義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理工作方案

竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理工作方案篇一：教學(xué)常規(guī)管理工作實(shí)施方案小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案（試行）為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《浙江省義務(wù)教育教學(xué)指南》、《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》（浙教基〔20XX）127號(hào)）的精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作制訂實(shí)施方案。一、教學(xué)常規(guī)工作的實(shí)施（一）課程管理與開發(fā)嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)課程管理。按照省教育廳制定的課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。各位教師嚴(yán)格遵守課程表和時(shí)間表，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，堅(jiān)守教學(xué)崗位，準(zhǔn)時(shí)上課、按時(shí)下課、不隨意缺課和私自調(diào)課。積極利用和挖掘鄉(xiāng)土教育資源，開設(shè)地方課程，開發(fā)學(xué)校課程，承擔(dān)學(xué)校課程的教師每學(xué)年把相關(guān)材料內(nèi)容于學(xué)期結(jié)束前上交教導(dǎo)處。（二）備課堅(jiān)持先備課后上課的原則。教師至少要提前兩天備好課，寫好教案（導(dǎo)學(xué)案）。備課要做到“八備”：備課標(biāo)。各位教師認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》。明確教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求，掌握教材的編排意圖、知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯體系以及教材在發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力和進(jìn)行思想教育等方面的要求，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與理念貫徹落實(shí)到每一節(jié)課當(dāng)中。備教材。各位教師上課前要認(rèn)真鉆研教材，必須熟練掌握教材全部內(nèi)容和組織結(jié)構(gòu)，掌握三基（基本理論、基本知識(shí)、基本技能），三性（思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性），三點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)）。創(chuàng)造性地使用、整合教材。備學(xué)生。各位教師要認(rèn)真分析本年段、本班學(xué)生的心理特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好等，從學(xué)生的認(rèn)知水平和已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，因材因人施教，既要面向全體，又要分層次提出要求，努力使教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際。備教具。上課需要教具的，必須提前作好準(zhǔn)備。需要在微機(jī)室、語音室、多媒體教室上課的，要提前作好課前硬件準(zhǔn)備。有示范動(dòng)作或演示實(shí)驗(yàn)的（包括運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段），要求親自練習(xí)或操作過。備教法。要從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)效，靈活運(yùn)用“自主、合作、探究”等各種教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)特色。備板書。要深入分析教材，理清脈絡(luò)、抓住中心，用簡潔的文字或圖形，把一節(jié)課的中心內(nèi)容展現(xiàn)于黑板上，讓學(xué)生易于理解，便于記憶。備作業(yè)。備課時(shí)應(yīng)精心設(shè)計(jì)課時(shí)作業(yè)，把握好作業(yè)的難易程度。合理安排作業(yè)的質(zhì)和量。教師備課時(shí)要對(duì)要求學(xué)生做的練習(xí)、試卷先做一遍，并提出參考答案。備資源。教學(xué)要和學(xué)生的實(shí)際密切聯(lián)系，要挖掘、整合、利用好教學(xué)資源。充分發(fā)揮年級(jí)備課組或教研組的集體作用，倡導(dǎo)集體研究、相互啟發(fā)、共享資源的教學(xué)研討風(fēng)尚。每個(gè)教研組在規(guī)定的時(shí)間組織教學(xué)研討（語文：周二下午2:00—4:00數(shù)學(xué):周四下午2:00—4:00其他學(xué)科:周四上午8:30—10:30）。教學(xué)研討要在教師獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行，重點(diǎn)是研討導(dǎo)學(xué)案的編制和解決疑難問題，并做到提前一周進(jìn)行且有計(jì)劃、有記錄、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講，務(wù)求實(shí)效。。教案編寫要求。教案為傳統(tǒng)的手寫文本形式，教案中必須注明授課的日期。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，對(duì)不同教師的教案撰寫分別要求如下：教齡在10年內(nèi)的新教師必須寫詳案，教齡在10年以上15年以內(nèi)的教師必須50%以上的課寫詳案；教齡在15年以上的教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富，教學(xué)水平較高的骨干教師可以寫簡案，但每學(xué)期至少提供2個(gè)示范性教學(xué)方案或特色教學(xué)方案；45周歲以上教師及龍泉市級(jí)及以上“學(xué)科帶頭人”，且上學(xué)年期末成績?cè)谀昙?jí)段前二名或任教全段學(xué)科的教師成績?cè)诔菂^(qū)學(xué)校前二名的教師。教師本人書面提出教學(xué)常規(guī)免檢申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)討論同意，可以對(duì)教案撰寫及常規(guī)檢查不作要求。課堂實(shí)施準(zhǔn)備充分。教師要帶好課本、帶齊必要的教具等進(jìn)入課堂。做到不遲到、不早退、不拖堂。每節(jié)課教師在教室的時(shí)間為課前3分鐘+上課40(35)分鐘+課后2分鐘，以作息時(shí)間表和上課鈴聲為準(zhǔn)。目標(biāo)明確，突出重點(diǎn)。注重課堂教學(xué)的有效性，注重課堂生成，善于根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)施情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。教學(xué)過程中要突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，精講多練；每堂課教師講授的時(shí)間小學(xué)必須控制在30分鐘以內(nèi)，教學(xué)方法的運(yùn)用要靈活多樣，多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用要合理有效。注重教師角色的轉(zhuǎn)變，變知識(shí)傳授者為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。課堂教學(xué)中要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，真正做到以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣。課堂教學(xué)中教師要盡可能的走近學(xué)生，組織、指導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生一道完成教學(xué)任務(wù)。課堂教學(xué)必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課堂教學(xué)中要千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望，及時(shí)提醒上課打瞌睡、思想開小差的學(xué)生，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，得到發(fā)展，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。師生和諧，教學(xué)民主。遵循教學(xué)規(guī)律，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，努力營造民主、平等、寬松、和諧的課堂教學(xué)氛圍。課堂教學(xué)中教師要尊重學(xué)生，注意自身的儀表與形象，善于調(diào)控自己的情緒與情感，做到不把消極情緒直接帶入課堂。對(duì)課堂上的偶發(fā)事件要及時(shí)、快速地處理，并盡快地把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)中來。繼續(xù)開展課堂常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《龍泉市八都鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂常規(guī)》，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每位任課老師每節(jié)課后及時(shí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)，填寫課堂常規(guī)評(píng)價(jià)表。（四）作業(yè)布置及批改嚴(yán)格控制作業(yè)量。一、二年級(jí)不得留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)學(xué)生平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時(shí)以內(nèi)。注重作業(yè)設(shè)計(jì)。按照少而精的原則，適度安排作業(yè)量，倡導(dǎo)作業(yè)形式的多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等，并根據(jù)不同的學(xué)生，布置不同層次的作業(yè)。多布置具有實(shí)踐性、創(chuàng)造性、學(xué)生喜歡的作業(yè)，不布置簡單機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。要求學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做一遍。注重學(xué)生的預(yù)習(xí)和課堂練習(xí)。布置學(xué)生作業(yè)時(shí)，必須有課前預(yù)習(xí)題、課堂練習(xí)題和課后練習(xí)題。建立作業(yè)布置公布與登記制度。每個(gè)班級(jí)必須設(shè)置作業(yè)公布欄（可以是黑板一角），各班要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和“輕負(fù)高質(zhì)”的要求，確定各學(xué)科的作業(yè)種類與數(shù)量，力求每天課外作業(yè)學(xué)科平衡、總量合理。禁止任課教師濫發(fā)或?yàn)E推薦作業(yè)資料。作業(yè)必須做到“有選擇、有布置、有批改、有訂正、有復(fù)批”。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、并有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，要以教師批改為主，教師指導(dǎo)下的學(xué)生自改與互批為輔。對(duì)后10%左右關(guān)注生的作業(yè)要進(jìn)彳丁面批。及時(shí)向?qū)W生反饋批改中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出具體的改正意見。注重培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)、及時(shí)訂正作業(yè)中錯(cuò)誤的良好習(xí)慣。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的作業(yè)輔導(dǎo)與批改，常規(guī)檢查時(shí)在普查全班作業(yè)本的基礎(chǔ)上重點(diǎn)檢查每班15名學(xué)困生的作業(yè)本。各學(xué)科必查作業(yè)本作出明確規(guī)定。（五）課外輔導(dǎo)學(xué)校建立教師下班輔導(dǎo)制度、教師接待學(xué)生“問學(xué)”制度。文化學(xué)科的任課教師每天必須安排半個(gè)小時(shí)以上的課余時(shí)間接待學(xué)生“問學(xué)”或下班進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，切實(shí)幫助學(xué)生成長進(jìn)步。學(xué)校建立“關(guān)注生”的幫扶機(jī)制。力求做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。建立學(xué)生之間相互輔導(dǎo)、相互幫助制度，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣與樂于助人的情感。（六）考試與評(píng)價(jià)嚴(yán)格規(guī)范考試管理。只在每學(xué)期期末進(jìn)行一次全校性或全年級(jí)性記錄成績的學(xué)科考試，不得以考試成績對(duì)班級(jí)、教師和學(xué)生進(jìn)行排名。學(xué)校建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。切實(shí)做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)所需要的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本能力。要注重過程評(píng)價(jià)和多元評(píng)價(jià)，盡可能讓更多的學(xué)生感受到成功的喜悅；要充分利用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生樹立自信，讓每個(gè)學(xué)生都感到“我能行”。學(xué)校要根據(jù)教育主管部門的有關(guān)文件要求建立科學(xué)的學(xué)業(yè)考試與考查制度。技能性學(xué)科（如音樂、美術(shù)、體能等）每學(xué)期組織一次考查；文化學(xué)科除參加市教研室組織的質(zhì)量檢測外，學(xué)校要合理安排考試（測驗(yàn)）次數(shù)。考試形式要多樣化，如筆試、口試、聽試、實(shí)驗(yàn)操作等?？荚嚸}應(yīng)有明確的目的性和針對(duì)性，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材命題，題量和難度適宜，做到知識(shí)和能力的考查有機(jī)結(jié)合，注重考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)、分析問題、解決問題的能力。語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語學(xué)科教師要做好單元知識(shí)點(diǎn)梳理與過關(guān)檢測工作，力爭做到堂堂清，日日清，月月清。學(xué)期結(jié)束時(shí)以教研組為單位上交每個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)、自編單元過關(guān)檢測卷、易錯(cuò)題匯編。加強(qiáng)對(duì)考試命題的研究與培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的命題水平。學(xué)校建立“命題研究小組”，負(fù)責(zé)對(duì)考試命題的研究和教師命題的指導(dǎo)與培訓(xùn)等工作。語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語學(xué)科的任課教師每學(xué)期至少要出一份綜合性試卷，學(xué)期結(jié)束前上交教導(dǎo)處。（七）校本教研與培訓(xùn)積極開展校本教研活動(dòng)。學(xué)校教研組的教研活動(dòng)要有主題、有計(jì)劃、有規(guī)定的時(shí)間、有活動(dòng)記錄。教研主題可以是立項(xiàng)課題，更可以是教學(xué)中遇到的突出問題和困惑；學(xué)校教研組的教研活動(dòng)至少每周進(jìn)行一次，活動(dòng)的形式可以是集體備課、聽課、評(píng)課、學(xué)習(xí)與交流等。學(xué)校鼓勵(lì)和支持教師參加上級(jí)教育部門組織的教研與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。市教研室組織的各學(xué)科的教研活動(dòng)必須按要求參加，不能無故缺席；同時(shí)，學(xué)校要有計(jì)劃地選派或組織教師參加麗水市及省教研部門組織的教研活動(dòng)，主動(dòng)接收發(fā)達(dá)地區(qū)的輻射。積極開展教育科研與教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校必須根據(jù)自身的實(shí)際開展綜合性的課題研究，以推進(jìn)學(xué)校整體工作的發(fā)展；教師必須結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)踐積極開展教育教學(xué)的研究與創(chuàng)新活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)工作的實(shí)效。專任教師每學(xué)年至少撰寫1篇教學(xué)論文或教學(xué)案例，至少上1節(jié)校級(jí)以上公開課或1次教研組內(nèi)主題發(fā)言。學(xué)科帶頭人和骨干教師每兩學(xué)年至少主持或參與完成一項(xiàng)立項(xiàng)課題的研究。廣泛開展教學(xué)反思，努力打造精致、有效的課堂教學(xué)。鼓勵(lì)教師相互推門聽課，每位每學(xué)年聽課節(jié)數(shù)不少于40節(jié)（其中本校本組教師的課不少于10節(jié)），聽課記錄詳實(shí)，有具體的評(píng)教意見。加強(qiáng)教師培養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校制訂教師培養(yǎng)的規(guī)，青年教師必須有專業(yè)發(fā)展的計(jì)劃，并努力付諸實(shí)施。學(xué)校必須建立多種平臺(tái)或載體，如教師論壇、教育博客群、讀書會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教學(xué)展示與評(píng)比等，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。二、教學(xué)常規(guī)工作的檢查與考核（一） 學(xué)校建立教學(xué)常規(guī)工作指導(dǎo)與評(píng)價(jià)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)、檢查與評(píng)價(jià)工作。（二） 學(xué)校建立教學(xué)常規(guī)的檢查考核制度，改進(jìn)檢查與考核的辦法，提高檢查與考核的實(shí)效。學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的檢查必須實(shí)行定期和不定期相結(jié)合，統(tǒng)一檢查與專項(xiàng)抽查相結(jié)合，檢查與指導(dǎo)改進(jìn)相結(jié)合。檢查結(jié)果要及時(shí)公布，并與績效工資掛鉤。（三） 全面實(shí)行“推門聽課”制度。未兼課的校長平均每天至少聽1節(jié)課，每周兼課6節(jié)以內(nèi)的校長平均每周至少聽2節(jié)課，每周兼課6節(jié)以上的校長平均每周至少聽1節(jié)課，學(xué)校中層每周至少聽一節(jié)課，并及時(shí)了解教師的備課情況，及時(shí)做好點(diǎn)評(píng)與反饋工作。專任教師每學(xué)期至少聽20節(jié)課，并及時(shí)交流意見、建議。（四） 學(xué)校要通過學(xué)生問卷或?qū)W生代表座談等形式定期與不定期向?qū)W生征求課任教師教學(xué)工作（特別是上課情況）意見，并及時(shí)向教師反饋。（五） 學(xué)校對(duì)教研組和教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況進(jìn)行檢查和評(píng)比活動(dòng)。檢查結(jié)果列入對(duì)教研組和教師的考核內(nèi)容。校長室20XX年9月3日篇二：常規(guī)管理活動(dòng)實(shí)施方案德峨初中“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年”活動(dòng)實(shí)施方案為全面推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范管理，規(guī)范辦學(xué)行為，不斷提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量。為切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)我校教育管理工作，全面提升我校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，卓有成效地開展好“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年”活動(dòng)，根據(jù)自治區(qū)教育廳、百色市教育局、隆林縣教育局的通知要求，特制定本實(shí)施方案。一、 指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，在科學(xué)發(fā)展觀的統(tǒng)領(lǐng)下全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，堅(jiān)持科教興國戰(zhàn)略。通過開展“常規(guī)管理年”活動(dòng)，實(shí)施一系列措施，進(jìn)一步強(qiáng)化教育質(zhì)量意識(shí)，提升辦學(xué)理念，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，進(jìn)一步提高我校義務(wù)教育的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，鞏固和提高“普九”成果。二、 活動(dòng)目的1、 通過開展義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年活動(dòng)，使學(xué)校常規(guī)管理水平得到提高，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，鞏固提高“兩基”成果。2、 全面實(shí)施素質(zhì)教育。全面貫徹教育方針，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，入學(xué)率、鞏固率等得到鞏固提高，中考優(yōu)秀率、合格率等各項(xiàng)指標(biāo)在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)排位穩(wěn)中有升。三、 活動(dòng)原則（一）負(fù)責(zé)制原則。義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年活動(dòng)由學(xué)校對(duì)本校常規(guī)管理工作負(fù)責(zé)，常規(guī)管理年活動(dòng)重點(diǎn)在學(xué)校，縣教育局組織檢查指導(dǎo)。（二）長期性原則。義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理工作具有長期性，開展常規(guī)管理年活動(dòng)目的是促進(jìn)我校建立義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理工作長效機(jī)制，使我校教育教學(xué)工作得到提高，保持良好的管理水平。四、 活動(dòng)依據(jù)《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》及《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（市、區(qū)）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估辦法》。五、 時(shí)間安排第一階段，20XX年11月一20XX年3月為學(xué)校自查自評(píng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織評(píng)估階段。這個(gè)階段，要求按照常規(guī)管理規(guī)范自查、自評(píng)和整改。第二階段，20XX年4月為學(xué)校向縣教育局申報(bào)，20XX年5月一6月縣教育局組織評(píng)估。第三階段，20XX年7—8月縣向市申報(bào)，20XX年9月一10月市組織評(píng)估驗(yàn)收。第四階段，20XX年11月一12月自治區(qū)驗(yàn)收評(píng)估。六、 工作要求（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，把義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年各項(xiàng)工作落到實(shí)處。要成立機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌推進(jìn)管理年各項(xiàng)工作。于11月10日前將領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、工作方案交局常規(guī)管理年活動(dòng)辦公室。（2） 加大宣傳力度，營造良好氛圍。為推動(dòng)我校常規(guī)管理工作取得新的突破，及時(shí)發(fā)布國家和自治區(qū)、百色市關(guān)于規(guī)范學(xué)校管理的政策文件。要充分利用校園廣播、校園網(wǎng)、板報(bào)等各種宣傳媒體，利用班會(huì)、家長會(huì)等形式，有計(jì)劃地、系統(tǒng)地向教職員工、學(xué)生及家長宣傳有關(guān)評(píng)估工作的意義。同時(shí)通過開展豐富多彩的活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣，并建立長效機(jī)制。（3） 要及時(shí)動(dòng)員部署和組織學(xué)習(xí)，確保每一位干部、教職員工都把握創(chuàng)建和評(píng)估工作要求。要調(diào)動(dòng)教職員工的積極性，使他們積極投入到常規(guī)管理年活動(dòng)中來，保證我校義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年活動(dòng)有一個(gè)良好的開局。（4） 建立和完善學(xué)校管理制度，確保管理年活動(dòng)有關(guān)文件要求落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)。要高度重視學(xué)校管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新，結(jié)合《常規(guī)》42條的要求，制訂和實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，修訂和完善《學(xué)校章程》，并在此基礎(chǔ)上，抓住學(xué)校管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)，創(chuàng)造性地研究制訂本校的管理制度。并按照常規(guī)管理年活動(dòng)有關(guān)文件要求，通過層層對(duì)照、人人分析，找出問題和不足，并制訂實(shí)施方案，提出明確目標(biāo)，米取有效措施，落實(shí)各項(xiàng)工作，力爭在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到《常規(guī)》42條的要求。（5） 要注意解決創(chuàng)建及評(píng)估工作中存在的突出問題。學(xué)校要科學(xué)安排作息時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)；嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊科目，開足課時(shí)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量；嚴(yán)格規(guī)范考試科目與次數(shù)，逐步完善教育評(píng)價(jià)辦法；加強(qiáng)招生管理，嚴(yán)格規(guī)范招生秩序；合理規(guī)劃學(xué)校布局。（6） 要建立行之有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制，確保管理年工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我校將嚴(yán)格按照區(qū)教育廳的有關(guān)規(guī)定，對(duì)在常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校創(chuàng)建和評(píng)估工作中表現(xiàn)好、教育教學(xué)質(zhì)量提高大的員工進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)做得差的員工要通報(bào)批評(píng)并責(zé)令限期整改，同時(shí)將評(píng)估結(jié)果作為員工年度考核的重要依據(jù)。德峨初中20XX年11月10日篇三：施家營小學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案學(xué)校管理實(shí)施辦法威寧縣鹽倉鎮(zhèn)施家營小學(xué)教育教學(xué)工作目標(biāo)管理實(shí)施辦法（試行）為全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本?！督逃虒W(xué)工作目標(biāo)管理實(shí)施辦法》，作為治校之本、工作目標(biāo)、考核獎(jiǎng)懲的依據(jù)。教育工作目標(biāo)與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以人為本，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存與發(fā)展的能力為目標(biāo)。辦學(xué)特色以最新教育理念為先導(dǎo)，以德育為核心，以嚴(yán)格科學(xué)的管理為保證，把從未開展的教研工作以“零”開好端，起好步。一、領(lǐng)導(dǎo)工作管理學(xué)校的管理與決策，全面實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)、會(huì)議決策制度，堅(jiān)持民主集中制原則，群策群治，堅(jiān)持工效掛鉤原則，全面實(shí)行校務(wù)公開的民主監(jiān)督制度。（一）決策機(jī)構(gòu)1、 學(xué)校設(shè)立由主要行政領(lǐng)導(dǎo)組成的行政會(huì)議，作為學(xué)校最高決策機(jī)構(gòu)和指揮中心，實(shí)行校長負(fù)責(zé)、會(huì)議決策、分工合作、責(zé)任到人的制度。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及其以下各職能部門負(fù)責(zé)人的分工、職責(zé)由校長安排協(xié)調(diào)。學(xué)校重大事務(wù)必須由行政會(huì)議研究決定。建立行政會(huì)議制度，每周一召開行政會(huì)議和教職工大會(huì)，總結(jié)回顧上周工作情況，研討本周工作方向，決策本周重大事務(wù)。2、 學(xué)校設(shè)立校務(wù)委員會(huì)，各成員分工明確、責(zé)任到人、各司其職、各負(fù)其責(zé)，既分工又協(xié)作，學(xué)校教育教學(xué)工作及其他相關(guān)事務(wù)，由校務(wù)會(huì)討論定奪。（二）行政領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)劉文藝（黨支部書記、校長）：主持學(xué)校全面工作（黨務(wù)工作），指導(dǎo)行政班子工作方向。高光鳳（校長助理）：營養(yǎng)餐分管領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助校長工作。李良義（學(xué)校副校長）；協(xié)助校長工作，主抓學(xué)校教育教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)教研，施鵬（學(xué)校副校長）：協(xié)助校長工作，在校長領(lǐng)導(dǎo)下分管安全衛(wèi)生工作，直管警務(wù)室.門衛(wèi)工作；生均公用經(jīng)費(fèi)報(bào)賬審核工作；學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理，教師住房安銘工作；營養(yǎng)餐出納；學(xué)校整臟治亂工作。卯時(shí)文（教導(dǎo)主任）：協(xié)助校長工作，負(fù)責(zé)學(xué)校教務(wù)工作，指導(dǎo)督查教研工作，主抓教學(xué)常規(guī)管理，負(fù)責(zé)班主任管理與考評(píng)、統(tǒng)考、評(píng)比、競賽、教科書訂購與發(fā)放等工作.招生工作；中小繼教工作；營養(yǎng)餐會(huì)計(jì)工作；計(jì)生工作、義務(wù)教育均衡發(fā)展（整班交接）工作。鄧興芹（報(bào)賬員）：協(xié)助校長工作，負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)后勤工作.營養(yǎng)餐采購工作劉敏（辦公室主任兼團(tuán)支部書記）辦公室主要負(fù)責(zé)人.協(xié)助校長工作，協(xié)助教務(wù)處搞好微機(jī)室輪班工作;協(xié)助黨支部委員會(huì)做好宣傳工作，中職招生