【分析生學(xué)習投入水平及影響因素的實證調(diào)查報告6400字（論文）】

河套學(xué)院本科畢業(yè)論文第頁參考文獻[1]何旭明,陳向明.學(xué)生的學(xué)習投入對學(xué)習興趣的影響研究[J].全球教育展望,2008(3):6.[2]項鑄,馬燕,汪愛珠.基于具身認知理論的研究生學(xué)習投入度影響因素研究[J].數(shù)字教育,2021,7(05):19-25.[3]孫芳芳.H大學(xué)教育學(xué)碩士研究生學(xué)習投入研究[D].渤海大學(xué),2021.[4]阮沁汐,李臣之,紀海吉.研究生學(xué)習獲得及其影響因素的實證研究[J].教育探索,2020,(03):41-46.[5]肖軼.學(xué)術(shù)型碩士研究生課程學(xué)習投入研究——基于重慶工商大學(xué)的問卷調(diào)查[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報,2019,16(17):192-193+195.[6]王維香.碩士研究生學(xué)習行為與就業(yè)動機研究[J].教育教學(xué)論壇,2016,(33):224-225.[7]宗勝藍.護理大專生學(xué)習投入現(xiàn)狀及影響因素研究[D].蘇州大學(xué),2015.[8]崔文琴.大學(xué)生學(xué)習投入的現(xiàn)狀研究[D].中國計量學(xué)院,2013.[9]FredricksJA,BlximenfeldPC,ParisAH.Schoolengagement:Potentialoftheconcept,stateoftheevidence[J].Reviewofeducationalresearch,2004,74(1):59-109.[10]SallingOlesenH.Professionalidentityaslearningprocessesinlifehistories[J].JournalofWork-placeLearning,2001，13(7/8):290-298.[11]GoodenowC.Strengtheningthelinksbetweeneducationalpsychologyandthestudyofsocialcontexts[J].EducationalPsychologist，1992,27(2):177-196.附錄問卷調(diào)查：第一部分：個人基本情況1.年級：①研一②研二③研三2.性別：①男②女3.家庭所在地：①城鎮(zhèn)②農(nóng)村4.是否獨生子女：①是②否5.我所學(xué)專業(yè)的志愿選擇屬于：6.我的成績在現(xiàn)在的專業(yè)中相對；（1、較好；2、中等；3、較差）第二部分：學(xué)習投入問卷請選出最符合你實際情況的一個選項，并在相應(yīng)的數(shù)字上打“√”。題目從來沒有幾乎沒有過很少有時經(jīng)常十分頻繁總是1.早晨一起來，我就想要去學(xué)習。01234562.學(xué)習時，我感覺精力充沛。01234563.即使學(xué)習不順利，我也毫不氣餒，能夠堅持不懈。01234564.我能堅持學(xué)習很長時間，中間不需要休息。01234565.學(xué)習時，我渾身有力而且干勁十足。012345566.學(xué)習時，即使精神疲勞，我也很快能恢復(fù)。01234567.我覺得學(xué)習富有挑戰(zhàn)性。01234568.學(xué)習可以激發(fā)我的靈感。01234569.我對學(xué)習充滿熱情。012345610.我因自己的學(xué)習而感到自豪。012345611.我覺得自己的學(xué)習目的明確，而且很有意義。012345612.學(xué)習時，我忘了周圍的一切。012345613.學(xué)習時，我感覺時間過得很快。012345614.學(xué)習時，我心里只想著學(xué)習。012345