高二語文藥課件

人教版高二年級（下）語文

藥(一)

主講教師：劉折谷【目標定位】1、認識封建統(tǒng)治階級鎮(zhèn)壓革命和愚弄人民的反動本質(zhì)；理解小說以“藥”為題的深刻含義以及對連接線索的作用。

2、掌握課文在結(jié)構(gòu)上的特點。

3、學(xué)習(xí)綜合運用多種描寫方法來塑造人物形象從而深刻揭示小說主題的寫作方法。

【內(nèi)容品析】

辛亥革命是一場反帝反封建的資產(chǎn)階級革命。然

而我們想想，無數(shù)志士仁人拋頭顱灑熱血最終又換來了什么？民族依舊黑暗，國民依舊愚昧。多么可悲呀！一個人病了，有醫(yī)生給開藥吃，方可痊愈，一個民族“病”了，又有誰來開這個藥方，開什么“藥”呢？請讓我們拜讀魯迅先生的又一透視國民靈魂的名作——《藥》。

1907年，光復(fù)會成員徐錫麟刺殺安徽巡撫恩銘，事敗被捕，恩銘的親兵殘酷地挖出徐的心肝炒食。不久，光復(fù)會的另一成員秋瑾被捕殺于紹興城內(nèi)“古軒亭口”。魯迅就是以秋瑾被殺害的事件為背景，寫了這篇小說《藥》。故事發(fā)生在辛亥革命時期的一家茶館。小茶館業(yè)主華老栓的兒子小栓患了癆病，他到刑場買人血饅頭給兒子治病。劊子手康大叔，用烈士夏瑜的鮮血沾在饅頭上賣給華老栓。小栓當(dāng)天早上吃了人血饅頭，而第二年就死了。夏瑜是資產(chǎn)階級民主革命者，他家貧寒，參加革命后因夏三爺告密而被捕。在獄中他堅貞

不屈，堅持宣傳革命道理，甚至勸“牢頭造反”，終于在敵人屠刀下英勇就義。想不到他的鮮血卻被劊子手賣給華老栓為兒子治病。小栓和夏瑜死后，都被埋在窮人的墳地里。這就是華、夏兩家的悲劇。【疑難指津】

問題1：兩家故事就有兩條線索，這兩條線索是怎樣交織在一起的？

問題2：這篇小說如果不采用明線和暗線相交織的方法來安排情節(jié)，可以不可以？比如，能否只用單線，或兩條都用明線？（1）．用單線有兩種情況，一是只寫華家的遭遇，這雖然也能構(gòu)成小說，但主題難以深入開掘，恐怕無法超越“反迷信”“反愚昧”的高度；二是只寫夏家的悲劇，并把暗線變?yōu)槊骶€，這當(dāng)然也能構(gòu)成小說，但主題難以深化或有可能使主題散而不集中。況且魯迅寫小說的時代，舊民主主義革命者已退出了歷史舞臺，一味對他們進行歌頌已不再符合歷史的需要了。（2）．如果小說都用兩條明線展開，那么時空難以處理，情節(jié)容易零散而不集中，從而導(dǎo)致頭緒紊亂。（3）．這篇小說用明暗線索展開情節(jié)，不僅頭緒清楚，而且開掘出了深刻的主題。這個主題的深刻在于，把家庭悲劇跟重大社會問題緊緊聯(lián)系起來，使人們不僅深刻認識到“病態(tài)”社會的不幸人們“不幸”在哪里，而且激起人們?nèi)ニ妓魅绾巍隘熅取边@個病態(tài)的社會。安排明暗線索，使小說主題的內(nèi)涵更豐富、更深刻，使讀者在體會到明線所揭示的主題思想之外，還能進一步思索其深層的寓意。

問題3：小說以“藥”為題，具有哪些作用？

揭示主題

概括情節(jié)連接線索

問題4：以華家為代表的民眾和以夏瑜為代表的革命者本該是什么關(guān)系？小說中他們的關(guān)系如何？民眾與革命者本是水乳交融關(guān)系，革命者應(yīng)喚醒民眾的覺悟，帶領(lǐng)他們革命，民眾應(yīng)支持革命者的革命行為。但小說中他們之間的關(guān)系卻是水火不相容。華老栓愚蠢地相信人血饅頭能治癆病，居然讓孩子把革命者的鮮血當(dāng)藥吃，可見對革命者冷漠無情，相反對劊子手康大叔卻必恭必敬。茶館里的一伙人對革命者宣傳革命感到氣憤；對革命者挨牢頭的打，幸災(zāi)樂禍；對革命者嘆息牢頭不覺悟，紛紛胡說“瘋了”。革命者被殺害，人們潮水一般地去看熱鬧。這些都充分說明群眾毫無覺悟、麻木不仁，對革命者毫不理解。革命者憂國忘家，卻被族人告發(fā)；在獄中仍然宣傳革命，卻招來一陣毒打；在刑場被殺，只招來一幫看客；鮮血還被別人當(dāng)藥吃。他的母親上墳，還感到羞愧，也不理解他為之犧牲的革命大業(yè)?？梢娝嵌嗝醇拍嗝幢?！

問題5：分析主要人物形象（華老栓、夏瑜、康大叔）華老栓：對華老栓這一人物，作者主要通過他的行動和心理活動描寫來反映其性格特點：愚昧、落后；愛子心切只關(guān)心兒子，對革命不關(guān)心更不理解；他麻木、無知；勤勞、善良、儉樸；膽怯。

夏瑜：夏瑜是資產(chǎn)階級民主革命者。家境貧寒，對革命矢志不渝，具有革命者英勇無畏、大義凜然的英雄氣概和為革命而獻身的精神

。

康大叔：兇狠、殘暴、貪婪無恥。是封建統(tǒng)治階級統(tǒng)治和鎮(zhèn)壓群眾的工具，是直接殺害夏瑜的兇手，但還不是罪魁禍首。他對群眾蠻橫兇惡；對革命極端仇視。是個窮兇極惡貪得無厭的劊子手。

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病人董

黛每天下午，她都準時來到醫(yī)院大門口左側(cè)的臺階上，鋪下一張報紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而且清澈。雖然病號服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)。

她很友善，每當(dāng)有人找她問事的時候，她表現(xiàn)得非常耐心，我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。

起風(fēng)了，她輕輕地合上那本書，又整整齊齊把

那張報紙疊好，轉(zhuǎn)身走進了大樓。

樓內(nèi)的人漸漸多了起來。這個鐘點有上班的，也有下班的，正好又是探視的日子。電梯剛停下，人們爭著擁了進去，電梯馬上就有了反應(yīng)，發(fā)出“受不了”的報警聲。最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。

下一趟人照樣很多，不過還好，電梯沒有報警。人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個農(nóng)民模樣的大伯觸動數(shù)字7的時候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張。一遍一遍地摁。但沒有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停?！贝蟛匀粵]有明白過來什么是“雙層?！?。

說話間已經(jīng)到了8層，大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非?？蜌獾貙﹄娞輧?nèi)的人說；“請等我一下，我把他送到樓梯口?！?/p>

她讓大伯從8層走到7層，其實樓梯離電梯也就只有四五步遠，她很快就回來了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴肅，并沒有說什么。當(dāng)然，肯定有人心里會想：這人真多事。

電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語：口腔科病房是不是在12層？她主動接過話說：“是的，往左拐?！?/p>

電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心丟下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰。這時電梯門將要關(guān)上，她迅速觸動開門鈕并撿起那枝玫瑰，她還沒有說完“請等我一下”，就跨出了電梯，她一定想把那枚玫瑰還給那位姑娘。對于姑娘要看望的人，那肯定是一枝溫馨的玫瑰，可以療傷的玫瑰。

但她沒有想到，她后腳剛剛邁出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士“啪”一下就把電梯給關(guān)上了，并及時觸動了上行的按鈕。“神經(jīng)?。　彼坪醣锪艘欢亲拥幕饸鉀]有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說，“真的，這個人我知道，在這里住了一個多月了，精神病人?！?/p>

“噢，我覺得她的行為不太正常?！绷硪粋€人接著說。電梯內(nèi)剩下的10余人恍然大悟，大家覺得甩掉她