參加攜手助學(xué)培訓(xùn)心得

參加攜手助學(xué)培訓(xùn)心得_參加培訓(xùn)心得體會(huì)

在緊急、短促的培訓(xùn)中，我感受到了學(xué)習(xí)的歡樂。這次的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)不同與以往的培訓(xùn)，在形式上由畢教師講解了如何登陸與完成作業(yè)，而后完全是教師登陸“攜手助學(xué)”網(wǎng)站進(jìn)展在線溝通學(xué)習(xí)。這次短短的培訓(xùn)讓我有三大感想：

感想一：可怕

剛開頭接觸“攜手助學(xué)”網(wǎng)站，感覺特別的迷茫和緊急。在畢教師的一再?gòu)?qiáng)調(diào)之下，不敢亂動(dòng)也不敢隨便登陸網(wǎng)站，生怕自己考試不能通過。

感想二：任務(wù)重

培訓(xùn)中讓我明確這次我們是當(dāng)學(xué)員，完成學(xué)習(xí)任務(wù)后接下來就是要當(dāng)教師，給全校每位教師培訓(xùn)。雙重角色讓我感覺肩上的擔(dān)子重，可謂“任重而道遠(yuǎn)”。

感想三：學(xué)習(xí)量大

“攜手助學(xué)”分為八大模塊，每個(gè)模塊有許多的活動(dòng)，每個(gè)模塊又有很多作業(yè)和爭(zhēng)論區(qū)。初統(tǒng)計(jì)在歷時(shí)兩個(gè)月的“攜手助學(xué)”學(xué)習(xí)中至少要完成20屢次作業(yè)，而且每次作業(yè)都要在有限的時(shí)間里花上大量的時(shí)間和精力去完成。聽完教師這一大堆的陳述之后心里直發(fā)毛。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教育理念及許多有用的學(xué)問。我覺得無論在教育教學(xué)理論水平還是在信息技術(shù)教學(xué)力量上，感覺到自己又上了一個(gè)新臺(tái)階，在今后的工作中，肯定會(huì)指導(dǎo)與鼓勵(lì)我加倍努力，將所學(xué)到的學(xué)問充分應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中，更好地為教學(xué)效勞。

參與公司培訓(xùn)心得

參與公司培訓(xùn)心得

我們?nèi)勘边叺耐虑皟商烊ノ骱昱嘤?xùn)一天，全部的門店關(guān)門可想而知對(duì)這次培訓(xùn)的重要性，教師是房山店的店長(zhǎng)和趙經(jīng)理給我們培訓(xùn)，讓我學(xué)到了許多，懂了許多，知道什么時(shí)候該做什么，什么時(shí)候不該做什么，回到公司整理一下寫寫這次培訓(xùn)的心得，讓我在以后的過程中更加有力量，這讓能掙到錢，上午是店長(zhǎng)給我們講講怎么去帶客戶，在帶客戶的過程中的細(xì)節(jié)，和怎么樣對(duì)待工作。

店長(zhǎng)給我們先講的是溝通，溝通是心情的轉(zhuǎn)移，信息的傳通，感覺的互動(dòng)，客戶與溝通，后果帶心情，這個(gè)心情的轉(zhuǎn)移：是說我們上班的時(shí)候不能帶著不好的心情上班，第一會(huì)給同事的帶來不好的心情，就是一個(gè)消極份子，其次接客戶的時(shí)候你沒有好的心情你根本就帶不成這個(gè)客戶，還不如不帶客戶呢讓別的同事帶，所以說我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁荒軒н@個(gè)這樣的心情;信息的傳通：信息的傳通是指對(duì)每人個(gè)人傳通，讓每個(gè)人都知道你的傳通，包括你的房源必需和你的同事說，別不說，這個(gè)好推出你的房源這樣你猜能有業(yè)績(jī)，要是你不說別人怎么知道你的信息呢，口是心之門戶，什么東西都是從口出，好的壞的都是一樣，你把最好的信息大家，感覺的互動(dòng)是指對(duì)客戶的誠(chéng)懇度和客戶房主也是一樣的，今日你來上班就必需帶了好的心情來，給別人的感覺也好，客戶觀察你臭臉誰也不情愿在你這買房子，后果帶動(dòng)心情，不管是新老業(yè)務(wù)員最重要的是成交，要是不成交等于什么也白干，對(duì)自己的心情也是不一樣的，要是新的業(yè)務(wù)員老是不開單，我覺得他不會(huì)在干了，是老業(yè)務(wù)自己的心情特殊不好，要想開單前提就是先把前期的工作做到位這個(gè)就簡(jiǎn)單開單，前期工作沒有做好的話，后期特殊累客戶很簡(jiǎn)單不信任你了，你必需熟識(shí)流程好給客戶介紹。素養(yǎng)是修養(yǎng)和力量，先天，前兩個(gè)都是可以后期努力能得到的，但是先天是不能的。店長(zhǎng)給我們講一個(gè)故事把梳子賣給和尚，這個(gè)故事我以前聽過，也是一樣的沒有賣不出去的房子只要買不出去的業(yè)務(wù)員，不要說這個(gè)房子不好賣，只能說是你的業(yè)務(wù)力量不夠，一個(gè)業(yè)務(wù)員最高的境地就是：賣什么不說什么。在北京這個(gè)地方我覺得交朋友和掙錢是區(qū)分不開的，俗話說多一個(gè)朋友多一條路，在外地沒有親親，只能靠著朋友去進(jìn)展去掙錢，你這個(gè)人連朋友都沒有，我覺得你不會(huì)有好的進(jìn)展也掙不了多少錢，掙錢的根底上還要交到朋友這個(gè)是最主要的，我們先把人做好，在去做事，你的人品有問題沒有人情愿去給你打交道，給別人的感覺也不好，人做好了別人情愿去幫你，情愿在你這買房子，還說你好，這個(gè)是最抱負(fù)的。建立一個(gè)喜悅心和隨喜心，上班來了給別人帶來快樂，有激情上班工作，別來了不快樂看誰都不順眼。正見就是留意力和事實(shí)，正語，正精進(jìn)是沖突98%來自誤會(huì)，不要聽別人瞎說，把事實(shí)商定好了，正念是不良信念，對(duì)誰都去說這個(gè)現(xiàn)在市場(chǎng)不好別干了。別人身上的缺乏就是你存在的價(jià)值，學(xué)習(xí)別人身上好的東西，別人的缺乏就是在你身上的時(shí)候你可以改。團(tuán)隊(duì)就是一群有口才的人在跟一群有

耳朵的人說話。你要是想做好的經(jīng)紀(jì)人必需有激情，執(zhí)著，虛心少一個(gè)也不行，發(fā)覺問題的時(shí)候先從自己找緣由，多說我們，咱們同時(shí)，少說但是或不說，在帶客戶的時(shí)候千萬不能說但是，這個(gè)不好等于白說。尋常36個(gè)字，1我成認(rèn)我的犯的錯(cuò)誤。2你干了一件好事。3你的看法如何？4咱們一起干。5不妨試試。6感謝您7,咱們。8您

教師教給我們要做的事情：

1努力提高你的客戶數(shù)量，多發(fā)帖子在小區(qū)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)找找客戶.

2提高客戶的質(zhì)量

3提高客戶的交易勝利率

4提高客戶的每次平均交易額

5提高客戶重復(fù)消費(fèi)次數(shù)

6建立客戶忠誠(chéng)度

總之，在以后的日子里，我肯定要努力努力再努力，吸取以上的優(yōu)點(diǎn)，避開以后的缺點(diǎn)，利用全部可以利用的資源，多多開單，祝我勝利吧

參與培訓(xùn)師培訓(xùn)心得

很有幸參與了本次三天兩夜的培訓(xùn)，在這三天兩夜里面主要收獲首先是學(xué)問，主要學(xué)了有效表達(dá)的十個(gè)方面：

ptt的四個(gè)重點(diǎn)：（1）投入多少，收獲多少；參加多深，領(lǐng)悟多深（2）未曾經(jīng)受，不成閱歷。（3）太陽底下沒有新奇事，排列組合就是創(chuàng)新（4）做我所學(xué)，進(jìn)而叫我所做。

一、ppp表：目的（p）、目標(biāo)、過程（p）、收獲、要領(lǐng)（p）

二、人格三層次：思想、感覺、行為

三者的關(guān)系平衡，假如三者在一個(gè)平面上就會(huì)感到適應(yīng)，否則就會(huì)不舒適

相互影響：不同的培訓(xùn)方法可以到達(dá)同樣的培訓(xùn)效果。

三、有效表達(dá)的三階段及處理重點(diǎn)：

事前重點(diǎn)處理自己，事中重點(diǎn)處理學(xué)員，事后重點(diǎn)處理自己

四、自我治理之一：快樂金庫——遇到快樂或興奮的事情記錄下

來，等遇到壓力的時(shí)候拿出來調(diào)整心情，運(yùn)用的思維模式是昨天可以影響今日。

五、自我治理之二：預(yù)言將來——用向往將來的心態(tài)，使我們變得

更積極和自信。運(yùn)用的思維模式是明天也可以影響今日。

六、課程構(gòu)造（理性了解與感性認(rèn)知坐標(biāo)系）

理性了解：關(guān)于內(nèi)容，追求的效果是“叫好”，解決的問題是“說什么”

理性了解需要充分預(yù)備，預(yù)備時(shí)需要留意的是：寫出要點(diǎn)、列出大綱、收集資料、試著發(fā)表、幫助發(fā)問

七、感性認(rèn)知：關(guān)于技巧，追求的效果是“叫座”解決的問題是“怎么說”

感性認(rèn)知：常用的技巧有——圖表、故事、案例/舉例、比方、嬉戲、活動(dòng)。

八、建立講師威信

（一）查找與學(xué)員之間的共同或共通點(diǎn)

（二）緩解學(xué)員的壓力

（三）建立良好的第一印象

（四）與學(xué)員建立同理心（站在學(xué)員的角度，理解學(xué)員為什么這么做）

專業(yè)講師應(yīng)當(dāng)具備的特質(zhì)：

（1）有正確理念（以學(xué)員為中心，保證課程按設(shè)計(jì)進(jìn)展）

（2）經(jīng)受過訓(xùn)練，

（3）有專業(yè)力量（語言、收集需求、課程設(shè)計(jì)）

（4）能掌控場(chǎng)面（明確培訓(xùn)目標(biāo)、了解學(xué)員、冷靜處理、抓住教學(xué)時(shí)機(jī)、對(duì)提問分類、解答、把握節(jié)奏）

九、發(fā)問技巧（專業(yè)講師的根本功）

形式：批準(zhǔn)性、一般性、特定性、封閉性、開放性

答復(fù)：查證（把握發(fā)問者的真實(shí)需求）、反問（給學(xué)員一個(gè)表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，激發(fā)其思索）、轉(zhuǎn)移

發(fā)問作用：?jiǎn)l(fā)思索、了解學(xué)員的狀況、集中學(xué)員留意力、培

養(yǎng)學(xué)員的表達(dá)力量

十、激發(fā)參加

方法：提問、回饋、活動(dòng)

回饋：演講完畢，通過收集資料，不斷反省以求進(jìn)步。

方法：自我回饋、他人回饋、提問、做活動(dòng)、私下溝通

專業(yè)回饋：先確定、認(rèn)同，說優(yōu)點(diǎn)，再說可以改良的地方，將來可以更好的地方。

以上就是三天兩夜中關(guān)于有效表達(dá)的十大學(xué)問點(diǎn)，本次培訓(xùn)以體驗(yàn)式的培訓(xùn)為主，分別進(jìn)展了1分鐘演講，3分鐘演講和5分鐘演講。當(dāng)看到自己1分鐘臺(tái)上演講的視頻回放的時(shí)候，好多問題自己都能夠清晰的看出來，比別人指出來的感受更深。現(xiàn)在回頭看看每一次的填寫的表格感覺自己的確進(jìn)步了不少，從剛開頭的特殊緊急，全部的留意力都在自己身上，到后來的相對(duì)鎮(zhèn)靜，留意力開頭轉(zhuǎn)移到所講的內(nèi)容及學(xué)員。

通過本次的培訓(xùn)發(fā)覺了自己的特長(zhǎng)，找到了自信，同時(shí)發(fā)覺了自己的短板，找到了自己前改良的方向。就像趙教師說的短期的魅力靠“包裝”，長(zhǎng)期的魅力則來自“內(nèi)涵”，要做一個(gè)卓越的培訓(xùn)師必需包裝與內(nèi)涵并重，長(zhǎng)短期魅力兼修。以后工作生活中會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，積存專業(yè)學(xué)問的同時(shí)不斷的拓寬學(xué)問面。

在這里要感謝在這整個(gè)培訓(xùn)考試中心的教師和運(yùn)營(yíng)人員，大家辛苦了，同時(shí)也要感謝我的其他的同學(xué)們，作為72班最小的一名學(xué)員，很榮幸能夠跟大家一起學(xué)習(xí)，在72班我跟大家是同學(xué)，在生活中大家都是我的教師，感謝大家三天兩夜的學(xué)習(xí)里面對(duì)我的投資。

新生家長(zhǎng)培訓(xùn)心得：家校共建，攜手共進(jìn)

家校共建，攜手共進(jìn)

——2023級(jí)新生家長(zhǎng)心得

早晨，我懷著感恩與忐忑的心情，將孩子送入了光谷六小。感恩是由于學(xué)校為了孩子們能順當(dāng)入學(xué)而做出了巨大的努力；忐忑是由于不知道孩子在將來的六年將會(huì)面臨些什么。

家長(zhǎng)培訓(xùn)中，校長(zhǎng)簡(jiǎn)要的對(duì)光谷六小的歷史進(jìn)展、教育理念、師資配備、辦學(xué)特色、治理機(jī)制等進(jìn)展了講解，對(duì)其中的某些關(guān)鍵點(diǎn)，可以說是與我在家庭中對(duì)孩子的培育理念不謀而合。而后，當(dāng)?shù)弥陙恚瑢W(xué)校取得的不錯(cuò)成績(jī)、集體活動(dòng)舉辦得相當(dāng)勝利，作為新生的家長(zhǎng)，我立刻覺得無比的傲慢，由于這些成績(jī)反映出：學(xué)校在進(jìn)步、教師們?cè)谔嵘⒓倚；?dòng)也愈發(fā)嚴(yán)密，這都是大家持之以恒的齊心和專心的結(jié)果，這也正是我所期望的。

接到孩子后，我只問了一句話：“你喜愛你的教師們嗎？”他快樂且快速地答道：“我特別喜愛我的兩位教師！”足矣，好的開頭意味著勝利了一半。

“陽光、向上、樂學(xué)、負(fù)責(zé)”，我和孩子都對(duì)在光谷六小的將來六年布滿了期盼！此時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)出一個(gè)信念：今日孩子以六小為榮、他日六小以孩子為榮！孩子、教師、家長(zhǎng)，大家一起——加油！

101班宋伯濤家長(zhǎng)

作為新生家長(zhǎng)的確感慨萬千，自從上大班起，開頭關(guān)注孩子的小學(xué)學(xué)校問題，剛開頭不以為然，后來身邊的媽媽們都焦急了，也才開頭關(guān)注起來，經(jīng)過家人反對(duì)，爺爺奶奶的責(zé)怪，和幾番掙扎，最終把孩子本屬于硚口區(qū)的戶口，（在那邊可以有更多項(xiàng)選擇擇小學(xué)的時(shí)機(jī)）遷入對(duì)口光谷六小的茅店派出所，從轉(zhuǎn)入的這一刻起我選擇信任學(xué)校，信任光谷六小的辦學(xué)理念和教育方針，通過陳校長(zhǎng)和王校長(zhǎng)的演講，對(duì)學(xué)校有了更深刻的理解，引用王校長(zhǎng)的那句，在動(dòng)亂的第三學(xué)期，學(xué)校的安排本讓我表示理解和支持，當(dāng)我看到第三學(xué)期全校在最酷熱的夏天，為了孩子們所做出的努力，付出了辛苦的汗水，更加堅(jiān)信了把孩子交給咱們六小是沒錯(cuò)的。

最終使我從中反思自己過去對(duì)孩子的教育，重新規(guī)劃和熟悉以后需要做的更好的方式和方法，也看到了如何去做到，家校統(tǒng)一，家校合作，情愿與學(xué)校教師攜手并肩，讓我們的孩子更精彩，再次感謝校長(zhǎng)和教師們，對(duì)我們孩子的關(guān)懷和教育！

101班吳錦添媽媽

孩子帶著盼望和欣喜，告辭了幼兒園，背上書包正式成為一名小學(xué)生進(jìn)入了一片五彩的天地，此時(shí)此刻我的心情和孩子一樣感到興奮和感動(dòng)。

我被安排的是下午兩點(diǎn)開頭的第三場(chǎng)家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，上午已經(jīng)分批開了兩場(chǎng)，此時(shí)講臺(tái)上的陳校長(zhǎng)聲音都已開頭嘶啞卻還在堅(jiān)持為我們新生家長(zhǎng)開培訓(xùn)會(huì)，此時(shí)的我備受感動(dòng)，可見對(duì)孩子的教育備受重視。陳校長(zhǎng)首先給我們宣讀了一位六小教師寫的一段教學(xué)隨感，其中讓我備受感受的一段是：“讓教室里的每一個(gè)孩子因我的存在而感到幸福，固然我也會(huì)由于他們的存在而感到幸?！?。這是多么盡心盡責(zé)的一位教師啊，讓我感受到了教師對(duì)孩子的暖和與慈祥，像一位母親對(duì)孩子說的話。我為六小有這樣的教師而感到幸福！

而后陳校長(zhǎng)給我們傳遞六小辦學(xué)的精神“家校共育，攜手成長(zhǎng)”，人的一輩子要經(jīng)受各種各樣的教育形式，重點(diǎn)是家庭教育和學(xué)校教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)缺一不行，它們相互依靠，相互作用，相互合作！明確家長(zhǎng)和教師之間是一種合作關(guān)系，家庭教育要做到學(xué)校做不了的事情，讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成，形成合力。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)深知離開了家庭教育，孩子的教育就成了無本之木，無源之水。兒童成長(zhǎng)的過程不僅是父母不斷學(xué)習(xí)，不斷思索與提高的過程，也是教師們的一個(gè)成長(zhǎng)期，所以對(duì)家長(zhǎng)和教師都要賜予包涵與期盼！愿我們每一位家長(zhǎng)都能成為一名合格的“編外教師”。

王校長(zhǎng)的一句我們永久是朋友拉近了家長(zhǎng)和教師的距離，讓我們感覺很親切，就像是和老朋友在一起學(xué)習(xí)，探討，溝通一樣。王校長(zhǎng)為我們講解了六小的前世今生，六小這10年的進(jìn)展與變化，六小的民主，六小堅(jiān)持書法特色教育，目前六小創(chuàng)辦了光谷第一家乃至武漢第一家體操館，開設(shè)歡樂體操課并致力建立幸福學(xué)校，實(shí)踐“幸福教育，點(diǎn)亮一生”的辦學(xué)理念，以及探討將來6年我們要培育一個(gè)怎樣的少年?王校長(zhǎng)以一個(gè)小女孩提前教育被父母逼迫背乘法口訣的小視頻讓作為家長(zhǎng)的我們有所深思和感悟，王校長(zhǎng)以在教育部門工作13年的教學(xué)閱歷告知我們，孩子不能拔苗助長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活過程中家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)讓孩子去參加與體驗(yàn)，要做孩子的引領(lǐng)者，不然巧娘笨?jī)?。識(shí)字是一切學(xué)習(xí)的開頭，提高復(fù)現(xiàn)率，要抓住孩子的記憶黃金期，多讀多背，鹽在湯中。只有對(duì)孩子付出了時(shí)間，汗水，傷痛才能收獲······

最終，王校長(zhǎng)以一句：今日你們把孩子交給我，交給學(xué)校，六年后必將還你一個(gè)陽光，向上，樂學(xué)，負(fù)責(zé)的少年完畢了這場(chǎng)受益匪淺培訓(xùn)會(huì)，也堅(jiān)決了我們對(duì)六小的信任。

很榮幸我的孩子能成為六小一員，我也很榮幸能成為六小一員的家長(zhǎng)，今日的培訓(xùn)會(huì)讓我收獲頗多，找到了如何教育孩子的正確方法，如何和學(xué)校，教師達(dá)成教育共識(shí)，假如讓孩子成才之前如何成人·······，六小在不斷地改革與前進(jìn)，我們對(duì)六小賜予了期許，我堅(jiān)信在王校長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，在各位教師的努力下，我們的孩子們定然擁有最陽光的起點(diǎn)，并收獲最美妙的果實(shí)。

102班謝謹(jǐn)謙家長(zhǎng)

“陽光向上樂學(xué)負(fù)責(zé)”六小家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)上，這個(gè)讓我和很多家長(zhǎng)眼前一亮的夙愿，讓我們對(duì)六小滿懷感恩與期盼！正如校長(zhǎng)所言，我們的校園日新月異，見證了六小人的不懈努力！徜徉于校園，文化建立在每一個(gè)讀書角的設(shè)計(jì)中便可窺見一斑，浪漫而生趣盎然的主題背景、擺放的各類圖書等都讓孩子們置身于浩瀚的學(xué)問海洋！

當(dāng)可可、樂樂走進(jìn)103班光明的教室時(shí)，兩位教師和氣可親，熱忱的接待了我們。教室的布局溫馨、干凈、有序而布滿了文化氣息，感謝教師們細(xì)心的設(shè)計(jì)。當(dāng)孩子們坐在自己的位置上，放好書包，微笑著觀賞前面的黑板上的“我們是小學(xué)生了”的文字和圖畫時(shí)，意味著真實(shí)而美妙的小學(xué)生涯已經(jīng)開啟，孩子們的心靈將與六小緊緊相連！

“幸福教育，點(diǎn)亮一生”，我想這不僅僅是六小人孜孜追求的辦學(xué)理念，更是萬千家庭需要共同為之努力的方向。此刻，我想說的是信任、支持、包涵，溝通，做好教師的幫手，孩子的朋友，悉心陪伴她們的成長(zhǎng)，也見證點(diǎn)滴進(jìn)步，收獲每一份感動(dòng)！與貴校攜手共進(jìn)！

103班魏可可、金樂樂家長(zhǎng)

我的學(xué)校，我的家

8月29日帶著孩子走進(jìn)了光谷六小，看到寬闊光明的教室，和氣可親的教師，活潑得意的同學(xué)，我和孩子都覺得特殊的興奮和感動(dòng)。把孩子送進(jìn)教室，103班的彭教師和副班主任陳教師，已經(jīng)早早的在那里做著迎接新生的預(yù)備工作。觀察笑臉盈盈的教師，原來第一天上學(xué)略顯緊急的孩子，小聲的跟我說：“媽媽，我們的教師真美麗！”

是呀，孩子，這里就是你將度過歡樂童年的地方，這里就是你幼小的心靈漸漸成長(zhǎng)的地方，這里就是要為你“傳道授業(yè)解惑”的學(xué)校，你的家！

孩子要上小學(xué)了，作為孩子?jì)寢專瑥暮⒆佑變簣@大班的下學(xué)期開頭，就始終有一種莫名的驚慌?？吹缴鐣?huì)上零零總總的培訓(xùn)班，補(bǔ)習(xí)班，興趣班，不知道究竟要給孩子什么樣的教育；看到許多的孩子從幼兒園就開頭學(xué)英語，學(xué)游泳，學(xué)繪畫，總覺得孩子太累了，但是有的時(shí)候也問自己，我會(huì)不會(huì)讓孩子輸在起跑線上；看到許多的家長(zhǎng)在朋友圈里面發(fā)表各種關(guān)于孩子教育的言論，有的時(shí)候家長(zhǎng)之間還會(huì)為孩子的教育觀點(diǎn)發(fā)生劇烈的爭(zhēng)辯。自己的心中布滿的懷疑，帶著這些懷疑，我走進(jìn)了六小四樓的多功能會(huì)議室，參與了“我是小學(xué)生啦”主題家長(zhǎng)會(huì)。

家長(zhǎng)溝通會(huì)上，六小的兩位校長(zhǎng)跟家長(zhǎng)們共享了學(xué)校的教育理念，分析了和諧的家庭和家校關(guān)系對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，展現(xiàn)了學(xué)校暑期為了迎接新生所做的工作和努力。當(dāng)王萍校長(zhǎng)說出六小的“陽光，向上，樂學(xué)，責(zé)任”，我覺得特別的感動(dòng)。這也正是我對(duì)孩子的期望，學(xué)習(xí)到的學(xué)問技能或許會(huì)遺忘，但是品質(zhì)和精神將會(huì)永久融入孩子的血液，變成他人身中最珍貴的財(cái)寶！

“今日你送進(jìn)來一個(gè)幼小的孩子，明天我將還你一個(gè)翩翩少年！”聽到這句話，我真想擁抱一下這位可敬的校長(zhǎng)！寫到這里，依舊會(huì)覺得熱血涌動(dòng)！向六小的教師致敬，向這些宏大的教育工致敬！你們?cè)趶氖轮@個(gè)世界上最宏大的工作，一塊塊璞玉經(jīng)過你們的雕刻，將會(huì)大方溢彩，信任他們成才之日，也會(huì)以曾是六小學(xué)生為榮！

103班金思成媽媽

“太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包。我去上學(xué)校，每天不遲到，愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)長(zhǎng)大要為人民立功績(jī)……”上學(xué)歌依稀還在腦海中回檔，看著今日背上小書包的在前面蹦跶的小陳同學(xué)，我努力搜尋著當(dāng)年第一天上學(xué)的回憶。

時(shí)過境遷，當(dāng)時(shí)的情景已經(jīng)模糊，但是今日的情景卻是那么的鮮亮。幼兒園畢業(yè)開頭就屢次給他說你立刻就是小學(xué)生了，是大孩子了。今日穿上校服背上書包開頭，小陳同學(xué)就迎來了人生中一個(gè)嶄新的開頭，這也意味這作為父母家長(zhǎng)的人生新的開頭。

七月下旬，謝教師就在群里公布入學(xué)錄用的留意事項(xiàng)，就提到了家長(zhǎng)也要參與培訓(xùn)。知道這個(gè)消息的時(shí)候感覺很突然，為什么家長(zhǎng)要培訓(xùn)？培訓(xùn)啥？所以也很期盼這個(gè)培訓(xùn)。

今日早早的來到學(xué)校，雖然不是正式開學(xué)，但是從進(jìn)入校門也體會(huì)到了新學(xué)期開頭的氣氛。查看分班，然后帶著小陳同學(xué)進(jìn)入教室，給教師問好，根據(jù)教師指引就坐，填寫表格，在告知書上看到了“學(xué)生簽名”嚴(yán)肅的告知小陳同學(xué)，這個(gè)需要你自己簽字，他也仔細(xì)的寫下了自己的名字，之后告知他要聽從教師指揮，便離開參與培訓(xùn)。

培訓(xùn)沒開頭之前，正好挨著陳校長(zhǎng)，陳校長(zhǎng)還認(rèn)真給我解釋了放學(xué)的事情。整個(gè)培訓(xùn)歷時(shí)一個(gè)半近兩個(gè)小時(shí)。讓我感受比擬深刻的有以下幾點(diǎn)：

1、家校合作；學(xué)校是孩子教育中的一局部，培育孩子需要家庭和教師共同努力；

2、學(xué)校的創(chuàng)新教育理念：我們的教育正在從應(yīng)試教育向轉(zhuǎn)變，體操課、海洋館、圖書館、管樂隊(duì)、書法課、圖書角、積木課無不表達(dá)這學(xué)校新的思維和理念；

3、在有限的空間營(yíng)造更寬闊的學(xué)習(xí)條件；雖然面積受限，但是學(xué)校任然能夠科學(xué)、安全的建立了許多配套的根底設(shè)施為孩子門制造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

培訓(xùn)雖然短暫，讓全部家長(zhǎng)受益匪淺，在將來的六年，在學(xué)校教師的悉心教育下孩子們肯定能成為“陽光、向上、樂學(xué)、負(fù)責(zé)”的少年。

103班陳佳豪爸爸

8月29日我懷著感恩的心情帶著孩子來到了光谷六小報(bào)到，教師熱忱而親切地把孩子領(lǐng)到了座位上，看到孩子最終可以坐在六小的教室里，心里百感交集，感謝校方為此作出的努力與犧牲！隨后我就去參與了學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)培訓(xùn)課程。

作為一對(duì)雙胞胎的家長(zhǎng)，首次當(dāng)父母的我們，也是第一次面臨孩子晉升為小學(xué)生這個(gè)事，心里的確有些緊急和擔(dān)憂，但參與完培訓(xùn)課程后我心里踏實(shí)了很多。

光谷六小從2023年由茅店小學(xué)和關(guān)南小學(xué)合并而成，當(dāng)時(shí)24個(gè)班，1200個(gè)學(xué)生進(jìn)展到現(xiàn)在42個(gè)班，2400個(gè)學(xué)生，124名教師，這個(gè)變化是驚人的。也得益于犧牲自己的辦公環(huán)境的學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校騰出了教室辦公室，行政辦公室，功能室，才有了現(xiàn)在這些寬闊光明的教室。

學(xué)校重視閱讀，走廊中隨處可見設(shè)計(jì)獨(dú)特的書架，書柜，讓學(xué)生可以隨時(shí)，順手，隨性的閱讀，加上學(xué)校的特色-------書法、田徑，以后還會(huì)開設(shè)專業(yè)體操課，著實(shí)做到了讓我們的孩子內(nèi)練氣質(zhì)，外練形象。

陽光、向上、樂學(xué)、負(fù)責(zé)-------這一形象標(biāo)識(shí)深深地打動(dòng)了我，想象著在以后的六年里兩個(gè)身心陽光的孩子在努力成長(zhǎng)著，相互幫忙，即使在學(xué)習(xí)中，生活中遇到困難也漸漸學(xué)會(huì)頑強(qiáng)、樂觀的面對(duì)；六年后兩個(gè)陽光、向上、樂觀、負(fù)責(zé)的少年從六小走出來，心里無比感動(dòng)，這不正是全部家長(zhǎng)的期盼嗎？

有了這樣的學(xué)校和教師隊(duì)伍，我們還有什么理由不放心把孩子的小學(xué)六年交給他們呢？

我的緊急和擔(dān)憂沒有了，我選擇信任學(xué)校、信任教師；遇到問題與教師多溝通、多溝通；慎重對(duì)待孩子之間的敏感問題。與學(xué)校和教師一起給孩子一個(gè)美妙的小學(xué)生活。

103班徐可心、104班徐可意家長(zhǎng)

今日是第三次來到六小，心情由前兩次的忐忑擔(dān)心轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的無比感動(dòng)！經(jīng)過學(xué)校的多方努力，我們的孩子最終成為了這里的一名學(xué)生！家長(zhǎng)們都知道這一刻來得多么不易！信任每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)格外珍惜！

陳校長(zhǎng)的講話，讓我熟悉到家校合作缺一不行、相互依靠的重要性！我們要充分信任學(xué)校會(huì)竭盡所能賜予孩子們安全、安康、多功能的學(xué)習(xí)環(huán)境，信任教師會(huì)傾盡全部賜予孩子們?nèi)康年P(guān)愛。我們家長(zhǎng)也要積極協(xié)作教師，學(xué)會(huì)正確理性的處理孩子在校學(xué)習(xí)和其它方面的問題，學(xué)會(huì)和教師溝通，爭(zhēng)取做一個(gè)合格感恩的家長(zhǎng)！

將來的六年需要家校更嚴(yán)密的合作和努力，有了大家的齊心協(xié)力，我們沒有理由不信任孩子們?cè)谶@里安康歡樂的成長(zhǎng)，從溫室柔嫩的花朵成長(zhǎng)為一個(gè)陽光、向上、樂學(xué)、負(fù)責(zé)的優(yōu)秀少年！

104班羅張睿家長(zhǎng)

我馬上作為一名小學(xué)生家長(zhǎng)的媽媽，很有幸參與了8月29日光谷六小新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，從中我收獲許多感想，不再是盲目追隨別人的教育方法，以下是我的總結(jié)：教育就是培育好習(xí)慣。

習(xí)慣打算一個(gè)人的性格，性格打算一個(gè)人的命運(yùn)。良好的習(xí)慣不是天生的，完全是通過后天的培育。播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。打算一個(gè)孩子命運(yùn)的好習(xí)慣就是在小學(xué)形成的，差生和好生的差異就是習(xí)慣不一樣。進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)最重要的是培育孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

在語文方面要注意孩子主動(dòng)識(shí)字、主動(dòng)閱讀習(xí)慣的培育，尤其是引導(dǎo)孩子少看電視多讀書報(bào)多閱讀，讓孩子大聲地朗讀，寧靜地閱讀，營(yíng)造家庭讀書時(shí)間讓家中布滿濃濃的書香，讓孩子熬翔在書的海洋中。其次要養(yǎng)成孩子細(xì)心仔細(xì)、一絲不茍寫字的習(xí)慣，也要讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)傾聽和樂于表達(dá)的習(xí)慣。要常常與孩子溝通溝通，每天和孩子一起讀書聽，傾聽孩子的心聲，理解孩子的感受。

家校共識(shí)，促進(jìn)溝通，達(dá)成共識(shí)，專心陪伴。父母是孩子的第一任啟蒙教師也是最重要的教師，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)的言行是孩子無聲的教師和典范，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。家庭的環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，父母的身影無處不在，學(xué)校教育和家庭教育只有保持高度全都，才能實(shí)現(xiàn)整體育人目標(biāo)，家長(zhǎng)肯定要積極協(xié)作學(xué)校教育構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，家校協(xié)作共同將孩子培育成才。

身為家長(zhǎng)，要幫忙孩子做好入學(xué)前的心理預(yù)備，要用鼓勵(lì)和觀賞的口氣告知孩子：“你長(zhǎng)大了，已經(jīng)成為一名小學(xué)生了”，要讓孩子知道去小學(xué)的首要任務(wù)就是讀書，要引導(dǎo)孩子遵守學(xué)校的規(guī)章，要講究文明禮貌，不要亂花零用錢，同時(shí)也為孩子預(yù)備好學(xué)習(xí)文具以及學(xué)習(xí)場(chǎng)所，幫忙孩子快速地做好幼小連接的過渡。

孩子進(jìn)入學(xué)校需要教師的照顧，而一個(gè)教師面對(duì)五十四個(gè)孩子的確很辛苦，因此家長(zhǎng)得相互理解、將心比心，換位思索，盡量包涵體晾教師，查找適宜的時(shí)間與教師進(jìn)展溝通溝通，同時(shí)引導(dǎo)孩子正確地面對(duì)教師的批判，培育孩子良好應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài)，家長(zhǎng)要做教師與孩子之間的潤(rùn)滑劑。對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)肯定要催促孩子準(zhǔn)時(shí)完成，協(xié)作學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、文藝活動(dòng)、板報(bào)以及打印資料的要求，家長(zhǎng)工作再忙也肯定要抽出時(shí)間陪伴孩子，要抽空多陪孩子下棋，請(qǐng)孩子當(dāng)小教師，并且多用鼓舞與表揚(yáng)的語氣鼓舞孩子勇于攻克難關(guān)，不能夠由于工作忙而忽視孩子的學(xué)習(xí)教育，不能夠以犧牲孩子的將來而成就自已的事業(yè)。信任辛苦陪孩子一年，孩子會(huì)陪我們幸福一生。

要把孩子培育成才真不是一件簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)單的事情，需要教師的悉心教育和家長(zhǎng)的支持與協(xié)作。我們不是天才，但是我們可以成為天才的父母，或許我們不能做宏大的事，但是我們可以用宏大的愛去做一些小事，讓我們的愛幫忙孩子的成長(zhǎng)，讓我們的孩子在父母與教師的關(guān)愛下，安康歡樂的成長(zhǎng)。

105班劉鈺媽媽

八月二十九日，孩子立刻要成為小學(xué)生了，我懷著感動(dòng)緊急的心情參與了武漢市光谷第六小學(xué)的新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。

以往每次從六小門口經(jīng)過，兒子都會(huì)很艷羨的說盼望以后能夠進(jìn)入這所小學(xué)，現(xiàn)在幻想成真了！此前入學(xué)的一波三折，使得在正式開學(xué)之前，我的心始終都是懸著的?？戳送跗夹ｉL(zhǎng)的介紹——六小全體教職員工的全力以赴，暑假放棄休息，教師們騰出自己的辦公室，擠在臨時(shí)搭建的辦公室辦公，利用一切給我們的孩子制造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，這一切讓我的內(nèi)心布滿感動(dòng)！

通過此次培訓(xùn)，我對(duì)光谷六小有了更多的了解——“幸福教育、點(diǎn)亮一生”的教學(xué)理念；盡職盡責(zé)的教師；合理的教師構(gòu)造；全國(guó)書法示范學(xué)校；奧運(yùn)冠軍親自指導(dǎo)的體操課程；無處不在的圖書，便利孩子們閱讀；漂亮的鳥語林等等。

我信任：在和諧的家校共育中，我們的孩子肯定會(huì)成為“陽光、向上、樂學(xué)、負(fù)責(zé)”的孩子！

105班王皓陽家長(zhǎng)

女兒今年步入小學(xué)，開啟她新的人生旅程。

2023年8月29日我參與了光谷六小舉辦的一年級(jí)新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，通過學(xué)校的細(xì)心安排，這次培訓(xùn)讓我受益非淺。兩位校長(zhǎng)從良好的習(xí)慣養(yǎng)成、家庭教育、家?；?dòng)等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見解，用事例說明，深入淺出，我很受啟發(fā)?？吹贸鰜?，光谷六小有一批布滿愛心，富有責(zé)任心的好教師，一心想將孩子們教育成人、成才。下面是我參與這次培訓(xùn)的，詳細(xì)如下：

一、引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

二、鼓舞孩子積極參與校內(nèi)校外活動(dòng)，多交朋友，提高社交力量；

三、加強(qiáng)體育熬煉，強(qiáng)身健體；

四、開掘及培育孩子的興趣愛好，引導(dǎo)其堅(jiān)持下去。

五、培育孩子的閱讀習(xí)慣。

孩子在成長(zhǎng)的過程中，教育是極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)進(jìn)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，教師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培育孩子，促其全面進(jìn)展，成為有用之才。

感謝光谷六小舉辦的一年級(jí)新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，在接下來的生活中我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則，為孩子樹立典范的形象，多和孩子溝通，了解孩子想法，和孩子共同成長(zhǎng)！

106班李怡萱家長(zhǎng)

做為一（6）班的學(xué)生宋子琪的家長(zhǎng)，8月29日上午很榮幸的參與了光谷六小舉辦的新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。

這次培訓(xùn)讓做家長(zhǎng)的我受益非淺，兩位校長(zhǎng)和班主任教師運(yùn)用豐富的教育理論和實(shí)際教育的閱歷，從六小特色、孩子良好的習(xí)慣養(yǎng)成、家庭教育、家?；?dòng)、學(xué)習(xí)安排等幾個(gè)方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見解，講理論、舉實(shí)例、深入淺出，通俗易懂，讓做為家長(zhǎng)的我也學(xué)習(xí)到許多以前不知道的教育孩子的學(xué)問。

“幸福教育、點(diǎn)亮一生”，從六小的辦學(xué)宗旨可以看出，光谷六小是一所欣欣向榮、蓬勃進(jìn)展、教書育人的良好學(xué)校，同時(shí)傭有一大批布滿愛心，富有責(zé)任心和使命感的好教師，一心想將孩子們教育成人成才，在六小上學(xué)，當(dāng)家長(zhǎng)的我很放心，下面是我參與這次培訓(xùn)的心得體會(huì)，詳細(xì)如下：

一、家長(zhǎng)要以身作則節(jié)，引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培育良好的生活作息習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；

二、家長(zhǎng)要構(gòu)建和諧的家庭親情關(guān)系，培育孩子良好的道德品質(zhì)，開掘及培育孩子的興趣愛好，引導(dǎo)其堅(jiān)持下去，鼓舞孩子積極參與校內(nèi)校外活動(dòng)，多交朋友，提高社交力量；

三、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子溝通，準(zhǔn)時(shí)處理好孩子在學(xué)習(xí)和生活上消失的問題，鼓舞孩子加強(qiáng)體育熬煉，強(qiáng)身健體；

四、家長(zhǎng)要通過正確的途徑與教師、班主任和學(xué)校準(zhǔn)時(shí)溝通，家校互動(dòng)，共同處理好孩子的學(xué)習(xí)和生活上遇到的問題，

孩子的成長(zhǎng)的過程中，教育是極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)進(jìn)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，教師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培育孩子，促其全面進(jìn)展，成為有用之才。

感謝光谷六小舉辦的一年級(jí)新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，在六小這些布滿愛心，富有責(zé)任心和使命感的教師的教育下，我信任我們的孩子會(huì)在這里得到良好的教育，在接下來的生活中我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則，為孩子樹立典范的形象，多和孩子溝通，了解孩子想法，和孩子共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)！

106班宋子琪家長(zhǎng)

作為一名小學(xué)一年級(jí)新生的家長(zhǎng)，我很榮幸的參與了光谷六小舉辦的一年級(jí)新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。會(huì)上兩位校長(zhǎng)的發(fā)言，讓我深刻的了解了六小的教學(xué)理念，聽完緊急而感動(dòng)。感動(dòng)的是小孩最終邁出了人生中重要的一步成為了一名小學(xué)生，緊急的是怕自己在今后的家庭教育中做的不夠好。會(huì)后結(jié)合我們家小孩自身的狀況，我有以下幾點(diǎn)心得：

1、做好家校共育：孩子上小學(xué)不是把孩子送到學(xué)校丟給教師就完事了，家庭教育至關(guān)重要，作為家長(zhǎng)不止在家要給孩子樹立一個(gè)好的學(xué)習(xí)典范制造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛，更要與教師多溝通多溝通，這樣就能準(zhǔn)時(shí)了解到孩子的缺乏、準(zhǔn)時(shí)幫忙他熟悉到自己的問題并改正；

2、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：作為家長(zhǎng)肯定要培育小孩形成良好的閱讀習(xí)慣，俗話說讀萬卷書行萬里路，讀書就是積存學(xué)問的過程，通過讀書可以增加對(duì)各類事物的了解，是一個(gè)豐富自己的過程；

3、六小特別注意書法，這點(diǎn)我很贊同。會(huì)上校長(zhǎng)播放六年級(jí)同學(xué)獲獎(jiǎng)的照片時(shí)，寫的字好的讓人震撼。我盼望李明澤在六小的六年學(xué)習(xí)中也能像獲獎(jiǎng)的那位學(xué)長(zhǎng)一樣，寫的一手好字；

4、不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中，多鼓舞孩子，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活中自己的事情自己做，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。

最終，盼望李明澤在六小的學(xué)習(xí)生涯中，能成為一名自信、陽光、獨(dú)立、好學(xué)的少年！

106班李明澤家長(zhǎng)

今日是我閨女步入小學(xué)的第一天，我的內(nèi)心似乎超乎尋常的安靜把孩子送到教室，但聽完兩位校長(zhǎng)的培訓(xùn)后，我內(nèi)心已是滿滿的感動(dòng)，回家后迫不及待的給孩子爸爸打電話，共享了我的培訓(xùn)內(nèi)容及心得

首先孩子注意孩子們的良好習(xí)慣養(yǎng)成，不僅要重視孩子們的學(xué)習(xí)，更要重視孩子們的動(dòng)手，自理的力量，培育孩子獨(dú)立生活的好習(xí)慣，其實(shí)這也正是我們家長(zhǎng)的目標(biāo)，從現(xiàn)在開頭，孩子放學(xué)回家不僅要仔細(xì)完成教師布置的作業(yè)，也要讓孩子們參加到家務(wù)勞動(dòng)中，讓孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)共享家務(wù)

在師資力氣，治理模式，教學(xué)理念，及校園改造方面深深打動(dòng)了我的心，教師們都本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度一心想培育好孩子，學(xué)校開設(shè)多種興趣課程，做到德，智，體等全面進(jìn)展，談到學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，是孩子們花非常鐘的時(shí)間大手拉小手到別的學(xué)校舉辦，這讓我覺得很意外，也很興奮，不用擔(dān)憂孩子們運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)地過小的問題，學(xué)校在短短的暑假期間，能利用各種難以開設(shè)的場(chǎng)地增設(shè)建立，就連教師的辦公室都被搬至操場(chǎng)上的小木屋，別的學(xué)校的教師還在過暑假，但我們六小的教師已早早的到校布置各項(xiàng)工作，這些都真心不簡(jiǎn)單，正如校長(zhǎng)所言，只要我們?nèi)σ愿?，就沒有我們做不到的。

學(xué)校還想方設(shè)法的為孩子們供應(yīng)充分的閱讀空間，走廊的圖書角，以及在建的圖書館，其實(shí)對(duì)每個(gè)孩子而言，閱讀尤為的重要，這一點(diǎn)學(xué)校真做得家長(zhǎng)們都特殊滿足，把孩子交給六小我們特殊的放心，也對(duì)學(xué)校布滿信念。

學(xué)校各方面都是在為孩子們考慮，我信任通過學(xué)校，孩子，家長(zhǎng)共同努力，孩子們的每天都會(huì)過得很充實(shí)，很快樂，孩子們進(jìn)展也會(huì)越來越好，最終祝光谷六小蒸蒸日上，教師們身體安康，心想事成！

106班蔡婧璇媽媽

很有幸參與了新生家長(zhǎng)的培訓(xùn)溝通會(huì)，特別感謝校方為籌備今年入學(xué)兒童的所做的工作和付出的辛勤汗水。

通過此次溝通，深入了解了校方和教師的一些根本狀況，校方提出的“家校共育，攜手成長(zhǎng)”及辦學(xué)理念，我特別贊同。

由于六小今年新生入學(xué)人數(shù)到達(dá)了600多人，超過歷屆人數(shù)，如何做好學(xué)生的安康和治理工作，我覺得這是大多數(shù)家庭特別關(guān)懷的，也是今年學(xué)校所面臨的困難。固然孩子局部治理工作，我信任在全體家長(zhǎng)及家委會(huì)成員積極努力下肯定能做好。唯有一點(diǎn)擔(dān)憂，就是孩子的安全安康，我有兩點(diǎn)建議：一是為確保孩子安全，盼望校方加速在建擴(kuò)建工程的及早完成，防止意外受傷；二是由于學(xué)?？臻g小，人數(shù)多，為防止傳染病和流行病侵蝕孩子們，望校方加強(qiáng)重視和防范。

106班張智軒爸爸

今日是六小新生及新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，我們?cè)缭缇皖A(yù)備妥當(dāng)，迎著早晨的微風(fēng)和女兒一起牽手來到校園。在教室門口，看她轉(zhuǎn)身揮手說再見，看她笑意盈盈的給教師問好，那份瀟灑和恣意讓我既欣慰又心酸。孩子的確長(zhǎng)大了，她要離開媽媽的懷抱，成為一名小學(xué)生了。我為她快樂，也為她傲慢，盡管我內(nèi)心還布滿擔(dān)憂和忐忑。

后來，當(dāng)我坐在教室前排，觀察屏幕宣傳片里的孩子揮著小手說“媽媽再見”，走進(jìn)校園對(duì)教師說“教師，教師快過來”時(shí)，那一瞬間的觸動(dòng)甚至讓我淚意盈眶。我才明白學(xué)校給家長(zhǎng)培訓(xùn)的意義，不僅僅是交代學(xué)校，更重要的其實(shí)是安撫家長(zhǎng)，明確學(xué)校的立場(chǎng)，它不是搶走寶寶的地方，它是幫忙孩子們健壯成長(zhǎng)的地方，是澆灌陽光雨露的地方。

我仔細(xì)聽取了校長(zhǎng)們的講話，不僅重新對(duì)小學(xué)，對(duì)六小有了全面的認(rèn)知和了解，也更加意識(shí)到家庭教育的責(zé)任，學(xué)校和家庭的協(xié)作的重要性。六小的幸福教育，六小的形象標(biāo)識(shí)都讓我對(duì)六小布滿盼望和期盼。

六年后，我們?cè)倩厥?，愿每一個(gè)孩子都陽光，向上，樂學(xué)，負(fù)責(zé)。

108班孫思雪家長(zhǎng)

8月29日，在這樣一個(gè)難忘的日子里，作為新生家長(zhǎng)的我第一次近距離的感受光谷六小。當(dāng)我踏進(jìn)六小的大門，迎面而來的是教師們絢爛的笑容。走進(jìn)報(bào)告廳，被此次家長(zhǎng)培訓(xùn)的主題深深地吸引，在一個(gè)半小時(shí)的報(bào)告中，校長(zhǎng)從學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三個(gè)角色里所要擔(dān)當(dāng)?shù)牟煌?zé)任開頭娓娓道來，豐富的教學(xué)閱歷、理實(shí)結(jié)合的講授方法，使我用心致志的傾聽一字一句，并記錄下來。隨后，校長(zhǎng)介紹了六小十年的進(jìn)展歷程，讓我對(duì)六小有了一個(gè)全新的熟悉。

珍寶離開了幼兒園生活，馬上步入渴望已久的小學(xué)，對(duì)她來說，九月入學(xué)期間是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中一個(gè)特殊重要的時(shí)期。在這個(gè)重要時(shí)期，我們父母教育的方式、方法和心態(tài)也要有所轉(zhuǎn)變。如何幫忙珍寶順當(dāng)適應(yīng)小學(xué)生活、養(yǎng)成良好習(xí)慣、形成安康人格也是作為父母的焦慮和困惑，但通過此次的家長(zhǎng)培訓(xùn)，使我明白教育的核心是培育孩子的安康人格、培育孩子的自信是勝利的第一秘訣，培育良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)也更為重要。為了到達(dá)最正確的教育效果，家長(zhǎng)需要和教師們多溝通、溝通，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來。

會(huì)后在操場(chǎng)上看到教師們頂著烈日帶著小朋友做操，讓我深深的感受到教師們的敬業(yè)和責(zé)任心。我信任，將來的六年肯定是充實(shí)的、歡樂的，信任在學(xué)校、家長(zhǎng)、孩子之間嚴(yán)密聯(lián)系與共同努力下，孩子的明天肯定會(huì)更加美妙！

109班張諾熙家長(zhǎng)

經(jīng)過漫長(zhǎng)的暑假，暑假中發(fā)生的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，都已經(jīng)過去，我們的小悅悅最終如愿以償?shù)倪M(jìn)入到光谷六小一年級(jí)學(xué)習(xí)！感謝東新教育局和光谷六小全部教師們！頂著來自各方面的壓力，克制了重重困難！讓孩子們都能順當(dāng)入學(xué)！

8月29日一早，我?guī)е鴲倫傋哌M(jìn)光谷六小校園，正門口的五彩斑斕的氣球拱門，迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)車，讓我們仿佛置身于游樂園！看到孩子的臉色洋溢著笑容和興奮！我那忐忑擔(dān)心的心情，最終踏實(shí)了！感謝六小溫順可親的教師們！讓孩子能很快喜愛上校園！

我來到4樓報(bào)告廳，廳里座無虛席，我一時(shí)找不到座位，一位熱忱的男教師，幫我拿來凳子！我都還不及說聲感謝！現(xiàn)在正在培訓(xùn)的是陳校長(zhǎng)分析家校合作工作的重要性及家長(zhǎng)怎樣協(xié)作學(xué)校開展一系列教育工作！讓我們清晰的了解到光谷六小非常重視學(xué)校、教師、家長(zhǎng)及孩子之間的溝通和溝通，加強(qiáng)家校溝通，才能使六小的教育教學(xué)質(zhì)量提高，讓每位孩子都能得到正確的教育和引導(dǎo)！培訓(xùn)的其次局部，是光谷六小王萍校長(zhǎng)的講話，她一上臺(tái)，后面ppT寫著醒目的七個(gè)大字：我們永久是朋友！映入我的眼簾，觸動(dòng)著我的心靈。讓我感受到光谷六小教師和家長(zhǎng)之間的坦誠(chéng)，輕松和諧的校園氣氛！王萍校長(zhǎng)敘述光谷六小的十年進(jìn)展：從10年前的1000多名學(xué)生，到今年的2400多名學(xué)生，42個(gè)班，已經(jīng)到達(dá)了六小容納的極限。面對(duì)這樣艱難的環(huán)境，王萍校長(zhǎng)沒有退縮，帶著教師們打造一全部特色的光谷六小！書法、體操、寫作、閱讀等等！學(xué)校大門兩旁的科技館和閱讀館也正在建立施工。后期將和孩子們見面！六小十年的進(jìn)展直至今日的輝煌成績(jī)，作為新六小人，我感到無比傲慢和驕傲！感謝六小全部師生們的努力和進(jìn)取！

我和孩子將會(huì)遵循六小校訓(xùn):陽光、向上、樂學(xué)、負(fù)責(zé)！盼望六小能連續(xù)營(yíng)造良好溫馨的學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子能在歡樂的環(huán)境中安康成長(zhǎng)，輕松學(xué)習(xí)！

110班董心悅家長(zhǎng)

孩子立刻步入小學(xué)第一步，對(duì)于他來說是新的開頭。同時(shí)對(duì)于我來說有著許多擔(dān)憂和惶恐。帶著疑問，參與了光谷第六小學(xué)舉辦新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。

這次培訓(xùn)對(duì)于我來說重要性。王校長(zhǎng)講解光谷六小從創(chuàng)立到現(xiàn)在十年校園歷史及校園輝煌.校園特色.校園將來規(guī)劃。讓我覺得家長(zhǎng)的擔(dān)憂和惶恐都是多慮.對(duì)教育觀念有所轉(zhuǎn)變。也使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何協(xié)作學(xué)校做好孩子的教育工作。以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校教師了，形成了一種依靠心理?，F(xiàn)在我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和教師多溝通和溝通，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。培育孩子的自信是最為重要，培育良好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。

最終我盼望學(xué)校能常常舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)，從而家長(zhǎng)跟著孩子共同進(jìn)步，給學(xué)校營(yíng)造更好的氣氛。從而成為名校.孩子成為優(yōu)秀學(xué)子.成為一名合格家長(zhǎng)。一起共同加油吧！

110班張俊熙家長(zhǎng)

家有萌寶初入學(xué)，明天是9月1日，正式開學(xué)的日子。對(duì)于許多第一次踏進(jìn)小學(xué)大門的孩子來說，這將是他們?nèi)松兄匾囊徊健?/p>

29號(hào)分班那天，孩子踏入六小是興奮的，我們也是感動(dòng)不已，意味著在一（10）班這個(gè)全新的學(xué)習(xí)天地開頭他的小學(xué)生活。同天新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)也讓我很受用，在培訓(xùn)之前我有許多擔(dān)憂，怕孩子適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不知道將來六年孩子會(huì)面臨怎樣的事情，通過培訓(xùn)使我解除了許多懷疑和彷徨。

良好的行為習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成，要讓孩子的學(xué)習(xí)、生活從被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)，需要孩子和家長(zhǎng)的共同努力與堅(jiān)持，在接下來的生活中，我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則，為孩子樹立典范，了解他的想法，多與教師溝通，與孩子共成長(zhǎng)。

110班韓奇宸家長(zhǎng)

參與《演講才智》培訓(xùn)心得

是最好的員工福利

---參與《演講才智》培訓(xùn)心得

10月12日，我們懷著感動(dòng)的心情，參與了期盼已久的《演講才智》培訓(xùn)共享，此次培訓(xùn)是由陳董親自為我們現(xiàn)場(chǎng)演繹。因此，是一次特別難得的心靈體驗(yàn)。

整個(gè)培訓(xùn)用了整整三個(gè)小時(shí)，陳董結(jié)合了他很多親身的經(jīng)受，為我們共享著演講技巧。始終以來，陳董就是我們公認(rèn)的魅力演說家，能夠參與這樣的培訓(xùn)是我們的榮幸。

在培訓(xùn)中，陳董敘述了他們18年從事工作，一步步走到今日，從一個(gè)不知名的駕駛員，走入現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)+,他從未放棄過自己的幻想與信念，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，這點(diǎn)讓我特別佩服與感動(dòng)。

培訓(xùn)ppT總共是39頁，制作精致，內(nèi)容新奇，數(shù)字化、圖片化、文字化相結(jié)合，再加上陳董整個(gè)下午的專心付出，讓我們每個(gè)小伙伴都感到親切、自然，收獲滿滿。當(dāng)聽到陳董說自己以前上臺(tái)前對(duì)著鏡子舍命練習(xí)，反復(fù)朗讀，到了上臺(tái)依舊緊急，但經(jīng)過他很多