2023-2023年小學(xué)《綜合素質(zhì)》模擬試題及參考答案

2024-2024年小學(xué)《綜合素質(zhì)》模擬試題及參考答案單項(xiàng)選擇題

1.老師的根本任務(wù)是()，全面實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目的。

A.關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)

B.教書(shū)育人

C.班主任工作

D.教學(xué)

2.“以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了老師勞動(dòng)的()特點(diǎn)。

A.簡(jiǎn)單性

B.制造性

C.專業(yè)性

D.示范性

3.“訓(xùn)練有法可依，但無(wú)定法可抄”，這說(shuō)明老師勞動(dòng)具有()。

A.簡(jiǎn)單性

B.制造性

C.示范性

D.專業(yè)性

4.“塞翁失馬，焉知非?！钡牡涔食鲎?)。

A.《左傳》

B.《淮南子?人間訓(xùn)》

C.《史記》

D.《論語(yǔ)》

5.下列名言與出處，對(duì)應(yīng)正確的是()。

A.天行健，君子以自強(qiáng)不息《論語(yǔ)》

B.吾生也有涯，而知也無(wú)涯《莊子》

C.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎《管子》

D.四海之內(nèi)皆兄弟《老子》

6.五千年中華文明中，很多文人墨客寫(xiě)下名篇，流傳于世，他們按時(shí)代早晚挨次，排列正確的是()。

A.陶淵明、孟浩然、歐陽(yáng)修、關(guān)漢卿

B.歐陽(yáng)修、陶淵明、關(guān)漢卿、孟浩然

C.陶淵明、歐陽(yáng)修、關(guān)漢卿、孟浩然

D.孟浩然、歐陽(yáng)修、陶淵明、關(guān)漢卿

7.下列詩(shī)人中，以邊塞詩(shī)著稱于世的是()。

A.曹操

B.岑參

C.李白

D.陸游

8.下列各項(xiàng)中對(duì)修辭手法所作的說(shuō)明，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴?！边@里運(yùn)用了比擬的手法

B.“山舞銀蛇，原馳蠟象?！边@里運(yùn)用了比方的手法

C.“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴?！边@里運(yùn)用了雙關(guān)的手法

D.“突然，從海底傳來(lái)一聲轟響，右前方的海面上沖起幾十米高的水柱，像寶塔一樣兀立在海面上?！边@里運(yùn)用了夸張的手法

9.當(dāng)體育界、工業(yè)界和其他領(lǐng)域中的一些領(lǐng)導(dǎo)者將他們的勝利歸因于一種高度的()意識(shí)時(shí)，一個(gè)社會(huì)還是應(yīng)當(dāng)更好地為那些即將成為領(lǐng)導(dǎo)者的年輕人灌輸一種()的意識(shí)。

填人括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.競(jìng)爭(zhēng)、合作

B.大局、協(xié)作

C.協(xié)作、分工

D.危機(jī)、團(tuán)隊(duì)

10.有的名著年輕時(shí)讀過(guò)，需要重讀，用大半生的()去讀，去讀出人生況味。女詩(shī)人索德格朗言辭懇切：“人呵，別()使你們淪為乞丐的財(cái)寶，給你們的孩子一點(diǎn)人類的眼睛從未見(jiàn)過(guò)的美吧，給你們的孩子推開(kāi)天堂之門(mén)的力氣?！碧钊肜ㄌ?hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.閱歷、積聚

B.閱歷、積累

C.經(jīng)受、積聚

D.經(jīng)受、積累

11.雖然許多員工覺(jué)得很難掌握工作中的壓力，但是至少當(dāng)他們回到家時(shí)，是()的，然而，隨著工作本質(zhì)的轉(zhuǎn)變，家也已經(jīng)不再是曾經(jīng)的避難所了。

填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.開(kāi)心

B.悠閑

C.閑適

D.輕松

12.《中華人民共和國(guó)義務(wù)訓(xùn)練法》規(guī)定義務(wù)訓(xùn)練和基礎(chǔ)訓(xùn)練階段，學(xué)校訓(xùn)練必需做到“兩個(gè)全面”，即()。

A.全面普及義務(wù)訓(xùn)練，全面掃除青壯年文盲

B.全面進(jìn)行訓(xùn)練改革，全面進(jìn)展職業(yè)訓(xùn)練

C.全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量

D.全面進(jìn)展，面對(duì)全體

13.依據(jù)未成年人愛(ài)護(hù)法的規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人堅(jiān)持()的原則。

A.訓(xùn)練為主、懲處為輔

B.懲處為主、訓(xùn)練為輔

C.訓(xùn)練與懲處并重

D.開(kāi)除學(xué)籍

14.我國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法規(guī)定，()應(yīng)當(dāng)樹(shù)立敬重、愛(ài)護(hù)、訓(xùn)練未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)懷、愛(ài)惜未成年人。

A.全社會(huì)

B.學(xué)校

C.家庭

D.老師

15.下列觀點(diǎn)不屬于達(dá)爾文進(jìn)化理論的是()。

A.生物在代代相傳的繁育過(guò)程中都有可能發(fā)生變異

B.變異的長(zhǎng)期積累，導(dǎo)致各個(gè)物種消失千變?nèi)f化

C.變異是長(zhǎng)期存在、逐步進(jìn)展的，進(jìn)化是漸漸發(fā)生的

D.生物進(jìn)化不是“適者生存”，而是“幸者生存”

16.下列小說(shuō)屬于魯迅作品的是()。

A.《半夜》

B.《沉淪》

C.《阿Q正傳》

D.《泯滅》

17.古代東方的文明曾經(jīng)達(dá)到很高的水平。其中東方四大文明是指()。

A.埃及文明、印度文明、中國(guó)文明、伊斯蘭文明

B.埃及文明、中國(guó)文明、伊斯蘭文明、瑪雅文明

C.埃及文明、印度文明、中國(guó)文明、美索不達(dá)米亞文明

D.埃及文明、印度文明、中國(guó)文明、伊朗文明

18.近年來(lái)，我國(guó)以前所未有的力度擴(kuò)大投資規(guī)模，啟動(dòng)和加快建設(shè)一批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)工程。其中，投資額為千億元級(jí)的四大工程是()。

A.青藏鐵路、南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送

B.月球探測(cè)二期、西部路網(wǎng)、陽(yáng)江核電站、北京地鐵新線

C.西氣東輸二線、京滬高鐵、核電工程、南水北調(diào)

D.田灣核電站、人造衛(wèi)星放射、上海磁懸浮鐵路、城際軌道交通

19.英國(guó)科學(xué)家指出，在南極上空，大氣層中的散逸層頂在過(guò)去40年中下降了大約8公里。在歐洲上空，也得出了類似的觀看結(jié)論。科學(xué)家認(rèn)為，由于溫室效應(yīng)，大氣層可能會(huì)持續(xù)收縮。在21世紀(jì)，估計(jì)二氧化碳濃度會(huì)增加數(shù)倍，這會(huì)使太空邊界縮小20公里，使散逸層以上區(qū)域熱電離層的密度連續(xù)變小，正在收縮的大氣層至少對(duì)衛(wèi)星會(huì)有不行預(yù)料的影響。

這段文字的主要意思是()。

A.太空邊界縮小的幅度會(huì)漸漸加大

B.溫室效應(yīng)會(huì)使大氣層連續(xù)收縮

C.大氣層中的散逸層頂會(huì)不斷下降

D.正在收縮的大氣層對(duì)衛(wèi)星的影響不行預(yù)料

20.盛世興保藏，隨著物質(zhì)生活的改善，人們精神需求更加豐富，神州大地興起了保藏?zé)?，然而摻人了功利顏色，熱得多少有些浮躁，熱得缺少點(diǎn)文化靈魂。最近北京舉辦了幾次“鑒寶”活動(dòng)，請(qǐng)專家為民間保藏者鑒別藏品，扶“寶”而來(lái)者甚眾，真正淘到真品的，寥寥無(wú)幾;一些人耗資數(shù)萬(wàn)、數(shù)十萬(wàn)，卻看走眼了，得到的卻是贗品。

這段文字可以推出()。

A.保藏需要具備專業(yè)學(xué)問(wèn)

B.保藏需要加以正確引導(dǎo)

C.保藏市場(chǎng)亟需一批專業(yè)的“鑒寶”人才

D.“鑒寶”活動(dòng)有利于凈化保藏市場(chǎng)

2024-2024年學(xué)?！毒C合素養(yǎng)》模擬試題及參考答案(單選題一)

1.B老師的根本任務(wù)是“教書(shū)育人”，全面實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目的。

2.D老師勞動(dòng)的示范性：訓(xùn)練是培育人的活動(dòng)。訓(xùn)練活動(dòng)這一本質(zhì)特點(diǎn)，打算了老師的勞動(dòng)必定帶有嚴(yán)格的示范性。老師勞動(dòng)與其他勞動(dòng)的一個(gè)最大區(qū)分就在于，老師的勞動(dòng)對(duì)象是未成熟而又相對(duì)獨(dú)立的“人”，并以自已的思想、學(xué)識(shí)、言行和人格，通過(guò)示范的方式去直接影響同學(xué)。老師的一言一行、道德風(fēng)貌、行為習(xí)慣、共性特征等都會(huì)通過(guò)言傳身教潛移默化地影響著同學(xué)。所以，老師必需嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)到處用自己的樂(lè)觀行為去影響同學(xué)的行為，用自己的良好共性去影響同學(xué)的共性，用自己的正確態(tài)度去影響同學(xué)的態(tài)度，以便取得最佳訓(xùn)練效果。

3.B老師勞動(dòng)的制造性：老師工作是變動(dòng)不居、最富有制造性的勞動(dòng)。老師勞動(dòng)的制造性，還表現(xiàn)在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，老師對(duì)各種突發(fā)狀況所做出的準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)、妥當(dāng)處理的應(yīng)變力量上，即訓(xùn)練機(jī)靈。老師勞動(dòng)的制造性，并不意味著老師的活動(dòng)必定會(huì)有制造性。老師要制造性地開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)工作，必需經(jīng)受艱苦的勞動(dòng)和長(zhǎng)期的積累，包括加強(qiáng)自身素養(yǎng)的熬煉和提高深化地親近與了解同學(xué)，擅長(zhǎng)反思與探究，機(jī)靈地開(kāi)展工作，才能使自己的訓(xùn)練活動(dòng)涌現(xiàn)制造性。

4.B“塞翁失馬，焉知非?！笔俏覀儸F(xiàn)在常用的成語(yǔ)，它出自西漢劉安主持編寫(xiě)的《淮南子?人間訓(xùn)》。

5.BA出自《周易》;C、D項(xiàng)出自《論語(yǔ)》。

6.A陶淵明(約365—427)是東晉詩(shī)人，孟浩然(689—740)是唐代詩(shī)人，歐陽(yáng)修(1007--1072年)是北宋時(shí)期政治家、文學(xué)家、史學(xué)家和詩(shī)人，關(guān)漢卿是元代雜劇作家。

7.B以邊塞詩(shī)著稱于世的是岑參。

8.DA項(xiàng)，把油蛉、蟋蟀當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，給予它們?nèi)说男袨?，為擬人的手法。B項(xiàng)，明顯運(yùn)用了比方的手法。C項(xiàng)，“晴”同“情”，為雙關(guān)。D項(xiàng)，由“像寶塔一樣兀立在海面上”可知，為比方。因此本題答案為D。

9.A句中的“還是應(yīng)