認(rèn)識(shí)水果社會(huì)教案

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認(rèn)識(shí)水果社會(huì)教案1

一、目標(biāo)：

1、知道夏季吃水果也不能太多，要吃新鮮、洗凈的水果。

2、了解健康的飲食常識(shí)。

二、預(yù)備：

故事課件，電腦，電視機(jī)。

三、過程：

一、故事導(dǎo)入課題，引起幼兒愛好。

師：“今日老師請(qǐng)來了一個(gè)客人，看看是誰(shuí)?”

幼：“小猴子。”

師：“夏天到了，天氣越來越熱了，小猴子最愛吃的東西就是水果了。小伙伴們，你們愛吃水果嗎?你喜愛吃什么水果?”

幼1：“我喜愛吃西瓜?！?/p>

幼2：“我要吃草莓?！?/p>

師：“那吃了水果后感覺怎么樣?”

幼：“飽飽的，很甜。”

師：“可是小猴吃水果之后感覺卻不太好，我們一起來聽聽是怎么回事?”(老師邊演示課件，邊完整的講解并描述故事)

師：“小猴子買回了哪些水果?買了這么多，它能吃完嗎?吃不完怎么辦?”

幼1：“買了西瓜、葡萄、桃子、草莓。”

幼2：“這么多吃不完?！?/p>

幼3：“就放在桌子上了?！?/p>

師：“可是怎么后來小猴子會(huì)肚子疼了呢?”

幼1：“吃了許多的水果了?！?/p>

幼2：“吃的水果是壞了的水果?！?/p>

幼3：“小猴子沒有洗潔凈水果就吃下去了?！?/p>

二、聽聽博士爺爺?shù)慕ㄗh。

師：“肚子疼了，究竟是為什么呢?我們聽聽博士爺爺怎么說的吧?！?像小猴這樣一下吃這么多的水果，會(huì)把我們的胃撐壞的，肚子確定會(huì)不舒暢，吃得太多、太雜還會(huì)影響消化功能，而且小猴吃的水果有的已經(jīng)腐爛，不新鮮了，洗都沒洗就吃，當(dāng)然要肚子疼啦!)

師：“下次吃水果時(shí)我們要記住不要買太多了，否那么就不新鮮了，簡(jiǎn)單壞掉，而且吃之前肯定要洗潔凈，放在冰箱里的也不能拿出來就立刻吃，一次吃的品種不能多，不然要肚子疼的?！?/p>

師：“記住博士爺爺?shù)脑捔藛?”

三、送給小猴的話。

師：“可小猴子還知道這些，你們誰(shuí)能講講，告知它?”(引導(dǎo)幼兒說一說，強(qiáng)化幼兒記憶)

師：“感謝小伙伴們能告知它這些知識(shí)，很有用，以后它會(huì)記住的，現(xiàn)在它要休息一下了，我們和小猴子再見吧?！?/p>

認(rèn)識(shí)水果社會(huì)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解水果的特征，知道對(duì)身體有意。

2、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，鼓舞幼兒多吃水果。

活動(dòng)預(yù)備：

水果假設(shè)干、錄音故事。

活動(dòng)過程：

一、談話引出主題

1、小伙伴，你們喜愛吃水果嗎?

2、你喜愛吃什么水果?

3、為什么要多吃水果?

二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對(duì)身體的好處。

1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。

(聽故事不能亂講話，要認(rèn)真聽故事里說了些什么事。)

2、提問：

(1)德德刷牙時(shí)發(fā)覺了什么?

(2)大便時(shí)覺得怎樣?為什么會(huì)這樣?

(3)你吃過什么水果?為什么要多吃水果?

三、觀賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，每天吃一個(gè)，身體好得多。

四、活動(dòng)延伸：洗手吃水果，鼓舞個(gè)別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不糜費(fèi)。

認(rèn)識(shí)水果社會(huì)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒要有愛吃水果的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中一起體驗(yàn)勞動(dòng)、共享勞動(dòng)效果的樂趣。

2、讓幼兒了解幾種水果的基本特征和構(gòu)造。

3、培育幼兒區(qū)分分類的技能，進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)事先帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)并品嘗有關(guān)水果。

2、預(yù)備常見的秋季水果、餐具。

3、錄音帶《火車開了》。

4、電腦課件。

活動(dòng)過程：

一、開始局部。

老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂《火車來了》做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

二、基本局部。

1、小伙伴，秋天到了，水果收獲了，讓我們乘坐列車去果園欣賞水果吧！

2、老師打開課件，讓小伙伴觀看。小伙伴，秋天的水果真多呀！我們一起看一看漂亮的秋天都有那些水果呢？老師打開課件認(rèn)識(shí)蘋果、橘子、葡萄的形狀和種類。

3、老師結(jié)合水果實(shí)物，讓每個(gè)幼兒拿一種水果，摸一摸，看一看，來描述一下自身拿的水果的顏色、外形，摸到的感覺。

4、老師演示并講解水果的構(gòu)造，小伙伴，你們知不知道蘋果是由哪幾局部組成的呢？老師和小伙伴一起來觀測(cè)一下。蘋果最外面的是果皮，果皮里面是果肉，蘋果中間的棕色的是種子。在蘋果里面，藏著一個(gè)小星星，你們知道在哪里嗎？老師和幼兒一起觀測(cè)。

5、同樣方法講解橘子、葡萄等水果的構(gòu)造。引導(dǎo)幼兒聯(lián)想一下自身知道的其他水果，進(jìn)行描述。

6、老師請(qǐng)幼兒品嘗各種水果，說一說自身吃的水果的味道。教育幼兒水果在吃之前要洗潔凈，有的水果要?jiǎng)兊羝こ?，水果的營(yíng)養(yǎng)許多，讓幼兒在生活中要多吃水果。

7、老師引導(dǎo)幼兒將水果進(jìn)行分類，同一種類的水果放在一起。

三、結(jié)束局部。

老師放音樂《火車開了》，組織幼兒開火車，給災(zāi)區(qū)的小伙伴去送水果。

認(rèn)識(shí)水果社會(huì)教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒能積極參加談話活動(dòng)，并能專注的傾聽別人的談話，連貫性的講解并描述自己吃過的水果及最喜愛吃的水果。

2、通過本次活動(dòng)豐富幼兒的詞匯：黃澄澄、亮晶晶、金燦燦。

3、通過學(xué)習(xí)使幼兒養(yǎng)成不挑食水果、愛吃水果的習(xí)慣。

4、了解幾種常見水果的形狀特征，體驗(yàn)與同伴共享和游戲的歡樂。

5、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，鼓舞幼兒多吃水果。

重點(diǎn)難點(diǎn)

一、活動(dòng)重點(diǎn)：

孩子們能積極參加談話，并能專注的傾聽別人的談話。

二、活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒基本能說出自己喜愛吃的水果的名字和味道。

活動(dòng)預(yù)備

(一)、圖片。(蘋果、梨子、葡萄、西瓜)

(二)、裝有各種水果的魔術(shù)盒子。

(三)、水果拼盤。

(四)、多媒體圖片和音樂。

活動(dòng)過程

開始環(huán)節(jié)：

(一)看圖片，初步感知水果

導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴你們喜愛水果嗎?今日呀，我們班來了幾位水果小客人是誰(shuí)呢?就請(qǐng)它們出來和大家見見面。

1、老師在黑板上劃出蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片，引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

2、師提問：這些水果寶寶有顏色嗎?

3、老師把圖片貼在黑板上，并引導(dǎo)幼兒說：“紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、圓滾滾的葡萄、綠油油的大西瓜，”

基本環(huán)節(jié)：

(二)做游戲，親切接觸水果

老師這有一個(gè)“百寶箱”里面放了好多水果，我要請(qǐng)小伙伴來摸一摸水果，摸得時(shí)候要說出自己摸到的水果是什么外形，并說出水果的名字。

幼兒1：香蕉有點(diǎn)彎像小船。

幼兒2：蘋果圓圓的。

幼兒3：楊桃是橢圓的。

(三)嘗水果，說味道

老師這有這么多的水果，(老師出示果盤)你們想不想嘗一嘗?嘗完水果說說你吃的水果是什么味道?說出水果的名字?

幼兒1：香蕉甜甜的軟軟的'。

幼兒2：桔子酸酸的

幼兒3：蘋果又酸又甜還很脆。

(四)：說水果

我喜愛吃()，它是()。

結(jié)束環(huán)節(jié)：

講水果屋的故事。

延伸環(huán)節(jié)：

1、孩子們你們想到水果王國(guó)去看一看嗎?那里呀有好多好多的水果寶寶(老師電視出示各種水果的圖片)

2、聽水果歌

讓孩子們?cè)谳p松的音樂聲中結(jié)束本次活動(dòng)。

認(rèn)識(shí)水果社會(huì)教案5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了培育孩子學(xué)會(huì)仔細(xì)觀測(cè)事物，認(rèn)識(shí)事物的技能。并且學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。設(shè)計(jì)了一節(jié)認(rèn)識(shí)水果的教學(xué)課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在活動(dòng)中培育幼兒積極動(dòng)腦的習(xí)慣。

2、通過比較，能夠運(yùn)用多種感官感知蘋果、桔子的特征。

3、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

4、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)各種水果

2、并且能說出水果的特征

活動(dòng)預(yù)備

冰糖橙、蘋果、梨、桔子假設(shè)干；水果刀一把，盤子一只。

活動(dòng)過程

1、出示各種水果，讓孩子說出它們的名稱。

2、觀測(cè)水果，說出它們的外部特征。

3、游戲：摸水果，加強(qiáng)孩子對(duì)各種水果的外部特征的感知。

4、觀測(cè)水果的內(nèi)部特征。

切開各種水果，讓孩子觀測(cè)水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

5、品嘗水果。

〔1〕將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說說其味道是什么樣的？它們有什么不同?

(2)老師將孩子眼睛蒙住后,讓他們來品嘗水果,然后請(qǐng)他們說一說吃的是什么水果。