任務三、6、安裝與調試三相電動機的正反轉控制線路

6、安裝與調試三相電動機的正反轉控制線路一、 工作任務子任務6安裝與調試三相電動機的正反轉控制線路二、 任務描述在此項典型工作任務中主要使學生掌握正反轉控制線路的安裝，實現(xiàn)正反轉控制功能。某車床在車削加工中，電動機需要正轉、反轉控制功能。根據控制要求設計安裝電路：①、當按下SB1時，電動機M為連續(xù)正轉控制，當按下停止按鈕SB3時，電動機M失電停轉；當按下SB2，電動機M為反向得電連續(xù)運轉，當按下停止按鈕SB3時，電動機M失電停轉；當電動機得電時，按下正轉SB1（或反轉SB2）按鈕，均不改變轉向。②、掌握電氣元件的安裝布置要點，合理布置和安裝電氣元件。③、根據電氣原理圖進行布線，安裝檢測完成后通電試車。④、請結合線路的工作過程，講述/分析電路工作原理。學生接到本任務后，應根據任務要求，準備工具和儀器儀表，做好工作現(xiàn)場準備，嚴格遵守作業(yè)規(guī)范進行施工，線路安裝完畢后進行調試，填寫相關表格并交檢測指導教師驗收。按照現(xiàn)場管理規(guī)范清理場地、歸置物品。三、 任務要求1、 熟悉復合按鈕SB、接觸器KM的動斷觸頭、動合觸頭的功能、基本結構、動作原理，熟記它們的圖形符號和文字符號，學會正確識別、使用復合按鈕SB及接觸器的動斷觸頭、動合觸頭；2、 鞏固電動機的轉動原理知識，掌握電動機反向運轉的原理；3、 掌握聯(lián)鎖的概念，能熟練運用接觸器、按鈕的觸頭，實現(xiàn)電氣聯(lián)鎖功能，復習鞏固點動、自鎖的概念；4、 熟悉電動機控制線路的一般安裝步驟，能根據控制要求設計電路原理圖；5、 掌握電動機正反轉控制電路常見故障識別及排除方法；6、 認真填寫學材上的相關資訊問答題。四、 能力目標1、 學會正確識別、選用、安裝、使用按鈕、接觸器，熟悉它們的功能、基本結構、工作原理及型號意義，熟記它們的圖形符號和文字符號。2、 學習繪制、識讀電氣控制線路的電路圖、接接圖和布置圖。3、 熟悉電動機控制線路的一般安裝步驟，學會安裝正反轉控制線路。五、任務準備（一）相關理論知識一）聯(lián)鎖的概念在電動機的正反轉控制電路中，若KM1、KM2同時得電，將會導致相間短路的嚴重后果，要采用聯(lián)鎖控制線路來避免這種相間短路故障。接觸器聯(lián)鎖的正反轉控制線路中，采用了兩個接觸器，即正轉用的是KM1和反轉用的是KM2,它們與別由正轉接鈕SB2和反轉按鈕SB3控制，必須指出，接觸器KM1和KM2的主觸頭絕不允許同時閉合，否則將造成兩相電源短路事故，為了避免兩個接觸器KM1和KM2同時得電動作，就在正反轉控制電路中分別串接了對方接觸器的一對常閉觸頭，這樣，當一個接觸器得電動作時，通過其常閉輔助觸頭使另一個接觸器不能得電動作，接觸器間這種相互制約的作用叫接觸器聯(lián)鎖。按鈕聯(lián)鎖的正反轉控制線路中，虛線相連的兩個按鈕是指一個按鈕的兩組觸點（常開和常閉），就是按這個按鈕時兩組觸點同時工作，常開的一組觸點在閉合的同時，常閉的一組觸點變?yōu)槌ｉ_。因為互鎖，兩個按鈕在圖紙上出現(xiàn)交叉的虛線，實現(xiàn)聯(lián)鎖作用的常閉輔助觸頭稱為聯(lián)鎖觸頭。二）使電動機反轉的接線方法當改變通入電動機定子繞組的三相電源相序，即把接入電動機電源電線中的任意兩相對調接線時，等效于接入反向的旋轉牽引磁場，電動機就可以反轉。1、用倒順開關正反轉控制線路我們可以在電路中串接一個雙投刀開關來解決上述改變定子繞組相序的問題，但它的正反轉操作性能明顯還不足。所以我們經常在電路中安裝一個倒順開關來實現(xiàn)電動機的正反轉。倒順開關有時也稱作可逆轉換開關。它是一種通過手動操作，不但能接通和分斷電源，而且也可以改變電源輸入的相序的開關。因此它具備對電動機進行正反轉控制的功能，但所控制電動機的容量一般要小于5kW。圖3-6-1倒順開關的控制線路三）常用的電動機正反轉控制線路為了使電動機能夠正轉和反轉，可采用兩只接觸器KM1、KM2換接電動機三相電源的相序，但兩個接觸器不能吸合，如果同時吸合將造成電源的短路事故，為了防止這種事故，在電路中應采取可靠的互鎖，采用按鈕和接觸器雙重互鎖的電動機正、反兩方向運行的控制電路，其線路工作原理分析如下：1、正向啟動：1） 合上空氣開關QF接通三相電源2） 按下正向啟動按鈕SB3,KM1通電吸合并自鎖，主觸頭閉合接通電動機，電動機這時的相序是L1、L2、L3，即正向運行。2、 反向啟動：1） 合上空氣開關QF接通三相電源2） 按下反向啟動按鈕SB2,KM2通電吸合并通過輔助觸點自鎖，常開主觸頭閉合換接了電動機三相的電源相序，這時電動機的相序是L3、L2、L1，即反向運行。3、 互鎖（聯(lián)鎖）環(huán)節(jié)：具有禁止功能在線路中起安全保護作用1）接觸器互鎖：KM1線圈回路串入KM2的常閉輔助觸點，KM2線圈回路串入釧1的常閉觸點。當正轉接觸器KM1線圈通電動作后，KM1的輔助常閉觸點斷開了KM2線圈回路，若使KM1得電吸合，必須先使KM2斷電釋放，其輔助常閉觸頭復位，這就防止了KM1、KM2同時吸合造成相間短路，這一線路環(huán)節(jié)稱為互鎖環(huán)節(jié)。圖3-6-2接觸器聯(lián)鎖正反轉控制2）按鈕互鎖：在電路中采用了控制按鈕操作的正反傳控制電路，按鈕SB2、SB3都具有一對常開觸點，一對常閉觸點，這兩個觸點分別與KM1、KM2線圈回路連接。例如按鈕SB2的常開觸點與接觸器KM2線圈串聯(lián)，而常閉觸點與接觸器KM1線圈回路串聯(lián)。按鈕SB3的常開觸點與接觸器KM1線圈串聯(lián)，而常閉觸點壓KM2線圈回路串聯(lián)。這樣當按下SB2時只能有接觸器KM2的線圈可以通電而KM1斷電，按下SB3時只能有接觸器KM1的線圈可以通電而KM2斷電，如果同時按下SB2和SB3則兩只接觸器線圈都不能通電。這樣就起到了互鎖的作用。4、 電動機正向（或反向）啟動運轉后，不必先按停止按鈕使電動機停止，可以直接按反向（或正向）啟動按鈕，使電動機變?yōu)榉捶较蜻\行。5、 電動機的過載保護由熱繼電器FR完成。

圖3-6-3按鈕、按觸器雙重聯(lián)鎖控制線路（二）外圍設備、工具的準備為完成工作任務，每個工作小組需要向工作站內倉庫工作人員提供借用工具清單。表3-6-1 工作島借用工具清單容量名稱數(shù)量借出時間學生簽名歸還時間學生簽名管理員簽名12345（三）材料的準備

（四）團隊分配的方案將學生分為5個小組，每個工作島為1組，根據工作島工位要求，每組6人，每組指定1人為小組長、2人為材料管理員，材料管理員負責材料領取分發(fā)，小組長負責組織本組相關問題的計劃、實施及討論匯總，填寫各組員工作任務實施所需文字材料的相關記錄表。還等什么?趕快決策出工作計劃并實施它六、制定工作計劃七、任務實施（一）為了更好的完成任務，你可能需要回答以下資訊（1）聯(lián)鎖時，其動斷觸頭應 接在對方線圈的干電路中;（2） 如何實現(xiàn)電動機的正反轉切換，要注意什么問題;完成了，仔細檢查，客觀評價，及時反饋（3） 根據電路圖，敘述正反轉控制線路的工作原理。完成了，仔細檢查，客觀評價，及時反饋（二）安裝與調試三相電動機的正反轉控制線路1、設計要求（1）根據控制要求設計一個電路原理圖。為了在生產過程中滿足工作需要，常常要電動機實現(xiàn)正轉、反轉的連續(xù)工作。比如機床的加工工件、學校電動門的打開/關閉過程或者電梯的上升/下降過程等。這種連續(xù)工作特點的控制線路即為正反轉控制線路。接觸器自鎖正轉控制線路控制要求：

電路由組合開關QS（斷路器QF）、主電路熔斷器FU1、輔助電路熔斷器FU2、正轉啟動按鈕SB1、反轉啟動按鈕SB2、停止按鈕SB3、熱繼電器FR、接觸器KM1、KM2和電動機M組成。電路中一臺電動機由按紐及接觸器實現(xiàn)雙重聯(lián)鎖控制，實現(xiàn)電動機的正反轉連續(xù)控制。（2）根據任務要求設計出安裝與調試三相電動機的正反轉控制線路電器布置圖。(3)根據任務要求設計出安裝與調試三相電動機的點動和連續(xù)運行的線路電氣接線圖。逐個檢驗電氣設備和元件的規(guī)格和質量是否合格。正確選配導線的規(guī)格、導線通道類型和數(shù)量、接線端子板型號等。在控制板上安裝電器元件，并在各電器元件附近做好與電路圖上相同代號的標記。按照控制板內布線的工藝要求進行布線和套編碼套管。選擇合理的導線走向，做好導線通道的支持準備，并安裝控制板外部的所有電器。進行控制箱外部布線，并在導線線頭上套裝與電路圖相同線號的編碼套管。對于可移動的導線通道應放適當?shù)挠嗔?，使金屬軟管在運動時不承受拉力，并按規(guī)定在通道內放好備用導線。檢查電路的接線是否正確和接地通道是否具有連續(xù)性。檢查熱繼電器的整定值是否符合要求。各級熔斷器的熔體是否符合要求，如不符合要求應予以更換。檢查電動機的安裝是否牢固，與生產機械傳動裝置的連接是否可靠。檢測電動機及線路的絕緣電阻，清理安裝場地。正反轉的控制線路電動機啟動，轉向是否符合要求。3、 通電調試通電空轉試驗時，應認真觀察各電器元件、線路；通電帶負載試驗時，應認真觀察各電器元件、線路。4、 注意事項不要漏接接地線。嚴禁采用金屬軟管作為接地通道。在導線通道內敷設的導線進行接線時，必須集中思想，做到查出一根導線，立即套上編碼套管，接上后再進行復驗。（3） 在安裝、調試過程中，工具、儀表的使用應符合要求。（4） 通電操作時，必須嚴格遵守安全操作規(guī)程。八、任務評價（一） 成果展示1、各小組派代表上臺總結完成任務的過程中，掌握了哪些技能技巧，發(fā)現(xiàn)錯誤后如何改正，并展示已接好的電路，通電試驗，觀察電動機的轉動情況。（二） 學生自我評估與總結（三）小組評估與總結（四）教師評估與總結（五）各小組對工作崗位的“6S”處理在小組和教師都完成工作任務總結以后，各小組必須對自己的工作崗位進行“整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養(yǎng)”；歸還所借的工量具和實習工件。

（六）評價表表3-6-3 子任務6：安裝與調試三相電動機的正反轉控制線路評價表班級:小組:姓名:指導教師： 日期： J4評評價方式得價項目評價標準評價依據學生自評20%小組互評30%教師評價50%權重分小計職業(yè)素養(yǎng)1、 遵守企業(yè)規(guī)章制度、勞動紀律2、 按時按質完成工作任務3、 積極主動承擔工作任務，勤學好問4、 人身安全與設備安全5、 工作崗位6S完成情況1、 出勤2、 工作態(tài)度3、 勞動紀律4、 團隊協(xié)作精神0.3專業(yè)能力1、熟悉復合按鈕SB、接觸器KM的動斷觸頭、動合觸頭的功能、基本結構、動作原理。2、鞏固電動機的轉動原理知識，掌握電動機反向運轉的原理；3、 掌握聯(lián)鎖的概念，能熟練運用接觸器、按鈕的觸頭，實現(xiàn)電氣聯(lián)鎖功能，復習鞏固點動、自鎖的概念；4、 熟悉電動機控制線路的一般安裝步驟，能根據控制要求設計電路原理圖；5、 掌握電動機正反轉控制電路常見故障識別及排除方法；4、 能根據控制要求設計電路原理圖、電器布置圖和電氣接線圖；5、 認真填寫學材上