大班健康教案模板九篇

大班健康教案模板九篇大班健康教案篇1

活動(dòng)目的：

1.了解感冒信息以及預(yù)防感冒的方法

2.懂的身體健康的重要性，學(xué)習(xí)保護(hù)身體

活動(dòng)準(zhǔn)備：

細(xì)菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的`經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過程：

一、回憶感冒的感覺

提問：1.你們都感冒過吧，那你感冒了以后有什么感覺?出現(xiàn)那些癥狀?

1)咳嗽，喉嚨痛

2)鼻塞，流鼻涕

3)發(fā)熱，頭痛

2.感冒了以后，應(yīng)該怎么辦?(有什么好辦法讓身體快點(diǎn)好起來)

1)及時(shí)就醫(yī)

2)按時(shí)吃藥

3)注意休息

二、了解感冒的原因

提問：說說你是為什么感冒了?

1.受涼了，冷了(教育幼兒根據(jù)冷暖穿脫衣)

2.被傳染了(提問：那為什么有的人容易被傳染，有的不呢?

a.是否有接觸到病毒

b.人的個(gè)體差異)

三、討論預(yù)防感冒的方法

1.勤洗手，洗澡，注意衛(wèi)生

2.盡量避免與感冒患者接觸

3.少去人員密集的地方，特別市室內(nèi)

4.加強(qiáng)體育鍛煉

5.均衡飲食

6.充足的睡眠

大班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索繩子的各種玩法，體驗(yàn)在體育活動(dòng)中創(chuàng)造性玩繩的樂趣。

2、提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，具有良好的合作意識(shí)。

3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繩子人手一根

活動(dòng)過程：

1、幼兒聽著節(jié)奏明快的音樂做律動(dòng)

2、引導(dǎo)幼兒探索繩子的.多種玩法，提醒幼兒將自己玩繩的方法及時(shí)告訴同伴。教師充分肯定幼兒新穎的玩法，并進(jìn)行集體演示。

（1）套和跳的玩法

（2）走和平衡的玩法

3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法，在教師的引導(dǎo)下，示范各自的玩法。

4、相互介紹、交流不同玩繩方法。

活動(dòng)反思：

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，幼兒的天性是活潑好動(dòng)，本活動(dòng)我覺得充分調(diào)動(dòng)起了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動(dòng)地學(xué)。充分體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體地位。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng)，孩子們?cè)谕娴倪^程中并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。同時(shí)也培養(yǎng)了他們的合作精神。

小百科：繩的讀音有shéng、mǐn、yùn，繩字的本義是“可以無限接續(xù)延長(zhǎng)的索帶”。繩是日常生活用品。

大班健康教案篇3

體育活動(dòng)：

過小橋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能一個(gè)跟著一個(gè)走，保持隊(duì)形的距離，提高動(dòng)作的敏捷性。

2、學(xué)習(xí)左右撐地跳，有較好的平衡能力及協(xié)調(diào)能力。

3、有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，能遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙板、積木、音樂

場(chǎng)地準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

（一）隊(duì)列練習(xí)

聽口令聯(lián)系走及變換隊(duì)形：四路縱隊(duì)——》大圓走——》雙圓走——》開花走——》

螺旋走——》四路縱隊(duì)。

（二）練習(xí)左右撐地跳

1、今天，我們接到一個(gè)任務(wù)，要請(qǐng)我們小朋友去幫助解放軍叔叔筑圍墻，但去的途

中會(huì)遇到許多困難，我們小朋友一定會(huì)克服的，對(duì)吧？現(xiàn)在我們先練好本領(lǐng)。

評(píng)析：解放軍叔叔是孩子崇拜的人物，因此，請(qǐng)孩子幫助解放軍叔叔更是樂意了。

2、練習(xí)左右撐地跳，方法：雙手撐在紙板上，然后左一跳右一跳，再雙手向前移動(dòng)，

再左一跳右一跳。要求：左右跳后再雙手向前移動(dòng)，跳時(shí)要雙腳跳。

3、幼兒分散練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

評(píng)析：這一動(dòng)作是以前所沒有接觸過的，比較新穎，也就更吸引孩子了。但這一動(dòng)作

有一定的難度，孩子練習(xí)時(shí)小心翼翼的.，有點(diǎn)放不開，好象怕摔倒似的，需要老師在邊上

保護(hù)了才敢；在練習(xí)中孩子光顧著左右跳，而不向前了，而且跳的速度也逐漸的加快。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，然后再次練習(xí)。

（三）游戲：筑圍墻

1、現(xiàn)在我們來幫助解放軍叔叔筑圍墻了，我們大家要盡量克服困難，象解放軍叔叔

一樣勇敢。

2、玩法：先左右撐地跳過小曲橋，跳過火坑，走過危險(xiǎn)的小橋，再去筑圍墻。

（四）放松活動(dòng)。

今天我們幫助解放軍叔叔完成了任務(wù)，真能干?，F(xiàn)在我們來慶祝一下我們勝利完成了

任務(wù)。（聽音樂自由舞蹈）

延伸活動(dòng)：

在平時(shí)的晨鍛中可以繼續(xù)練習(xí)左右撐地跳。

大班健康教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過活動(dòng)體驗(yàn)互相學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作開展游戲的樂趣。

2、通過探索發(fā)現(xiàn)體操圈的多種玩法，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性思維。

3、練習(xí)行進(jìn)跳、鉆等基本動(dòng)作。

4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

5、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

【重難點(diǎn)分析】

重點(diǎn)：探索并互相學(xué)習(xí)體操圈的多種玩法。

難點(diǎn)：掌握行進(jìn)跳的正確方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

體操圈人手一個(gè)、錄音機(jī)、相關(guān)音樂磁帶(活動(dòng)音樂和運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)音樂、發(fā)獎(jiǎng)音樂)電源線，拱形門兩個(gè)、金銀獎(jiǎng)牌若干。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入：

做準(zhǔn)備活動(dòng)“圈操”，重點(diǎn)活動(dòng)下肢和腰部。

幼兒聽音樂身挎圈隨老師進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)做準(zhǔn)備活動(dòng)。

師：孩子們!今天天氣真好，小動(dòng)物們要舉行森林運(yùn)動(dòng)會(huì)啦，你們想不想?yún)⒓影?那我們先來練習(xí)一下本領(lǐng)吧!

二、展開：

(一)探索學(xué)習(xí)單人玩圈的多種方法。

1.分散探索單人玩圈的多種方法。

師：小朋友，你們手上拿的是什么?剛剛我們用體操圈來做操，想一想我們還可以怎樣玩圈呢?看誰想的辦法多并且和其他小朋友不一樣。(快速說)請(qǐng)小朋友在我身旁分散開，找一個(gè)碰不到其他人的地方來試一試吧，好，開始!

(1)教師巡回指導(dǎo)，確定示范對(duì)象。

師：“你是怎樣玩圈的?”注意發(fā)現(xiàn)值得幼兒模仿學(xué)習(xí)的玩法，(如：跳圈、滾圈、拋圈、手臂繞環(huán)轉(zhuǎn)圈等，請(qǐng)小朋友盡情的探索玩法，老師做標(biāo)記為請(qǐng)幼兒示范做準(zhǔn)備。)

(2)幼兒集合，分享圈的不同玩法。

師：“小朋友你們都想到了哪些好玩的方法?誰想來展示一下呀?”(分別請(qǐng)3-4名小朋友來示范展示，老師用精練的語言說一下動(dòng)作要領(lǐng))

(3)分散練習(xí)并再次探索單人玩圈的多種方法。

師：好，下面我們大家分散開，可以一起來練習(xí)一下剛剛幾位小朋友的玩法，也可以繼續(xù)試一試其他不同的'玩法，好嗎?(繼續(xù)玩圈，發(fā)現(xiàn)更好的玩法，請(qǐng)小朋友一起學(xué)一學(xué))

(4)幼兒集合，分享圈的不同玩法。

師：“哎呀，小朋友快過來，看看這個(gè)小朋友是怎么玩的?真棒!這叫……(教師要用簡(jiǎn)練的語言說出這一基本動(dòng)作的要領(lǐng))我們大家一起來學(xué)學(xué)吧。(發(fā)現(xiàn)3個(gè))

師：“小朋友快來看，這個(gè)小朋友是怎樣玩圈的?這叫套圈。他是將圈從下往上套，我們大家來學(xué)一學(xué)，我們除了可以從下往上套圈還可以從上往下套，我們來試試看看這兩種方法哪個(gè)更快呢?為什么?

2.幼兒集合，教師總結(jié)單人玩圈的多種方法。

師：小朋友們，剛才我們是自己一個(gè)人來玩圈，大家開動(dòng)腦筋想出了很多的玩法。有的轉(zhuǎn)圈，有的滾圈，有的鉆圈，小朋友想到了這么多的玩法，真棒!

(二)探索學(xué)習(xí)多人合作玩圈的多種方法。

1.幼兒自由結(jié)合，探索學(xué)習(xí)多人合作玩圈的多種方法。

師：下面，小朋友可以自由結(jié)合成兩個(gè)人玩圈，三個(gè)人玩圈，還可以多個(gè)人玩圈，看看我們大家一起合作可以怎么玩圈?比一比，看哪組小朋友想到的方法多，和別人想的不一樣好嗎?玩的時(shí)候，小朋友要注意安全。(讓幼兒自由的探索多人合作玩圈的方法，老師巡視，發(fā)現(xiàn)不同玩法的動(dòng)作)

(1)教師巡視，指導(dǎo)幼兒練習(xí)“鉆圈”等方法。

師：“哎呀，小朋友快過來，看看這幾個(gè)小朋友是怎么玩的?真棒!這叫“鉆圈”……(教師要用簡(jiǎn)練的語言說出這一基本動(dòng)作的要領(lǐng))鉆圈的時(shí)候要低頭、含胸，身體盡量不要碰到圈。一個(gè)小朋友鉆完，就出來扶好圈讓下一個(gè)小朋友鉆，大家要相互配合。我們大家一起來學(xué)學(xué)好嗎?(發(fā)現(xiàn)3個(gè))

(2)教師巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒行進(jìn)跳圈。(解決難點(diǎn)——目標(biāo))

師：“你們是怎樣玩圈的?”隨時(shí)發(fā)現(xiàn)好玩的方法，請(qǐng)小朋友來學(xué)習(xí)?！鞍パ?，小朋友快來看看，他們是怎么玩圈的?你們給大家來展示一下好嗎?我們大家來學(xué)一學(xué)。

(3)發(fā)現(xiàn)或引導(dǎo)幼兒做出“行進(jìn)跳”玩圈方法。

①幼兒集合，觀察“行進(jìn)跳圈”的玩法。

師：“哎呀，小朋友快來看看，他們是怎么玩圈的?你們給大家來展示一下好嗎?這叫跳圈。我們大家一起來學(xué)一學(xué)好嗎?

師：好現(xiàn)在小朋友用最快的速度把你們手里的圈放在筐子中去，然后快速到老師這來站隊(duì)?！耙欢奈辶?，大家快快站好隊(duì)!”(老師將圈擺好，幼兒集體練習(xí)一遍)

②示范講解“行進(jìn)跳圈”的動(dòng)作要領(lǐng)。

請(qǐng)一個(gè)小朋友來做正確示范，幼兒觀察說出好在哪里。

師：剛才許多小朋友跳的非常好，下面我請(qǐng)一個(gè)小朋友來展示一下。他跳的好不好?為什么好?(請(qǐng)幼兒說出他跳的很輕很快)想一想怎樣才能跳的又快腳落地又輕呢?

教師再用簡(jiǎn)練語言小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)和合作要領(lǐng)：

師：(老師一邊強(qiáng)調(diào)“行進(jìn)跳“的動(dòng)作要求，一邊做示范動(dòng)作)第一，身體向前傾，兩臂向前擺動(dòng);第二，膝蓋彎曲向前跳，腳后跟抬起，前腳掌落地，腳落地的時(shí)候要輕。

③幼兒分成兩組練習(xí)。

師：好，現(xiàn)在我們一起來練習(xí)一下吧。注意：大家一個(gè)接著一個(gè)跳，等前一名小朋友跳到第二個(gè)圈時(shí)下一個(gè)小朋友再跳，要互相配合不要碰到別人!

2.小結(jié)多人合作玩圈過程。

師：今天小朋友一起開動(dòng)腦筋，想出了這么多玩圈的方法，你們真棒!記住，多個(gè)小朋友一起玩圈的時(shí)候，大家要相互配合好。

(三)“行進(jìn)跳圈”比賽

1.教師示范講解比賽方法，并請(qǐng)排頭幼兒示范練習(xí)，解決問題。

師：哎呀!森林運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開始啦，現(xiàn)在我們的本領(lǐng)也練好了，我們就一起去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)吧!(放入場(chǎng)式音樂，將幼兒帶入比賽場(chǎng)地)現(xiàn)在我宣布比賽方法：小朋友分成兩隊(duì)，一隊(duì)是紅隊(duì)，一隊(duì)是藍(lán)隊(duì)。(老師邊講邊示范)像老師這樣第一名小朋友站在起點(diǎn)線當(dāng)老師說開始時(shí)，連續(xù)跳到第一個(gè)、第二個(gè)、第三個(gè)…圈里，跳出最后一個(gè)圈后鉆過拱形門，迅速跑回起點(diǎn)，拍下一個(gè)小朋友的手，然后到隊(duì)伍最后站好。拍到手的小朋友重復(fù)游戲，直到最后一名小朋友返回起點(diǎn)。先結(jié)束的一隊(duì)獲勝。在游戲過程中，小朋友一定要遵守游戲規(guī)則，注意，第一：每位小朋友都要站在起跑線后等待，不能越過起跑線。第二：拍到手后才能出發(fā)，要連續(xù)跳到每一個(gè)圈里。第三：游戲結(jié)束后要到隊(duì)尾站好。聽明白了嗎?我們先試賽一遍，這一邊不是正規(guī)比賽。好，預(yù)備……開始!

2.正式比賽。

3.小結(jié)比賽過程，提出問題，解決問題，表揚(yáng)勝利一方。(放頒獎(jiǎng)音樂為獲勝隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)牌)

師：“好，比賽結(jié)束，我宣布，今天冠軍是…隊(duì)，亞軍是…隊(duì)，現(xiàn)在為冠軍隊(duì)頒發(fā)金牌，為亞軍隊(duì)頒發(fā)銀牌。

三、結(jié)束：

1.總結(jié)活動(dòng)。

師：“今天我們一起想到了許多玩圈的方法，在以后的活動(dòng)中我們繼續(xù)開動(dòng)腦筋想出更好玩的方法好嗎?

2.共同收拾器械離開場(chǎng)地。做放松活動(dòng)，重點(diǎn)放松下肢和腰部肌肉、關(guān)節(jié)。

師：“請(qǐng)這四位小朋友把圈放回筐子里去，其他小朋友跟老師一起來做一下放松活動(dòng)吧!

四、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒在生活中繼續(xù)探索體操圈的多種玩法。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)采用以幼兒園常見的呼啦圈為道具，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，提出了切合幼兒動(dòng)作發(fā)展現(xiàn)狀的活動(dòng)要求.使極為簡(jiǎn)單，方便的玩具，發(fā)揮了較大的作用，達(dá)到了活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)，讓每個(gè)幼兒都能積極投入活動(dòng)，情緒熱烈，大部分幼兒都能做出2-3種不同的玩圈動(dòng)作，較好的發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維，合作能力也得以提升。

大班健康教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙手相互拋接大球，發(fā)展幼兒的投擲能力和動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大皮球塑料圈

活動(dòng)過程：

1、開始部分。

聽口令練習(xí)走及變換隊(duì)形：大圓四路開花八路開花大圓四路縱隊(duì)。

2、基本部分。

（1）交代游戲名稱后，教師講解游戲的玩法：將全體幼兒分成兩隊(duì)，分別站在相距3米的線上，各請(qǐng)一幼兒站在中間做奪球人，每隊(duì)排頭幼兒拿一個(gè)大皮球。游戲開始，兩隊(duì)幼兒用雙手相互拋接大皮球，奪球人在中間奪球，如果奪到球，立即與拋球人交換位置，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

（2）交換規(guī)則：拋、接球時(shí)不得踩線，奪球者只能奪拋出的球，手觸到球即為奪到。

（3）幼兒進(jìn)行游戲時(shí)，教師提醒幼兒遵守規(guī)則，如奪球者長(zhǎng)時(shí)間奪不到球，可另換人。

（4）復(fù)習(xí)游戲“過小島”，交代“過小島”的'游戲規(guī)則。

3、結(jié)束部分。

放松活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做秋風(fēng)吹、樹葉飄落的動(dòng)作，動(dòng)作柔軟，以起到放松作用。

教后感：本活動(dòng)發(fā)展了幼兒的投擲能力和動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

大班健康教案篇6

教育目標(biāo)：

1、知道武術(shù)的作用，它是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

2、模仿武術(shù)動(dòng)作，感受中國武術(shù)的氣概?；顒?dòng)準(zhǔn)備：中國武術(shù)的錄像，簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作示意圖。

活動(dòng)過程：

一、觀看錄像，了解武術(shù)的作用。

1、你們知道什么事武術(shù)嗎?你們?cè)谀睦锟吹竭^?

小結(jié)：打拳和使用兵器的技術(shù)，是我國傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，也稱中國功夫。

2、今天尤老師也帶來了一部關(guān)于武術(shù)的錄像，錄像里的武術(shù)的名字叫做《五步拳》

3、教師播放錄像，幼兒觀看中國武術(shù)五步拳。

4、你們覺得五步拳怎么樣?誰來模仿一下里面的動(dòng)作?

5、幼兒模仿五步拳的.動(dòng)作。

6、為什么大家都喜歡中國功夫?(因?yàn)橹袊Ψ蚝軈柡Γ梢员Ｗo(hù)我們自己)

7、那武術(shù)有什么用?(可以鍛煉我們的身體，有敵人來的時(shí)候，還可以用來保護(hù)自己)

小結(jié)：武術(shù)可以用來強(qiáng)身健體，還可以在碰到危險(xiǎn)的時(shí)候保護(hù)我們自己。

二、看示意圖，學(xué)武術(shù)的動(dòng)作。

1、我這里有一些武術(shù)動(dòng)作的示意圖，你們看看上面是些什么動(dòng)作?

2、觀看武術(shù)動(dòng)作示意圖

3、學(xué)做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。

4、結(jié)伴練習(xí)以上動(dòng)作。

小結(jié)：這些都是武術(shù)里最基本的動(dòng)作，也是練習(xí)武術(shù)時(shí)最長(zhǎng)用到的動(dòng)作。

三、再次模仿五步拳，練習(xí)手與腿的協(xié)同動(dòng)作。

1、再次觀看中國武術(shù)的錄像《五步拳》

2、兩人結(jié)伴，嘗試將學(xué)過的手與腿的動(dòng)作合并起來，模仿五步拳中的某一動(dòng)作。

3、交流各自學(xué)會(huì)的動(dòng)作，共同糾正。

小結(jié)：五步拳是中國功夫中最基本的一套武術(shù)，也是入門的一門武術(shù)。

大班健康教案篇7

設(shè)計(jì)思路：

我們班有一些小朋友們的乳牙由于保護(hù)不周，長(zhǎng)得不好，有的蛀牙很多，在換牙，可他們對(duì)換牙并不了解，有的孩子因?yàn)榕绿鄄辉溉グ窝溃械暮⒆觿t對(duì)產(chǎn)生了恐懼的心理。掉牙時(shí)又哭又鬧。這是生活中碰到的事情。為了使幼兒更好的了解換牙的事情，就設(shè)計(jì)了此課題，讓幼兒更易于接受。知道該如何保護(hù)新牙，從而培養(yǎng)幼兒保護(hù)自己的牙齒的重要性。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕。

二、能圍繞換牙話題進(jìn)行討論，并大膽、清楚的表達(dá)自己的見解。

三、了解換牙時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生，并學(xué)會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開始換牙。

二、乳牙圖片、恒牙模型;漢字：換牙、乳牙、恒牙;記號(hào)筆、手工紙每人一份。

三、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。

活動(dòng)過程：

一、回憶經(jīng)驗(yàn)：通過講故事，引起興趣。

樂樂的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會(huì)掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

：我們生下來以后慢慢長(zhǎng)出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大后，到了五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì)脫落，開始長(zhǎng)出新牙，這新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比乳牙還要多，對(duì)人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙，就叫換牙。

二、經(jīng)驗(yàn)交流：結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí)。

1.請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(zhǎng)出新牙的小朋友，分別讓大家看看。

你們想不想知道換牙的.時(shí)候是什么感覺?誰想問問他們?

2.提問：1)如果你的牙齒活動(dòng)了，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來?為什么?

2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長(zhǎng)出來的牙齒，這樣做對(duì)嗎?為什么?

3)有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長(zhǎng)出來了，這時(shí)該怎么辦?

有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間了，還沒有長(zhǎng)出新牙，怎么辦呢?

4)你們還有什么換牙的問題要問嗎?

：原來我們?cè)趽Q牙時(shí)用不著害怕，對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長(zhǎng)出的新牙，對(duì)換牙時(shí)出現(xiàn)的問題，可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

三、繪畫：如何保護(hù)新牙。

1.當(dāng)我們換牙齒的時(shí)候，應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢?

2.交流幼兒的護(hù)齒方法。

四、經(jīng)驗(yàn)提升：

1.說說除了這些方法，還有其它保護(hù)牙齒的方法嗎?

2.請(qǐng)衛(wèi)生老師。

平時(shí)換牙時(shí)，如果你還有什么問題，可以問問大家，也可以問問衛(wèi)生老師。

活動(dòng)反思：

通過師生互動(dòng)，讓幼兒大膽、清楚的說己的見解，從而提高幼兒的語言表達(dá)能力，在老師的引導(dǎo)之下，幼兒畫畫，說說中了解了該如何保護(hù)自己的牙齒。幼兒經(jīng)過本次活動(dòng)都了解了一些換牙知識(shí)，有個(gè)別幼兒的乳牙活動(dòng)了，他可以站起來對(duì)老師說，老師我換牙時(shí)不會(huì)哭的，我要好好保護(hù)牙齒，本節(jié)活動(dòng)取得了很好的效果。

大班健康教案篇8

設(shè)計(jì)意圖：

升大班了，孩子的牙齒也慢慢的脫落。正常情況下兒童從6歲左右開始換牙，乳牙開始生理性脫落，替換乳牙的恒牙相繼萌出。因此，注意教育孩子正確護(hù)牙，認(rèn)真刷牙，，有助于牙齡自潔，促進(jìn)頜骨及頜面部的生長(zhǎng)發(fā)育。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道換牙是正?，F(xiàn)象，感受換牙帶來的體驗(yàn)。

2．了解換牙期的基本常識(shí)，懂得不舔牙、不晃牙正確的護(hù)牙方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻、家長(zhǎng)資源、圖畫書課件、幼兒笑臉照片等

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)換牙期正確的護(hù)牙方法。

難點(diǎn)：感受換牙帶來的體驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

一、情景再現(xiàn)、引出主題

1．指導(dǎo)語：孩子們請(qǐng)看大屏幕，咦？這個(gè)小朋友指著牙齒，他的牙齒怎么了，你們都猜對(duì)了，那今天我們就來聊一聊有關(guān)牙齒的問題。咱們先來看一段視頻，看看視頻里的小朋友牙齒怎么啦?

2．欣賞視頻

提問：這個(gè)小朋友是怎么了？（牙齒松動(dòng)、掉牙）牙齒松動(dòng)了會(huì)怎樣？從他大聲的喊媽媽表情當(dāng)中，你能感到他當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？（害怕、緊張、擔(dān)心）

二、經(jīng)驗(yàn)交流、換牙經(jīng)歷

指導(dǎo)語：咱們小朋友有過牙齒松動(dòng)、掉牙的情況嗎？（有）你掉了幾顆？（一顆）你還記得你掉牙的情景嗎？你能給大家講一講嗎？（2個(gè)幼兒講述自己換牙時(shí)的經(jīng)驗(yàn)）

提問：你掉牙的時(shí)候害怕了嗎？你掉牙的時(shí)候遇到了什么情況？

過渡語：其實(shí)啊，我們每個(gè)人出生以后長(zhǎng)出的第一副叫乳牙，乳牙小，而且不堅(jiān)硬，當(dāng)我們小朋友長(zhǎng)到五六歲的時(shí)候，乳牙開始脫落，新牙長(zhǎng)出來，這種現(xiàn)象叫換牙，換牙是一種正?，F(xiàn)象，小朋友不用慌張不用害怕，換牙就說明小朋友又長(zhǎng)大了。

三、醫(yī)生出場(chǎng)、互動(dòng)問答

1．指導(dǎo)語：今天老師有幸請(qǐng)到一位牙科醫(yī)生，醫(yī)生會(huì)幫助我們小朋友解決一些換牙的問題，我們分組討論一下吧。

2．幼兒相互討論。

3．指導(dǎo)語：你好，丁醫(yī)生，你已經(jīng)到了？好，孩子們讓我們掌聲歡迎丁醫(yī)生。丁醫(yī)生請(qǐng)坐，我們小朋友有許多換牙的問題想問問你，就請(qǐng)您給他們解答一下。好了孩子們，你們剛才討論的問題，誰先來問。

4．幼兒和牙科醫(yī)生互動(dòng)交流。

指導(dǎo)語：那醫(yī)生給我們解決了這么多問題，我們應(yīng)該說什么呢?(謝謝)丁醫(yī)生還要上班呢，那我們和丁醫(yī)生說再見吧！

剛才丁醫(yī)生給我們小朋友想了這么多好的辦法，那現(xiàn)在老師要問問小朋友，你們都記住了嗎？

（總結(jié)討論的問題：1、為什么牙齒不整齊？2、為什么牙齒會(huì)是黑黑的呢？3、牙齒松動(dòng)了應(yīng)該怎么辦？4、為什么6歲了還不掉牙？）

四、趣味故事，學(xué)以致用

指導(dǎo)語：老師還給小朋友帶來一個(gè)有關(guān)換牙的故事。小朋友們仔細(xì)聽哦！

提問：故事中的莎莎現(xiàn)在心情很不好，很著急，我們幫幫莎莎吧，告訴她牙齒松動(dòng)了應(yīng)該怎么辦？

過渡語：莎莎聽了小朋友說的話，不再擔(dān)心了，也漸漸的露出了微笑。

五、展現(xiàn)笑容，美好祝愿

指導(dǎo)語：(為幼兒提前拍好照片)孩子們你們看，認(rèn)識(shí)他們嗎？他們是誰呀？他們都擁有一口潔白整齊的`牙齒，看他們笑起來多美麗。我知道有些小朋友掉了牙都不好意思笑了，其實(shí)沒有關(guān)系。掉牙是小朋友成長(zhǎng)過程中難忘的經(jīng)歷，也是美好的回憶。小朋友們想不想將你們自信的笑容展現(xiàn)給老師？（想）那給大家一分鐘準(zhǔn)備的時(shí)間，將自己的小椅子擺在后邊。請(qǐng)所有的小朋友大大方方的走到中間，給大家展示你自信而燦爛的笑容。

大班健康教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.正確判別和掌握常見的幾種菌菇的特征，并大膽表述出來。

2.通過加深了解菌菇的營養(yǎng)價(jià)值，從而愛吃菌菇。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

常見的幾種菌菇實(shí)物、ppt

活動(dòng)重點(diǎn)：

正確判別和掌握常見的幾種菌菇的特征

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解菌菇的營養(yǎng)價(jià)值，進(jìn)而愛吃菌菇

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒的興趣

1.師：小朋友們，今天和王老師一起到新的教室里做游戲，怎么樣？走，我們挎起我們的小背簍，出發(fā)嘍。

2.師：看看，前面有一片綠綠的草地呢，瞧，草地上好像長(zhǎng)出了好多東西，我們?nèi)グ阉麄兌疾傻阶约旱男”澈t里吧。注意，大家要分散開，仔細(xì)找找，都要找到