《記承天寺夜游》

記承天寺夜游蘇軾制作：靈寶四中何冠珠

編輯ppt月在古詩里給人的感覺就是溫柔多情的。要么是謙謙君子，要么是窈窕淑女,要么象征著團(tuán)圓，要么暗示著別離，給人的感覺是一種淡淡的柔弱的清涼的味道，而這正迎合了文人的雅興和追求平淡的心理，所以,文人學(xué)者們常借月亮來抒寫自己的情懷……編輯ppt調(diào)動(dòng)你的語文積累，說出兩句吟詠月亮的詩句。編輯ppt春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還〞〔北宋.王安石〕關(guān)于“月亮〞的詩句“海上生明月，天涯共此時(shí)〞(唐·張九齡)“舉杯邀明月,對飲成三人。〞李白我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西.〔李白〕編輯ppt寫作背景：元豐二年，蘇軾由于和當(dāng)時(shí)主張變法的王安石政見不同，作詩挖苦新法，被捕下獄，這就是有名的“烏臺(tái)詩案〞。出獄后，被貶為黃州團(tuán)練副使。這是一個(gè)有職無權(quán)的閑差，于是他在郡城舊營地的東面開荒種地,游樂于山水間，詠唱江山，感懷英雄，抒發(fā)郁悶心情。編輯ppt

本文作者是

，字

，號(hào)

，他是我國

時(shí)期著名的文學(xué)家，和父親

，弟弟

合稱

，也是

之一，本文選自

。

我們學(xué)過他的?水調(diào)歌頭?一詞，請背誦出來唐宋八大家編輯ppt初讀課文要求：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏，初步體會(huì)作者的感情。編輯ppt1、念／無與為樂者，遂/至承天寺/尋/張懷民。2、庭下／如積水空明，水中／藻、荇交橫，蓋／竹柏影也。3、但∕少閑人/如吾兩人者耳。讀準(zhǔn)以下句子的節(jié)奏編輯ppt再讀課文要求：參考注釋理解課文，掌握文中關(guān)鍵詞語的意思，能翻譯課文。編輯ppt解釋詞語,翻譯句子

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。

元豐六年十月十二日，夜里，〔我〕解開衣服準(zhǔn)備睡覺，看見月光照進(jìn)堂屋的門戶，便很快樂地起來走動(dòng)。愉快地，快樂地念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。

想，思考于是，就因?yàn)橄氲經(jīng)]有可以共同游樂的人，于是我就到承天寺尋找張懷民。編輯ppt懷民亦未寢，相與步于中庭。

臥，睡共同，一起徒步徐行庭院懷民也沒有睡，我們便一起在院子里散步庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

月光灑滿庭院，如同積水自上而下充滿院落，清澈透明，水中水藻，荇菜交叉錯(cuò)雜，原來那是竹子，柏樹的影子。第一段：交代了時(shí)間，地點(diǎn)和夜游的原因。清澈透明交叉錯(cuò)雜原來是，連詞編輯ppt第二段：描繪庭中月光的澄澈。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

哪個(gè)夜晚沒有月色？那個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹？只不過少有像我們兩個(gè)這樣的閑人罷了。連詞，只是，不過這里指不汲汲于名利而能沉著流連光景的人。而已，罷了第三段：惋惜無人賞月。編輯ppt問題探究1.全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。請找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子〔寫出兩句〕，并以其中一句為例，說說你選擇它的理由。①遂至承天寺。理由：唯張懷民可以同樂

②懷民亦未寢。理由：心境相同欣賞趣味相同

③相與步于中庭。理由：關(guān)系親密

④但少閑人如吾兩人者耳。理由：志同道合志趣相投命運(yùn)相同

編輯ppt2.請從文中摘錄描寫“庭院月色〞的語句，細(xì)細(xì)品味，簡要說明景物特點(diǎn)。句子：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。景物特點(diǎn)：月色空靈皎潔?！部彰鞒纬旱取?.體會(huì)這一句的妙處。

“積水空明〞用比喻的手法寫出月光的清澈透明，給人以一池春水的靜謐之感?！霸遘艚粰M〞那么具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美，寫竹柏之影參過失雜。作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個(gè)空明清澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。編輯ppt4.文中說“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。〞說說句中的“閑人〞的“閑〞字在全文中起什么作用？這個(gè)“閑〞字的含義有哪幾點(diǎn)？

以別人的不閑反襯兩人之閑，點(diǎn)明主旨。①、反映了作者安閑自適的心境。②、反映了作者身為閑官的閑事。③、慨嘆世人忙于名利而無暇顧及良辰美景

編輯ppt5.你是如何理解文中“閑人〞的含義？*貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種種微妙復(fù)雜的感情盡在其中?！不虮憩F(xiàn)作者雖遭貶謫仍強(qiáng)作輕松愉快的復(fù)雜心情。既有由賞月詠月而發(fā)的自豪自慰，又有為"閑人"的境遇而生的惆悵和苦悶?！?.本文寫作時(shí)，蘇軾已被貶黃州。當(dāng)時(shí)，他備受監(jiān)視，近乎流放。揣摩文章最后一句，體會(huì)作者的思想感情。

*賞月的欣喜；貶謫的悲涼；人生的感慨；被貶的無奈寂寞；雖屢遭貶謫，但仍樂觀豁達(dá)。

編輯ppt7.“但少閑人如吾兩人者耳“一句是全文的點(diǎn)睛之筆，請參考下面的背景材料，說說為什么作者稱自己為“閑人〞，這表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境。

背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟(jì)世之志，力主政治改革，但對王安石變法的激進(jìn)之處持有不同意見，后被貶為黃州團(tuán)練副使，實(shí)際如同流放。?記承天寺夜游?即寫于此時(shí)。①蘇軾才華橫溢，素有大志，但不被朝廷重用②仕途失意的落寞③自我排遣的曠達(dá)

編輯ppt判斷以下說法的正確與否，對的打“√〞，錯(cuò)的打“×〞。A．“月色入戶〞把月光擬人化，寫得自然而生動(dòng)。月光似乎懂得這位遷客的寂寞無聊，主動(dòng)地與他作伴，有意慰藉我們這位失意的詩人。B．“念無與為樂者〞寫出作者被貶期間難尋知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不著的叫張懷民的人。C．“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。〞短短三句話，沒有寫一個(gè)月字，卻無處不是皎潔的月光。作者采用的是動(dòng)靜結(jié)合，正面形容與側(cè)面襯托相結(jié)合的方法?！獭獭叹庉媝pt句子解析月色入戶；運(yùn)用擬人寫法，自然生動(dòng)。月光似乎懂得這位遷客的寂寞無聊，主動(dòng)來與他作伴，有意來慰藉這位失意的詩人。欣然起行：寫作者的反響。睡意頓消披衣而起，見月光如同見久違的朋友，欣然相迎。可以想象他這時(shí)交游斷絕，門庭冷落的境況；只有月光毫無勢利之情，在寂寞的寒夜，依然來拜訪他。念無與樂者：寫出作者在貶謫中寂寞寡歡，即使多年的老朋友也不敢和他來往；一同賞月應(yīng)該是志同道合之人，世上那些庸俗勢利之徒，是不配來與自己共同賞月的。編輯ppt小結(jié)

文章通過對庭中澄澈透明的月色極其生動(dòng)的描繪，真實(shí)地記錄了作者當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段，透露出他在貶謫中感慨深微而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。D．“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。〞寥寥數(shù)語，感慨深長。它包含著作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領(lǐng)悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某種慰藉的心情?！叹庉媝pt讀故事，完成題目。有一天，本文作者蘇軾去拜訪王安石。王安石因有其他客人，先請他到書房歇息。恰巧，案頭放著一篇王安石未寫完的詩稿。題目叫?詠菊?，開頭兩句是：“昨夜西風(fēng)過園林，吹落黃花滿地金。〞蘇軾心想，秋菊跟春花不一樣，它能和寒霜鏖戰(zhàn)，寧枯在枝上，也不凋謝零落。說西風(fēng)“吹落〞“滿地金〞，太不符合實(shí)際生活了。于是提筆又寫了兩句：“秋花不比春花落，說與詩人仔細(xì)吟。〞王安石看了他的續(xù)詩，心中好笑，便借機(jī)把他從京城調(diào)往黃州作官。蘇軾不服氣，對王安石的報(bào)復(fù)行為十分不滿。一次大風(fēng)過后，惆悵之中，他閑步花園，卻真的見到了菊花紛紛下落，滿地鋪金的情景，才知道黃州的菊花與別處的不同，同時(shí)感到自己的續(xù)詩也是不妥當(dāng)?shù)?。編輯ppt〔1〕故事說蘇軾被貶黃州的原因是什么？你認(rèn)為這是事實(shí)嗎？故事中說，蘇軾是因?yàn)閬y改當(dāng)時(shí)做宰相的王安石的詩受到報(bào)復(fù)而被貶黃州，這是虛構(gòu)的。事實(shí)告訴我們，蘇軾是因?yàn)椤盀跖_(tái)詩案〞而被貶的。蘇軾在政治上比較保守，與王安石的政見確有不同?！?〕菊花是不是真的不會(huì)脫落？你有這方面的生活體驗(yàn)嗎？菊花有兩種，一種花瓣結(jié)密的不落，一種花瓣不十分密的會(huì)落。所見菊花以前者為主。黃州的菊花卻以后者為主。

編輯ppt〔3〕這個(gè)故事給你的寫作有何啟示？這個(gè)故事告訴我們，生活是寫作源泉。要寫好作文一定要深入生活，體驗(yàn)生活。編輯ppt請同學(xué)們也來寫一段景色描寫，不要直接出現(xiàn)寫自己的心情的詞語，但要能夠讓讀者通過閱讀你的描寫看出你的心情，或是愉快的，或是郁悶的，等等，要表達(dá)“一切景語皆情語〞。布置作業(yè)：編輯ppt晉代陶淵明因不滿官場的黑暗腐敗，憤而辭官回鄉(xiāng)，過起了“采菊東籬下，悠然見南山〞