認(rèn)知心理學(xué)概論

認(rèn)知心理學(xué)概論認(rèn)知的定義概論認(rèn)知的定義Neisser的定義：感覺(jué)輸入的變換、減少、解釋、貯存、恢復(fù)和使用等所有過(guò)程。認(rèn)知是一個(gè)復(fù)雜的心理過(guò)程，它包括知覺(jué)、注意、記憶、推理、決策等心理活動(dòng)。請(qǐng)觀察，圖形是否在變化東方3＋2納米格式塔航天飛機(jī)流程圖1/2/5/9質(zhì)檔錄工creative請(qǐng)按次序記憶以下內(nèi)容請(qǐng)用以下不同符號(hào)思考和表達(dá)“認(rèn)識(shí)生命本質(zhì)”符號(hào)1：生命，科學(xué)，價(jià)值，國(guó)家，個(gè)人，學(xué)習(xí)，經(jīng)濟(jì)，傳承，和平，幸福，進(jìn)步。符號(hào)2：life,education,economic,people,rice,construct,philosophy,literature,forest,water.符號(hào)3：￠，{，￤，＠，﹪，︾，¤，Γ，Ψ，※，▓，認(rèn)知結(jié)構(gòu)：認(rèn)知的各種成分以及它們之間的相互關(guān)系。認(rèn)知過(guò)程包含了信息的獲取、解釋、組織、貯存、提取和使用等不同階段。認(rèn)知心理學(xué)探討人類內(nèi)部心理活動(dòng)過(guò)程、個(gè)體認(rèn)知的發(fā)生與發(fā)展，以及對(duì)人的心理事件、心理表征和信念、意向等心理活動(dòng)的研究。即一切認(rèn)知或認(rèn)識(shí)過(guò)程的研究。結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)心理主義信息加工心理學(xué)：信息加工觀點(diǎn)將人腦與計(jì)算機(jī)進(jìn)行類比，將人腦看作類似于計(jì)算機(jī)的信息加工系統(tǒng)。第二節(jié)信息加工心理學(xué)研究范圍：以信息加工觀點(diǎn)研究感知覺(jué)、注意、記憶思維和言語(yǔ)等心理過(guò)程，以及兒童認(rèn)知發(fā)展和人工智能（計(jì)算機(jī)模擬）信息加工觀點(diǎn)人腦與計(jì)算機(jī)的類似之處：都有信息輸入和輸出、信息貯存和提取依照一定的程序?qū)π畔⑦M(jìn)行加工信息的概念信息是不確定性減少的量，即兩次不確定性之差。信息量是信息接受者知識(shí)變化的數(shù)量。信息的單位是比特（bit），1比特的信息量可以使情境不確定性減少一半。信息的特點(diǎn)信息通過(guò)一定的載體是可以描述的；對(duì)信息的編碼和譯碼具有層次性；信息加工具有流動(dòng)性。人作為信息加工者的特點(diǎn)：人是信息加工系統(tǒng)的中心環(huán)節(jié)；有限的通道能力；信息加工的模糊性與主動(dòng)性；信息加工的層次性；信息加工的離散性與連續(xù)性；串行加工與并行加工。第三節(jié)認(rèn)知心理學(xué)的起源與發(fā)展認(rèn)知心理學(xué)的興起1，時(shí)間——20世紀(jì)50年代中期2，代表標(biāo)志——1967年Neisser發(fā)表專著《認(rèn)知心理學(xué)》認(rèn)知心理學(xué)怎樣從心理學(xué)中發(fā)展起來(lái)？構(gòu)造主義（Structuralism）WilhelmWundtEdwardTitchener（1832－1920）（1867－1927）通過(guò)內(nèi)省研究感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)所有意識(shí)可歸結(jié)為：感覺(jué)表象情感

所有的心理現(xiàn)象都是由元素構(gòu)成，強(qiáng)調(diào)意識(shí)結(jié)構(gòu)。行為主義（Behaviorism）

JohnWatson(1878－1958)B.F.Skinner(1904－1990)反對(duì)研究意識(shí)，主張研究行為；反對(duì)內(nèi)省，主張用實(shí)驗(yàn)方法。格式塔心理學(xué)（GestaltPsychology）MaxWertheimerWolfgangKohler

反對(duì)把意識(shí)分成元素，強(qiáng)調(diào)心理作為一個(gè)整體、一種組織的意義。認(rèn)知革命扭轉(zhuǎn)了行為主義的外周論，重新恢復(fù)了意識(shí)在心理學(xué)中的地位；突出了人的主體性和意識(shí)的能動(dòng)作用，強(qiáng)調(diào)高級(jí)過(guò)程對(duì)低級(jí)過(guò)程的影響和認(rèn)知策略的重要功能。內(nèi)因：行為主義的失敗外因：臨近學(xué)科的興起發(fā)展信息論、控制論、計(jì)算機(jī)科學(xué)和語(yǔ)言學(xué)等關(guān)鍵詞提示：信息、通道、過(guò)濾、編碼、反饋、信息加工、人工智能、智力開(kāi)發(fā)。1976年，Newell和Simon提出了物理符號(hào)系統(tǒng)假說(shuō)，把信息加工系統(tǒng)稱為符號(hào)操作系統(tǒng)。Herbert.

Alexander.

Simon美國(guó)科學(xué)家,認(rèn)知心理學(xué)和人工智能開(kāi)創(chuàng)者之一，世界上第一位榮獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)金（1978）的心理學(xué)家。信息加工一般原理（Newell&Simon）信息加工就是對(duì)符號(hào)進(jìn)行操作符號(hào)是模式，如語(yǔ)言、標(biāo)記、記號(hào)等；符號(hào)的功能是代表、標(biāo)志或指明外部世界的事物；符號(hào)之間通過(guò)一定聯(lián)系而形成符號(hào)結(jié)構(gòu)。也叫語(yǔ)句。符號(hào)和符號(hào)結(jié)構(gòu)是外部事物的內(nèi)部表征；符號(hào)結(jié)構(gòu)之間可以互相表征；符號(hào)不僅可以代表外部事物，還可以標(biāo)志信息加工的操作（程序）。信息加工系統(tǒng)一般結(jié)構(gòu)構(gòu)成：加工對(duì)象：符號(hào)結(jié)構(gòu)加工器的構(gòu)成因素短時(shí)記憶基本信息過(guò)程解說(shuō)器認(rèn)知心理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)信息加工取向大腦是一個(gè)通用符號(hào)加工系統(tǒng)，通過(guò)對(duì)符號(hào)的表征和加工而實(shí)現(xiàn)認(rèn)知的功能。忽視了人的創(chuàng)造性、人格、情感、意向活動(dòng)等方面的獨(dú)特特征。聯(lián)結(jié)主義取向以“心理活動(dòng)像大腦”為原則，以并行分布加工和神經(jīng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)為基本觀點(diǎn)。生態(tài)學(xué)取向強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的動(dòng)態(tài)交互過(guò)程。三種研究取向的優(yōu)劣：信息加工研究取向奠定了認(rèn)知心理學(xué)的理論基礎(chǔ)；聯(lián)結(jié)主義研究取向幫助我們深入了解大腦與認(rèn)知過(guò)程之間的聯(lián)系；生態(tài)學(xué)取向從更加整體的觀點(diǎn)認(rèn)知人的認(rèn)知過(guò)程。認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)興起于20世紀(jì)80年代中期研究任務(wù)：闡明認(rèn)知活動(dòng)的腦機(jī)制，即大腦各個(gè)層次上的組件如何協(xié)調(diào)一致，完成認(rèn)知任務(wù)，乃至保持意識(shí)狀態(tài)。研究層次基因分子水平大體和組織水平認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究方向：腦功能是如何引起心理活動(dòng)的，核心是定位性，即認(rèn)知功能定位在具體的腦區(qū)。前沿研究領(lǐng)域大腦認(rèn)知功能模塊化意識(shí)與無(wú)意識(shí)的腦機(jī)制學(xué)習(xí)記憶的腦機(jī)制個(gè)體差異與發(fā)展的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)1、基本認(rèn)知過(guò)程的研究覆蓋了視覺(jué)研究的一系列前沿問(wèn)題，包括復(fù)雜客體（比如面孔）識(shí)別的腦機(jī)制、知覺(jué)組織規(guī)律所對(duì)應(yīng)的神經(jīng)基礎(chǔ)、注意等高級(jí)認(rèn)知功能對(duì)視覺(jué)信息加工過(guò)程進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)的機(jī)理、知覺(jué)學(xué)習(xí)的神經(jīng)機(jī)制和視覺(jué)系統(tǒng)的可塑性，以及視覺(jué)皮層的功能構(gòu)筑和神經(jīng)回路等。具體的研究?jī)?nèi)容2、高級(jí)認(rèn)知過(guò)程的研究認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)還研究諸如語(yǔ)言、數(shù)學(xué)認(rèn)知、決策這些高級(jí)的認(rèn)知加工過(guò)程。例如，認(rèn)知心理學(xué)領(lǐng)域已經(jīng)有一些博弈或賭博類的研究。3、情緒與認(rèn)知的相互作用的研究人是社會(huì)性動(dòng)物，社會(huì)認(rèn)知及社會(huì)行為對(duì)個(gè)體生存與發(fā)展具有重要意義，但人類對(duì)于社會(huì)認(rèn)知與行為的神經(jīng)基礎(chǔ)了解甚少。試圖在分子、細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)等多個(gè)水平上揭示社會(huì)行為的潛在機(jī)制。本研究方向從情緒、動(dòng)機(jī)與認(rèn)知的相互作用關(guān)系，情緒調(diào)節(jié)的過(guò)程與策略，焦慮、抑郁等情緒障礙，自我意識(shí)與人際互動(dòng)等課題入手，試圖揭示情緒和社會(huì)認(rèn)知過(guò)程中大腦的特異性與非特異性工作機(jī)制，描繪一個(gè)“社會(huì)腦”(socialbrain)。4、心理發(fā)展與腦發(fā)育研究這個(gè)研究領(lǐng)域以基因-腦-行為的整合思路研究個(gè)體心理發(fā)展、大腦發(fā)育規(guī)律及其相互關(guān)系，以兒童青少年腦發(fā)育、認(rèn)知與學(xué)習(xí)的神經(jīng)機(jī)制和遺傳基礎(chǔ)、個(gè)體認(rèn)知老化的神經(jīng)機(jī)制等為研究主題。兒童青少年認(rèn)知與學(xué)習(xí)發(fā)展的腦機(jī)制研究；個(gè)體認(rèn)知老化的神經(jīng)機(jī)制。運(yùn)用信息科學(xué)等學(xué)科的基本理論、方法和技術(shù)手段，結(jié)合神經(jīng)生理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)有關(guān)知識(shí)，深入挖掘神經(jīng)影像數(shù)據(jù)所蘊(yùn)涵的重要信息，從而進(jìn)一步探討和揭示高級(jí)認(rèn)知功能的神經(jīng)機(jī)制；同時(shí)，建設(shè)相關(guān)高質(zhì)量神經(jīng)影像數(shù)據(jù)采集和分析基礎(chǔ)平臺(tái)，給實(shí)驗(yàn)室的整體研究提供不可缺少的技術(shù)支撐。5、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的方法學(xué)研究認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)存在的問(wèn)題：腦功能定位是認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，其前提假設(shè)是認(rèn)知操作定位于局部腦區(qū)，即認(rèn)知功能與特定神經(jīng)回路的輸出與操作之間存在因果聯(lián)系。但是這種關(guān)系并不具有唯一性。腦成像技術(shù)僅能表明結(jié)構(gòu)或區(qū)域性功能關(guān)系，相對(duì)于細(xì)胞水平上的機(jī)制顯得粗糙。第四節(jié)認(rèn)知心理學(xué)的研究方法實(shí)驗(yàn)法口語(yǔ)報(bào)告法或大聲思維報(bào)告法計(jì)算機(jī)模擬認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究方法眼動(dòng)測(cè)量法減法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)邏輯：安排兩種反應(yīng)時(shí)作業(yè)，其中一個(gè)作業(yè)包含另一個(gè)作業(yè)所沒(méi)有的一個(gè)因素，而在其他方面均相同，從反應(yīng)時(shí)之差來(lái)判定與之相應(yīng)的加工階段。Doners的刺激按鍵實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)量包含在復(fù)雜反應(yīng)中的辨別、選擇等心理過(guò)程所需要的時(shí)間。簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)RT1辨別反應(yīng)時(shí)RT2-RT1選擇反應(yīng)時(shí)RT3–RT2RT1減法反應(yīng)時(shí)Posner(1969,1970)驗(yàn)證短時(shí)記憶信息視覺(jué)編碼實(shí)驗(yàn)相加因素法實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)邏輯：兩個(gè)因素的效應(yīng)是分別獨(dú)立的，其各自作用于某一特定的加工階段，通過(guò)單變量或雙變量的實(shí)驗(yàn)，從完成作業(yè)時(shí)間的變化就可確定這一信息加工過(guò)程的各個(gè)階段。Sternberg的短時(shí)記憶信息提取實(shí)驗(yàn)?zāi)銓⑾瓤吹?個(gè)符號(hào)。然后再看到1個(gè)符號(hào)。之后，要求你辨別最后出現(xiàn)的符號(hào)，是否在開(kāi)始出現(xiàn)的6個(gè)符號(hào)中出現(xiàn)過(guò)？設(shè)計(jì)項(xiàng)目編碼測(cè)試項(xiàng)目編碼順序比較決策反應(yīng)組織反應(yīng)時(shí)測(cè)試項(xiàng)目質(zhì)量識(shí)記項(xiàng)目數(shù)量反應(yīng)類型反應(yīng)類型反應(yīng)類型的相對(duì)頻率獨(dú)立作用因素：獨(dú)立加工階段：上影響下速度–正確率權(quán)衡現(xiàn)象（tradeoff）速度和準(zhǔn)確性是反應(yīng)時(shí)間測(cè)量實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)重要變量。被試會(huì)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)要求與自己的主觀情況，建立一個(gè)權(quán)衡反應(yīng)速度與反應(yīng)準(zhǔn)確率的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)他的反應(yīng)。口語(yǔ)報(bào)告法/大聲思維報(bào)告法（閱讀了解）假設(shè)人的言語(yǔ)和思維是相關(guān)的計(jì)算機(jī)模擬試圖通過(guò)對(duì)認(rèn)知過(guò)程的計(jì)算機(jī)模擬來(lái)認(rèn)識(shí)人的認(rèn)知過(guò)程本身，對(duì)人的內(nèi)部信息加工過(guò)程進(jìn)行邏輯分析。程序簡(jiǎn)化、流程分析、程序模擬認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究方法電磁生理法腦電圖（EEG/ERP）腦磁圖（MEG）腦成像法功能性核磁共振（fMRI）正電子發(fā)射掃描術(shù)（PET）事件相關(guān)電位（ERP）腦電成分P300，反映在注意基礎(chǔ)上的理解、判別等認(rèn)知過(guò)程；MMN反映的是人腦對(duì)刺激差異的無(wú)意識(shí)加工，即使在兩種刺激都不加以注意的情況下也出現(xiàn)了MMN，這說(shuō)明人腦有對(duì)刺激間差異進(jìn)行無(wú)意識(shí)加工的能力，或者說(shuō)人腦能夠?qū)Σ煌碳ぷ詣?dòng)地做出不同的反應(yīng)。THEPIZZAWASTOOHOTTO…N400，與語(yǔ)義分析有關(guān)，反映大腦對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)知加工過(guò)程。腦磁圖（MEG）采集磁場(chǎng)信號(hào)轉(zhuǎn)換成腦磁曲線圖，并通過(guò)數(shù)學(xué)模型擬合得到信號(hào)源定位。相比于EEG，MEG的優(yōu)勢(shì)是源定位更直接和準(zhǔn)確。功能性磁共振成像（fMRI）基于神經(jīng)元功能活動(dòng)對(duì)局部氧耗量和腦血流影響程度不匹配可以導(dǎo)致局部磁場(chǎng)性質(zhì)變化的原理BOLD效應(yīng)。神經(jīng)元興奮能引起局部T2加權(quán)像信號(hào)增強(qiáng)。正電子發(fā)射成像（PET）基于正電子同位素衰變產(chǎn)生出的正電子與人體內(nèi)負(fù)電子發(fā)射湮滅效應(yīng)的原理給被試注射含放射性同位素的示