大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)個(gè)人心得體會(huì)

第第頁(yè)大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)個(gè)人心得體會(huì)

由于在六年前那個(gè)金色的七月讓我收獲了不少寶貴的果實(shí)，這些果實(shí)不僅僅包括學(xué)習(xí)知識(shí)的方法與技巧，更重要的是從那些可愛(ài)的老師們中學(xué)到了仔細(xì)負(fù)責(zé)與無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。他們的激情深深地影響著我，讓我暗下決心也要當(dāng)一名志愿者，讓我的愛(ài)與能量孕育出更強(qiáng)悍的“樹(shù)苗”。

他們的激情一貫陪伴在我的左右，從沒(méi)有消逝過(guò)，時(shí)刻鼓舞著我不要由于實(shí)現(xiàn)理想的道路坎坷而放棄這個(gè)夢(mèng)。為了感謝母校予以我的愛(ài)，我一貫在計(jì)劃著如何在母校組織一次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我的師弟師妹們從中收獲書(shū)本之外的知識(shí)與人生的意義，也盼望他們能把這種精神繼承并發(fā)揚(yáng)光大。幸運(yùn)，淚水沒(méi)有帶走我的夢(mèng)，而是予以我機(jī)會(huì)，讓我也在這個(gè)金色的七月帶領(lǐng)著社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)組織本次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

作為高校一班級(jí)的我們，沒(méi)有豐富的教學(xué)閱歷，為了不讓這些可愛(ài)的學(xué)校生絕望，我要求“小老師們”抽課余時(shí)間預(yù)備教學(xué)內(nèi)容并試講，并要求他們盡量往“歡樂(lè)中學(xué)習(xí)”的方向備課。同學(xué)們備課的熱忱令我很感動(dòng)，我相信我們可以帶給同學(xué)一個(gè)精彩難忘的暑假。

滿(mǎn)滿(mǎn)的期盼拉開(kāi)了三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)序幕。每個(gè)隊(duì)員都有了自己的職務(wù)，而我選擇了調(diào)研，放棄了支教，由于我照舊沒(méi)有志氣站在講臺(tái)，由于隊(duì)友們?cè)缫颜J(rèn)定我是個(gè)不自信的人，把我熱衷的職務(wù)給了其他人，而我只能后退一步，但是我很想告知他們，愛(ài)哭的我不是懦弱，我依舊可以做得很超卓。雖然不能支教，但是我會(huì)在調(diào)研組中好好熬煉，仔細(xì)完成工作，收獲其它寶貴的果實(shí)交際技能。

我們都知道調(diào)研是比較辛苦的，但我們樂(lè)在其中，由于我們不僅能好好完成工作，還可以與村民們溝通心聲，體會(huì)到村民們的辛勤與歡樂(lè)。令我們快樂(lè)的是，他們特別支持我們的工作，有時(shí)候還會(huì)為我們著想，也會(huì)為我們抱打不平，由于隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)有給我們發(fā)工資。當(dāng)然，我們也會(huì)由于調(diào)研農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)而被誤會(huì)我們是推銷(xiāo)保險(xiǎn)而被拒絕填寫(xiě)問(wèn)卷。然而令我們愧疚的是，不能為村民們向上級(jí)反映他們對(duì)農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)的看法，由于他們幾乎都把盼望寄予在我們身上。盼望政府能早點(diǎn)改善政策，真正做到為民著想。

雖然在調(diào)研中也學(xué)到不少知識(shí)，但是我照舊覺(jué)得不滿(mǎn)意，由于我少了一份與同學(xué)溝通心聲的師生情，我很盼望自己也能像那些“班主任”一樣收到同學(xué)給他們的信，由于信中的內(nèi)容很令我嫉妒，看到隊(duì)友們美滿(mǎn)的樣子，我就很傾慕。雖然如此，但我只能祝愿他們，由于我相信以后我也會(huì)有機(jī)會(huì)的。

三下鄉(xiāng)是一段路，時(shí)而坎坷，時(shí)而沿途風(fēng)景獨(dú)好。她告知了我，沒(méi)有一個(gè)人的前進(jìn)道路是平平穩(wěn)穩(wěn)的，即使是河中穿梭航行自如的船只也難免顛簸，因此生活受傷難免，失敗跌倒錯(cuò)過(guò)并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了人生的方向。只要你沒(méi)有因此失去方向，你就會(huì)觀賞到獨(dú)特的風(fēng)景。

高校生暑期三下鄉(xiāng)個(gè)人心得體會(huì)范文2

孔子說(shuō)教學(xué)相長(zhǎng)，可以說(shuō)，老師既是教授者，也是學(xué)習(xí)者，高校生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)。這次利用暑期到惠州三下鄉(xiāng)，可以說(shuō)是我們這些準(zhǔn)老師給那里的農(nóng)村同學(xué)帶去了外面的世界，同時(shí)也讓我學(xué)到了許多東西。

〔一〕備課與上課

幾千年前有個(gè)哲人說(shuō)過(guò)凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢，當(dāng)代也有人說(shuō)勝利傾向于有預(yù)備的大腦，我想，這的確是不無(wú)道理的。以前作為一名同學(xué)聽(tīng)課，無(wú)論是中學(xué)校還是高校課堂上，自己的總體感覺(jué)是很多老師上課重難點(diǎn)突出，條理清楚。但是沒(méi)有想到臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，其實(shí)老師也是很仔細(xì)地做好備課工作的。一趟三下鄉(xiāng)之行，當(dāng)自己作為一名準(zhǔn)老師踏上講臺(tái)，我明顯地感到了自己備課的不足，這不足來(lái)自于備課時(shí)間的不充分，也來(lái)自于本身知識(shí)儲(chǔ)備的不充盈。而且，選擇的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)更多地考慮同學(xué)的水平，這才利于教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果，這點(diǎn)說(shuō)起來(lái)好像挺簡(jiǎn)單，但要真正做到，不僅要有深厚的.專(zhuān)業(yè)知識(shí)功底，也需要掌控肯定的教學(xué)技巧和了解同學(xué)的心理。

我一貫在想，怎么老師在上了一節(jié)課或幾節(jié)課后基本上能夠摸清同學(xué)的基本性格呢？三下鄉(xiāng)以來(lái)，通過(guò)跟隊(duì)友溝通閱歷和去聽(tīng)他們上課，我發(fā)覺(jué)，同學(xué)普遍反映上的好的課，老師的內(nèi)容和問(wèn)題的設(shè)計(jì)都很奇妙，而老師本人也能夠很好地引導(dǎo)同學(xué)去思索。而老師那么在課堂對(duì)同學(xué)的問(wèn)答中對(duì)于他們的水平和性格有所了解。這又印證了教學(xué)設(shè)計(jì)和備課內(nèi)容等方面課前預(yù)備工作是很重要的。了解同學(xué)，但怎么樣依據(jù)同學(xué)的性格特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)那么又是一件很值得講究的事情了。

〔二〕同學(xué)與老師

有種看法認(rèn)為，老師與同學(xué)之間是同等的關(guān)系，兩者之間最抱負(fù)的關(guān)系是伙伴般的。三下鄉(xiāng)跟同學(xué)們十天的相處，我覺(jué)得師生之間在彼此信任的基礎(chǔ)上的確能夠建立友好的情意，社同學(xué)們可愛(ài)、好學(xué)，同時(shí)支教隊(duì)友間也會(huì)彼此溝通同學(xué)的狀況，因此我們能夠?qū)崟r(shí)了解同學(xué)的心態(tài)，相應(yīng)作出轉(zhuǎn)變，比如增加第二課堂的課時(shí)〔如音樂(lè)觀賞課、心理測(cè)試課等等〕，努力使上課的內(nèi)容做到趣味性和知識(shí)性的結(jié)合。我們給同學(xué)們帶去了外面世界的精彩，同學(xué)也對(duì)我們的熱忱予以了回報(bào)，積極協(xié)作我們的教學(xué)和課外活動(dòng)，也情愿跟我們反映他們的要求和建議。他們的合作給我們的工作提供了很大的援助。十天雖然短暫，但彼此都付出了真誠(chéng)和熱忱。

老師與同學(xué)打成一片，溝通感情非常重要，這也利于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，可是我發(fā)覺(jué)由于老師的寬容和友好，有些同學(xué)會(huì)過(guò)于隨意了，比如隨意翻老師辦公桌抽屜里的東西。其實(shí)他們未必認(rèn)識(shí)到這是不對(duì)的，他們覺(jué)得反正跟老師們那么熟了翻翻桌子也沒(méi)有關(guān)系。仗著跟個(gè)別老師聊得來(lái)，課上睡覺(jué)、課下找老師談天的也有個(gè)別同學(xué)。我記得在高校上課時(shí)老師教育學(xué)老師說(shuō)過(guò)，老師永久不可能跟同學(xué)同等，由于老師要有威武，不然鎮(zhèn)不住同學(xué)。我想，老師所說(shuō)的鎮(zhèn)不肯定就表示專(zhuān)制，可以民主，但要在同學(xué)的心中樹(shù)立起一種不可侵害的威武，才能在思想行為上對(duì)同學(xué)起到須要的約束，使同學(xué)建立起正確的人生觀和價(jià)值觀。

〔三〕最末一點(diǎn)感想

記得談天時(shí)有同學(xué)說(shuō)他們都很喜愛(ài)我們，喜愛(ài)我們教唱歌、搞知識(shí)競(jìng)賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等等課堂和活動(dòng)，這些激起了他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，而他們平常學(xué)校正常上課都沒(méi)有的。我想，許多老師聽(tīng)到同學(xué)這樣的評(píng)介都會(huì)感到欣慰。

這趟