(gè)工作持續(xù)了一段時(shí)間并且因?yàn)殡葱侨说乃廊藗兊男睦锍錆M(mǎn)了不安和恐懼，沒(méi)有救世主的存在，沒(méi)有強(qiáng)大的人可以指望。布魯斯開(kāi)始召集新的隊(duì)友們，他覺(jué)得是自己虧欠克拉克的并且這個(gè)世界需要超人這座燈塔來(lái)照耀和指引前進(jìn)的道路，所以一段旅程開(kāi)始了，正義聯(lián)盟的開(kāi)端就如此拉開(kāi)了序幕。首先是新角色的加入，即使在BVS里有所提及也不能代表所有觀眾都有著一定的了解，戴安娜就不用再介紹什么，單人電影已經(jīng)很好的呈現(xiàn)了這個(gè)英雄的能力和個(gè)性。接下來(lái)就是海王，亞特斯蒂蘭的繼承人，電影把他的性格刻畫(huà)的很明顯，這點(diǎn)到不用怎么擔(dān)心。再就是閃電俠，巴里艾倫，而這個(gè)時(shí)候的巴里根據(jù)個(gè)人推測(cè)是并沒(méi)有“閃電俠”這個(gè)稱(chēng)號(hào)的，因?yàn)樗陔娪白詈蟛诺玫搅朔缸镎{(diào)查技術(shù)人員這個(gè)工作的。最后的鋼骨，維克多斯通，其實(shí)鋼骨在動(dòng)畫(huà)里性格還是比較幽默的，電影里大概是因?yàn)閯偝鍪虏痪脹](méi)有完全適應(yīng)自身的巨大變化才導(dǎo)致的。三個(gè)新角色首要的個(gè)性塑造鮮明，能力的初步展現(xiàn)還算不錯(cuò)，如果要繼續(xù)將他們的能力在具體化一點(diǎn)就要在將來(lái)的單人或正義聯(lián)盟里慢慢掌控打磨了?，F(xiàn)在的評(píng)論處于兩極分化的局面，很多人看完以后都覺(jué)得正聯(lián)基調(diào)不同劇情單薄，節(jié)奏過(guò)快反派處理略微簡(jiǎn)陋。電影基調(diào)問(wèn)題在這里應(yīng)該澄清的是，扎導(dǎo)的確說(shuō)過(guò)正聯(lián)同BVS就是完全不一樣的基調(diào)，如果再咬著這一點(diǎn)不放就很沒(méi)有意思了。還有一點(diǎn)則是微博上有很多人說(shuō)蝙蝠俠的人設(shè)崩塌變成了跳梁小丑，我真的是完全不同意的并且非常生氣，我們就談他在超人去世之后的想法里絕對(duì)會(huì)出現(xiàn)如何把超人復(fù)活這個(gè)念頭，值得一提的是超人正義聯(lián)盟動(dòng)畫(huà)里有一集是超人被傳送到別的維度，所有人都以為他死了唯獨(dú)蝙蝠俠沒(méi)有放棄任何找回超人的機(jī)會(huì)，再說(shuō)布魯斯研究盧瑟的筆記也足夠明顯他確實(shí)有這個(gè)想法，只不過(guò)鋼骨的出現(xiàn)提供了他實(shí)施這個(gè)危險(xiǎn)計(jì)劃的核心。還有說(shuō)蝙蝠俠戰(zhàn)斗力弱性格崩壞的，我只希望你能明白在這部電影里他已經(jīng)接近五十歲了，的確他是各方面數(shù)值為人類(lèi)巔峰，但他只是個(gè)人類(lèi)，會(huì)受傷會(huì)流血會(huì)死亡的普通人。至于性格，是他在學(xué)會(huì)怎么融入這個(gè)新的團(tuán)隊(duì)里，當(dāng)其他人都來(lái)幫忙的時(shí)候他反問(wèn)了一句“為什么來(lái)了”，很快阿爾弗雷德所說(shuō)的“韋恩老爺，這是個(gè)團(tuán)隊(duì)”完全可以解釋這一點(diǎn)。布魯斯的后備計(jì)劃從來(lái)都是自我犧牲，他隨時(shí)準(zhǔn)備舍棄自己的生命為他所信任的戰(zhàn)友們開(kāi)辟可以勝利的道路。電影前半段是扎克施奈德的風(fēng)格，奠基超人的形式和插曲我都很喜歡。到了后半段所有的轉(zhuǎn)場(chǎng)都似乎顯得很零碎，刪減的部分使得電影的融合度不高，能體現(xiàn)內(nèi)涵和思考的地方都不存在了。當(dāng)聽(tīng)到是尾燈來(lái)補(bǔ)拍了一部分就差不多知道原因了，拍攝手法的生疏以及銜接的漏洞一覽無(wú)遺，兩種導(dǎo)演風(fēng)格強(qiáng)行扭在一起結(jié)果當(dāng)然不容樂(lè)觀，借用微博上的一句話(huà)“這是扎式藝術(shù)的又一次犧牲”。我認(rèn)同，扎導(dǎo)很多方面的藝術(shù)造詣不是一般人能夠達(dá)到的，這也是為什么BVS到現(xiàn)在的挖掘價(jià)值越來(lái)越高的原因，分鏡細(xì)節(jié)臺(tái)詞畫(huà)面都有屬于扎導(dǎo)自己的考究。我真的真的特別不希望這種壓力全部都要扎導(dǎo)去扛，他在BVS的時(shí)候已經(jīng)承受很多了，用電影來(lái)講故事是他的本職，而這些都是他的心血。再說(shuō)超人的出場(chǎng)以及最后打敗荒原狼的過(guò)程有點(diǎn)太急躁了，硬生生要把時(shí)長(zhǎng)剛好壓縮在一百二十分鐘內(nèi)，這會(huì)損失多少精華也就心知肚明。在克拉克出現(xiàn)在荒原狼身后之前應(yīng)該還有預(yù)告里的蝙蝠洞找阿爾弗雷德的一幕，正片里就消失了，這個(gè)轉(zhuǎn)換就顯得很突兀會(huì)讓人想“怎么就突然出現(xiàn)了”。另外一些評(píng)論超人吊打荒原狼的，超人的能力電影里面說(shuō)過(guò)是一顆星球那么巨大并且除了氪石和紅太陽(yáng)的致命點(diǎn)，超人真的是無(wú)敵的，而在解決荒原狼之前還有海王和神奇女俠在消耗。在探討人性的這個(gè)層面上，反而是布魯斯的一句“他比我更具有人性”讓我想了很久，這里最傷心的就是阿爾弗雷德，他就站在那里看著自己的小少爺去冒著生命危險(xiǎn)，而這樣的場(chǎng)景持續(xù)了二十幾年，從布魯斯失去父母失去全世界的時(shí)候，人性就已經(jīng)被封存在一個(gè)陰暗的角落里永不見(jiàn)天日，直到BVS里超人的犧牲一下子將他從深淵里解放出來(lái)，讓他意識(shí)到自己還有更重要的責(zé)任去擔(dān)負(fù)，讓他明白他不用一個(gè)人去肩負(fù)所有。正聯(lián)是有不足但是我沒(méi)有失望，BVS讓我一直堅(jiān)信著，只希望DCEU在未來(lái)的路上能意識(shí)到它缺失的不足有多么重要，還有華納決策層人員能理智看待多去反思，畢竟華納是需要市場(chǎng)來(lái)賺取利益并不是慈善機(jī)構(gòu)。最后真心希望扎導(dǎo)能回來(lái)，再為我們講述一個(gè)精彩絕倫，光影并存的故事。我永遠(yuǎn)崇敬扎克施耐德，我永遠(yuǎn)喜歡DC。羅曼羅蘭：“世上只有一種真正的英雄主義，那就是認(rèn)清生活的真相后依然熱愛(ài)它?！?以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見(jiàn)精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢?！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟?lèi)就無(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒耍筒荒転槊阑h(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話(huà)，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車(chē)時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話(huà)，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話(huà)內(nèi)容略寫(xiě)）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿(mǎn)地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類(lèi)和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見(jiàn)！

4.主持人：大家歡迎老師講話(huà)！

同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵

以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見(jiàn)精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟?lèi)就無(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話(huà)，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車(chē)時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話(huà)，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話(huà)內(nèi)容略寫(xiě)）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿(mǎn)地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水