北京市十ー學(xué)校2021屆高三學(xué)部語(yǔ)文課程2月診斷試卷

北京市十一學(xué)校2020-2021學(xué)年度高三學(xué)部語(yǔ)文課程2月診斷

考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分命題人:高三語(yǔ)文教研組

一、本大題共5小題，共18分。

閱讀下面的材料，完成1?5題。

材料一

北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)（BDS）是我國(guó)自行研制的，繼美國(guó)GPS、歐盟GALILEO,俄羅斯GLONASS之后

又一較為成熟的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)不僅具有定位、導(dǎo)航和授時(shí)功能，還具有短報(bào)文通

信等功能。其建成標(biāo)志著我國(guó)擁有了獨(dú)立自主的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，我國(guó)重要基礎(chǔ)設(shè)施的時(shí)空基準(zhǔn)自

此不再依賴國(guó)外的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。

北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)由空間、地面、用戶三部分構(gòu)成。其定位工作流程是:地面控制站發(fā)射信號(hào)到

空間衛(wèi)星，空間工作衛(wèi)星接收信號(hào)后，運(yùn)用轉(zhuǎn)發(fā)器傳輸信息到用戶端，服務(wù)區(qū)用戶對(duì)工作衛(wèi)星所發(fā)出

的信號(hào)進(jìn)行回應(yīng);地面控制站接收到用戶信號(hào)并對(duì)該信號(hào)進(jìn)行數(shù)據(jù)解析，將處理得到的數(shù)據(jù)發(fā)送給空

間衛(wèi)星，空間衛(wèi)星接收用戶坐標(biāo)資料，將數(shù)據(jù)返回給用戶，從而形成整個(gè)定位過(guò)程?！岸ㄎ弧薄皩?dǎo)航”

經(jīng)常并提，但二者的概念并不相同。定位是導(dǎo)航的基礎(chǔ)，導(dǎo)航是定位的應(yīng)用。定位是“告訴你在哪”，

導(dǎo)航是“告訴你如何從現(xiàn)在所處的位置，去你想要去的地方”。導(dǎo)航需要在定位之后，再結(jié)合地圖和

算法來(lái)規(guī)劃到達(dá)目的地的路線。

授時(shí)就是給出準(zhǔn)確的時(shí)間，對(duì)一些儀器設(shè)備來(lái)說(shuō)就是進(jìn)行時(shí)間校準(zhǔn)。北斗的授時(shí)精度可達(dá)到10

秒級(jí)，與GPS相當(dāng)。時(shí)間基準(zhǔn)是一個(gè)國(guó)家安全的保障，如高鐵、電網(wǎng)、股市、網(wǎng)絡(luò)通信等，都需要時(shí)

間同步。時(shí)間同步是指設(shè)備都工作在同一時(shí)間下，不能有毫秒甚至秒級(jí)的差異。這樣便于記錄事件發(fā)

生的時(shí)刻，在出問(wèn)題時(shí)可以追根源，找到問(wèn)題的發(fā)生點(diǎn)。

短報(bào)文通信使北斗成為首個(gè)通信一體化的全球定位導(dǎo)航系統(tǒng)。它將數(shù)據(jù)經(jīng)由北斗的空間站進(jìn)行中

轉(zhuǎn)，具有覆蓋范圍廣、無(wú)通信盲區(qū)和數(shù)據(jù)傳輸加密等優(yōu)勢(shì)，可作為緊急情況下的通信手段使用。北斗

具有雙向通信的功能具體來(lái)說(shuō)就是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的信息交互，用戶在知道自己位置的同時(shí)也能夠告訴別人自

己的位置。另外，用戶能夠?qū)⑿畔鬟f給多人，為各種平臺(tái)應(yīng)用提供了極大便利。該功能可以在災(zāi)區(qū)

移動(dòng)通訊中斷、電力中斷或移動(dòng)通信無(wú)法覆蓋的情況下，實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)場(chǎng)人員的信息交互。不僅能顯示位

置信息，還能快速傳遞調(diào)度信息。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在2008年汶川地震救援期間，救援隊(duì)伍通過(guò)北斗發(fā)送了

70多萬(wàn)條信息，搶在“72小時(shí)黃全救援時(shí)間”結(jié)束前，成功救出大量人員，體現(xiàn)了北斗的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

（取材于羅晶心等人的文章）

1.根據(jù)材料一，下列表述正確的一項(xiàng)是（3分）

A.北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的建成使得我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不再依賴國(guó)外的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。

B.時(shí)間基準(zhǔn)是保障國(guó)家安全的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，精度越高越便于事故處理的追根溯源。

C.短報(bào)文通信功能具有覆蓋范圍廣、無(wú)通信盲區(qū)等優(yōu)勢(shì)，因此適合緊急情況應(yīng)用。

D.北斗雙向通信功能可以恢復(fù)災(zāi)區(qū)移動(dòng)通訊中斷、電力中斷，對(duì)災(zāi)區(qū)救援意義重大。

2.在學(xué)?？萍脊?jié)的宣傳活動(dòng)中，需要用示意圖直觀地說(shuō)明北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的定位工作流程。請(qǐng)

根據(jù)材料一的內(nèi)容，將下面示意圖的信思補(bǔ)充完整。（3分）

甲乙丙

材料二

北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在交通運(yùn)輸、海上作業(yè)、森林火災(zāi)預(yù)防、環(huán)境管理監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，可以

滿足軍隊(duì)、公安、海關(guān)等單位的特殊指揮調(diào)度要求，能夠產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)。

隨著新能源發(fā)電技術(shù)的發(fā)展，以風(fēng)電、光伏為代表的小型分布式電站的數(shù)量越來(lái)越多。因受到成

本、地理位置和通信網(wǎng)絡(luò)等多種因素的影響，這些電力系統(tǒng)的通信條件大多無(wú)法滿足常規(guī)要求。而具

有中國(guó)北斗特有的RDSS短報(bào)文功能的“北斗盒子”，實(shí)現(xiàn)了在無(wú)人區(qū)、弱信號(hào)地區(qū)使用北斗終端和短

信、微信互通的功能。在緊急時(shí)刻，用戶還能通過(guò)“北斗盒子”上的SOS鍵發(fā)送求救信號(hào)，以提高救

援效率，減少損失。

北斗為維護(hù)和管理無(wú)移動(dòng)信號(hào)覆蓋海域的航標(biāo)，提供了一種新的航標(biāo)遙測(cè)遙控系統(tǒng)，可以降低航

標(biāo)作業(yè)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，解決了海員、漁民在海上無(wú)公網(wǎng)信號(hào)區(qū)域與親友聯(lián)系困難的問(wèn)題。目前已有

的北斗短報(bào)文產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)即時(shí)通訊的“北斗海聊”，具有通信穩(wěn)定、性價(jià)比高的特點(diǎn)。一般的海事衛(wèi)

星電話費(fèi)用為1分鐘幾塊錢，“北斗海聊”發(fā)送一條短信只需0.29元，其微信海聊信箱則無(wú)需通信費(fèi)

用。

智能駕駛也是北斗非常重要的應(yīng)用領(lǐng)域。2019年"月，在上海洋山深水港啟動(dòng)的“5G+L4級(jí)智

能駕駛重卡示范運(yùn)營(yíng)活動(dòng)中，上汽集團(tuán)首批L4級(jí)智能駕駛重型卡車實(shí)現(xiàn)了一次性精準(zhǔn)停車、近距離

自動(dòng)列隊(duì)行駛，提升了洋山港智能轉(zhuǎn)運(yùn)效率和東海大橋運(yùn)行能力。在山城重慶，市區(qū)9000輛公交車

的車道級(jí)定位的位置數(shù)據(jù)，都已傳輸至管理后臺(tái)，以保障運(yùn)營(yíng)安全，提高運(yùn)營(yíng)效率。市民可以獲得公

交車更精確的到站時(shí)間，城市管理者可以更好地監(jiān)管超速行駛、滯留站點(diǎn)、違規(guī)越線等駕駛行為。北

斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)模塊可以植入航空、高鐵和公路系統(tǒng)，使空中運(yùn)輸更安全，高鐵運(yùn)行更高效，公

路交通管理更有序。

北斗系統(tǒng)還能為智慧城市、精細(xì)農(nóng)業(yè)、數(shù)字漁業(yè)等提供位置和時(shí)間信息，為國(guó)家坐標(biāo)系統(tǒng)維持與

更新提供自主的高精度監(jiān)測(cè)，為地殼形變監(jiān)測(cè)、滑坡監(jiān)測(cè)等提供精密的位置變化信息。（取材于楊元

喜等人的文章）

3.根據(jù)材料二，下列理解正確的一項(xiàng)是（3分）

A.軍隊(duì)、海關(guān)的調(diào)度工作都依賴干北斗衛(wèi)星，由此可見(jiàn)北斗的重要性。

B.“北斗盒子”可以滿足無(wú)人區(qū)、弱信號(hào)地區(qū)人們對(duì)通訊的常規(guī)要求。

C.北斗短報(bào)文功能的最大優(yōu)勢(shì)在于大大降低了海員、漁民海上通訊的費(fèi)用。

D.國(guó)家坐標(biāo)系統(tǒng)的高精度監(jiān)測(cè)旨在為地殼活動(dòng)監(jiān)測(cè)提供位置變化信息。

4.根據(jù)材料一和材料二，下列對(duì)于北斗系統(tǒng)應(yīng)用的理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A,北斗系統(tǒng)可以在移動(dòng)信號(hào)微弱的海上作業(yè)、災(zāi)難救援中發(fā)揮重要作用。

B.相對(duì)定位、短報(bào)文等功能來(lái)說(shuō)，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航功能的應(yīng)用領(lǐng)域更廣泛。

C.北斗系統(tǒng)可以助力公共交通向更高效、更安全、更有序的方向發(fā)展。

D.北斗系統(tǒng)可以對(duì)農(nóng)作物的生產(chǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，助力精細(xì)農(nóng)漁業(yè)發(fā)展。

5.綜合兩則材料，簡(jiǎn)要說(shuō)明北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在通信方面的技術(shù)特點(diǎn)和應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。（6分）

二、本大題共7小題，共24分。

（一）閱讀下面的文言文，完成6-11題。（共18分）

狄仁杰，字懷英，并州太原人也。公為子，極于孝；為臣，極于忠。忠孝之休，揭如日月者，敢

歌于廟中。公嘗赴并州掾，過(guò)太行山，反瞻河陽(yáng)，見(jiàn)白云孤飛。曰：“吾親在不下?！本枚荒苋?。左

右為之感動(dòng)。《詩(shī)》有《陟帖》［1L傷君子于役，弗忘其親。于嗟乎：孝之至也，忠之所由生乎！

公嘗以同府掾當(dāng)使維域，其母老疾。公謂之曰：“奈何重太夫人萬(wàn)里之憂！”詣長(zhǎng)史府請(qǐng)代行。政

長(zhǎng)史、司馬方睚眥不協(xié)，感公之義,歡如平生。于嗟乎：與人交而先其憂，況君臣之際乎！

公為大理寺丞，決諸道滯然萬(wàn)七千人，天下服。其平武衛(wèi)將軍權(quán)善才坐伐昭陵柏，高宗命戮之。

公抗奏不卻。上怒曰：“彼致我不孝！”左右策公令出。公前曰：“陛下以一樹(shù)而殺一將軍，張釋之所

謂‘假有盜長(zhǎng)陵一壞土，則將何法以加之？'臣豈敢奉詔，諂陛下于不道！”帝意解，善才得恕死。

于嗟乎：執(zhí)法之官，患在少恩，公獨(dú)愛(ài)君以仁，何所存之遠(yuǎn)乎！

公遷豫州，時(shí)宰相張光輔率師平越王之亂，將士貪暴。公拒之，不應(yīng)。光輔怒曰：州將忽元帥耶！

對(duì)日：公以三十萬(wàn)眾除一亂臣，彼脅從輩聞王師來(lái),乘城而降者萬(wàn)計(jì)。公縱暴兵殺降以為功，使無(wú)辜

之人肝腦涂地！如得尚方斬馬劍加于君頸，雖死無(wú)恨!光輔不能屈，奏公不遜，左遷復(fù)州刺史。于嗟

乎：孟軻有言：威武不能屈，此之謂大丈夫!”其公之謂乎！

初，中宗在房陵［2］,而吉頊、李昭德皆有匡復(fù)謊言，則天無(wú)復(fù)辟意。唯仁杰每從容奏對(duì)，無(wú)不

以子母恩情為言，則天亦漸省悟，競(jìng)召還中宗，復(fù)為儲(chǔ)君。中宗自房陵還宮，則天匿之帳中，召仁杰

以廬陵為言。仁杰慷慨敷奏，言發(fā)涕流，遽出中宗，謂仁杰曰:"還卿儲(chǔ)君。”仁杰降階泣賀，既己，奏

曰:"太子還宮，人無(wú)知者，物議安審是非則天以為然,乃復(fù)置中宗于龍門，具禮迎歸，人情感悅。

公之勛德，不可彈言。公為大理寺丞，抗天子而不屈;在豫州日，拒元帥而不下;及居相位而能復(fù)

廢主，以正天下之本。豈非剛正之氣，出乎誠(chéng)性，見(jiàn)于事業(yè)?當(dāng)時(shí)優(yōu)游薦紳之中,顛而不扶，危而不

持者，何足道哉！

（取材于《唐狄梁公碑》《舊唐書?列傳第三十九》）

注釋：【1】《陟帖》：出自《詩(shī)經(jīng)?魏風(fēng)》，表達(dá)久役在外的人想念父母之情?！?】房陵:地名。武

則天廢其子中宗之帝位，改封其為“廬陵王”，軟禁于此。

6.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.公嘗以同府掾當(dāng)使饗域絕:距離遠(yuǎn)

B.決諸道滯破萬(wàn)七千人獄:案件

C.帝意解解:了解

D.易禮迎歸具:準(zhǔn)備

7.下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（3分）

A.敢歌于廟中乃復(fù)置中宗于龍門

B.吾親在若下界公之謂乎

C.陛下以一樹(shù)而殺一將軍公以三十萬(wàn)眾除一亂臣

D.左右為之感動(dòng)公縱暴兵殺降以為功

8.下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.時(shí)長(zhǎng)史、司馬方睚眥不協(xié)

當(dāng)時(shí)，州長(zhǎng)史、司馬兩人正和狄仁杰鬧不快。

B.彼脅從輩聞王師來(lái)

那些被脅迫跟隨的百姓聽(tīng)到朝廷軍隊(duì)到來(lái)

C.物議安審是非

眾人議論紛紛，哪能分清是非呢

D.當(dāng)時(shí)優(yōu)游薦紳之中

當(dāng)時(shí)那些在官吏之中悠閑游樂(lè)

9.根據(jù)文意，下列理解和推斷，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.第一段引用《詩(shī)經(jīng)》中的語(yǔ)句是為了說(shuō)明狄仁杰是一個(gè)非常孝順的人。

B.作者認(rèn)為那些在國(guó)家危難之際只顧自己游樂(lè)不去扶助的官員不值一提。

C.中宗被軟禁之時(shí)，只有狄仁杰敢于向武則天提出回復(fù)大唐李氏的天下。

D.狄仁杰認(rèn)為太子還宮要按禮儀且宣告天下，而讓人們知曉而明辨是非。

10.將下面語(yǔ)句譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

遽出中宗，謂仁杰：“還卿儲(chǔ)君?！?/p>

11.最后一段中，作者這樣評(píng)價(jià)狄仁杰：“公為大理寺丞，抗天子而不屈；在豫州日，拒元帥而不

下；及居相位而能復(fù)廢主，以正天下之本?！庇米约旱脑捄?jiǎn)述其中的一件事，并用一個(gè)四字詞語(yǔ)概括

這件事中所體現(xiàn)的狄仁杰的精神品質(zhì)。（4分）

12.閱讀下《論語(yǔ)》二則，回答問(wèn)題。

子曰：“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！保ā墩撜Z(yǔ)?學(xué)而》）

子曰：“士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也?！保ā墩撜Z(yǔ)?里仁》）

子曰：“士而懷居，不足以為士矣。"（《論語(yǔ)?憲問(wèn)》）

（1）分別解釋句中“敏于事而慎于言”“士而懷居”的意思。（2分）

（2）這三則中，孔子共同強(qiáng)調(diào)了什么主張?對(duì)你有哪些人生啟示？

三、本大題共7小題，共25分

（一）閱讀下面一首詞，完成13-15題。（共12分）

滿江紅?送李御帶琪1

吳潛2

紅玉階前，問(wèn)何事、翩然引去？湖海上、一汀鷗鷺，半帆煙雨。報(bào)國(guó)無(wú)門空自怨，濟(jì)時(shí)有策從誰(shuí)

吐？過(guò)垂虹、亭下系扁舟，妒堪煮。

拼一醉，留君住。歌一曲，送君路。遍江南江北，欲歸何處？世事悠悠渾未了，年光冉冉今如許！

試舉頭、一笑問(wèn)青天，天無(wú)語(yǔ)。

注:①李琪:字開(kāi)伯，吳郡人，歷官御帶國(guó)子司業(yè)（武臣的榮譽(yù)性官銜），是作者的友人。②吳潛:

南宋詩(shī)人，曾任參知政事、拜右丞相兼樞密使，主張積極抗金，清除奸倭，卻受讒被貶。③紅玉階:

紅色玉石砌成的臺(tái)階，這里代指宮殿朝堂。④垂虹:指江蘇吳江縣垂虹橋上為紀(jì)念晉代吳江人張翰而

修的妒鄉(xiāng)亭，也叫垂虹亭。

13.下列對(duì)詞句的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“紅玉階前”的一“問(wèn)”，表明了作者文寸友人辭官的疑惑和關(guān)切。

B.“空自怨”的''空”，與“塞上長(zhǎng)城空自許”中的“空”意思相同。

C.“留君”又“送君”，表明作者內(nèi)心欲留而又不敢留的膽怯心理。

D.“一笑問(wèn)青天”，既有內(nèi)心的不平，又有早知結(jié)果的自嘲與豁達(dá)。

14.下列對(duì)這首詞的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（）

A.“過(guò)垂虹”、“堪煮”，表達(dá)了對(duì)江南豐饒物產(chǎn)和秀麗風(fēng)景的贊嘆。

B.“世事悠悠年光冉冉”顯示出作者對(duì)過(guò)去美好歲月的深切留戀。

C.全詞語(yǔ)句短促，節(jié)奏鮮明，與作者內(nèi)心情緒上的激切與憤懣相應(yīng)。

D.這首詞，采用了主客問(wèn)答的形式，與蘇東坡《赤壁賦》的手法相同。

15.王國(guó)維在《人間詞話》中“昔人論詩(shī)詞，有景語(yǔ)、情語(yǔ)之別，不知一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)也?！闭?qǐng)以

劃線句的觀點(diǎn)對(duì)“湖海上、一汀鷗鷺，半帆煙雨”一句加以賞析。

16在橫線處填寫作品原句。（共8分）

（1）荀子《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)積累和堅(jiān)持，有“不積蹉步，，朽木不

折”的名句。

（2）“2020感動(dòng)中國(guó)”的葉嘉瑩先生雖然已經(jīng)90多歲的高齡，卻情牽華夏，傳揚(yáng)文脈，誨人不

倦。現(xiàn)在的我們，“，"（《沁園春?長(zhǎng)沙》），更應(yīng)奮發(fā)努力，傳

承民族文化，成為復(fù)興中華民族的棟梁之才。

（3）清代魏學(xué)涉《核舟記》中記載明代王叔遠(yuǎn)所刻“大蘇泛赤壁”核舟，舟艙小窗兩旁刻有文字，

右刻《后赤壁賦》“山高月小，水落石出”，左刻《前赤壁賦》“,"，聯(lián)

語(yǔ)不工，卻極為切題。

（4）在去年6月中印邊境沖突中，我軍官兵面對(duì)來(lái)犯之?dāng)常敛晃窇?，奮勇反抗，展現(xiàn)了頑強(qiáng)的

意志和強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。我們可以用《國(guó)殛》中的“,”贊頌他們堅(jiān)強(qiáng)勇武

的精神。

（二）根據(jù)要求，完成第17題。（共5分）

17.曹雪芹給香菱的一字評(píng)是“呆”字，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中對(duì)“呆”字的解釋為“笨、傻”，這

顯然和曹公的評(píng)價(jià)相左。請(qǐng)結(jié)合《紅樓夢(mèng)》具體情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)香菱一字評(píng)“呆”字的理解。（5分）

四、本大題共4小題，共18分。閱讀下面作品，完成18-21題。

故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方

我總覺(jué)得自己是一個(gè)流浪者。

幾十年來(lái)，我漂泊不定、浪跡天涯。

我走過(guò)田野、穿過(guò)城市，我到過(guò)許多許多地方。

我從哪里來(lái)?哪兒是我的故園我的家鄉(xiāng)?我不知道。

19歲那年我離開(kāi)了杭州城。水光激潮、山色空濠的西子湖畔是我的出生地。離杭州一百里水路

的江南小鎮(zhèn)洛舍是我的外婆家。

然而，我只是杭州的一個(gè)過(guò)客，我的祖籍在廣東新會(huì)。我長(zhǎng)到30歲時(shí)，才同我的父母一起回過(guò)

廣東老家。老家有翡翠般的小河、密密的甘蔗林和神秘幽靜的榕樹(shù)島。夕陽(yáng)西下時(shí)，我看見(jiàn)大翅長(zhǎng)脖

的白鸛灰鸛急急盤旋回巢，巨大的榕樹(shù)林上空遮天蔽日，鳥(niǎo)聲盈盈。那就是聞名于世的小鳥(niǎo)天堂。新

會(huì)縣世為葵鄉(xiāng)，小河碧綠的水波上，一串串細(xì)長(zhǎng)的小船滿載清香彌漫的葵葉，沉甸甸貼水而行，悠悠

遠(yuǎn)去...

但老家于我，卻已無(wú)故園的感覺(jué)。沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)識(shí)我，我也并不真正認(rèn)識(shí)一個(gè)人。我甚至說(shuō)不出

一句完整地道的家鄉(xiāng)方言。我和我早年離家的父親，猶如被放逐的棄兒，在陌生的鄉(xiāng)音里，茫然尋找

辨別著這塊土地殘留給自己的根性。

夢(mèng)中常常出現(xiàn)的是江南的荷池蓮塘，春天嫩綠的桑樹(shù)地里透紫酸甜的桑篡兒，秋天金黃璀璨的柚

子，冬天過(guò)年時(shí)掛滿廳堂的醬肉粽子、魚(yú)干，還有一鍋噴香噴香的煮芋芳……

暑假寒假，坐小火輪去洛舍鎮(zhèn)外婆家。鎮(zhèn)東頭有一座大石橋，夏天時(shí)許多光屁股的孩子從橋墩上

往河里跳水，那小河連著煙波浩淼的洛舍洋，我曾經(jīng)在橋下淘米，竹編的淘蘿濕淋淋從水里拎起，珍

珠般的白米上撲撲蹦跳著一條小魚(yú)兒……

而外婆早已過(guò)世了。外婆走時(shí)就帶走了故鄉(xiāng)。其實(shí)外婆外公也不是地道的浙江人氏。聽(tīng)說(shuō)外婆的

祖上是江蘇丹陽(yáng)人，不知何年移來(lái)此地的洛陽(yáng)人之舍，謂之洛舍。由此看來(lái)，外婆外公的祖籍也難以

考證，我魂?duì)繅?mèng)系的江南小鎮(zhèn)，又何為我的故鄉(xiāng)？

所以對(duì)于我從小出生長(zhǎng)大的杭州城，便有了一種隱隱的隔膜和猜疑。自然，我喜歡西湖的柔和淡

泊，喜歡植物園的綠草地和春天時(shí)香得醉人的含笑花，喜歡冬天時(shí)滿山的翠竹和蒼郁的香樟樹(shù)……我

欣賞它們，贊美它們，但它們不屬于我。每次我回杭州探望父母，在嘈雜喧鬧的街巷里，自己身上那

種從遙遠(yuǎn)的異地帶來(lái)的“生人味”，總使我覺(jué)得同這里的溫馨和濕潤(rùn)格格不入……

我究竟來(lái)自何方？

更多的時(shí)候，我會(huì)凝神默想著那遙遠(yuǎn)的冰雪之地，想起籠罩在霧靄中的幽藍(lán)色的小興安嶺群山。

踏著沒(méi)膝深的雪地進(jìn)山去，灌木林里尚未封凍的山泉一路叮咚歡歌，偶有暖泉順坡溢流，便把低洼地

的塔頭墩子水晶一般封存，丸露見(jiàn)冰層下碧玉般的青草。山里無(wú)風(fēng)的日子，靜謐的柞樹(shù)林中輕輕慢慢

地飄著小清雪，落在頭巾上……

那時(shí)住帳篷，爐筒一夜夜燃著粗壯的大木棒，隆隆如森林火車如林場(chǎng)的牽引拖拉機(jī)轟響，時(shí)時(shí)還

夾著山腳下傳來(lái)的咔咔冰崩聲……山林里的早晨寧?kù)o而嫵媚，坡上的林梢一抹玫瑰紅，淡紫色的炊煙

纏綿繚繞，門前的白雪地上，又印上了夜里悄悄來(lái)過(guò)的不知名的小動(dòng)物一條條絲帶般的腳印兒，細(xì)細(xì)

辨認(rèn)，如梅花如柳梢亦如一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，清晰又雜亂地蜿蜒于雪原，消失于密林深處……

那些神秘的森林居民給予我無(wú)比的親切感，曾使我覺(jué)得自己也是否應(yīng)該從此留在這里。

小小的腳印沉浮于無(wú)邊的雪野之上，恰如我們飄泊動(dòng)蕩的青春年華。

我19歲便離開(kāi)了我的出生地杭州城，走向遙遠(yuǎn)而寒冷的北大荒。

那時(shí)我曾日夜思念我的西湖，我的故園在溫暖的南方。但現(xiàn)在我知道，我已沒(méi)有了故鄉(xiāng)。我們總

是在走，一邊走一邊播撒著全世界都能生長(zhǎng)的種子。我們隨遇而安、落地生根；既來(lái)則定、四海為家。

我們像一群新時(shí)代的游牧民族，一群永無(wú)歸宿的流浪移民。也許我走過(guò)了太多的地方，我已有了太多

的第二故鄉(xiāng)。

然而在城市悶熱窒息的夏日里，我仍時(shí)時(shí)想起北方的原野，那融進(jìn)了我們青春血汗的土地。那里

的一切粗獷而質(zhì)樸。20年的日月就把我這樣一個(gè)纖弱的江南女子，磨礪得柔韌而堅(jiān)實(shí)起來(lái)。以后的

日子，我也許還會(huì)繼續(xù)流浪，在這極大又極小的世界上，尋覓著、創(chuàng)造著自己精神的家園。

（取材于張抗抗的同名散文，有改動(dòng)）

18.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.澈滯：“澈”讀作lian

B.靜謐：“謐”讀作mi

C.悶熱:“悶”讀作碇n

D.粗獷：“獷”讀作kuang

19.下列對(duì)文章的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章展現(xiàn)了作者對(duì)自己現(xiàn)實(shí)中有形的故鄉(xiāng)及內(nèi)心中無(wú)形的故鄉(xiāng)探尋的心靈之旅。

B.外婆家所在的洛舍鎮(zhèn)充滿了江南生活氣息，那里的一景一物常出現(xiàn)在作者夢(mèng)中。

C.作者離開(kāi)出生地杭州城后，對(duì)杭州有著一種既日夜思念又敬而遠(yuǎn)之的復(fù)雜心理。

D.文章中，作者通過(guò)對(duì)幾個(gè)故鄉(xiāng)的情感體悟，表達(dá)了對(duì)“故鄉(xiāng)”深層意蘊(yùn)的思考。

20.作者為什么會(huì)時(shí)時(shí)想起那遙遠(yuǎn)的冰雪之地的北方？（6分）

21作者在倒數(shù)第二段中先說(shuō)“我己沒(méi)有了故鄉(xiāng)”，又說(shuō)“我有了太多的第二故鄉(xiāng)”，而文章題目

則是“故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方”，這些說(shuō)法看似矛盾卻蘊(yùn)含深意。請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的理解。（6分）

五.本大題共3小題，共65分

①滴滴汗水，折射閃光的人生價(jià)值；顆顆螺釘，鑄就新時(shí)代的發(fā)展征程。②孫澤洲、白玉晶等

10人當(dāng)選為2020年度全國(guó)勞動(dòng)模范。③他們有的致力于深空探測(cè)領(lǐng)域研究;有的埋頭于供排水崗位；

有的潛心于發(fā)明創(chuàng)造……④他們愛(ài)崗業(yè)，立足本職，彈精竭慮，在平凡崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),

成長(zhǎng)為知識(shí)型、創(chuàng)新型、技能型勞動(dòng)者。這些任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)的勞動(dòng)模范，激勵(lì)了成千上萬(wàn)的普

通勞動(dòng)者參與到社會(huì)主義建設(shè)大業(yè)之中，⑤繪就了一幅感天動(dòng)地、氣壯山河的歷史畫卷和一曲波瀾壯

闊、氣勢(shì)恢宏的奮斗贊歌！

22.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）

A.①句中的分號(hào)可以改為逗號(hào)。

B.③句中的“有的”刪除之后不影響語(yǔ)意。

C.④句中的畫線詞語(yǔ)順序與第③句對(duì)應(yīng)不當(dāng)。

D.④句中的“彈精竭慮”可改為“處心積慮

23.文段中⑤句的畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改，將修改后的句子寫在答題卡上。（2分）

24.微寫作。（10分）

從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。

①學(xué)生會(huì)《悅讀》刊物準(zhǔn)備出一期“名著閱讀推介”?？?，請(qǐng)從你讀過(guò)的《吶喊》《平凡的世界》

《紅巖》《老人與?！分羞x擇一本，以“一句話”推介的形式，介紹這本著作，吸引大家閱讀；再寫

出推介理由。要求:結(jié)合作品，理由充分，語(yǔ)言流暢。150字左右。

②“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。對(duì)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”你有怎樣的認(rèn)識(shí)?請(qǐng)加以

釋。要求:觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)。150字左右。

③請(qǐng)以“燈”為對(duì)象，寫一段抒情文字或小詩(shī)。要求:感情真摯，有形象。抒情文字150字左右，

小詩(shī)不超過(guò)150字。

25.作文（50分）

（1）“塊塊荒田水和泥，深翻細(xì)作走東西。老牛亦解韶光貴，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄?！标翱思疫@首著名

的詩(shī)形象而又深刻地道明了老黃牛精神的內(nèi)涵。平凡的崗位、普通的身份，默默耕耘，任勞任怨、奮

斗至生命最后階段，這就是“老黃?！眰?cè)影。但也有人認(rèn)為“老黃牛精神”在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)不合時(shí)宜，

如老實(shí)吃虧、默默無(wú)聞、效率低、活得太累，甚至成了“庸碌”的代名詞。

以上材料引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

要求:論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理;語(yǔ)言流暢，書寫清晰。

（2）我們大多習(xí)慣用手機(jī)拍照，捕捉瞬間，記錄生活。一張張照片，留下的也許是一棵草芽帶給

你的驚喜，一片落葉帶給你的，或是一張笑臉帶給你的鼓勵(lì)，一個(gè)身影帶給你的感動(dòng)……請(qǐng)以"一張

照片”為題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，展開(kāi)聯(lián)想或想象，寫一篇記敘文。

要求:思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。

高三語(yǔ)文2月月考答案解析

第一部分多文本閱讀

1、C（3分）

2、【甲】發(fā)送信息/發(fā)射信號(hào)/發(fā)出信息【乙】回應(yīng)信號(hào)【丙】用戶/用戶端/服務(wù)區(qū)用戶（每空1分，

共3分）

3、B（3分）【解析】A原文中的“北斗滿足特殊調(diào)度要求”不等于“調(diào)度工作依于北斗”，范圍、程度

都不同。C“最大優(yōu)勢(shì)”于文無(wú)據(jù)。D原文表述“為國(guó)家坐標(biāo)系統(tǒng)維持與更新提供自主的高精度監(jiān)測(cè)，

為地殼形變監(jiān)測(cè)、滑坡監(jiān)測(cè)等提供精密的位置變化信息”，二者是并列的不能強(qiáng)加目的關(guān)系。

4、B（3分）【解析】B項(xiàng)于原文中無(wú)據(jù)。

5、【參考答案】技術(shù)特點(diǎn)：北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)具有短報(bào)文功能，能夠?qū)崿F(xiàn)雙向通信（點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的信息交

互）。（2分）應(yīng)用優(yōu)勢(shì):通信穩(wěn)定（在無(wú)人區(qū)、弱信號(hào)地區(qū)可以使用），覆蓋范圍廣（無(wú)通信盲區(qū)），數(shù)據(jù)

傳輸加密，性價(jià)比高。（4分）

第二部分文言文及論語(yǔ)

6、（3分）C消解。

7、（3分）A［都是“在B其:代詞/大概。C因?yàn)?用。D為:作為/被。

8、（3分）A（當(dāng)時(shí)，州長(zhǎng)史、司馬兩個(gè)人正彼此間鬧不愉快）

9、（3分）C（吉頊、李昭德皆有匡復(fù)說(shuō)言）

10、（武則天）就叫出了中宗，對(duì)狄仁杰說(shuō)：“把儲(chǔ)君還給你。

11、

①高宗堅(jiān)持處死權(quán)善才，而狄仁杰卻犯顏直諫，向盛怒的高宗奏免權(quán)善才死罪，表現(xiàn)了他守法不阿/

愛(ài)君以仁/仁義勇敢的精神，可以看出他“抗天子而不屈”。

②抗拒元帥張光輔入城，面對(duì)威脅，為了保護(hù)百姓，將個(gè)人生死置之度外，表現(xiàn)了他威武不屈/剛正

不阿/正氣凜然/當(dāng)仁不讓的可貴精神，可以看出他“拒元而不下”。

③狄梁公擔(dān)任丞相時(shí)，想方設(shè)法恢復(fù)了廬陵王的太子地位，保住了李唐的國(guó)本，表現(xiàn)了他忠君愛(ài)國(guó)/

忠心耿耿/志慮忠純/一心為國(guó)的精神，可以看出他"能復(fù)廢主以正天下之本”。

簡(jiǎn)述事件完整、準(zhǔn)確、精煉2分+四字詞語(yǔ)準(zhǔn)概括2分

12、【參考答案】

（1）敏于事而慎于言:做事要勤勉（或：敏捷），說(shuō)話要謹(jǐn)慎。（1分）士而懷居:士人如果留戀安逸的生

活（或:作為士人心中卻想著安居的生活）（1分）

（2）主張:人不應(yīng)過(guò)多關(guān)注衣食住行方面的物質(zhì)享受（1分），而應(yīng)該在規(guī)范自己的言行、學(xué)習(xí)道理這些

精神方面上有所追求（或應(yīng)該追求正道，勤謹(jǐn)好學(xué)）（1分）。啟示:沉迷物質(zhì)享受會(huì)使人意志消沉、不

思進(jìn)取，而艱苦的環(huán)境往往能磨練人的意志品質(zhì)，積極的理想追求更會(huì)促使人完善自我（1分）我們作

為新時(shí)代的青年，要把心思放在知識(shí)學(xué)習(xí)、能力提升上，努力提高自己的精神境界，而不應(yīng)比吃比穿，

追求物質(zhì)享受。（1分）（言之成理即可）

第三部分古代詩(shī)歌

13、答案:C沒(méi)有膽怯心理

14、C（A此典是茄妒之思，表達(dá)理解友人因志不得伸而有辭官歸鄉(xiāng)之意，并非意在贊嘆風(fēng)景與物產(chǎn)B"

世事悠悠未了”是指世上還有很多未了之事，“年光冉冉今如許”，意思是歲月匆匆今天我們已經(jīng)這樣

了。全句加起來(lái)是對(duì)年華已逝，事業(yè)未竟的感嘆。說(shuō)美好歲月欠準(zhǔn)確。D這首詞并非主客問(wèn)答形式）

15、【參考答案】湖海之上，滿汀鷗鷺，自由自在；遠(yuǎn)處煙雨中露出一半遠(yuǎn)帆，空闊、自然（2分），

寫出了作者和友人對(duì)自由自在的隱居生活的向往（2分）。但煙雨茫茫，也暗示出心中對(duì)報(bào)國(guó)無(wú)門的怨

憤、對(duì)未來(lái)的渺茫（2分）。

16、默寫（8分）（1）無(wú)以至千里，鍥而舍之（2）恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂（3）清風(fēng)徐來(lái)，水波不興（4）誠(chéng)既

勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌

17、【答案解析】

①''呆"的解釋2分（以下任選一處即可）：

（1）過(guò)于投入執(zhí)著某件事，在他人看來(lái)顯得如癡如狂，有些癡傻“呆氣”。

（2）過(guò)于天真單純，不諳世事，在他人看來(lái)顯得不圓滑不懂世事，有些可愛(ài)呆氣。

（3）一生命途多舛，卻忘記了自己所受的苦痛活在當(dāng)下，有些大智若愚的“呆氣”。

②事例（2分+解釋1分——事件和解釋之間建立聯(lián)系）（以下任選一處即可）:

（1）薛蟠娶夏金桂之前，香菱聽(tīng)說(shuō)夏金桂漂亮又會(huì)做詩(shī)，巴不得夏金桂早些過(guò)來(lái)，沒(méi)有猜妒防衛(wèi)心理，

還認(rèn)為寶玉的擔(dān)心是沒(méi)必要的，毫無(wú)心機(jī)，體現(xiàn)了她的單純厚道。

（2）“呆香菱情解石榴裙”一回，香菱和丫環(huán)們斗草，滾在草地上，把剛穿上的石榴裙弄臟了，寶玉

把新裙子拿來(lái)給她，香菱讓寶玉背過(guò)臉去，把裙子換上，她心里完全沒(méi)有男女之心體現(xiàn)了她的天真單

純。

四、本大題共4小題，共18分。

18、（3分）D（粗獷guang）

19、（3分）C（敬而遠(yuǎn)之不準(zhǔn)確。作者表達(dá)的是一種隱隱的隔膜和猜疑）

20、（1）審清題:表達(dá)要求:想起北國(guó)的原因；能力要求:梳理文脈，篩選整合檢索區(qū)間13-19自然段。

（2）答題步驟:概括每段所寫北國(guó)”內(nèi)容+和作者的關(guān)聯(lián)一一整合答案

13段:因?yàn)槟抢锏娜荷?、山泉、青草、小清雪等景物令作者沉醉?分）

14段那里燃木取暖、炊煙繚繞的生活情景令作者回味；（1分）

15-16段那里神秘的森林居民（不知名的小動(dòng)物）令作者感到親切；（1分）

19段那里的土地融進(jìn)了作者的青春血汗，使作者成長(zhǎng)得柔韌而堅(jiān)實(shí)；（2分）

主旨：作者在情感（精神）上已經(jīng)把那里當(dāng)做了自己的一個(gè)故鄉(xiāng)。（1分）

21、【參考答案】

（1）因?yàn)樽髡叩竭^(guò)許多許多地方，總覺(jué)得自己是一個(gè)流浪者。對(duì)祖籍新會(huì)、外婆家洛舍、出生地杭州，

都缺乏故鄉(xiāng)之感。所以作者說(shuō)“我已沒(méi)有了故鄉(xiāng)。（2分）

（2）作者總是在走，走過(guò)太多的地方，到哪里都隨遇而安，落地生根，所以說(shuō)我已有了太多的第二故

鄉(xiāng)”。（2分）

（3）題目說(shuō)“故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方”，是因?yàn)樽髡咭恢痹诹骼?，之前的故鄉(xiāng)已被拋在了身后的遠(yuǎn)方；以后的日子，

則要到遠(yuǎn)方尋覓，創(chuàng)造自己心（精神）之所居的故鄉(xiāng)。（2分）

22、C（A項(xiàng)①句滿足并列分句內(nèi)部有逗號(hào)，分句之間用分號(hào)的原則，應(yīng)使用分號(hào):B項(xiàng)影響句意;C項(xiàng)

④句中劃線詞語(yǔ)應(yīng)為:知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型。D項(xiàng)“處心積慮”不當(dāng)。

23、搭配不當(dāng)。應(yīng)改為:繪就了一幅感天動(dòng)地、氣壯山河的歷史畫卷，譜寫了一曲波瀾壯闊、氣勢(shì)恢

宏的奮斗贊歇！

附：

文言文譯文：

狄仁杰，字懷英，是并州太原人。祖父狄孝緒，貞觀年間擔(dān)任尚書左丞。父親狄知遜，擔(dān)任夔州

長(zhǎng)史。作為人子，極為孝順：作為臣子，極為忠貞。忠孝的善行，高舉如日月，能夠在祖廟中頌唱。

狄公曾經(jīng)去并州任州掾，路過(guò)太行山，在山上轉(zhuǎn)身遙望河陽(yáng)，看見(jiàn)白云孤零零地飄去。他說(shuō)：“我的

父母就在云下?！本镁貌蝗屉x開(kāi)，同行的人被他感動(dòng)?！对?shī)經(jīng)》中有《陟姑》篇，為行役中的君子不忘

記雙親而感傷，（這就是狄公要說(shuō)這句話的原因）。啊呀！孝心到了極點(diǎn)，忠心便由此產(chǎn)生了。

他擔(dān)任大理寺丞時(shí)，判決各地積壓的案件，涉及一萬(wàn)七千多人，天下人嘆服他的公正。武衛(wèi)將軍

權(quán)善才因?yàn)榭撤フ蚜甑陌貥?shù)，高宗下令處決他。狄仁杰直言上奏不肯退卻，皇帝大怒，說(shuō)：“他讓我

做了不孝的人！”身邊的近臣扯了扯狄仁杰的衣角，示意他退出宮廷。狄仁杰卻走上前說(shuō)：“陛下因?yàn)?/p>

一棵柏樹(shù)而殺掉一位將軍，正如漢代張釋之所說(shuō)：'如果有人盜取了長(zhǎng)陵的一捧土，那么要用什么刑

法處罰他呢？'我怎敢聽(tīng)從陛下的命令（殺權(quán)善才），使陛下陷于不講道義的境地呢！”高宗的怒氣稍

稍緩解了些，權(quán)善才因此得以饒恕死罪。啊呀！執(zhí)法的官員，讓人擔(dān)憂的是寡情少恩，然而唯獨(dú)狄梁

公用仁愛(ài)之心維護(hù)君王，用意多么高遠(yuǎn)??！

狄梁公調(diào)任豫州刺史，當(dāng)時(shí)，宰相張光輔率領(lǐng)軍隊(duì)平定越王叛亂，將士貪婪殘暴，狄仁杰將暴軍

阻攔（在城外），（對(duì)于張光輔的要求）不回應(yīng)。張光輔大怒，說(shuō)：“刺史你要怠慢元師嗎？”狄仁杰

回答說(shuō)：“你率領(lǐng)三十萬(wàn)兵力剿滅一個(gè)亂臣賊子，那些被脅迫跟隨的老百姓聽(tīng)到朝廷軍隊(duì)到來(lái)，登城

投降的人數(shù)以萬(wàn)計(jì)。但你卻縱容殘暴的兵士屠殺無(wú)辜百姓，把這當(dāng)作功勞，使無(wú)辜的百姓肝腦涂地。

如果我得到尚方斬馬劍，一定砍下你的頭顱，我即使身死也沒(méi)有什么遺憾?！睆埞廨o不能讓狄梁公屈

服，便上奏朝廷說(shuō)狄梁公對(duì)他驕縱不敬，狄梁公被貶到復(fù)州任刺史。啊呀！孟子說(shuō)：“威武不能屈，

此之謂大丈夫！”大概說(shuō)的就是狄梁公吧！

最初，中宗皇帝被軟禁在房陵，吉頊、李昭德都有匡復(fù)李氏天下的正直言論，武則天卻沒(méi)有恢復(fù)

李氏江山的想法。只有狄仁杰坦然地上奏回復(fù)，沒(méi)有不拿母子親情作為進(jìn)諫內(nèi)容的，武則天也漸漸清

楚明白，最終召回中宗，再次將他立為皇太子。中宗從房陵返回朝廷，武則天將他藏在宮帳中，召見(jiàn)

狄仁杰，詢問(wèn)對(duì)廬陵王的處置方式。狄仁杰慷慨陳奏，話一出口就痛哭流涕，武則天立即讓廬陵王出

來(lái)，對(duì)狄仁杰說(shuō)：“還你皇太子?！钡胰式茏呦屡_(tái)階，流著眼淚恭賀廬陵王，恭賀完畢，上奏說(shuō)：“太

子回宮，沒(méi)有人知道，眾人議論紛紛，哪能分清是非呢？”武則天認(rèn)為狄仁杰說(shuō)得對(duì)，于是又在龍門

安置中宗，準(zhǔn)備好禮節(jié)迎接歸來(lái)，百姓非常感動(dòng)，欣喜不已。

狄梁公的功勛道德，是說(shuō)不完的。狄公在任大理寺丞時(shí)，抗顏直諫而不屈服；在豫州刺史任上，

阻攔元帥而不退讓；等到升任丞相時(shí)，又恢復(fù)被廢黜的太子的地位而匡正了天下根本。難道不正是狄

梁公剛正不阿的正氣出于他忠誠(chéng)的性格，表現(xiàn)在他的事業(yè)上嗎？當(dāng)時(shí)那些在官吏之中悠閑游樂(lè)，國(guó)家

傾倒而不扶持、危難之際而不救助的人，怎么值得一提呢！

詩(shī)歌鑒賞：

詞是送別之作?！坝鶐А?，又為“帶御器械”，是武臣的榮譽(yù)性加官。

“紅玉階前，問(wèn)何事、翩然引去？”詞的開(kāi)頭即問(wèn)友人李琪何以辭官，可見(jiàn)這不是一般的聚散迎

送，牽動(dòng)肚腸的也不是一般的離情別緒。“問(wèn)何事”，語(yǔ)氣也顯得比較重?？墒窍挛膮s沒(méi)有回答。而

是寫李琪辭官后的逍遙生活?！昂Ｉ稀⒁煌W鷺，半帆煙雨”，寫其“翩然”之狀：出朝后漫游湖

海，與鷗鷺為友，出沒(méi)于煙波雨浪，顯得多么自在、輕快?！昂？蜔o(wú)心隨白鷗”，似乎友人對(duì)這種境

遇還很滿足。作者這里有意引而不發(fā)，使人感到飄逸的表象下隱藏著別種意緒?！皥?bào)國(guó)無(wú)門空自怨,

濟(jì)時(shí)有策從誰(shuí)吐？”這里是回答了，經(jīng)過(guò)上面一番周旋，顯得有很重的感情份量。辭官后遨游江海固

然自在浪漫，但辭官實(shí)是無(wú)奈之舉。雖有報(bào)國(guó)之志，濟(jì)時(shí)之策，怎奈落得“空自怨”

“從誰(shuí)吐”，用問(wèn)句表達(dá)出來(lái)