人教課標實驗版必修1地球上的水 自然界的水循環(huán)

自然界的水循環(huán)氣態(tài)最廣液態(tài)高緯、高山河流水地下水冰川水相互補給2．河流的主要補給類型解析：

本題主要考查地球上水體的組成。第(1)題，氣態(tài)水數量最少但分布最廣。第(2)題，在陸地上的各種水體之間具有水源相互補給的關系。液態(tài)水數量最多。答案：

(1)A

(2)C(2)這種陸地水體相互關系可能發(fā)生在(

)A．里海沿岸 B．青海湖沿岸C．密西西比河下游 D．黃河下游解析：

由圖可知無論是在河流的枯水期還是在洪水期，都是地表水位高于地下水位，即地表水總是補給地下水；讀圖可知B、D表示地表水與地下水相互補給，C表示地下水總是補給地表水，A項則表示地表水總是補給地下水。黃河的下游河段為“地上河”，河流水與地下水之間的補給關系為單向的補給，河流水總是補給地下水。答案：

(1)A

(2)D大氣圈生物圈水汽輸送地表徑流地下徑流降水動態(tài)平衡太陽輻射能熱量地表形態(tài)解析：

第(1)題，水循環(huán)過程實際上就是海洋水、大氣水、地表水、地下水之間的相互轉化過程。解題時可采用嘗試法解題，把四者填進去以后，結合水循環(huán)的環(huán)節(jié)，看其是否符合水循環(huán)的過程。第(2)題，在正確確定海洋水、大氣水、地表水、地下水后就很容易得到答案。答案：

(1)B

(2)D解析：

解答該題的關鍵是明確水循環(huán)的環(huán)節(jié)以及影響因素。從題干材料可以看出，“可呼吸地面”代替不透水的硬質地面，是增強了地面的下滲、蒸發(fā)功能，所以在圖中水循環(huán)的四個環(huán)節(jié)中，a(地表徑流)減少，b(下滲)增加，c(地下徑流)增加，d(蒸發(fā))增加。答案：

B(3)甲水文站在流經湖泊河流的上游，乙水文站在流經湖泊河流的下游，湖泊對由甲水文站到乙水文站的河段起到一定的調節(jié)作用。第(1)題，由圖b可知，甲水文站在此次暴雨12小時后出現洪峰，且流量變化較大，故此次暴雨出現的地點是④地；若在①②③三地發(fā)生局地暴雨，因甲水文站在流經湖泊河流的上游，不會產生洪峰。第(2)題，從甲水文站到乙水文站流經湖泊，在河流出現洪峰時，河流會補給湖泊，從而使下游乙水文站的峰值變??；河道淤積、河谷變寬對峰值影響不大；此時是河水補給湖水，不是湖水補給量減小。答案：

(1)D

(2)C答案：流域內降水的季節(jié)變化??；五大湖的調節(jié)作用明顯。①河段較②河段流速快；封凍期短；流量小。解析：

第(1)題，“母親水窖”工程是在降水多的季節(jié)將雨水收集儲存，在降水少的季節(jié)使用，它緩解了水資源時間分配不均的問題。第(2)題，攔蓄雨水會減少地表與地下徑流，所以它會對水循環(huán)的徑流環(huán)節(jié)產生明顯的影響。第(3)題，植被有涵養(yǎng)水源的作用