走近父母的主題班會(huì)2篇

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預(yù)備工作：幻燈、資料

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入主題，體會(huì)父母恩情。

1、老師吟誦《游子吟》，并讓同學(xué)說說這首詩是歌頌什么的。

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

2、讓同學(xué)說說自己的父母是怎樣關(guān)懷自己的。

二、體驗(yàn)感恩。〔通過中國(guó)古代二十四孝故事讓同學(xué)體會(huì)到人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩〕

故事一：黃香溫席

故事二：臥冰求鯉

三、學(xué)會(huì)感恩

1.感恩父母

講解并描述一個(gè)在汶川大地震中發(fā)生的真實(shí)故事，上心去感受一個(gè)母親對(duì)兒女那無以言表的愛。

2、下面讓我們來隨機(jī)訪問幾位同學(xué)，測(cè)測(cè)我們的孝心。

〔1〕、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。

〔2〕、你爸爸媽媽的體重是_________、_________。

〔3〕、你爸爸媽媽的身高是________、_________。

〔4〕、你爸爸媽媽穿_______、_______碼鞋。

〔5〕、你爸爸媽媽喜愛顏色是________、_________。

〔6〕、你爸爸媽媽喜愛水果是________、_________。

〔7〕、你爸爸媽媽喜愛的花是________、_________。

〔8〕、你爸爸媽媽喜愛的日常活動(dòng)是___________、_________。

四、寫“感恩卡”

1、分發(fā)“感恩卡”。

2、同學(xué)在“感恩卡”上寫下感恩的話。

3、請(qǐng)同學(xué)把“感恩卡”上的話讀出來。

五、拓展活動(dòng)

讓我們利用雙休日，用自己喜愛的方式，可以為父母洗次腳，可以為父母遞杯茶，也可以唱首歌……來表達(dá)我們對(duì)父母的恩情感謝。

走近父母的主題班會(huì)2

【目的】

1.通過本次班會(huì)，使同學(xué)了解父母的辛苦，懂得父母愛的無私、偉大、純凈，激發(fā)同學(xué)愛的情感。

2.讓同學(xué)真正理解父母的愛，珍惜父母的愛，讓孩子和父母間架起一座“理解和愛”的心橋。

【形式】

詩歌、故事、歌曲等。

【預(yù)備】

1.布置黑板，教室。。

2.收集、整理資料。

3.邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)家長(zhǎng)。

【程序】

1請(qǐng)觀賞MTV《母親》

2.同學(xué)回顧父母點(diǎn)滴的愛

3.配樂朗誦《媽媽愛》

4.表演唱《媽媽搖籃曲》

5講故事《地震中的父與子》

6.同學(xué)和家長(zhǎng)互動(dòng)

7.讀父母給孩子寫的信并談感受

8我們應(yīng)當(dāng)怎樣回報(bào)父母的愛

9.詩朗誦《我們已經(jīng)長(zhǎng)大》

10.班主任講話

11.同唱《媽媽格桑拉》

12.宣布班會(huì)結(jié)束

【過程】

走近父母主題班會(huì)現(xiàn)在開始

女：是誰，把我們帶到這漂亮的世界？

男：是誰，呵護(hù)我們、愛護(hù)我們、照看我們？

合：是我們的父母！

女：可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)漸漸地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親切感？

合：今日，就讓我們來走近父母。

男：請(qǐng)觀賞MTV《母親》

女：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

陰雨季節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，

傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，

男：世界上有一種寬容，它的名字叫父愛。

像高山似大海，它饒恕著一切。

多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

師：但經(jīng)常聽見有同學(xué)這樣評(píng)價(jià)父母：“他們太古板！”“他們懂得什么！”也經(jīng)常聽見同學(xué)們大聲呼吁：“爸爸媽媽，請(qǐng)理解我”“請(qǐng)給我自主的權(quán)利”。其實(shí)我們對(duì)父母又了解多少呢？“世上全部的父母都知道孩子的生日,又有幾個(gè)孩子知道父母的生日？”假如你至今不能正確的回答這個(gè)問題，就請(qǐng)你走近你的父母。讓我們一起體會(huì)父母對(duì)我們的關(guān)愛吧！

下面請(qǐng)大家回憶一下父母在生活中給你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。

男：當(dāng)我們過生日的時(shí)候，是媽媽為我們預(yù)備好生日晚宴，燃燒的蠟燭象征我們又長(zhǎng)大了一歲。

女：每一個(gè)媽媽心里都裝著自己的孩子，而每一個(gè)孩子也都感受到了媽媽愛?！舱?qǐng)聽配樂朗誦《媽媽愛》〕

男：父母的愛多么博大，父母的愛是多么情深。

女：千言萬語，也說不盡我們對(duì)父母的愛。無論百歌千曲，也唱不完我們對(duì)父母的情?！舱?qǐng)觀賞表演唱：《媽媽搖籃曲》〕

男：假如說母愛是船，那么父愛就是帆，使小船更加平穩(wěn)地行駛。請(qǐng)聽這樣一個(gè)感人的故事〔《地震中的父與子》〕

男：這對(duì)父子在經(jīng)受了巨大的磨難后，無比美滿地緊緊地?fù)肀г谝黄?，兒子之所以能生還，就是他們父子倆都堅(jiān)信一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你的在一起。”這對(duì)父子是多么心心相印啊！同學(xué)們，家長(zhǎng)們，你們彼此了解嗎？尤其是在面臨痛楚選擇的時(shí)候，你會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？下面我們一起來做個(gè)游戲，有請(qǐng)五個(gè)家庭上前坐。

〔臺(tái)下的同學(xué)預(yù)備好紙筆，臺(tái)上同學(xué)預(yù)備好題板〕

女：下面我們?cè)賮碜鲆粋€(gè)小測(cè)試，請(qǐng)我們每一個(gè)同學(xué)、家長(zhǎng)都做好預(yù)備。請(qǐng)聽題：

〔1〕拿出一張白紙，仔細(xì)思索后，請(qǐng)?jiān)诩埳蠈懴履阏J(rèn)為最寶貴的五樣?xùn)|西，其中兩樣需要是自己和自己的“某某親人”。

〔2〕思索1分鐘后，請(qǐng)劃去其中三項(xiàng)。

男：(在旁發(fā)言)請(qǐng)同學(xué)們留意，雖然你的右手輕輕地一劃，但肯定想到，一旦劃去，這樣?xùn)|西就真的在你的生活中消逝。假如你劃去的是伙伴，那么在你一生剩下的日子里，你就再也沒有了伙伴，再也沒有了伙伴的呵護(hù)關(guān)懷？假如你劃去了其他的呢，這樣?xùn)|西也一樣會(huì)在你將來的生活中消逝！

〔留意，語言肯定要煽情，要讓同學(xué)體會(huì)到失去的痛楚〕

女：請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)們?cè)賱澣ヒ豁?xiàng)，在劃去的過程中，你有什么感受或有什么聯(lián)想，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劇?/p>

〔請(qǐng)兩三個(gè)同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

男：看著同學(xué)們做出的痛楚選擇，雖是一種假設(shè)，但可以看出同學(xué)們心中已有了爸爸媽媽位置，甚至超過自己的份量，面對(duì)這種情景，我們的家長(zhǎng)也有許多感受要說吧，誰先說？

〔對(duì)應(yīng)請(qǐng)兩三個(gè)家長(zhǎng)談?wù)劯惺?，背景音樂《懂你》?/p>

女：多么感人的話語，讓我們用激烈的掌聲感謝這幾位家長(zhǎng)的肺腑之言。面對(duì)著父母對(duì)我們的無私付出，我們能麻木不仁嗎？今日臺(tái)上的'五位同學(xué)們都預(yù)備好了一份禮物獻(xiàn)給自己的家長(zhǎng)，現(xiàn)在讓我們用掌聲歡迎他們把禮物當(dāng)著大家的面送給自己的父母，并說一句感謝父母的話。

〔同學(xué)依次送，同學(xué)預(yù)備，不告知家長(zhǎng)，前四位送詳細(xì)的禮物，背景音樂《感恩的心》〕。

師：在我們的生活中也有許很多多更感人的父愛與母愛，請(qǐng)大家一起來感受這身邊的，暖融融的愛吧！〔打開信封，上心去感受這份愛吧。〕

家長(zhǎng)都盼望孩子能夠歡樂健康成長(zhǎng)，盼望你們超過自己，在我們班里，我所看到的母親都是在做無私的奉獻(xiàn)，把自己全部的愛傾注給孩子，這是多么偉大的母愛啊。

男：父母對(duì)我們百般的呵護(hù)，無微不至，他們給了我們最無私的愛，最慷慨的情，最深切的期盼，我們?cè)鯓踊貓?bào)父母愛呢？

男：世上最暖和的是媽媽懷抱。

女：世上最有力的是爸爸的雙手。

合：可我們不要他們牽著，由于，今日我們已經(jīng)長(zhǎng)大。

男：〔請(qǐng)聽配樂朗誦——《我們已經(jīng)長(zhǎng)大》〕

班主任講話：

父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田，父母用愛撫慰了我們的心靈，父母用愛暖和著我們整整一生。同學(xué)們請(qǐng)珍惜這份愛吧！由于這種愛只有今生，沒有來世。同學(xué)們，請(qǐng)把握這份愛吧！由于它會(huì)使我們成為世上最