八年級下冊校本教材《望岳》等詩詞賞析

【八年級語文校本教材】

詩詞賞析

1

《望岳》

朝代：唐代

作者：杜甫

原文：

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。（曾通：層）

會當凌絕頂，一覽眾山小。

譯文及注釋

譯文：

泰山呵，你究竟有多么宏偉壯麗？你既挺拔蒼翠，又橫跨齊魯兩地。造物者給你,

集中了瑰麗和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。望層層云氣升騰，令人胸懷蕩滌，看

歸鳥回旋入山，使人眼眶欲碎。有朝一日，我總要登上你的絕頂，把周圍矮小的群山們，一

覽無遺！注釋1.岳：此指東岳泰山。2.岱宗...

相關(guān)賞析

賞析

這首詩是杜甫青年時代的作品，充滿了詩人青年時代的浪漫與激情。全詩沒有一個

“望”字，卻緊緊圍繞詩題“望岳”的“望”字著筆，由遠望到近望，再到凝望，最后是俯

望。詩人描寫了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，洋溢著

蓬勃向上的朝氣。首句“岱宗夫如何？”寫乍一望見泰...

簡析

2

這是杜甫現(xiàn)存作品中最早的一首。大約作于開元二十四年（736）第一次游齊趙時，詩人

當時是二十五歲。這是一首氣勢宏大的寫景詩，展示巍峨秀麗的泰山景觀。詩中洋溢著詩人

對祖國壯麗河山的熱愛和青年時代胸懷大志，積極進取，樂觀自信的精神。前人于此詩評贊

頗多，“齊魯青未了

作者介紹

杜甫

杜甫（712-770）,字子美，自號少陵野老，世稱“杜工部”、“杜少陵”等，漢族，

河南府鞏縣（今河南省鞏義市）人，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，杜甫被世人尊為“詩圣”，

其詩被稱為“詩史”。杜甫與李白合稱“李杜”，為了跟另外兩位詩人李商隱與杜牧即“小

李杜”區(qū)別開來，杜甫與李白又合稱“大李杜”。他憂國憂民，人格高尚，他的約1400余首

詩被保留了下來，詩藝精湛，在中國古典詩歌中備受推崇，影響深遠。759-766年間曾居成

都，后世有杜甫草堂紀念。???

《春望》

朝代：唐代

作者：杜甫

原文：

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

相關(guān)翻譯

譯文及注釋

譯文：國都已被攻破，只有山河依舊存在，春天的長安城滿目凄涼，到處草木叢生。繁花

也傷感國事，難禁涕淚四濺，親人離散鳥鳴驚心，反增離恨。多個月戰(zhàn)火連續(xù)不斷，長久不

3

息，家書珍貴，一信難得，足矣抵得上萬兩黃金。愁白了頭發(fā)，越搔越稀少，少得連簪子都

插不上了。注釋國：國都，即京城長安（今陜西西...

古今異義

國破山河在古義：國都今義：國家渾欲不勝簪古義：簡直今義：渾濁；糊涂家書抵

萬金古義：信今義：裝訂成冊的著作...

相關(guān)賞析

創(chuàng)作背景

安祿山起兵反唐，由于唐玄宗寵妃楊貴妃的哥哥楊國忠,誤導(dǎo)唐玄宗，把守潼關(guān)的哥舒翰

派到關(guān)外攻打叛軍大本營，中途哥舒翰被俘。安祿山?jīng)]有了勁敵，一下子就攻下長安。唐玄

宗帶領(lǐng)妃妾皇子，與大臣們逃往靈武。唐玄宗退位，太子李亨在靈武稱帝。唐肅宗至德元年

（756年）八月，杜甫從郵（fu）州（現(xiàn)在...

鑒賞

語句賞析全篇圍繞“望”字展開，前四句借景抒情，情景結(jié)合。詩人以寫長安城里

草木叢生，人煙稀少來襯托國家殘破。起首一“國破山河在”，觸目驚心，有一種物是人非

的歷史滄桑感。寫出了國破城荒的悲涼景象。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”兩句以物擬人，

將花鳥人格化，有感于國家的分裂、國事的艱難，...

《酬樂天揚州初逢席上見贈》

朝代：唐代

作者：劉禹錫

原文：

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

4

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

相關(guān)翻譯

譯文及注釋

譯文巴山楚水一帶荒遠凄涼，二十三年來，我被朝廷拋棄在那里?；氐郊亦l(xiāng)后，熟

悉的人都已逝去，只能哼唱著向秀聞笛時寫的《思舊賦》來懷念他們，而自己也成了神話中

那個爛掉了斧頭的人，已無人相識，真令人恍如隔世啊。在沉舟旁邊有上千條船爭相駛過，

枯敗的病樹前萬棵綠樹生機勃發(fā)。今天聽到你為我

相關(guān)賞析

創(chuàng)作背景

唐敬宗寶歷二年(826),劉禹錫罷和州刺史任返洛陽，同時白居易從蘇州歸洛，兩位詩

人在揚州相逢。白居易在筵席上寫了一首詩相贈：“為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩

稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風光長寂寞，滿朝官職獨蹉泥。亦知合被才名折，二

十三年折太多?！眲⒂礤a便寫了《酬樂天揚州...

鑒賞

《酬樂天揚州初逢席上見贈》是顯示自己對世事變遷和仕宦升沉的豁達襟懷，同時又暗

含哲理，表明新事物必將取代舊事物，至今被人引用。“樂天”，白居易的表字?！耙娰洝?/p>

指白居易贈給作者的詩，那首詩的最后兩句說：“亦知合被才名折，二十三年折太多?！眲?/p>

禹錫的這首答謝詩就是從這里開頭的：“巴山楚水...

評析

這首詩是唐代詩人劉禹錫于敬宗寶歷二年(826)冬，罷和州刺史后，回歸洛陽，途經(jīng)揚州，

與罷蘇州刺史后也回歸洛陽的白居易相會時所作?！俺林邸边@一聯(lián)詩突然振起，一變前面?zhèn)?/p>

5

感低沉的情調(diào)，尾聯(lián)便順勢而下，寫道：“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！秉c明了酬

答白居易的題意。意思是說，今天聽了你.??

作者介紹

劉禹錫

劉禹錫（772-842）,字夢得，漢族，中國唐朝彭城（今徐州）人，祖籍洛陽，唐朝文

學家，哲學家，自稱是漢中山靖王后裔，曾任監(jiān)察御史，是王叔文政治改革集團的一員。唐

代中晚期著名詩人，有“詩豪”之稱。他的家庭是一個世代以儒學相傳的書香門第。政治上

主張革新，是王叔文派政治革新活動的中心人物之一。后來永貞革新失敗被貶為朗州司馬（今

湖南常德）。據(jù)湖南常德歷史學家、收藏家周新國先生考證劉禹錫被貶為朗州司馬其間寫了

著名的“漢壽城春望”。...

《赤壁》

朝代：唐代

作者：杜牧

原文：

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

相關(guān)翻譯

注解及譯文

注釋折戟：折斷的戟。戟，古代兵器。銷：銷蝕。將：拿起。磨洗：磨光洗凈。認前朝:

認出戟是東吳破曹時的遺物東風：指火燒赤壁事周郎：指周瑜，字公瑾，年輕時即有才名，

人乎周郎。后任吳軍大都督。銅雀：即銅雀臺，曹操在今河北省臨漳縣建造的一座樓臺，樓

頂里有大銅雀，臺上住姬妾歌妓，是曹操暮年

6

相關(guān)賞析

鑒賞

詩篇的開頭借一件古物興起對前朝人、事、物的慨嘆?！罢坳辽宠F未銷，自將磨洗認

前朝?！边@兩句意為折斷的戰(zhàn)戟沉在泥沙中并未被銷蝕，自己將它磨洗后認出是前朝遺物。

在這里，這兩句描寫看似平淡實為不平。沙里沉埋著斷戟，點出了此地曾有過歷史風云。戰(zhàn)

戟折斷沉沙卻未被銷蝕，暗含著歲月流逝而物是人...

寫作背景

這首詩是詩人經(jīng)過赤壁（今湖北省武昌縣西南赤磯山）這個著名的古戰(zhàn)場，有感于三國

時代的英雄成敗而寫下的。發(fā)生于漢獻帝建安十三年（二。八年）十月的赤壁之戰(zhàn)，是對三

國鼎立的歷史形勢起著決定性作用的一次重大戰(zhàn)役。其結(jié)果是孫、劉聯(lián)軍擊敗了曹軍，而三

十四歲的孫吳軍統(tǒng)帥周瑜，乃是這次戰(zhàn)役中的頭號...

藝術(shù)特色

從藝術(shù)上看，詩人杜牧在前兩句用了以假作真的虛托手法，這是唐代詩人寫詩作文的常

用手法，這就好比寫當朝的人或事而假借于前朝的人或事來寫；還有詩中運用了以小見大這

種表現(xiàn)手法，詩的后兩句寫戰(zhàn)爭的勝負時，作者并未點破，而是通過大小喬這兩個具有特殊

身份的女子命運來表達設(shè)想中東吳敗亡的結(jié)局，真...

作者介紹

杜牧

杜牧（公元803—約852年），字牧之，號樊川居士，漢族，京兆萬年（今陜西西安）

人，唐代詩人。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。因晚年居長安

南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有《樊川文集》。.…

《過零丁洋》

朝代：宋遼金

7

作者：文天祥

原文：

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

相關(guān)翻譯

注釋及譯文

譯文一我一生的辛苦遭遇，都開始于一部儒家經(jīng)書；從率領(lǐng)義軍抗擊元兵以來，經(jīng)過了

四年的艱苦歲月，祖國的大好河山在敵人的侵略下支離破碎，就像狂風吹卷著柳絮零落飄散;

自己的身世遭遇也動蕩不安，就像暴雨打擊下的浮萍顛簸浮沉。想到前兵敗江西，（自己）

從惶恐灘頭撤離的情景，那險惡的激流、嚴峻的...

相關(guān)賞析

鑒賞

南宋末年，文天祥在潮州與元軍作戰(zhàn)，被俘，途經(jīng)零汀洋時，元軍逼迫他招降堅守崖山

的宋軍，他寫下了這首詩。詩人以詩明志，表現(xiàn)出視死如歸的高風亮節(jié)和大義凜然的英雄氣

概?！靶量嘣夥昶鹨唤?jīng)，干戈寥落四周星?！痹娙嘶仡欁约旱氖送竞驼鲬?zhàn)的經(jīng)歷：因科舉而

蒙朝廷重用，在荒涼冷落的戰(zhàn)爭環(huán)境中已經(jīng)度過了...

主旨

這首詩飽含沉痛悲涼，既嘆國運又嘆自身，把家國之恨、艱危困厄渲染到極致，但在最

后一句卻由悲而壯、由郁而揚，迸發(fā)出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句，慷慨

激昂、擲地有聲，以磅礴的氣勢、高亢的語調(diào)顯示了詩人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀….

8

創(chuàng)作背景

端宗繼位德祐二年（公元1276年）趙是在福州登位，改元景炎，是為端宗。廣王晉

封為衛(wèi)王。文天祥擔任樞密使兼都督諸路軍馬。文天祥在南劍州（今福建南平）開督府，福

建、廣東、江西的許多文臣武將、地方名士、勤王軍舊部紛紛前來投效，文天祥又派人到各

地招兵籌餉，很快組成了一支督府軍，規(guī)模、...

鑒賞二

這是一首永垂千古的述志詩。詩的開頭，回顧身世。意在暗示自己是久經(jīng)磨煉，無論什

么艱難困苦都無所畏懼。接著追述戰(zhàn)斗生涯：在荒涼冷落的戰(zhàn)爭環(huán)境里，我度過了四年。把

個人命運和國家興亡聯(lián)系在一起了。三四句承上從國家和個人兩個方面，繼續(xù)抒寫事態(tài)的發(fā)

展和深沉的憂憤。這一聯(lián)對仗工整，比喻貼切，真

思想感情

“丹心”是指赤紅熾熱的心，一般以“碧血丹心”來形容為國盡忠的人?！昂骨唷笔侵?/p>

歷史典籍。古時在未有紙的發(fā)明之前，要記錄軍國大事，便只能刻寫在竹簡之上；但必須先用

火把竹簡中的水分蒸發(fā)出來，這樣才方便刻寫，并可防蟲蛀；后人據(jù)此引申，把記載歷史的

典籍統(tǒng)稱為“汗青”?！叭松怨耪l無死，留取??.

鑒賞三

“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星”作者在面臨生死關(guān)頭，回憶一生，感慨萬千。他

抓住了兩件大事，一是以明經(jīng)入仕，二是「勤王」。以此兩端起筆，極好地寫出了當時的歷

史背景和個人心境?！ǜ筛炅嚷洹?，是就國家整個局勢而言。據(jù)《宋史》記載，朝廷徵天下兵,

但像文天祥那樣高舉義???

后世影響

《過零丁洋》作者文天祥，這首詩是他在1279年正月過零丁洋時所作。詩中概述了自己

的身世命運，表現(xiàn)了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風亮節(jié)，以及舍身取義的，是中華

民族傳統(tǒng)美德的最高表現(xiàn)。為氣貫長虹、啟迪后世的名篇，尤以“人生自古誰無死，留取丹

心照汗青”影響了一代又一代愛國志士和廣大

9

鑒賞四

這首詩是文天祥被俘后為誓死明志而作。一二句詩人回顧平生，但限于篇幅，在寫法上

是舉出入仕和兵敗一首一尾兩件事以概其馀。中間四句緊承“干戈寥落”，明確表達了作者

對當前局勢的認識：國家處于風雨飄搖中，亡國的悲劇已不可避免，個人命運就更難以說起。

但面對這種巨變，詩人想到的卻不是個人的出路.??

作者介紹

文天祥

文天祥（1236.6.6—1283.L9）,字履善，又字宋瑞，自號文山，浮休道人。漢族，吉

州廬陵（今江西吉安縣）人，南宋未大臣，文學家，民族英雄。寶祐四年（1256年）進士，

官到右丞相兼樞密史。被派往元軍的軍營中談判，被扣留。后脫險經(jīng)高郵嵇莊到泰縣塘灣，

由南通南歸，堅持抗元。祥光元年（1278年）兵敗被張弘范俘虜，在獄中堅持斗爭三年多，

后在柴市從容就義。著有《過零丁洋》、《文山詩集》、《指南錄》、《指南后錄》、《正

氣歌》等作品。...

《水調(diào)歌頭?丙辰中秋》

朝代：宋遼金

作者：蘇軾

原文：

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇,

高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？（何事一作：何時；又恐一作：惟/唯恐）

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴

圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

相關(guān)翻譯

10

譯文及注釋

譯文丙辰年的中秋節(jié)，高興地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，寫了這首詞，同時思念

弟弟蘇轍。明月從什么時候才開始出現(xiàn)的？我端起酒杯問一問蒼天。不知道在天上的宮殿，

今天晚上是哪一年。我想要乘御清風回到天上，又恐怕返回月宮的美玉砌成的樓宇，受不住

高聳九天的寒冷。翩翩起舞玩賞著月下清影，歸返...

相關(guān)賞析

創(chuàng)作背景

這首詞是公元1076年（宋神宗熙寧九年）中秋作者在密州時所作。詞前的小序交待了寫

詞的過程：“丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由?！碧K軾因為與當權(quán)的變法者

王安石等人政見不同，自求外放，輾轉(zhuǎn)在各地為官。他曾經(jīng)要求調(diào)任到離蘇轍較近的地方為

官，以求兄弟多多聚會。公元1074年（熙...

賞析

此詞是中秋望月懷人之作，表達了對胞弟蘇轍的無限懷念。詞人運用形象描繪手法，勾

勒出一種皓月當空、親人千里、孤高曠遠的境界氛圍，反襯自己遣世獨立的意緒和往昔的大

醉，作此篇，兼懷子由?！北?，是公元1076年（北宋神宗熙寧九年）。當時蘇軾在密州（今

山東諸城）做太守，中秋之夜他一邊賞月一

作者介紹

蘇軾

蘇軾（1037—1101）,北宋文學家、書畫家、美食家。字子瞻，號東坡居士。漢族，四

川人，葬于潁昌（今河南省平頂山市鄭縣）。一生仕途坎坷，學識淵博，天資極高，詩文書

畫皆精。其文汪洋恣肆，明白暢達，與歐陽修并稱歐蘇，為“唐宋八大家”之一；詩清新豪

健，善用夸張、比喻，藝術(shù)表現(xiàn)獨具風格，與黃庭堅并稱蘇黃；詞開豪放一派，對后世有巨

大影響，與辛棄疾并稱蘇辛；書法擅長行書、楷書，能自創(chuàng)新意，用筆豐腴跌宕，有天真爛

漫之趣，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱宋四家；畫學文同，論畫主張神似，提倡“士人畫”。

著有《蘇東坡全集》和《東坡樂府》等。

11

《山坡羊?潼關(guān)懷古》

朝代：元代

作者：張養(yǎng)浩

原文：

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。

傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！

相關(guān)翻譯

譯文及注釋

譯文（華山的）山峰從四面八方會聚，（黃河的）波濤像發(fā)怒似的洶涌。潼關(guān)外有黃河,

內(nèi)有華山，山河雄偉，地勢險要。遙望古都長安，陷于思索之中。從秦漢宮遺址經(jīng)過，引發(fā)

無限傷感，萬間宮殿早已化作了塵土。一朝興盛，百姓受苦；一朝滅亡，百姓依舊受苦。注

釋①山坡羊一一曲牌名，是這首散曲的格式；...

相關(guān)賞析

鑒賞

全曲分三層：第一層（頭三句）：寫潼關(guān)雄偉險要的形勢。峰巒如聚，波濤如怒，山河

表里潼關(guān)路，峰巒如聚：形容重巖疊嶂，群山密集，綿亙不斷?！干胶印咕洌貉凿P(guān)外有黃

河，內(nèi)有華山，形勢十分險要。潼關(guān)：在今陜西潼關(guān)縣北，歷代皆為軍事要地。張養(yǎng)浩于天

歷二年（公元1329年），因關(guān)中旱災(zāi)，任陜西...

創(chuàng)作背景

《潼關(guān)懷古》是張養(yǎng)浩晚年的代表作，也是元散曲中思想性、藝術(shù)性完美結(jié)合的名作。

在他的散曲集《云莊樂府》中，以［山坡羊］曲牌寫下的懷古之作有七題九首，其中尤以《潼

關(guān)懷古》韻味最為沉郁，色彩最為濃重。張養(yǎng)浩，字希孟，號云莊濟南（今屬山東）人元代

散曲作家。他為官清廉，愛民如子。他隱居后，.??

12

作者介紹

張養(yǎng)浩

張養(yǎng)浩（1269—1329年），漢族，字希孟，號云莊，山東濟南人，元代著名散曲家。

詩、文兼擅，而以散曲著稱。代表作有《山坡羊?潼關(guān)懷古》等。

《歸園田居?其三》

朝代：魏晉

作者：陶淵明

原文：

種豆南山下，草盛豆苗稀。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿無違。

相關(guān)翻譯

譯文及注釋

譯文南山下有我種的豆地，雜草叢生而豆苗卻稀少。早晨起來到地里清除雜草，傍晚頂

著月色扛著鋤頭回家。道路狹窄草木叢生，傍晚的露水沾濕了我的衣服。衣服沾濕了并沒

有什么值得可惜的，只要不違背自己的意愿就行了。注釋南山：指廬山。?。合∩?。興：

起床?；姆x：形容詞作名詞，指豆苗里

相關(guān)賞析

鑒賞

13

《歸園田居?少無適俗韻》的結(jié)尾二句，是“久在樊籠里，復(fù)得返自然。”所謂“自然”，

不僅指鄉(xiāng)村的自然環(huán)境，亦是指自然的生活方式。在陶淵明看來，為口腹所役，以社會的價

值標準作為自己的行動準則，追逐富貴，追逐虛名，都是扭曲人性、失去自我的行為。而自

耕自食，滿足于儉樸的生活，舍棄???

作者介紹

陶淵明

陶淵明（約365年一427年），字元亮，（又一說名潛，字淵明）號五柳先生，私謚“靖

節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩人、文學家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潺陽柴桑人（今江

西九江）。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相

關(guān)作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來兮辭》等。...

《飲酒?其五》

朝代：魏晉

作者：陶淵明

原文：

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。（辨通：辯）

相關(guān)翻譯

譯文及注釋

14

譯文我家建在眾人聚居的繁華道，可從沒有煩神應(yīng)酬車馬喧鬧。要問我怎能如此之超凡

灑脫，心靈避離塵俗自然幽靜遠邈。東墻下采擷清菊時心情徜徉，猛然抬頭喜見南山勝景絕

妙。暮色中縷縷彩霧縈繞升騰，結(jié)隊的鳥兒回翔遠山的懷抱。這之中隱含的人生的真理，想

要說出卻忘記了如何表達。注釋①結(jié)廬：構(gòu)筑屋...

相關(guān)賞析

鑒賞

大致在魏晉以前，以儒家學說為核心，中國人一直相信人類和自然界都處于有意志的“天”

的支配下。這一種外于而又高于人的個體生命的權(quán)威，在東漢未開始遭到強烈的懷疑。于是

就迎來了個性覺醒的時代；在文學創(chuàng)作中，相應(yīng)地有了所謂“人的主題”的興起。但個性覺

醒，既是舊的困境與背謬的結(jié)束，又是新的困.??

賞析

表達了作者厭倦官場腐敗，決心歸隱田園，超脫世俗的追求的思想感情。人活在世

上，總要找到生命的價值，否則人就會處在焦慮和不安之中。而社會總是有一套公認的價值

標準，多數(shù)人便以此為安身立命的依據(jù)。拿陶淵明的時代來說，權(quán)力、地位、名譽，就是主

要的價值尺度。但陶淵明通過自己的經(jīng)歷，已經(jīng)深...

《使至塞上》

朝代：唐代

作者：王維

原文：

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

15

相關(guān)翻譯

譯文及注釋

譯文乘單車想去慰問邊關(guān)，路經(jīng)的屬國已過居延。千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱

翔云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓。到蕭關(guān)遇到偵候騎士，告訴我都護己

在燕然。注釋⑴使至塞上：奉命出使邊塞。使：出使。⑵單車：一輛車，車輛少，這里形容

輕車簡從。問邊：到邊塞去察看，指慰問守衛(wèi)邊...

相關(guān)賞析

賞析

此詩載于《全唐詩》卷一百二十六。下面是中國古代文學研究專家、中國作家協(xié)會會員、

原首都師范大學中文系博士生導(dǎo)師張燕瑾先生對此詩的賞析?！妒怪寥稀访枥L了塞外奇特

壯麗的風光，表現(xiàn)了詩人對不畏艱苦，以身許國的守邊戰(zhàn)士的愛國精神的贊美；此詩敘事精

練簡潔，畫面奇麗壯美?！皢诬囉麊栠叀?，輕車...

創(chuàng)作背景

公元736年（唐玄宗開元二十四年）吐蕃發(fā)兵攻打唐屬國小勃律（在今克什米爾北）。

公元737年（開元二十五年）春，河西節(jié)度副大使崔希逸在青滌西大破吐蕃軍。唐玄宗命王

維以監(jiān)察御史的身份奉使涼州，出塞宣慰，察訪軍情，并任河西節(jié)度使判官，實際上是將王

維排擠出朝廷。這首詩即作于此次出塞途中。...

作者介紹

王維

王維（701年一761年，一說699年一761年），字摩詰，漢族，河東蒲州（今山西運

城）人，祖籍山西祁縣，唐朝詩人，有“詩佛”之稱。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，詩中有

畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！遍_元九年（721年）中進士，任太樂丞。王維是盛唐詩人的

代表，今存詩400余首，重要詩作有《相思》《山居秋暝》等。王維精通佛學，受禪宗影響

很大。佛教有一部《維摩詰經(jīng)》，是王維名和字的由來。王維詩書畫都很有名，非常多才多

藝，音樂也很精通。與孟浩然合稱“王孟”。...

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《渡荊門送別》

朝代：唐代

作者：李白

原文：

渡遠荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

相關(guān)翻譯

譯文及注釋

譯文在荊門之外的西蜀沿江東下，我來到那古時楚國之地游歷。重山隨著荒野出現(xiàn)漸漸

逝盡，長江流進了廣闊無際的原野。月影倒映江中像是飛來天鏡，云彩變幻無窮結(jié)成海市蜃

樓。我依然憐愛這來自故鄉(xiāng)之水，不遠萬里來送我東行的小舟。注釋⑴荊門：山名，位于今

湖北省宜都縣西北長江南岸，與北岸虎牙山對峙，...

相關(guān)賞析

鑒賞

這首詩是李白出蜀時所作。李白這次出蜀，由水路乘船遠行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊

門山之外駛?cè)?，目的是到湖北、湖南一帶楚國故地游覽?！岸蛇h荊門外，來從楚國游”，指

的就是這一壯游。這時候的青年詩人，興致勃勃，坐在船上沿途縱情觀賞巫山兩岸高聳云霄

的峻嶺，一路看來，眼前景色逐漸變化，船過荊門...

創(chuàng)作背景

17

這首詩是詩仙李白青年時期出蜀至荊門時贈別家鄉(xiāng)而作，這在學術(shù)界沒有爭議，但具體

作年有多種說法，主要有三種：一說作于公元724年（開元十二年），二說作于公元725年

（開元十三年），三說作于公元726年（開元十四年）。根據(jù)郁賢皓的說法，李白是在公元

724年（開元十二年）辭親遠游。詩人從...

作者介紹

李白

李白（701年一762年），字太白，號青蓮居士，唐朝浪漫主義詩人，被后人譽為“詩

仙"。祖籍隴西成紀（待考），出生于西域碎葉城，4歲再隨父遷至劍南道綿州。李白存世詩

文千余篇，有《李太白集》傳世。762年病逝，享年61歲。其墓在今安徽當涂，四川江油、

湖北安陸有紀念館。...

《行路難?其一》

朝代：唐代

作者：李白

原文：

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。（羞通：保；直通值）

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（雪滿山一作：雪暗天）

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

相關(guān)翻譯

譯文及注釋

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譯文金杯盛著昂貴的美酒，玉盤裝滿價值萬錢的佳肴。但是我停杯扔筷不想飲，拔出寶

劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；要登太行，但風雪堆滿了山，

把山給封住了。當年呂尚閑居，曾在碧溪垂釣；伊尹受聘前，夢里乘舟路過太陽邊。行路難

啊，行路難！岔路何其多，我的路在何處？總會有

相關(guān)賞析

賞析

詩的前四句寫朋友出于對李白的深厚友情，出于對這樣一位天才被棄置的惋惜，不惜金

錢，設(shè)下盛宴為之餞行?！笆染埔娞煺妗钡睦畎?，要是在平時，因為這美酒佳肴，再加上朋

友的一片盛情，肯定是會“一飲三百杯”的。然而，這一次他端起酒杯，卻又把酒杯推開了;

拿起筷子，卻又把筷子播下了。他離開座席，拔.??

背景

創(chuàng)作背景公元742年（天寶元年），李白奉詔入京，擔任翰林供奉。李白本是個積極

入世的人，被世人稱作“詩仙”，他才高志大，很想像管仲、張良、諸葛亮等杰出人物一樣

干一番大事業(yè)，可是入京后，卻沒被唐玄宗重用，還受到權(quán)臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金

放還”，變相攆出了長安。李白被逼出京，朋友...

作者介紹

李白

李白（701年一762年），字太白，號青蓮居士，唐朝浪漫主義詩人，被后人譽為“詩

仙”。祖籍隴西成紀（待考），出生于西域碎葉城，4歲再隨父遷至劍南道綿州。李白存世詩

文千余篇，有《李太白集》傳世。762年病逝，享年61歲。其墓在今安徽當涂，四川江油、

湖北安陸有紀念館。..?

《白雪歌送武判官歸京》

朝代：唐代

作者：岑參

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原文：

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。（難著一作：猶著）

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

相關(guān)翻譯

譯文及注釋

譯文北風席卷大地把白草吹折，胡地天氣八月就紛揚落雪。忽然間宛如一夜春風吹來，

好像是千樹萬樹梨花盛開。雪花散入珠簾打濕了羅幕，狐裘穿不暖錦被也嫌單薄。將軍都護

手凍得拉不開弓，鐵甲冰冷得讓人難以穿著。沙漠結(jié)冰百丈縱橫有裂紋，萬里長空凝聚著慘

淡愁云。主帥帳中擺酒為歸客餞行，胡琴琵琶羌笛

相關(guān)賞析

賞析

《白雪歌送武判官歸京》是岑參邊塞詩的代表作，作于他第二次出塞階段。此時，他很

受安西節(jié)度使封常青的器重，他的大多數(shù)邊塞詩成于這一時期。岑參在這首詩中，以詩人的

敏銳觀察力和浪漫奔放的筆調(diào)，描繪了祖國西北邊塞的壯麗景色，以及邊塞軍營送別歸京使

臣的熱烈場面，表現(xiàn)了詩人和邊防將士的愛國熱情?

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創(chuàng)作背景

此詩當作于公元754年（唐玄宗天寶十三載）。當時西北邊疆一帶，戰(zhàn)事頻繁，岑參懷

著到塞外建功立業(yè)的志向，兩度出塞，久佐戎幕，前后在邊疆軍隊中生活了六年，因而對鞍

馬風塵的征戰(zhàn)生活與冰天雪地的塞外風光有長期的觀察與體會。這一年，岑參第二次出塞，

充任西安北庭節(jié)度使封常清的判官（節(jié)度使的僚???

鑒賞

此詩是一首詠雪送人之作。杜甫在《淡陂行》詩中說：“岑參兄弟皆好奇”。此詩就處

處都體現(xiàn)出一個“奇”字。此詩開篇就奇突。未及白雪而先傳風聲，所謂“筆所未到氣已吞”

——全是飛雪之精神。大雪必隨刮風而來，“北風卷地”四字，妙在由風而見雪?！鞍撞荨?，

據(jù)《漢書?西域傳》顏師古注，乃...

作者介紹

岑參

岑參（censhen）（約715年一770年），漢族，原籍南陽（今屬河南新野），遷居江

陵（今屬湖北），是唐代著名的邊塞詩人，去世之時56歲。其詩歌富有浪漫主義的特色，氣

勢雄偉，想象豐富，色彩瑰麗，熱情奔放，尤其擅長七言歌行。現(xiàn)存詩403首，七十多首邊

塞詩，另有《感舊賦》一篇，《招北客文》一篇，墓銘兩篇。...

《己亥雜詩?其五》

朝代：清代

作者：龔自珍

原文：

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

相關(guān)翻譯

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譯文及注釋

譯文浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就

是人在天涯一般。我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了

春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。注釋選自《龔自珍全集》浩蕩離愁：離別京都的

愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩蕩：無...

相關(guān)賞析

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”賞析

落花紛紛絕不是無情飄灑，為的是化作春泥培育出更多的新花。［落紅：落花。花朵以紅

色者居多。因此落花又稱為落紅。］詩人用移情于物的手法，借落花翻出新意，為我們展示了

一個極為瑰麗的境界：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”！在詩人看來，落花作為個體,

它的生命是終止了；但一當它化作春泥，就...

鑒賞

這首詩是《己亥雜詩》的第五首，寫詩人離京的感受。雖然載著“浩蕩離愁”，卻表示

仍然要為國為民盡自己最后一份心力。詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫

的氣概。一方面，離別是憂傷的，畢竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如煙；另一方面,

離別是輕松愉快的，畢竟自己逃出了令人桎梏的.??

賞析

這詩作于1839年（農(nóng)歷己亥），是詩人的代表作品。是年，詩人辭官南歸故里，后

又北取眷屬，就在往返途中創(chuàng)作了這一部堪稱絕唱的大型七絕組詩。這組詩憶述見聞、回憶

往事、抒發(fā)感慨，藝術(shù)地再現(xiàn)與反映了自己生平、思想、交游、宦跡、著述的豐富閱歷，標

志著詩人認識社會和批判現(xiàn)實的能力，在晚年已臻...

作者介紹

龔自珍

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龔自珍(1792年8月22日?1841年9月26日)清代思想家、文學家及改良主義的先

驅(qū)者。27歲中舉人，38歲中進士。曾任內(nèi)閣中書、宗人府主事和禮部主事等官職。主張革除

弊政，抵制外國侵略，曾全力支持林則徐禁除鴉片。48歲辭官南歸，次年暴卒于江蘇丹陽云

陽書院。他的詩文主張“更法”、“改圖”，揭露清統(tǒng)治者的腐朽，洋溢著愛國熱情，被柳

亞子譽為“三百年來第一流”。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，詩詞近800首，今

人輯為《龔自珍全集》。著名詩作《己亥雜詩》共315首。...

【附錄教案】

古詩詞鑒賞

【教學目的】：

1.鑒賞文學作品的形象、語言、表達技巧

2.評價文學作品的思想內(nèi)容

【教學重點】：

1.如何確定詩詞寫了什么內(nèi)容。

2.鑒賞詩詞的具體方法和步驟

教學設(shè)想：多結(jié)合例句加強感悟，盡量把補充練習中的例句對位到知識點中

教學時間：1課時

(-)先弄清寫了什么？

1.寫了什么內(nèi)容？

這里內(nèi)容可以是作者的某種感情，如鄉(xiāng)情、傷離、懷古、吟邊、憂思；也可以是作者對

生命、社會、生活的某種見解。

2.如何確定寫了什么內(nèi)容?

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(1)注意詩歌的題目

詩歌地題目往往告訴我們詩歌的內(nèi)容。，確定了詩的內(nèi)容可以幫助我們理解詩的主題以

及作者的情感。

(2)仔細推敲關(guān)鍵詞句。

(3)注意詞語的隱含信息。

詩歌表達一個比較大的特點是含蓄，往往表面是一個意思，而實際講的是另一個意思。

(4)調(diào)動知識積累。(見課本)

(二)弄清是怎樣寫的？

1.典型細節(jié)的理解

在細節(jié)描寫中往往透露著詩歌主人公的感悟、情感等內(nèi)容，在分析時要特別注意。如2000

年高考題中“閑敲棋子落燈花”中的“閑敲”這一細節(jié)，表達了詩歌主人公因約客不來夜過

半的煩躁。在分析細節(jié)時要注意前后聯(lián)系。如果不注意上文的“有約不來過夜半”和下文的

“落燈花”，很可能把“閑敲”理解為表現(xiàn)詩歌主人公閑適恬淡的心情。

2.注意全詩的結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)的安排總是為了突出主題和作者的情感。結(jié)構(gòu)有總式、層進式、對照式待。如1996

年的高考題整首元曲以設(shè)問開卷，分層次地敘述了三國人物的英雄業(yè)績，最后以概述作結(jié)，

全篇有分有總、首尾呼應(yīng)。

3.注意部分與整體之間的關(guān)系

4.注意表達的角度

作者為了更好地表現(xiàn)自己的感悟、情感，往往從多個角度表達，以渲染環(huán)境氣氛，加深

讀者的印象。

5.注意分析詩歌的意境

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要特別注意詩歌中的景物描寫，弄清作者是通過哪一些景物來構(gòu)成一個什么樣的意境。

6.注意環(huán)境的渲染

在詩歌中作者往往通過環(huán)境描寫來調(diào)動讀者的情緒，使讀者在情不自禁中受到作者的影

響，接受作者的觀點或情緒。如1998年高考題，作者用了草徑、荒園、動云根等物象，為我

們描繪了一幅靜謐的李凝幽居圖，使我們情不自禁地贊美李凝居處的僻靜。

7注意用曲的特點

詩詞用曲，曲有反常，如“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，“明月明枝驚鵲，清風半夜鳴

蟬”，這是以有聲寫無聲，以動寫靜；“別有憂愁暗恨生，此時無聲勝有聲”、“東船西舫

悄無言，唯見江心秋月白”，這是以無聲來反襯人物復(fù)雜的內(nèi)心活動?！拔汲浅暌貀i清塵,

客舍青青柳色新”，這是樂人之景，可它卻引出了“勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的

傷心之情；而“千里黃云白日嚏，北風吹雁雪紛紛”的傷人之景，引出的卻是“莫愁前路無

知己，天下誰人不識君”的豪邁之情。這都是反常用曲的例子。

7.注意語句表達

語言表達可從三個角度講。

(1)從整體上說我們要分析作者是直抒胸臆還是一波三折，其他如動靜結(jié)合、遠近結(jié)合

等都要注意。

(2)從句子的角度我們要注意一些修辭方法。修辭方法總是為了更好地說明主題，強化

情感表達，常見的如比喻(“白銀盤里一青螺”)、象征、襯托、雙關(guān)。其他還有比擬、夸

張、通感等都要注意。

(3)從詞語的角度分析，要注意欣賞用詞的明確、精當。

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詩歌鑒賞

【教學目標】

1.知識與能力

通過講評，進一步鞏固古代詩歌的有關(guān)知識，提高鑒賞詩歌的基本能力及解題能力。

2.過程與方法

通過講評，進一步明確詩歌鑒賞題的解題思路和解題方法。

3.情感態(tài)度與價值觀

分析詩人的思想情感，評價詩人的觀點態(tài)度，培養(yǎng)學生對古代詩歌的興趣，讓學生

接受古代詩歌的熏陶，培養(yǎng)審美能力。

【教學重點】鞏固古代詩歌的有關(guān)知識，明確詩歌鑒賞題的解題思路和解題方法，提高

詩歌鑒賞題的解題能力。

【教學方法】合作探究評講結(jié)合

【教學課時】2課時

教學過程

第1課時

一鑒賞詩歌的形象

詩歌作品的形象指的是詩人根據(jù)現(xiàn)實生活中各種現(xiàn)象加以藝術(shù)概括形成的具有一定思想

內(nèi)容和藝術(shù)感染力的具體生動的人、物和自然景象并借以寄寓作者生活理想和思想感情的藝

術(shù)形象。詩歌作品中的人物、事件、自然景物和具體生活環(huán)境都是形象。對于敘事詩而言，

詩中的“人”和“事”是形象；對于寫景詩狀物詩而言，詩中的“景”和“物”是形象；對

于抒情詩而言，詩中的抒情主人公（可以是人，也可以是物）就是形象。

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詩歌中的形象既指人物形象（包括詩人“我”的形象），更多的是指詩歌中所描繪的景

物形象。

1.主人公形象

即詩歌中描寫的人物形象。

王昌齡的《出塞》塑造了戍邊戰(zhàn)士忠心報國，獻身邊塞的形象。