蘇教版八年級上3 老山界

老山界陸定一

１９３５年１１月，紅二、六軍團從湖南桑植出發(fā)，開始長征，于１９３６年７月２日在甘孜與紅四方面軍會師。１９３６年１０月，一、二、四方面軍三大主力紅軍在甘肅會寧勝利會師，至此，紅軍長征勝利結束。紅軍的長征，是世界歷史上前所未有的壯舉。長征的勝利標志著中國革命新局面的開始。本文寫的是紅軍于1934年冬翻越長征途中第一座難爬的高山——老山界的情景。

教學目標：1．理解課文的思想主題2．理解重要語句的含義、賞析精彩段落3．學習時間變化、和地點轉移的記事方法4．理解生動描寫表達中心的作用1．給加點字注音：給加線的字注音攀談（）苛捐雜稅（）奇觀（）絕壁（）峭壁（）骨碌（）酣然入夢（）蜷著（）點綴（）澎湃（）2．關于作者：

陸定一，生于1906年，江蘇無錫市人。曾任八屆中央政治局候補委員、中共中央宣傳部部長、國務院副總理。中央顧問委員會常委。長征時，在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊政治部宣傳部工作。（三）自學

1．自學內容一：整體感知課文自學步驟：學生速讀課文，整體感知文章，要求用一句話概括故事內容。自學方法：①要概括文章的主要內容，重要的是要抓住文章的“文眼”。即文章的關鍵句。在記敘文中，就要多觀察文題和文章的首尾段。或者概括時用“誰+干什么”的句式概括。②在每讀完一段時，要及時概括段落的中心意思，這樣就能盡快的把握文章的中心意思。[明確]：自學內容二：理清文章結構層次自學步驟：（1）本文以什么為順序安排內容的？（提示：在文章里找出表明時間、地點的詞語）（2）了解事情經過填表說明紅軍翻越老山界的經過。段落時間變化地點轉移記敘內容文章主旨2-11節(jié)12-23節(jié)24-31節(jié)32-33節(jié)段落時間變化地點轉移記敘內容文章主旨2-11節(jié)當天下午至天黑山溝—山腳同瑤民的攀談表現(xiàn)紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志和革命樂觀主義精神。12-23節(jié)天黑后至黎明前山腳—山腰爬山的艱苦以及在雷公巖前露宿24-31節(jié)次日黎明至下午兩點多雷公巖—山頂攀越雷公巖32-33節(jié)登上山頂以后山頂—山下下山的情景（3）理清文章層次結構

教師總結：文章按時間順序，分為三個部分來記敘紅軍翻越老山界的經過。

第一部分（1）：概括介紹老山界，點明它的地理位置和山高，擺出困難。第一層：（2—11）山腳訪瑤家。

第二層：（12—33）紅軍翻越老山界

第三部分（34）：寫作者的感受。

第二部分（2-33）：翻越老山界的經過。

2．自學內容三：明確中心自學步驟：（1）老山界是紅軍長征翻越的第一座難走的山。“難”體現(xiàn)在哪幾方面？請從文中找出相關的語句回答。（2）面對困難，紅軍戰(zhàn)士以什么態(tài)度面對，是如何克服的，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的什么精神？（可用文中語句回答）明確：（1）“難”體現(xiàn)在：①

懸崖峭壁、山高路險

——

走路難②

路窄石硬、寒氣逼人

——

睡覺難③糧食奇缺、肚子饑餓

——

吃飯難④

敵人追擊、槍聲密集

——

處境難（2）表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險阻的頑強意志和革命樂觀主義精神。總結：

本文真實、生動地敘述了紅軍翻越老山界的全過程，寫出了在中國共產黨領導下的工農紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志和革命樂觀主義精神。（四）練習（解題、互閱或自閱）1、通過學習，我們了解到翻越老山界是非常困難的，可作者又在最后說困難“還是小的很”，這不前后矛盾嗎？2、課文寫紅軍翻越老山界，卻用了不少筆墨寫與瑤民大嫂的攀談,作用是什么?3、次日黎明攀越雷公巖時,作者記述了紅軍戰(zhàn)士相互鼓勵、相互幫助的場景。為什么要特別強調“醫(yī)務人員中的女同志們英勇得很”？4、課文采取順敘的好處是什么?（七）適度作業(yè)量：1．再讀課文，重點讀星夜登山和山腰露宿兩段，邊閱讀、邊思考、邊勾畫關鍵詞語。2．完成《同步練習冊》老山界陸定一第2課時作業(yè)互閱[明確]：1．是不矛盾的。最后說翻越老山界困難“還是小的很”是相對于整個長征遇到的困難而言的。這更可以看出紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志和長征勝利的來之不易。2．答：顯示了紅軍是為人民謀福利的軍隊。說明紅軍不但是戰(zhàn)斗隊，也是宣傳隊和播種機。從一個側面豐富了課文的中心意思.作業(yè)互閱[明確]：3、“英勇得很”是由衷地贊嘆，她們在行軍中有著慰問和幫助傷員、病員以及翻山的多重任務，所以需要加倍的勇氣。作者這一贊嘆，抒發(fā)了紅軍戰(zhàn)士的豪情。4、答：（1）使文章脈絡清楚.（2）使文中的敘事和描寫都合情合理（3）按時間順序先設置懸念后作解釋，產生扣人心弦的效果。（一）自學內容一：析精彩的語段自學步驟：集中的景物描寫的作用是什么?１．局部揣摩景物描寫：（1）分析第13段描寫:①“奇觀”是指什么？②你認為哪些字詞用得好，請加以揣摩：（2）比較13和19節(jié)，比較觀察點、觀察角度、所寫景物的特點。

（2）分析第23節(jié)景物描寫：

①這部分哪些詞語極富表現(xiàn)力？請找出來并加以分析。②這部分用了什么修辭手法？分別起什么作用？③寫出了作者怎樣的感受？（3）分析第32節(jié)景物描寫的作用：

最后一次描寫的景物是下山途中所見，景物的特點是什么？表達作者怎樣的心情？

（二）自學內容二：體會重點詞語的含義自學步驟：（1）第24節(jié)“搶一碗飯就吃”句中,“搶”字用得合適嗎?為什么?（2）第29節(jié)“但是必須鼓著勇氣前進”句中的“鼓”改為“憑”可以嗎