高三家長會課件2

你的孩子最優(yōu)秀歡迎各位家長溫馨提醒離高考僅有

250天高三——高考的戰(zhàn)略準(zhǔn)備階段

進(jìn)入高三便進(jìn)入了高考的戰(zhàn)略準(zhǔn)備階段，其中有太多的不確定因素，孩子的成績可能會變化起伏，孩子特別需要家長的理解和支持、交流與溝通，特別需要一個寬松愉悅的備考環(huán)境。每個家長都希望孩子考上好大學(xué)，這可以理解，但要從容面對，以免幫倒忙。我們的宣誓視頻我們的同學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基本類型：1、信心型（優(yōu)秀學(xué)生）：這部分學(xué)生有明確的目標(biāo)、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有良好的心理素質(zhì)，基礎(chǔ)扎實，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，成績穩(wěn)定，對高考充滿信心。2、平淡型（中層學(xué)生）：這部分學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，肯花時間鉆研，意志毅力較強(qiáng)，相信勤能補(bǔ)拙，但學(xué)習(xí)方法陳舊，不喜歡與別人交流，學(xué)科發(fā)展不平衡是最大特征。3、迷茫型（臨界學(xué)生）：這部分學(xué)生有升上大學(xué)的強(qiáng)烈愿望，但由于基礎(chǔ)欠扎實，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，成績不穩(wěn)定，導(dǎo)致思想波動大，當(dāng)成績下降時，表現(xiàn)消極，對升學(xué)感到迷茫。（這部分人占的較多）

4、放棄型：占少部分，這些學(xué)生基礎(chǔ)不好，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，思想進(jìn)入升學(xué)沒有希望的誤區(qū)，以致于成績每況愈下，甚至自暴自棄。

無論多好的學(xué)校教育都替代不了家庭教育。幾種與家長有關(guān)的學(xué)生心理問題我的父母比我還焦慮，還神經(jīng)質(zhì)，我在家里象菩薩一樣我父母總認(rèn)為我沒有考好，沒有希望了我曾經(jīng)是家族的驕傲，但現(xiàn)在我對不起我父母，讓他們沒面子我的感覺很不好，我想休學(xué)，等我狀態(tài)好了，明年再參加高考我的父母很關(guān)心我，就是太嘮叨了，當(dāng)他們嘮叨的時候，我就不知道為什么故意和他們對著干高三現(xiàn)象：抑郁、厭倦、社交障礙、軀體化焦慮給家長的幾點友情提醒不要讓孩子感到你的焦慮比他還高不要讓孩子感到你的提醒如同”緊箍咒”一樣不要讓孩子感到你只關(guān)心他的成績而對他的感受漠不關(guān)心不要讓孩子感到參加高考是為了圓你的夢或是為了你的面子不要籠統(tǒng)詢問學(xué)習(xí)情況：如復(fù)習(xí)的怎么樣了?有沒有把握?能考多少分?不要讓孩子覺得高考是他奮斗的終點，只要高考結(jié)束就什么事情都沒有了?！笆旰?，在此一舉”；離高考還有*天；快點熬完高考，隨便你干什么；不要夸大“偶爾睡眠不好”、“分?jǐn)?shù)不理想”、“玩?！钡茸饔谩６?、幫助孩子樹立目標(biāo)給家長的幾點建議一、從生活上照顧好孩子，給孩子營造一個良好的家庭氛圍三、在心理上多和孩子溝通,調(diào)整心態(tài)四、多和老師溝通,多鼓勵孩子五、正確對待孩子的馬虎六、培養(yǎng)孩子的野心和霸氣如何看待成績肯定子女的每一滴收獲鼓勵子女的每一點進(jìn)步

家長適當(dāng)?shù)钠谕?/p>

孩子是家長的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值，盡量要恰到好處。

給孩子一個能達(dá)到的目標(biāo)*期望值過高：孩子拼命按家長的意愿生活、學(xué)習(xí)，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達(dá)不到家長的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。*期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、無所謂。*適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過急，不高不可攀，否則可能大家都失望。引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大理想1.了解大學(xué)：211、985、重點、本科、專科院校2、求學(xué)與就業(yè)優(yōu)勢“985”工程大學(xué)名單(39所)“985工程”介紹：

1998年5月4日，江澤民總書記在慶祝北大建校100周年大會上向全社會宣告：“為了實現(xiàn)現(xiàn)代化，我國要有若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)?！睘樨瀼芈鋵嶞h中央科教興國的戰(zhàn)略和江澤民同志的號召，教育部決定在實施“面向21世紀(jì)教育振興行動計劃”中，重點支持北京大學(xué)、清華大學(xué)等部分高等學(xué)校創(chuàng)建世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)，簡稱“985”工程?！?11”工程大學(xué)名單(112所)“211工程”即面向21世紀(jì)，重點建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點學(xué)科。這是我國為落實科教興國戰(zhàn)略而實施的一項跨世紀(jì)的戰(zhàn)略工程，也是新中國成立以來在高等教育領(lǐng)域進(jìn)行的規(guī)模最大的重點建設(shè)項目?！?11工程”自“九五”期間立項建設(shè)，中央和地方共投入資金180億元，建設(shè)了一批高等院校和重點學(xué)科，改善了一批高等學(xué)校的教學(xué)和科研條件，一批重點學(xué)科已成為國家科技創(chuàng)新和高層次人才培養(yǎng)的重要基地。了解復(fù)習(xí)各輪次的重點復(fù)習(xí)一般分三輪復(fù)習(xí)：第一輪復(fù)習(xí)（高三上學(xué)期）全面復(fù)習(xí)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不落下一個考點；偏重基礎(chǔ)與常見的典型例題，基礎(chǔ)沒打牢固的孩子，這一階段很重要。第二輪復(fù)習(xí)（下學(xué)期初到四月的省質(zhì)檢）重點復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，講練結(jié)合；強(qiáng)化知識系統(tǒng)和綜合運用；是復(fù)習(xí)黃金期。第三輪復(fù)習(xí)（省質(zhì)檢后到高考）綜合訓(xùn)練，專項突破重點難點訓(xùn)練，調(diào)整心態(tài)。幫助孩子執(zhí)行計劃1、定計劃2、調(diào)整計劃3、認(rèn)真執(zhí)行4、監(jiān)督執(zhí)行正確認(rèn)識考試1、考試是體檢，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不要被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走。2、考試是練兵，在考試中積累經(jīng)驗，借鑒成功孩子的考試經(jīng)驗。3、將平時的作業(yè)當(dāng)考試（限時訓(xùn)練），那么考試就像平時作業(yè)。調(diào)整心態(tài)1、引導(dǎo)孩子盡自己最大的能力考出自己最好的水平。不要將自己的孩子與比自己孩子更優(yōu)秀的其他人的孩子進(jìn)行不比較。2、接受孩子的現(xiàn)實成績，在孩子現(xiàn)有的成績上一步一步提高，那怕進(jìn)步的速度像蝸牛，有進(jìn)步就好。保持平常心，不要有過高的期望值。3、不過分保護(hù)4、不高要求孩子，放縱自己。創(chuàng)設(shè)和諧家庭環(huán)境1、夫妻不爭吵2、父母不嘮叨3、不聚眾在家里玩牌或麻將4、不在家里常會客5、不看電視到深夜為孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境賞識信任

善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。試想，當(dāng)一個孩子認(rèn)識到他自己同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成才成功的欲望被激起時，能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，要對他們說你行。你是好樣的。有時候一句鼓勵的話語，一個理解的眼神就會使他們很滿足，充滿學(xué)習(xí)的動力。家長不說的話1、不說你一定要考上某某大學(xué)2、什么事都不要做，你只要好復(fù)習(xí)就行。3、12年的學(xué)習(xí)關(guān)鍵時刻到了，一定要好好把握。4、這次考試不好不要緊，明年可以復(fù)讀5、去年某某考上某某大學(xué)，你像她一樣就好了。6、看看人家，你怎么就這么一點分。高三孩子最愿意聽到家長說的話我們相信你的能力，不管考試結(jié)果如何，只要你盡力了，我們是不會怪你的。相信你自己，不管別人怎么說。你希望我們做什么，盡管和爸爸媽媽說。你不希望我們做什么，也盡管我爸爸媽媽說。你最近感覺如何？是不是很煩躁？不管遇到什么困難，爸爸媽媽會和你一起面對，看看我們分別能做些什么，讓事情朝好的方向去發(fā)展。（如何避免最糟糕的結(jié)果而不是展望最好的可能，如只要你狀態(tài)好了，你一定能考進(jìn)復(fù)旦或，只要你努力了，你的成績一定會提高）高考的過程是艱難的，不管結(jié)果如何，磨練磨練自己的意志力、人際關(guān)系也不錯，將來在工作中也許更重要。至少你可以學(xué)會如何在困難面前不妥協(xié)。給家長的其他建議家長自身的情緒穩(wěn)定與情緒愉快會讓孩子也對自己充滿信心，傳導(dǎo)的是“你對孩子充滿信心”而不是“充滿擔(dān)心”；為孩子打氣，營造好的家庭支持環(huán)境，讓孩子感覺他有能力，不僅在家庭生活中他和父母相互支持，而且在學(xué)業(yè)上也有堅強(qiáng)后盾。多讓孩子參與家庭決策；時事探討；發(fā)現(xiàn)孩子點滴的閃光點，及時贊美與肯定。可能是成績，可能是狀態(tài)，可能是文明禮儀，可能是身體素質(zhì)；適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧的指點與督促；培養(yǎng)良好的作息規(guī)律（當(dāng)心假期綜合癥）；鼓勵陪同孩子多參加適度的有氧代謝運動（戶外體育活動），可有助于調(diào)節(jié)情緒，保證在學(xué)習(xí)時頭腦清醒，防治失眠和消除疲勞；現(xiàn)在開始收集大學(xué)招生政策和信息。假期干什么學(xué)生適度的休息假期干什么學(xué)生用好假期，在調(diào)整狀態(tài)（生理`學(xué)習(xí)）的同時做好弱科的強(qiáng)化工作采用不同方法假期家長幫我們幫孩子干什么多和孩子交流，了解孩子的思想狀況幫助解決他們在生活中遇到的問題。幫助他們制訂一個切實可行的奮斗目標(biāo)假期家長幫我們幫孩子干什么督促孩子完成假期作業(yè)利用一切條件幫助孩子解決偏