2019年下半年教師資格考試《高中音樂(lè)》真題

2019年下半年教師資格考試《音樂(lè)學(xué)科（高中）》真題1.【單項(xiàng)選擇題】在聆聽有關(guān)節(jié)日的音樂(lè)作品后，老師選其中一首作品指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行器樂(lè)合奏訓(xùn)練。"這一教學(xué)環(huán)節(jié)屬于高中音樂(lè)教學(xué)的哪個(gè)模塊?A.創(chuàng)作B.演奏C.音樂(lè)鑒賞D.音樂(lè)與戲劇表演2.【單項(xiàng)選擇題】對(duì)作曲家生平及音樂(lè)作品風(fēng)格特征研究通常采用的方法是（）A.問(wèn)卷調(diào)查研究B.實(shí)驗(yàn)研究C.教育行動(dòng)研究D.歷史研究3.【單項(xiàng)選擇題】"學(xué)生在學(xué)習(xí)信天游的音樂(lè)風(fēng)格后，能夠獨(dú)立分析并準(zhǔn)確演唱民歌中的花音和苦音?！边@一能力處于皮亞杰學(xué)習(xí)理論的哪個(gè)發(fā)展階段?A.前運(yùn)算階段B.具體運(yùn)算階段C.形式運(yùn)算階段D.感知行動(dòng)研究4.【單項(xiàng)選擇題】在'創(chuàng)作'模塊教學(xué)中，張老師要求零起點(diǎn)的學(xué)生做一些簡(jiǎn)單的歌詞或旋律模仿創(chuàng)編;一段時(shí)間之后，為激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，進(jìn)一步要求學(xué)生創(chuàng)作一首全新的旋律短曲。A.自然主義B.古典人文主義C.最近發(fā)展區(qū)D.多元智能5.【單項(xiàng)選擇題】王老師在高中‘音樂(lè)鑒賞’模塊開課前，為取得理想的教學(xué)效果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了音樂(lè)知識(shí)與學(xué)習(xí)背景的問(wèn)卷調(diào)查?！斑@屬于哪種評(píng)價(jià)方式?A.形成性評(píng)價(jià)B.診斷性評(píng)價(jià)C.階段性評(píng)價(jià)D.終結(jié)性評(píng)價(jià)6.【單項(xiàng)選擇題】"塞外草原"單元由《美麗的草原我的家》《賽馬》《牧歌》《嘎達(dá)梅林》4首作品組成，其教學(xué)內(nèi)容是（）A.同類人文題材B.同類音樂(lè)體裁C.相同音樂(lè)要素D.同類表現(xiàn)形式7.【單項(xiàng)選擇題】在欣賞中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)作品時(shí)，可以按照年代對(duì)相關(guān)曲目進(jìn)行聆聽。下列歌曲按照年代順序排列正確的是（）①《送別》②《同一首歌》③《畢業(yè)歌》④《讓我們蕩起雙槳》A.①③④②B.②①④③C.③②④①D.④②①③8.【單項(xiàng)選擇題】合唱中女高音的自然聲區(qū)是（）A.c1~a2B.b~f1C.b~gD.g~c19.【單項(xiàng)選擇題】下列中國(guó)民族樂(lè)器中，廣泛應(yīng)用于西洋管弦樂(lè)隊(duì)的是（）A.鑼B.笙C.竹笛D.堂鼓10.【單項(xiàng)選擇題】在‘創(chuàng)作’模塊的教學(xué)中，陳老師先讓學(xué)生欣賞《春江花月夜》，接著引導(dǎo)學(xué)生分析和歸納樂(lè)曲加花變奏的創(chuàng)作手法，最后，教師提供一個(gè)音樂(lè)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生運(yùn)用該技法創(chuàng)編旋律。”該音樂(lè)活動(dòng)是（）A.自由創(chuàng)作B.采風(fēng)創(chuàng)作C.命題創(chuàng)作D.模仿創(chuàng)作11.【單項(xiàng)選擇題】依據(jù)八音分類法，成語(yǔ)“濫竿充數(shù)”中的“竽”與下列哪件器屬于同一類?A.簫B.笛C.笙D.篪12.【單項(xiàng)選擇題】下面譜例出自青主創(chuàng)作的哪首藝術(shù)歌曲?A.《我住長(zhǎng)江頭》B.《海韻》C.《大江東去》D.《踏雪尋梅》13.【單項(xiàng)選擇題】請(qǐng)選擇圖示適用于2008年背景奧運(yùn)會(huì)歌曲《我和你》?A.見(jiàn)A圖B.見(jiàn)B圖C.見(jiàn)C圖D.見(jiàn)D圖14.【單項(xiàng)選擇題】下列哪首鋼琴曲改編自古曲?A.《二泉映月》B.《平湖秋月》C.《牧童短笛》D.《夕陽(yáng)簫鼓》15.【單項(xiàng)選擇題】下列譜例是哪個(gè)民族的民歌?A.朝鮮族B.赫哲族C.滿族D.達(dá)斡爾族16.【單項(xiàng)選擇題】圖1中的樂(lè)隊(duì)演奏形式是（）A.打擊樂(lè)合奏B.吹打樂(lè)合奏C.彈撥樂(lè)合奏D.絲竹樂(lè)合奏17.【單項(xiàng)選擇題】圖2譜例出自哪部戲曲的唱段?A.《牡丹亭》B.《桃花扇》C.《長(zhǎng)生殿》D.《南柯記》18.【單項(xiàng)選擇題】下列作品中，那部屬于我國(guó)20世紀(jì)60~70年代的現(xiàn)代京劇“革命樣板戲”?A.《白毛女》B.《紅燈記》C.《打嚴(yán)嵩》D.《群英會(huì)》19.【單項(xiàng)選擇題】下面譜例的體裁是（）A.經(jīng)文歌B.奧爾加農(nóng)C.意大利牧歌D.格里高利圣詠20.【單項(xiàng)選擇題】圖3中的演奏形式是由哪位古典樂(lè)派的作曲家所確立?A.巴赫B.海頓C.莫扎特D.貝多芬21.【單項(xiàng)選擇題】下列譜例是哪位作曲家的哪部作品?A.德沃夏克的《第九(自新大陸)交響曲》B.柴可夫斯基的《第六(悲愴)交響曲》C.門德爾松的《芬格爾山洞序曲》D.斯美塔那的交響詩(shī)《我的祖國(guó)》22.【單項(xiàng)選擇題】普羅科菲耶夫的作品曾因大膽和尖銳的創(chuàng)作風(fēng)格而被評(píng)論為'足球音樂(lè)'，他創(chuàng)作的芭蕾舞劇音樂(lè)代表作品是A.《彼得與狼》B.《羅密歐與朱麗葉》C.《胡桃?jiàn)A子》D.《天鵝湖》23.【單項(xiàng)選擇題】下面譜例中的音樂(lè)通過(guò)節(jié)奏重音，改變了原有的節(jié)拍規(guī)律，他出自斯特拉文斯基的哪部作品?A.《火鳥》B.《春之祭》C.《士兵的故事》D.《普切涅拉》24.【單項(xiàng)選擇題】安格隆樂(lè)隊(duì)流行于東南亞其樂(lè)器主要用下列哪種材質(zhì)制成?A.木B.銅C.竹D.陶25.【單項(xiàng)選擇題】下面譜例片段是哪個(gè)國(guó)家的民歌?A.法國(guó)B.意大利C.愛(ài)爾蘭D.西班牙26.【單項(xiàng)選擇題】下面譜例是合唱練聲曲片段，其中四六和弦有幾個(gè)?A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)27.【單項(xiàng)選擇題】下面選項(xiàng)中，不屬于四個(gè)降號(hào)的同宮系統(tǒng)調(diào)是A.角B.bBC.G宮D.bE28.【單項(xiàng)選擇題】關(guān)于奏鳴曲式的特點(diǎn)，描述正確的是A.(---缺字)必須有尾聲B.可以省略再現(xiàn)部C.(--缺字)必須有引子D.可以省略展開部29.【單項(xiàng)選擇題】下列譜例用了哪種旋律發(fā)展手法?A.(同頭)換尾B.魚咬尾C.(起承轉(zhuǎn))合D.換頭合尾30.【單項(xiàng)選擇題】下面譜例用了哪種對(duì)位技術(shù)?A.對(duì)比B.倒影C.逆行D.變奏31.【簡(jiǎn)答題】分析下面的譜例要求:(1)說(shuō)明該曲的調(diào)式調(diào)性(2)畫出結(jié)構(gòu)圖示(3)說(shuō)明該片段的曲式結(jié)構(gòu)(4)簡(jiǎn)要說(shuō)明聲部之間的關(guān)系(譜例略——紅河谷(片段)器樂(lè)合奏加拿大民歌周仲康配器)32.【教學(xué)設(shè)計(jì)題】依據(jù)《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》基本理念，按照下列要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)對(duì)象:高中選修“歌唱"模塊學(xué)生教學(xué)內(nèi)容：合唱《南屏晚鐘》要求:(1)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)。(10分)(2)針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)具體的教學(xué)策略與過(guò)程，其中至少包括2個(gè)課堂提問(wèn)。(15分)(3)針對(duì)(2)中的主要環(huán)節(jié)，寫出設(shè)計(jì)意圖。(10分)附譜例33.【案例分析題】案例:楚老師在高一年級(jí)“音樂(lè)鑒賞“模塊的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，來(lái)自本市一部分地區(qū)的學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)較好，看得出接受過(guò)較專業(yè)的音樂(lè)訓(xùn)練;而另一部分地區(qū)的學(xué)生則不甚理想，有些學(xué)生甚至連簡(jiǎn)譜都不認(rèn)識(shí)，于是她決定將音樂(lè)課改為小組學(xué)習(xí)的形式，每個(gè)小組由音樂(lè)素養(yǎng)較好的合音樂(lè)素養(yǎng)一-般的同學(xué)混合組成。同時(shí)為鼓勵(lì)組員間的互相幫助，楚老師將期中、期末考核形式定為小組表演的形式為主，小組表演的總分?jǐn)?shù)對(duì)本組組員的個(gè)人成績(jī)有直接影響，以促進(jìn)組員之間的積極互動(dòng)與合作。問(wèn)題:依據(jù)《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》基本理念，分析楚老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)(7分)，并說(shuō)明理由。(8分)34.【課例點(diǎn)評(píng)題】依據(jù)《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》基本理念,對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)中的展開階段進(jìn)行評(píng)析(7分)，并說(shuō)明理由。(8分)[課程的名稱]《藝術(shù)歌曲的成熟一舒伯特的歌曲》[教學(xué)對(duì)象]高一年級(jí)學(xué)生[教學(xué)內(nèi)容]鑒賞《魔王》[主要目標(biāo)]聆聽《魔王》，感受與分析歌曲的音樂(lè)情緒和形象，了解藝術(shù)歌曲的特征。[教學(xué)過(guò)程](前略)展開階段:新課教學(xué)學(xué)生閱讀了解德奧浪漫主義樂(lè)派，舒伯特